暑期教師培訓(xùn)教育工作總結(jié)

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今年暑期是我首次參與音樂老師培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，除了一天由于工作緣由請了假以外，剩下的四天時(shí)間我都是準(zhǔn)時(shí)參與，從未缺席，而且特別仔細(xì)傾聽各位專家領(lǐng)導(dǎo)的講課，并作了具體的聽課記錄。

7月6日上午進(jìn)行了開班典禮，然后由市進(jìn)修學(xué)校的楊主任給大家做了名為《中國教育現(xiàn)狀》的講座，生動(dòng)而精煉的語言闡述，讓大家都為如今的教育現(xiàn)狀而感慨，不得不讓我們這些當(dāng)老師的好好深思一番，到底改如何教育我們的下一代。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的韋老師給我們作了一個(gè)關(guān)于“音樂課堂教學(xué)”的講座，講集教學(xué)理論與實(shí)踐活動(dòng)于一體，讓每位老師切切實(shí)實(shí)領(lǐng)悟到了該如何面對教學(xué)中的各種難題，以及如何上好音樂課。

7月7日一天是由南京前線歌舞團(tuán)資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座?！靶屑乙怀鍪郑椭袥]有”，這句老話來形容陳老師的講座是最合適不過的了，他集五六十年的實(shí)踐〔閱歷〕于一身，深化淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種學(xué)問，讓大家受益匪淺，面對著已過不惑之年的陳老師我們不由的心生尊敬，尤其是如此學(xué)問淵博的他，如今還是那么孜孜不倦的學(xué)習(xí)、充電，而且有著特別強(qiáng)的敬業(yè)精神，更是讓我們肅然起敬。

7月9日一天給我們支配了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術(shù)與課件制作”講座。龔老師年齡與我相仿，但是在信息技術(shù)上卻已到達(dá)了高手級(jí)水平，不得不讓我佩服，今日在他的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何上網(wǎng)截取圖片、音樂及Flash片段等等學(xué)問，對于我們這些常常需要自己做課件的一線老師來說，用處真的特別大。

7月10日，教育局給我們支配了兩場講座，一個(gè)是市進(jìn)修學(xué)校楊良文主任的“論文撰寫與課題討論”的講座，一個(gè)是基教科陳德芳科長的關(guān)于“文藝匯演”節(jié)目方面講座，通過一天的學(xué)習(xí)收獲特別大，由于兩位領(lǐng)導(dǎo)不僅是我們的前輩，更是教育界的專家，在他們的引領(lǐng)下，我想我們句容的教育明天肯定更輝煌。

為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，說真的，五天的學(xué)習(xí)時(shí)間感覺太短了，雖然有許多收獲，但我感覺還有許多想要學(xué)的東西，只有盼下一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。再次感謝句容市教育局、句容市老師進(jìn)修學(xué)校給我們供應(yīng)的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們帶來了如此多的精神食量。

暑期老師培訓(xùn)教育工作總結(jié)2

7月8日——13日及8月20日——22日，我們外國語附小組織全校40多名老師，利用暑假休息時(shí)間，在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行了為期9天的培訓(xùn)，取得了圓滿勝利。

此次培訓(xùn)根據(jù)__區(qū)教育局的文件精神，從現(xiàn)代教育理論與思想討論、新課程新教材學(xué)習(xí)與討論、老師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育新技術(shù)學(xué)習(xí)等四個(gè)方面仔細(xì)組織廣闊老師學(xué)習(xí)了《關(guān)于仔細(xì)做好學(xué)期結(jié)束和暑假現(xiàn)代教育技術(shù)工作的通知》;《關(guān)于仔細(xì)做好20__年暑假老師培訓(xùn)的通知》;《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》;《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》;《胡__關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)》;《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)極為緊迫》;《努力使老師盡早走進(jìn)新課堂》;《加強(qiáng)老師管理，促進(jìn)教育進(jìn)展》;《淺談新課程與新理念》;《〔學(xué)習(xí)英語〕的重要性》;共10篇〔文章〕。除此以外還進(jìn)行了5次英語培訓(xùn);8次電腦培訓(xùn)(學(xué)校的硬件系統(tǒng)配置、計(jì)算機(jī)的病毒和防治、常見殺毒軟件的應(yīng)用、創(chuàng)建新網(wǎng)頁和新站點(diǎn)、網(wǎng)頁的鏈接、基本動(dòng)畫制作、動(dòng)畫編輯、如何預(yù)備多媒體素材)全部這些活動(dòng)，使參與培訓(xùn)的老師開闊了眼界，拓寬了思路，學(xué)到了本事，對提高老師的教學(xué)力量和素養(yǎng)水平有很大關(guān)心，對推動(dòng)和深化當(dāng)前的教育改革具有重要意義。

