湖南省河南省名校2022高三英語上學期11月一輪復習診斷聯(lián)考2試題

河南省湖南省名校聯(lián)考

2022年11月高三一輪復習診斷考試（二）

英語

注意事項：

1.本試卷共8頁。時間100分鐘，滿分120分。答題前，考生先將自己的姓名、準考證

號填寫在試卷指定位置，并將姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上，然

后認真核對條形碼上的信息，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂

黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。作答非選擇題時，將答案

寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將試卷和答題卡一并收回。

第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最佳選項。

A

DiscoveryCamps

Getreadytocreate,discover,andexplorewithDiscoveryCamps.Thissummer,you

canchoosefrommorethan40themedcampsforstudentscurrentlyenrolledinkindergarten

through6thgrade.

CampInvention

June13-June179：00am-3：30pm

BasePrice：$245

Inspireyourkid'screativityandconfidencewithourall-newCampInvention@program.

Explore!Fromadoptingaroboticfishtoexploringspacetobuildingroboticartists,each

activityisdesignedtogiveyourexploreranunforgettablesummerexperience.

CODING4Kids

June20-June248：30am-3：00pm

BasePrice：$215（YouPayOnly$150）

Thiscampisdesignedtoinspirestudentsthroughinnovative,hands-onprojectsand

challengesdesignedtopropelthemtoTechReadiness.CamperswillgainanedgeinSTEM

whilemakingfriendsandlearningbasiccodingskills.

英語試題第1頁（共8頁）

TheOutsiders

June27-July18：30am-3：00pm

BasePrice：$215

Discounts：$200($15offbefore4/15),$205($10offbefore5/18)

CamperswilltravelbybustoexploretheamazingwondersthatcanbefoundatSilver

BluffAudubonCenterandHitchcockWoods.Camperswillenjoynature,walks,hands-on

scienceactivities,crafts,andgames,allwhilegainingabetterunderstandingoftheeveryday

wondersaroundus)

JuniorExplorers

July18-July228：30am-3：00pm

BasePrice：$215

Discounts：$200($15offbefore4/15),$205($10offbefore5/18)

Becomeajuniorexploreratthisfun-filledcampwithinteractive,hands-onindividualand

groupactivities.EachdaywillbringexcitingadventuresasstudentsexploreSTEMrelated

topics.Wewillenjoyengagingstorytimes,creativecraftprojects,guidedoutdoorhikes,and

up-closeanimalinteractions.

1.WhatcanparticipantslearnaboutatCampInvention?

A.Codingskills.B.Spacescience.

C.Campingtips.D.Modemart.

2.WhatmakesCODING4Kidsdifferentfromtheothercamps?

A.Itoffersthebiggestdiscount.B.Itincludeshands-onactivities.

C.Ittakesplacemainlyoutdoors.D.ItfocusesonSTEMrelatedtopics.

3.Whichcampwouldyourecommendtoanimallovers?

A.CampInvention.B.CODING4Kids.

C.TheOutsiders.D.JuniorExplorers.

B

Onedayourtopicwasrainforestdestruction.Weaskedthepupilstosharetheirmost

powerfulmemoriesoftreesandforests,untiltheclassroomatmospherebegantofeelalmost

,wooded”.IthentoldthestoryofanativeIndonesianchiefwhowasapproachedby

governmentofficialstosellhispeople'slandforlogging(伐木)，tomakespaceforpoor

tenantfarmers(佃農).Theusuallynoisypupils,withoutexception,listenedeagerlyfor15

minutes,untilIpausedatacrucialpoint.Theythenexperimentedwiththeirownendingsto

thestory(manywerebynowconfidentstorytellers).

Atfirsttheseendingswereoptimistic,butasthepupilsplayedoutthetensionsandpower

strugglesoftheinteractionsbetweenloggers,forestpeople,tenantfarmers,expertsand

officials,thelikelihoodoftheforest'sdestructionhitthem.

Atthegroup'ssuggestion,wewentonlinetoresearchtheworkoforganizationswhich

support-indigenouspeopleworldwidetodefendatleastpartsoftheirhomeland.Thelevelof

英語試題第2頁(共8頁)

complexityinthepupils*storiesandquestionswassuchthatwefeltmorelikeuniversity

lecturersthanteachersofa“l(fā)owabilityMclassof12-year-olds.

