八年級數(shù)學科組教學工作總結(jié)共3篇(八年級下冊數(shù)學備課組工作總結(jié))

八年級數(shù)學科組教學工作總結(jié)共3篇(八年級下冊數(shù)學備課組工作總結(jié))本學期我們科組的教師在學校領導的帶著下，仔細學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，團結(jié)奮進，不但在全面素養(yǎng)的提高上嚴格要求自己，并積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。

一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

仔細學習新課程標準，制定本學期的教學規(guī)劃，每個教師利用休息時間閱讀各種理論書籍，加強理論學習和教學討論，教育工作始終在理論的指導下進展，使我們的教育目標更加明確。全組教師仔細備好每一節(jié)課，專心上好每一節(jié)課，扎實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，課后進展反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光或困惑，并提出來共同共享、爭論、借鑒、學習。本組的年青教師都能虛心向老教師請教，學習，仔細撰寫每一課的教案，并附有自己的教學后記。謝育苗教育雖然校長教務工作繁忙，但還堅持參加本組的每次研討，并常指導組員開展各項工作。本學期以來，本組的每個教師都扎實、仔細做好本職工作，并相互學習，相互幫忙，有條不紊地共同推動并完成各項常規(guī)工作。

二、抓好教研，使教研工作有效進展

為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組的每個教師積極參加每次的教研工作，在每次的大組、小組教研活動中，每位教師把自己的珍貴閱歷與學校的先進理念有機結(jié)合，在教學工作中不斷要求自己，提高自己；在聽、授、評教研活動中，教師們仔細根據(jù)“集體備課，集思廣益，共同評論，反思總結(jié)，

內(nèi)化汲取”的步驟進展。本組每個教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓，并做好筆記，雖分海甸、海府兩校區(qū)，但教研精神把我們嚴密聯(lián)系，不管是大集中，還是分校區(qū)集中，本組成員都堅持在備課、聽課、課堂質(zhì)疑、復習安排，針對問題上準時地進展溝通、爭論，每個教師以理論學習到實踐研討，使教師的教學理論向眾深方向進展，教研工作取得肯定成效，教育教學工作也得到肯定的提升。

三、投身工作，提高教師自我素養(yǎng)，表達團結(jié)的力氣

在本科組中，老、中、青教師皆有，閱歷和創(chuàng)新并存，嚴厲與活潑常在。在兩校區(qū)，組員們溝通聽課，互幫互學，取長補短，使年青教師更好地把握教學方法，提高教學質(zhì)量，如：趙萱教師、易佳教師在扎實學習、總結(jié)閱歷、自我提高的根底上，堅持跟隨張國紅教研員學習，在組內(nèi)分別展現(xiàn)了《5的乘法口決》，并能很好地進展反思，快速地成長起來，在教學中形成明顯的、有個人特色的教學風格。海甸校區(qū)，在謝育苗校長的指引下，在楊秀珍教師的帶著下，組員們歡樂而和諧地進展著教學工作的每個環(huán)節(jié)，張巧云和李玲教師也樂于擔當了學校及年級的討論課，并且獲得好評；海府校區(qū)的四位成員教師形同姐妹一樣在生活上、工作中相互促進、提示、幫忙。當發(fā)覺(文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目)學生的口算有些松懈后，兩校區(qū)的教師通過輔導方法和研討，并很快付諸行動，聽算、做口算冊等形式相繼綻開；當感覺后進生越來越多時，當學校要進展培優(yōu)評估時，各教師把后進生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列，培優(yōu)補差工作也準時有效地進展開來；當發(fā)覺有好的教學手段、方法或創(chuàng)意，或存在困惑時，組員們

總會渴望而又奇怪地相聚，每一個聲音是那么真誠，聽者有效改良、共勉，那種和諧的氣氛，無不隨時鼓勵著全組的每一個人。

回憶這一學期，繁忙、鎖碎卻又充實的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長著。教師們團結(jié)協(xié)作，仔細踏實工作，克制各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，表達了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學校的帶著下，做的每件事精益求精，提高自我，連續(xù)歡樂而充實地成長。

八年級數(shù)學學科教學工作總結(jié)

八年級下數(shù)學學科教學工作總結(jié)

六年級數(shù)學科組教學工作總結(jié)

五年級數(shù)學科組教學工作總結(jié)

八年級上數(shù)學備課組教學工作總結(jié)

八年級數(shù)學科組教學工作總結(jié)共2

二年級數(shù)學科組工作總結(jié)

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期馬上完畢。我們組結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研規(guī)劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細貫徹落實小學二年級數(shù)學新課程標準，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、在思想上，我愛國愛黨更愛校，力取積極上進。我積極參與學校及其它各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一個學生。在新課程的改革中，為了適應新形式，我仔細閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所漂浮。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在課堂教學方面，我盡一切努力使學生學習更多學問。

1、力爭培育學生的傾聽意識和合作意識。在教學中，讓學生依據(jù)所學學問向自己提出問題，讓他人懇求解答，向自己多問一些為什么，向他人吸取珍貴意見。在重難點突破中，用優(yōu)秀學生來帶動后進生，啟發(fā)后進生向優(yōu)秀學生學習，從而培育學生的團結(jié)合作意識。

2、讓生活更親近數(shù)學。二年級的數(shù)學教材給予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我常常設計一些生活情境方面的課件，讓學生感受到數(shù)學就在我們的身邊，生活中到處有數(shù)學。引導學生說誕生活中的規(guī)律現(xiàn)象，使學生充分感受到數(shù)學來源于生活，數(shù)學和生活的親密聯(lián)系。

3、讓數(shù)學學問和數(shù)學實踐相結(jié)合。二年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。依據(jù)二年級學生的思維特點，結(jié)合本學期的教學內(nèi)容，以學具為教學載體，讓數(shù)學學問和學生動手實踐相結(jié)合。

4、追求學生全面進展。積極推動素養(yǎng)教育。在教學工作中留意學生力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到進展和培育。

三、在“培優(yōu)扶差”工作方面。

“培優(yōu)扶差”工作是教學工作的重點之一。我經(jīng)常利用課后業(yè)余時間為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求；同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。首先，要解決“學困生”的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對學習萌發(fā)興趣。其次，在課堂上多提問，多巡察，多輔導“學困生”。再次，在課堂上要對“學困生”的點滴進步賜予大力的表揚，確定他的學習成果。最終，在課后時間里，我時常找他們談心、交朋友，幫他們樹立起信念和努力激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

四、存在的缺乏與改良的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以教師的論文缺少生命活力。故今后應連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率?？傊?，一份耕耘，一份收獲。本學期通過一系列的活動，我們二年級組內(nèi)的兩位教師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

八年級數(shù)學科組教學工作總結(jié)共3

六年級數(shù)學科組教學工作總結(jié)

本學期,在全組數(shù)學教師的共同努力下，團結(jié)合作，圓滿地完成了原規(guī)劃的工作目標和各方面的工作任務。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:一、做好常規(guī)教學工作二、堅持學習,積極開展教研活動三、加強集體備課。