培訓(xùn)后，學(xué)校還組織全體老師商量，每個(gè)老師均寫出〔心得體會(huì)〕。學(xué)校并就此項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。通過檢查老師培訓(xùn)筆記和上交的心得體會(huì)來看，感到此次培訓(xùn)，收到了很好的效果。九天培訓(xùn)時(shí)間里，沒有一名老師缺席，大家都能仔細(xì)聽講，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后普遍感到收獲很大，看到了自己的缺乏，增添了緊迫感和危機(jī)感。老師們紛紛表示，今后盼望多參與這樣的培訓(xùn)。同時(shí)也要加強(qiáng)自學(xué)，不斷地充實(shí)自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展要求的合格老師。

總的來說，這次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成果是值得顯著的，但也看到了在老師中存在的一些問題，不容忽視，必需重視起來。詳細(xì)有以下幾方面：

一、中老年老師學(xué)習(xí)英語有難度，易忘，學(xué)習(xí)效果不佳

在此次培訓(xùn)前，學(xué)校就要求全體老師在培訓(xùn)期間仔細(xì)聽講，做好筆記，培訓(xùn)后寫好心得體會(huì)。但在培訓(xùn)時(shí)，因?qū)W習(xí)有困難，發(fā)音不準(zhǔn)，故學(xué)習(xí)時(shí)有極個(gè)別老師講小話。這些老師還是沒有端正此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的看法，認(rèn)為跟自己關(guān)系不大，無所謂，可聽可不聽，一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不會(huì)多得到什么，也不會(huì)影響到自己什么。

二、極個(gè)別老師緊迫感不夠，安于現(xiàn)狀。

通過檢查筆記、心得，特殊是通過九天培訓(xùn)期間一些老師的表現(xiàn)，我們可以感到有些老師目前還沒有足夠的緊迫感，還處在習(xí)慣于每天教完自己的幾節(jié)課了事這樣一種狀態(tài)中，這是一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題。時(shí)代的飛速進(jìn)展，要求我們每個(gè)人都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高，逐步完善、進(jìn)展自己。作為一名老師，更是責(zé)無旁貸。否則，你將如何面對將來?拿什么面對競爭與挑戰(zhàn)?

三、學(xué)校老師在師德建設(shè)、教育理念、教學(xué)基本功等方面的綜合素養(yǎng)有待提高。

從培訓(xùn)過程及培訓(xùn)后檢查筆記、心得中看到，有一些老師還沒有搞清晰在今日這樣的新形勢下，應(yīng)當(dāng)如何做一名合格的老師?古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”等，說出了為人師者，不但要重視教授學(xué)問，也要以德服人，在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“老師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動(dòng)同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點(diǎn)。可見，抓師德建設(shè)的重要意義。而我們的一些老師恰恰沒有這樣的意識(shí)。在教育理念方面，一些老師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和思維定式，很多東西根本已不適應(yīng)如今的要求，而我們的老師卻依舊當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過。通過培訓(xùn)，大家普遍感到，我們老師的綜合素養(yǎng)的確需要提高了，自己真的是差的太多了。我們應(yīng)當(dāng)人人成為教學(xué)基本功扎實(shí)、自信自律、禮貌大方、團(tuán)結(jié)幫助等各個(gè)方面都很強(qiáng)的人民老師。同時(shí)，大家還熟悉到，我們不但應(yīng)當(dāng)使自己的專業(yè)學(xué)問出類拔萃，而且在語言表達(dá)、體態(tài)教態(tài)等方面也應(yīng)是引經(jīng)據(jù)典、談笑風(fēng)生、自然得體，讓人能感受到一名真正合格老師的魅力。只有這樣，我們的老師才能每天心安理得地面對自己的同學(xué)。