Whatallthisindicatesisthatweneedtochallengetheideathatpupilslisteningtoastory

areinapassive,ornon-learningrole.AsoneofthepupilsintheclassIworkedwith

explains：Ifsjust—youknowwhenyou'retellingastoryandsomeofusputourheadsdown

likethat(putsheaddownonfoldedarms)-it,sonlybecausesomeofusdoitto,like,

picturetheimagesinourheads.Andasmystoryshows,themorecomplextheareaofhuman

experience,themoreneedthereisforbuildingknowledgethroughanexchangeofstories.

4.Whydidtheauthorsuddenlystoptellinghisstory?

A.Becausehehadforgottenthedetails.

B.Becausehetriedtoamusehispupils.

C.Becausehewasuncertainaboutitsending.

D.Becausehewantedtohearthepupils'stories.

5.Howdidthepupilsbehaveasthetalkabouttheforest'sfatewenton?

A.Theylostinterestinthetopic.

B.Theywerebecomingmoreoptimistic.

C.Theyputforwardmorecomplexquestions.

D.Theyshowedtheirignoranceaboutthetopic.

6.Whatdoestheunderlinedword“indigenous”meaninParagraph3?

A.Native.B.Intelligent.C.Ignorant.D.Disabled.

7.Whichofthefollowingdoestheauthorseemtoagreewith?

A.Agesmustbeconsideredwhentellingstories.

B.Storiesactuallyturnpupilsintoactivelearners.

C.Thetraditionalwayofstorytellingmustbechanged.

D.Storieshelpulowability“studentslearnbetterinclass.

C

Recently,myfriendsHazelMarkusandAlanaConnerpublishedabookonculture.It

isn'tabookonexploringculturesortalkingaboutwhyyoushouldalwaysacceptabusiness

cardfromaJapanesebusinessmanwithtwohandsandadmireit.Instead,Clashtalksabout

eightculturalconflictsandframesthoseconflictsaspathstoself-knowledge.Inotherwords,

itdescribestheself,andourindividualcultures,asrelative.Thisself-insightcanhelpyou

betternavigateourincreasinglyglobalworld.

Forexample,onedistinctiondiscussedbyMarkusandConneristhedistinctionbetween

AmericansfromdifferentpartsoftheUnitedStates.Peoplefromdifferentstateshavedifferent

expectationsandassumptionsabouthowthingsshouldbedone,andevenwhatthingsshould

becalled.Often,itisonlywhenapersoncomesupagainstanotherwayofdoingthingsthat

theseassumptionsbecomeapparent.IattendedCarletonCollege,aliberalartscollegein

Minnesota.Withinmyfirsttwodaysofbeingthere,IrealizedthatIpossessedanassumption

英語試題第3頁(共8頁)

aboutrain.ComingfromCalifornia,Iexpectedthatitdidn'traininsummerandthatwhenit

didrain,itwouldrainallday.WhenIwokeuponSeptember2,toadownpourthatlasted

20minutes,thatassumptionwasrevealedtobefalse.

Therewasaparticularlycolorfuldiscussioninmydormaboutthegameuduck,duck,

gooseMvs"duck,duck,grayduck”.Thepointis,onlybycomingintocontactand

comparingmyassumptionstoothersdidIrealizethatmyassumptionswerejustthat—my

viewofhowthingsshouldbeandnotnecessarilythetruth.

Whyisitimportanttounderstandyourculturalbackgroundbeyondyourraceand

ethnicity（種族特點）？Becauseifyouunderstandyourself,youarebetterpreparedto

recognizeandembracealternatives.Forinstance,aresearchbyWilliamMadduxhasshown

thatpeoplewhohavesignificantmulticulturalexperiencesaremorecreative.Also,ifyou

understandwhereyoucomefrom,youmaybemoreunderstandingofconflictsthatare

arising,andbeabletoaddressthoseconflictsincooperativeways.

8.Whatmaychangeourassumptionsaccordingtotheauthor?

A.Stayinginanunfamiliarcity.

B.Seeingthingsdoneinadifferentway.

C.Meetingsomeonefromadifferentstate.

D.Comingintoconflictwiththosefromanotherculture.

9.WhatcanweknowaboutthesummerweatherinMinnesota?

