初中語文-生物入侵者教學課件設計

生物入侵者生物入侵者梅濤典型問題1.如何理解物種遷入過程中的“人為干預”？2.生物入侵后怎么辦？3.有些說明方法的作用掌握了，但不知該如何具體分析其表達效果？學習目標1、了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵的有關情況。2、品析說明文語言，討論舉例子的說明方法，體會其各種形式的表達效果。3、通過介紹我國生物入侵的嚴峻形勢，增強學生的社會責任感，增強防范意識和環(huán)保意識一、預習檢測初識生物入侵（一）讀一讀

你積累的字詞（二）講一講你知道的文體知識（三）說一說你了解到的課文內容合作探究再探生物入侵文中列舉了哪些生物入侵者？危害有哪些？斑貝棕樹蛇紅螞蟻天牛觀賞魚……為什么蒲公英、

山間溪水中的魚蝦不算入侵者？文章重點運用了什么說明方法？

舉例子1.舉出面對庭院里出現(xiàn)的甲蟲時普通人和生物學家、生態(tài)學家的不同反應。2.舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子。3.舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子。4.舉出美國每年治理生物入侵者的經濟損失5.舉出美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。大家仔細看看這些例子有什么不同呢？（段落的位置描述的詳略是否與其他表達方式結合）例：當你在路邊的草地或者自家的庭院里發(fā)現(xiàn)一只從未見過的甲蟲時……這或許不是件尋常小事。

以例子開篇，自然引出說明對象，直接明了，吸引讀者。文章的引人入勝除卻多彩的例子，還離不開精彩的文字，請同學們找出你發(fā)現(xiàn)的精彩之處進行賞析。（準確性和優(yōu)美性）拓展延伸發(fā)現(xiàn)生物入侵小組代表說一說你們組在課前搜集的一些有關“生物入侵”的資料“美麗”被寫入強國目標新聞深一度對“美麗中國”的強國目標制定了明晰的時間表。黨的十九大報告指出，到2020年，堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)；到2035年，生態(tài)環(huán)境根本好轉，美麗中國目標基本實現(xiàn)；到21世紀中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明將全面提升。這三個時間點的目標逐級遞進，構成了一張建設“美麗中國”目標的時間表。保護碧水藍天我們在行動！感悟提升杜絕生物入侵保衛(wèi)碧海藍天，杜絕生物入侵我們還能做些什么？與君共勉人類只有一個共同的家園----地球關愛地球就是關愛我們人類自己.愿每個人都能用心關愛我們的自然！你會讀嗎？扼制繁衍歸咎醞釀無動于衷（è

）（yǎn

）（jiù

）（yùnniàng）（zhōng）藩籬(fānlí)文體知識：

說明文的順序：時間順序空間順序邏輯順序說明文方法：舉例子列數(shù)字分類別作比較下定義作詮釋摹狀貌列圖表引用說明文結構：總分式并列式遞進式說明文語言（平實說明文文藝性說明文）特點：科學性嚴謹性準確性（限定性詞語）說明文類型：實物說明文事理說明文課文內容什么是生物入侵者