中國地質大學（北京）輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考中國地質大學（北京）輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基礎B.基本條件C.核心和關鍵D.方向和靈魂【答案】：D2.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.一年C.四年D.三年【答案】：A3.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.學校B.國家教育部C.、學院D.省教育廳【答案】：B4.大學生基本組織形式是（）A.院系B.社團C.年級D.班級【答案】：D5.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.記過C.退學D.開除【答案】：C6.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.專業(yè)基礎課程C.本科課程D.學科基礎課程【答案】：C7.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以上都是C.教書育人D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務【答案】：B8.高等學校面向產業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.經濟功能C.生態(tài)保護功能D.政治功能【答案】：B9.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學監(jiān)控B.教學反思C.教學設計D.教學計劃【答案】：B10.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導【答案】：A11.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.情緒D.理智【答案】：C12.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.社會學科研究C.跨學科研究D.人文學科研究【答案】：C13.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.韓愈D.柳宗元【答案】：C14.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.以上都是B.嚴于律己，勇于自責C.學為人師，行為示范D.言行一致，身體力行【答案】：C15.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：B16.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：B17.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.正例B.反例C.類化D.屬性【答案】：A18.根據教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.內適質量B.外適質量C.個適質量D.控制質量【答案】：A19.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.菲律賓B.日本C.西班牙D.中國【答案】：C20.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.記憶B.感覺C.注意D.思維【答案】：C21.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.保持功能C.監(jiān)督功能D.調節(jié)功能【答案】：B22.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）。A.合理分配復習時間B.及時復習C.采取多樣化方法D.試圖回憶和反復閱讀相結合【答案】：B23.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.與生俱來的B.在先天因素基礎上形成的C.通過學習形成的D.是實踐鍛煉的結果【答案】：C24.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.提取困難B.痕跡衰退C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：C25.（）是對高校教師職業(yè)的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.精心教學D.潛心科研【答案】：A26.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.組織策略B.做筆記策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：A27.實施職業(yè)教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度A.職業(yè)分類B.職務分類C.職務等級D.專業(yè)類別【答案】：A28.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛學校C.愛工作D.愛教育事業(yè)【答案】：A29.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A30.學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有（）①學校規(guī)定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A.②③④B.②③C.①②③D.①②③④【答案】：D31.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學監(jiān)控能力B.具有寬容的人格特點C.具有敏銳的洞察力D.善于創(chuàng)造性地解決問題【答案】：B32.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.8±2B.5±23C.6±2D.7±2【答案】：D33.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的B.兒童根據自己的喜好執(zhí)行規(guī)則C.兒童根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機D.兒童體驗到公正與平等不是絕對的【答案】：A34.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.法國和中國B.日本和中國C.美國和中國D.美國和法國【答案】：D35.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教育行政機關居于主導地位B.二者的法律地位是平等的C.是行政管理者和行政相對人之間的關系D.教師應當執(zhí)行教育行政機關的決定【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育的內涵是指（）。A.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標B.建立在中等教育基礎上C.培養(yǎng)實用型人才D.由大學和其他各類高等院校提供【答案】：ABD37.高校教師在社會服務中應遵循的道德規(guī)范有（）A.義務履行中的道德規(guī)范B.利益交換中的道德規(guī)范C.奉獻取向中的道德規(guī)范D.校內職責與校外服務關系的道德規(guī)范?！敬鸢浮浚篈BCD38.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀律是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律【答案】：CD39.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學習目標C.學習材料D.興趣【答案】：BC40.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義政治建設C.社會主義文化建設D.社會主義法制建設【答案】：ABC41.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現模式的是（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.學歷進修型D.教學熟練者型【答案】：CD42.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.預防功能B.矯正功能C.教育功能D.治療功能【答案】：AC43.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.動之以情C.曉之以理D.導之以行【答案】：ABCD44.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.接觸新知C.觀摩教學D.行動研究E.反思日記【答案】：ABCDE45.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.自制力不足B.對性缺乏科學的認識C.個性特征D.天性的游戲傾向【答案】：ABCD46.高校教學過程的特點是（）。A.教學與科研緊密結合B.教學與實踐的聯系更為緊密C.師生教學關系具有相對獨立性D.更加強調間接知識的學習【答案】：ABC47.社會公德主要規(guī)范是（）。A.保護環(huán)境B.助人為樂C.愛護公物D.文明禮貌【答案】：ABCD48.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.我們的教學要采取經師和人師合一B.是教師的兩種人格C.人師是教學問的D.經師是教學問的【答案】：ABD49.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.脫離群眾危險B.消極腐敗危險C.精神懈怠危險D.能力不足危險【答案】：ABCD50.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.深入到事物的本質中去C.堅持全面本質、科學的比較D.要保證可比性E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE51.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.物質文明B.精神文明C.商業(yè)文明D.天下文明【答案】：AB52.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.經濟性B.科學性C.有效性D.適切性