A.Itstayssunnyallalong.B.Itneverrainsbutitpours.

C.Itoftenrainscontinuously.D.Therainsometimesstopsunexpectedly.

10.WhydoestheauthormentionWilliamMadduxinthelastparagraph?

A.Tosupportanargument.B.Toprovideabackground.

C.Tocontradictatheory.D.Togivedetailedinformation.

11.Whatmaybetheauthor'spurposeofwritingthetext?

A.Toshareanexperience.B.Todefineaconcept.

C.Toputforwardatheory.D.Tointroduceabook.

D

ResearchersfromtheRIKENGuardianRobotProjectinJapanhavecreatedanandroid

（機器人）childthatcanconveysixbasicemotions.ThenameoftheandroidisNikola,and

theresearchbehinditsdevelopmenttestedhowwellpeoplecouldidentifythesixfacial

expressionsofsadness,happiness,fear,anger,surprise,anddisgust.

Theemotionsweregeneratedby"muscles”thatcouldmoveinNikola'sface,anditwas

thefirsttimethatthequalityofandroid-expressedemotionhadbeentestedandverifiedforthe

specificemotions.Nikola'sfacecontains29pneumaticactuators（氣動閥）thatcontrolthe

movementsofartificialmuscles.Sixadditionalactuatorscontrolheadandeyeballmovements.

Becausepneumaticactuatorsarecontrolledbyairpressure,themovementsaresmoothand

英語試題第4頁（共8頁）

silent.TheactuatorswerebasedontheFacialActionCodingSystem（FACS）,whichisoften

usedtostudyfacialexpressions.

Traditionalstudiesofemotions,aswellashowpeoplereacttothem,oftenfaceseveral

limitations.Typically,studiesofemotions,particularlyhowpeoplereacttoemotions,havea

problem.Itisdifficulttodoaproperlycontrolledexperimentwithlivepeopleinteracting,but

atthesametime,lookingatphotosorvideosofpeopleislessnatural,andreactionsaren'tthe

same."ThehopeisthatwithandroidslikeNikola,wecanhaveourcakeandeatittoo,“

saysSato."WecancontroleveryaspectofNikola'sbehavior,andatthesametimestudylive

interactions.M

Toachievethis,theteamhadtofirstseeifNikola'sfacialexpressionswere

understandable.TheresultshowedthatapersoncertifiedinFACSscoringwasabletoidentify

eachfacialactionunit,whichmeantthatNikola'sfacialmovementsaccuratelyresembleda

realhuman's.Italsodemonstratedthateverydaypeoplecouldrecognizethesixemotionsin

Nikola'sface.Withthatsaid,someemotionslikedisgustprovedmoredifficulttoidentifydue

toNikola'ssiliconeskinbeinglesselastic（彈性的）thanrealhumanskin.Thismeantthatthe

androidcouldn'tformwrinklesverywell.

aAndroidsthatcanemotionallycommunicatewithuswillbeusefulinawiderangeof

real-lifesituations,suchascaringforolderpeople,andcanpromotehumanwellbeing,”says

Sato.

12.WhatdoweknowaboutNikola,semotionalchanges?

A.Theytakeplacewithstrangenoises.

B.Theyareconductedthroughairpressure.

C.Theyarecontrolledby29pneumaticactuators.

D.Theyarelimitedtoheadandeyeballmovements.

13.WhatdoesSatomeanbysayingtheunderlinedwordsinParagraph3?

A.Wecancelebrateoursuccessbyeatingcakes.

B.WecanhaveinteractionswithNikolanaturally.

C.WecanstudyNikola'sphotosorvideosveryeasily.

D.Wecandoacontrolledexperimentwithliveinteractions.

14.WhatdoesNikolaneedimprovingaccordingtoParagraph4?

A.Itsmuscles.B.Itsactuators.

C.Itsskinmaterial.D.Itsscoringsystem.

15.Whatcanbethebesttitleforthetext?

A.Willrobotseverhaveemotions?

B.Nikola：anewnear-humanmachine

C.Howcanwereadrobots,facialexpressions?

