2023年中班安全教案集合七篇

2023年中班安全教案集合七篇中班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜愛說唱表演。

2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則，通過說唱的方式表達(dá)出來。

活動打算：

歌曲錄音《嘻唰唰》（自備）、公路場景的圖片。

活動重點：

了解說唱的表演形式。

活動難點：

通過說唱的方式將有關(guān)的`交通規(guī)則表達(dá)出來。

活動過程：

1、請幼兒做音樂律動：

請幼兒“變身”：

—“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，打算動身了，動身前別忘了先把車洗干凈哦?！?/p>

播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒仿照洗車動作做音樂律動。

（中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。）

2、請幼兒觀看圖片：

（1）請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

—“公路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看！”

（2）請幼兒說出圖片中的主要場景：

—“紅燈亮的時候你發(fā)覺全部的車怎么樣了？”

“綠燈亮?xí)r汽車怎么樣？”

“黃燈亮?xí)r汽車怎么樣？”

（3）老師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請打算，平安第一最重要。

（4）引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱：

—“誰再來告知我，公路上有什么？”（用兒歌節(jié)奏提問。）

（5）老師小結(jié)：斑馬線，白白的，過公路要走斑馬線。（打拍子。）

—“公路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”

（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）

—“公路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”

(6)老師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````公路中間指揮交通``````”激勵幼兒自由發(fā)揮。

—“交通警察是怎么指揮交通的？”你剛才望見了嗎？”

老師小結(jié)：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。

3、請幼兒觀賞說唱：

—“警察叔叔的本事大，我們一起來做小警察。”（表演稍息、立正、敬禮。）

請幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。平安第一我知道。

4、請幼兒學(xué)習(xí)說唱：

—“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽?！保ê蜕弦魳钒樽唷＃?/p>

（1）老師示范說唱：公路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請打算。平安第一我知道。

（2）向幼兒介紹說唱：

—“今日我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”

（3）請幼兒完整學(xué)習(xí)說唱：

—“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)，表演說唱《平安第一我知道》。”

中班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的平安事項，駕馭一些必要的自我愛護(hù)的方法。

2、教化幼兒做個文明、平安的小乘客。

3、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實力和對事物的推斷實力。

活動打算：

教學(xué)掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：小摯友，你們做過那些車？乘車時要留意哪些平安問題呢？"

2、老師出示反映有關(guān)兒童乘車時擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注探討："大家看，圖片上的小摯友做的對不對？為什么？有什么危急？"

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

其次幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的.車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒探討："在乘車時怎樣做才是平安的呢？"

4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是平安文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機和乘客。組織幼兒探討：哪組小摯友扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，老師和幼兒一起進(jìn)行觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、平安的小乘客。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩"汽車站"的嬉戲。

中班平安教案篇3

目的要求：

1、視察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)覺可能會存在的危急。

2、樂意參與情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

活動打算：圓形的蛋糕盒、方形的.紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書

活動過程：

一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。

1、師：清小摯友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么？

2、請小摯友細(xì)致看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方須要留意平安嗎？

二、組織幼兒探討窨井和裝飾燈可能存在的危急。

師：

1、為什么在窖井的平安蓋和裝飾燈這些地方要特殊留意呢？

2、窨井的平安蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危急？

3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危急？

三、閱讀幼兒用書，了解如何避開窨井和裝飾燈帶來的損害事務(wù)。

師：

1、清小摯友們打開書，看看猜的對不對。

2、怎樣才可以避開窨井和裝飾燈的危急呢？

四、組織幼兒分組表演。

師：

1、今日我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家打算了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2、我們每一組小摯友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么嬉戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小摯友上來表演。

3、請幼兒分組進(jìn)行表演。

五、小結(jié)。

中班平安教案篇4

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號碼119，相識平安標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防平安常識，火災(zāi)撲救常識，重視平安，珍惜生命。

打算：平安標(biāo)示圖片。

重點：幼兒記住火警號碼119。

平安溫馨提示：演練時留意平安。

過程：

一、導(dǎo)入

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和華蜜，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦ハ拗疲蜁龤祟惖呢攲?，奪去人們的'健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和駕馭防火學(xué)問，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

二、教學(xué)

(一)、小摯友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進(jìn)行逃命?(幼兒自由探討，發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

(二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小摯友知道別的特別號碼?例如：匪警110急救120

三、嬉戲：

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到老師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃命訓(xùn)練。

附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火平安從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119

中班平安教案篇5

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教化幼兒進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動打算：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

老師組織幼兒談話：剛才老師和小摯友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

二、觀賞歌曲

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

（第一遍請幼兒觀賞；其次遍老師范唱；接著老師分局分段教唱）

三、提問幼兒理解歌詞

A。歌曲《滑滑梯》中，小摯友是怎樣滑滑梯的`？為什么要排好隊，不推也不擠？老師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡單將小摯友推倒、磕傷。

B。小摯友們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當(dāng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上游戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四、探討：小摯友在什么時候還應(yīng)留意排好隊？為什么？；

老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。

老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教化。

活動反思：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教化。

中班平安教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解桌椅運用不當(dāng)會有哪些危急。

2、學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。

3、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

4、培育幼兒敏銳的.視察實力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實力和對事物的推斷實力。

活動打算：

1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對話》。

2、幼兒用書第18～19頁。

活動過程：

1、講故事《小桌椅的對話》。

（1）播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對話》講解并描述故事。

提問：小椅子對小桌子說了些什么？小桌子又對小椅子說了些什么？

（2）老師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到損害。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說一說：日常生活中，假如我們不愛惜桌椅，不當(dāng)心運用，會有哪些危急？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的運用桌椅。

（1）組織幼兒談話，探討：

我們要怎樣運用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)覺桌椅壞了剛好告知老師修理，制止破壞桌椅的行為等)

怎樣搬動椅子最平安？怎樣做才不會遇到其他小摯友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）

（2）老師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習(xí)。

活動延長：

1、在日常生活中隨時提示幼兒愛惜桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動結(jié)束后剛好整理，整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教化幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

中班平安教案篇7

活動目標(biāo)

1、了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的平安意識。

活動打算

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像

活動過程

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

1、什么是山林火災(zāi)?

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的`危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?

2、山