D.Androidkidsuccessfullyconveysbasicemotions

英語試題第5頁（共8頁）

第二節(jié)（共5小題;每小題2分，滿分10分）

根據(jù)短文內容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為

多余選項。

Campingissomethingthatcanbringsomefunandrefreshmentinlifealongwiththe

adventurethatmakeslifeinteresting.Campingwillgiveyouabreakfromthebusyscheduled

lifeandhasthecapacityofchangingthemoodandhealthconditionofhumanbeings.16,

whichincludesovernightstaysintentsorinsomesortofrecreationalvehiclesthatisaway

fromhomeandgivesyouabreakfromthedailyliferoutine.

Stayingawayfromhomewillgiveyousometimetoenjoyyourselfandwithyour

friends,families,etc.Thiswillbringbacktheenergythatgetslostinusbecauseofthekind

oflifewehumanslive.17.Itkeepsyoubothmentallyandphysicallystrong.Youcan

gocampingatanyplaceyouwanttobutthatshouldbeawayfromthehassles（煩惱）ofthe

citylikenearthemountainsandvalleys,neartheriversideormaybeinwoodsorforests.

18_,butcampinginwoodsissaidtobeveryadventurous,funandinteresting.Thereare

severalhealthbenefitsofcampinginthewoods.

19.ThesunraysthatfallonyouarethegreatsourceofvitaminDwhichisagreat

requirementofthebody.Whenyouwalkintheforestyouexperiencerealnatureand

understandtheimportanceofhumanlifeanditscomplications.Yougetrechargedwitha

differentkindofenergywithsuchcamping.20,asitrevivesandrejuvenates（使恢復精

神）them.Itmakesyoufeelbetterandallowsyoutocomeoutofamachinelikelifeand

enjoynature,itsbeauty,andthenaturalfoods.Youfeelmotivated,inspiredandfullof

strengthaftersuchcampinginforestssotheyareverycrucialforallthebeings.

A.Campinghasmanyhealthbenefits,too

B.Itisveryessentialforallhumanbeings

C.Itdependsuponyourmoodandinterests

D.Campingcanbedefinedasanoutdooractivity

E.Theyhaveresultedinbadhealthconditionsaswell

F.Humanlifehasbecomeverycomplicatedthesedays

G.Forestshavemanymorethingstooffertohumankind

第二部分語言知識運用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)（共20小題;每小題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中,選出可以填入空白處

的最佳選項。

JoanMurrayisamanagerofabank.Herworkisusuallybusy,butshe21

parachutingverymuch.Shehadparachuted35times.However,duringher36thparachute

jump,therewasan22.OnSeptember25,1999,JoanMurraymadeallthe23on

the4,400-meterplaneandimmediatelyjumpedwithout24.Thegreatexcitementpoured

intoherbody.Then,whenshewasabouttoopentheparachute,shefoundasurprisingfact

thatthe25parachutehadanunknown_26andcouldnotbeopened.

英語試題第6頁（共8頁）

WhenJoanMurraywantedtoopenthebackupparachute,shewasonly200metersaway

fromthe27duetothefastlandingspeed.JoanMurray'sbodybeganto28attop

speed,whichpreventedherfrom29thebackupparachute.Intheend,shefelltothe

ground30from4,400meters,whichmusthavebeenimpossibleforanyoneto31.

However,JoanMurraywasveryluckythatshefelltoa32ofredfireants.Becausethe

landwasverysoft,theimpactofJoanMurray'sfallwasgreatly33.Althoughherbody

wasfractured（骨折），herheartstillbeatslightlyanddidnotdie.

Intheend,JoanMurraywas34.Presumablyshewillthankthosefireants,perhaps

thisisthepowerof35,whichcanbringharm,butalsocanbring36?AlthoughJoan

Murraybecame37becauseoftheevent,shedidnot38parachuting.Instead,after

rehabilitation（康復）training,shechosetocontinueherparachuting39andfinally

successfullyparachutedagainin2001and40safely.

21.A.likesB.hatesC.avoidsD.dreams

22.A.opportunityB.incidentC.agreementD.accident

23.A.excusesB.experimentsC.preparationsD.decisions

24.A.successB.trialC.companyD.hesitation

25.A.firstB.onlyC.mainD.last

26.A.secretB.switchC.functionD.failure

27.A.planeB.pilotC.groundD.airport

28.A.spinB.annoyC.danceD.float

29.A.fixingB.openingC.foldingD.approaching

30.A.graduallyB.entirelyC.directlyD.eventually

31.A.escapeB.predictC.measureD.survive

32.A.nestB.groupC.tentD.camp

33.A.missedB.reducedC.increasedD.balanced

34.A.rescuedB.reportedC.recoveredD.interviewed

35.A.windB.natureC.knowledgeD.technology

36.A.miraclesB.beautiesC.differencesD.impacts

37.A.well-knownB.disabledC.experiencedD.well-paid

38.A.pickupB.sticktoC.takeonD.giveup

39.A.gameB.exerciseC.projectD.ceremony

40.A.arrivedB.returnedC.landedD.concluded

第二節(jié)（共10小題;每小題1.5分，滿分15分）

閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內單詞的正確形式。

TheextinctionoftheChinesePaddlefish（白鱷）andwildYangtzeSturgeon（穌魚），

4A（declare）bytheInternationalUnionforConservationofNature（IUCN）,starteda

waveofcommentsonChina'ssocialmediaplatformsrecentlyurgingmoreenvironmental

protection.

TheIUCN'slatestlistofthreatenedspeciesshowthat100%oftheworld'sremaining26

英語試題第7頁（共8頁）

sturgeonspecies42(be)nowatriskofextinction,up4385%in2009.Boththe

ChinesePaddlefishandtheYangtzeSturgeonwerecommonspeciesintheYangtzeriverbasin

whichhavebeentroubledbyheavyshippingtraffic,overfishingandwaterpollution.

TheChinesePaddlefishwasoneoftheworld's44(big)freshwaterfishspeciesand

couldgrowupto7metresin45(long).TheIUCNfirstdeclaredit"critically

endangerednin1996.TheYangtzeSturgeon,46couldgrowupto8meters(yards),

was47(high)sensitivetoincreasednoiseontheriver.Itsmeat48(consider)a

delicacyinChinaanditwasalsofishedasasourceofcaviar(魚子醬).

Thecountryhasabreedingprogrammeforthesturgeons.49ithasnotbeen50

(success)atmaintainingtheminthewild.Chinaearnedoutafishingbaninsomepartsofthe

Yangzteriverin2021.

第三部分寫作(共兩節(jié)，滿分35分)

第一節(jié)短文改錯(共10小題;每小題1分，滿分10分)

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文

中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或

修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(A),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

Ongraduationapproaching,Ican'thelpconsidermycollegemajor.Asascience

student,Ishowgreatinterestsinphysics,sochancesarethatIwilltakephysicsasmymajor.

AsfarasIamconcerned,physicsplaysessentialpartinthedevelopmentofourcountry.

Moreover,bymajoringinphysics,Icannotonlysatisfymypersoninterestbutalso

contributedtothescientificandtechnicalprogressofChina.Meanwhile,physicswillbehelp

mehaveadeeperunderstandingofwhattheworldworks,fosteringmycreativityandcritical

thinkingability.

Aboveall,togetfullypreparedformydreammajor,Imustlearnalotofbasically

knowledge.Furthermore,I'lltryvariouswaystobroadmyviewinphysicsandconcentrateall

myeffortsonChina'sdevelopment.

第二節(jié)書面表達(滿分25分)

假定你是光華中學學生會的李華,2023年中國網絡文明大會將在你市舉辦。請你以

學生會的名義給該組委會寫一封英文郵件。

要點包括：1.表示祝賀；

2.倡導網絡文明的重要性；

3.你的希望或建議。

注意：1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

英語試題第8頁（共8頁）

英語參考答案

題序12345678910

答案BADDCABBDA

題序11121314151617181920

答案DBDCDDACGB

題序21222324252627282930

答案ADCDCDCABC

題序31323334353637383940

答案DABABABDBC

第一部分閱讀理解

第一節(jié)

A

［文章大意】本文是一篇應用文。文章主要介紹了在著假來臨之際,DiscoveryCamps為孩子們準備了豐富多彩

的主題體臉營活動。

1.B【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)CampInvention中Fromadoptingaroboticfishtoexploringspacetobuilding

roboticartists…可知，該活動包括了太空探索活動。

2.A【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)CODING4Kids中BasePrice$215(YouPayOnly$150)并對比其他活動

的價格可知，這個活動為參與者提供了最大的優(yōu)惠折扣。

3.D【解析】推理判斷題。根據(jù)JuniorExplorers中Wewillenjoy...andup-closeanimalinteractions,uj■知，參與

這個主題營的活動可以和動物們近距離地互動。

B

【文章大意】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者在課堂上給學生們講述一個有關熱帶雨林保護的故事

時，在關鍵的地方停了下來，然而得到了自己意想不到的效果。

4.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段中Theythenexperimetitedwiththeirownendingstothestory…和最后一

段內容可知,作者故意中斷了有關土著首領保護自己森林的故事，是為了讓學生們能發(fā)揮想象力，講述他們

自己的故事，從而在講故事過程中實現(xiàn)有關雨林保護的課堂主題。

5.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中Thelevelofcomplexityinthepupils'storiesandquestionswassuch

that…可知，隨著課堂討論的深入,孩子們所講的故事結尾和提出的問題變得越來越復雜。

6.A【解析】詞義猜測題。根據(jù)該詞語境可知，indigenouspeople意為“原居民indigenous意為"本地的”，

與native同義。

7.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段內容可知，作者認為，學生們在聽故事時，并不是像一般人認為的那

樣，是一種被動的無所事事的狀態(tài)，而是一種積極活躍的學習狀態(tài).

英語參考答案-1

c

【文章大意】本文是一篇議論文。文章主要介紹了作者的朋友剛出版了一本有關文化的書。書中陳述了一個

觀點：文化沖突是我們擁有自知之明的途徑。人的自我認知與群體文化相互關聯(lián)，我們只有首先弄清自我，才

能更好地融入世界。

8.B［解析】細節(jié)-理解題。根據(jù)第二段中Often,itisonlywhenapersoncomesupagainstanotherwayofdoing

thingsthattheseassumptionsbecomeapparent.可知，作者認為,只有當我們遇到與自己不同的做事方式時，我

們才會意識到區(qū)別，從而改變自己對事物的“腌斷”。

9.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段中WhenIwokeuponSeptember2,toadownpourthatlasted20

minutes,thatassumptionwasrevealedtobefalse.可知，明尼蘇達州與作者的家鄉(xiāng)加利福尼亞州不同，這里氣

候變化無常，頃刻間就會rr暴雨傾盆，也會很快停卜.

10.A【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段內容可知，作者提到了WilliamMaddux的研究成果,主要是為了論

證前面提到的Becauseifyouunderstandyourself,youarebetterpreparedtorecognizeandembrace

alternatives.（因為你有了自知之明，你就能更容易識別和接受不同于自己的改變）這?論點。故選A項。

11.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段以及最后一段可知,作者寫本文的目的主要是為了向讀者介紹自己的

兩位朋友寫的這本書。

D

【文章大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了日本RIKENGuardian機器人項目的研究人員制造了一個名

為Nikola的機器人孩子，它可以成功傳達六種基本情緒。這是第一次針對這六種情緒測試來驗證機器人表達

情緒的能力。

12.B【解析】細節(jié)理解題°根據(jù)第二段中Becausepneumaticactuatorsarecontrolledbyairpressure,the

movementsaresmoothandsilent.可知，Nikola的面部表情肌肉變化是通過氣壓控制的氣動閥實現(xiàn)的。

13.D［解析］推理判斷題。根據(jù)該畫線部分語境可知，在可控的條件卜如何實現(xiàn)對人們實時互動的表情變化

進行研究，一直是一個難點，而Nikola的研制成功幫研究者達到了這一目的。

14.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段中someemotionslikedisgustprovedmoredifficulttoidentifydueto

N汰ola'ssiliconeskinbeinglesselastic（彈性的）thanrealhumanskin可知，由于Nikola的皮膚是用硅氧樹脂

制作的，缺乏彈性，其變化沒有真人的表情自然。故選C。

15.D【解析】主旨大意題。本文主要介紹了R1KENGuardian公司研制的類人機器人Nikola能夠傳遞六種基

本的人類表情。第一段的首句是本文的主題句。故選D。

第二節(jié)

【文章大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了現(xiàn)在越來越多的人喜歡露營，因為露營真的有很多好處，而

選擇在森林中露營更有其獨特之處。

16.D【解析】考查過渡句。選項D“露營可以被定義為一種戶外活動"。which引導的句戶是一個非限制性定

語從句，是對“戶外活動”這一概念的解釋說明。

17.A【解析】考查過渡句。選項A“露營有許多健康益處”。該句與上卜.文是并列關系,都是講述露營帶來的

好處。

18.C【解析】考查過渡句。前文講述露營地的選擇多種多樣，選項C-?這要根據(jù)你的心情和興趣而定”與口文

在語意上前后內容銜接。

19.G【解析】考查主題句。選項G“森林可以給人類提供許多好處”既承接第二段內容，同時也是第三段的主

題句，在文中起到承上啟下的作用。

20.B【解析】薦查過渡句。選項B“這對所有人都是非常重要的"。卜.文as引導的是原因狀語從句是對選項

B的解釋說明。

英語參考答案-2

第二部分語言知識運用

第一節(jié)

［文章大意】本文是一篇記敘文。主要講述了JoanMurray在一次跳傘時由于未能及時打開降落傘，結果不幸從

4400米的高空跌落到地面。但幸運的是紅火蟻松軟的巢穴救了她。但她并未因此放棄她所熱愛的運動，康復

訓練后她又成功地完成了跳傘，并安全著陸。

21.A【解析】考查動詞。根據(jù)下文內容可知,JoanIE?！跋矏邸碧鴤恪?/p>

22.D【解析】考查名詞。根據(jù)下文內容可知,在她第36次跳傘的時候,Joan遭遇了一次“事故”。

23.C【解析】考查名詞。在4400米的高空,Joan做好了跳傘的所有“準備”。

24.D【解析】考查名詞。在跳下去的時候,Joan沒有任何“猶豫”。

25.C［解析】考查形容詞。themainparachute是指“主傘”，與下文中提到的backupparachute“備份傘”相對

應。main意為"主要的

26.D【解析】考查名詞。failure“故障”。由于主傘出了故障,沒有能夠及時打開。

27.C［解析】考查名詞。由于下降速度很快，在Joan準備打開備份傘的時候,她距離“地面”只有200米了。

28.A【解析】考查動詞。由于降落傘沒有打開,Joan的身體在空中急速“旋轉”。

29.B｛解析】考查動名詞.急速的身體旋轉讓Joan一時難以“打開”備份傘.

30.C【解析】考查副詞。就這樣,Joan從4400米的高空“徑直地”墜落地面.

31.D【解析】考查動詞。在這種情況F,任何人都難以僥幸“生存”。

32.A【解析】考查名詞。然而幸運的是,Joan落到了一個紅火蟻的“巢穴”上。

33.B【解析】考查動詞。由于紅火蟻“巢穴”的地質非常柔軟,Joan從高空下墜的沖擊力被大大地“消減”。

34.A【解析】考查動詞。最終,Joan被幸運地“搶救”過來。

35.B【解析】考查名詞。Joan對紅火蟻感激不盡，認為這是“自然”的力量。

36.A【解析】考查名詞。大自然能夠給人類帶來傷害，但也能夠帶來“奇跡”。

37.B｛解析】考查形容詞.雖然Joan在這次事故中身體落下了“殘疾”，但她并沒有放棄對跳傘的熱愛.

38.D【解析】考查動詞詞組。解析同上。

39.B【解析】考查名詞。在進行了康復訓練之后,Joan繼續(xù)跳傘“練習”。

40.C【解析】考查動詞。在2001年,Joan又一次空中跳傘，并且安全“著陸”。

第二節(jié)

【文章大意】本文是一篇說明文。主要介紹了國際自然保護聯(lián)盟發(fā)布全球瀕危物種紅色目錄更新報告，正式宣

布中國長江的特有物種白野和野生揚子野滅絕。

41.declared｛解析］考查非謂語動詞。此處作后置定語，動詞declare與名詞extinction構成動賓關系，故用過

去分詞。

42.aie【解析】考查主謂一致。根據(jù)從句中的now可知是指現(xiàn)在的情況，且主語為species,故用be動詞的一

般現(xiàn)在時態(tài)的復數(shù)。

43.from［解析］考查介詞。根據(jù)句意,用介詞from表示增長的起點。

44.biggest【解析】考查最高級。根據(jù)句意,中國白■鱷是世界最大的淡水魚類之-o

45.length［解析】考查詞性轉換。介詞in后用long的名詞形式是lengthQ

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