因此，在今后的工作中，我校還要重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，深化教育改革，開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，求真務(wù)實(shí)，全面提高老師的整體素養(yǎng)。

二、要增添全體老師的責(zé)任感、緊迫感，使他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。每個(gè)人都要多思索如何面對同學(xué)、面對將來，要多充實(shí)自己，努力提高自己的綜合實(shí)力。

三、要加強(qiáng)學(xué)校的行政班子建設(shè)，每個(gè)班子成員都要多思索學(xué)校將來進(jìn)展的問題，團(tuán)結(jié)協(xié)作、使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一層樓。

總之，通過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我校的每一個(gè)老師都有很大收獲，看到了自己與合格老師的差距，會(huì)更多一些思索，多一些緊迫感。我們信任，只要我們?nèi)９餐?，肯定?huì)有一個(gè)更美妙的明天!

暑期老師培訓(xùn)教育工作總結(jié)3

在培訓(xùn)的過程中，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的商量，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了許多學(xué)問，語文新老師培訓(xùn)總結(jié)。通過高中語文新課程培訓(xùn)，我對以往的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，我找到了差距，開闊了視野，為下一步的教學(xué)工作明確了方向。

一、我的收獲：

(一)重新熟悉老師的角色地位

新課標(biāo)增添了學(xué)問的有用性，提高了同學(xué)的參加度，充分表達(dá)了以同學(xué)進(jìn)展為本的精神。新課標(biāo)在注意基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程與〔方法〕，并增添了對同學(xué)情感、看法與價(jià)值觀的培育。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為老師教學(xué)供應(yīng)更寬闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種轉(zhuǎn)變要求老師不能再只重視學(xué)問的傳授，更要肩負(fù)起培育人的重任。老師不再是同學(xué)的主宰，老師和同學(xué)是兩個(gè)公平的團(tuán)體，在同學(xué)獲得學(xué)問的過程中，老師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持、關(guān)心、輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)了解自己的特長、潛能，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)指導(dǎo)。

(二)努力提高自己的專業(yè)水平

老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師必需自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有許多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣綻開探究的問題?你怎樣才能讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來?等等問題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四非常鐘的時(shí)間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必定削減，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思考的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的〔教學(xué)方法〕已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)學(xué)問。擴(kuò)大擴(kuò)大自己的學(xué)問面。

(三)轉(zhuǎn)變對同學(xué)的評(píng)定觀念

新課標(biāo)轉(zhuǎn)變了以往單一的學(xué)業(yè)成果的評(píng)價(jià)方式，提倡評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、同學(xué)自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于同學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求老師評(píng)價(jià)語言要多樣化，要多用鼓舞式的教學(xué)評(píng)價(jià)語言來促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)同學(xué)潛在的力量，充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正表達(dá)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

(四)更新了教學(xué)觀念，熟悉到老師要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，逐步培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

同學(xué)的學(xué)習(xí)不是單靠老師講會(huì)的，更重要的是靠他們自己學(xué)會(huì)的。我明白了一些學(xué)問可以傳授給同學(xué)，但是同學(xué)力量的提高更依靠他們的實(shí)踐來培育，工作總結(jié)《語文新老師培訓(xùn)總結(jié)》。但是老師的講并不是可有可無的，它也是特別必要的。老師要講的是同學(xué)不會(huì)的、不懂的、想不到的，也就是要講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。老師在敬重同學(xué)主體地位的同時(shí)更要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用，同時(shí)還要注意培育同學(xué)的應(yīng)用與拓展、發(fā)覺與創(chuàng)新力量。視頻上__老師、__老師和__老師的課就很好的表達(dá)了這一點(diǎn)。

(五)深刻理解了積累與運(yùn)用的關(guān)系。

我認(rèn)為，積累是前提，運(yùn)用是過程。二者密不行分、相輔相成。積累好比是水，運(yùn)用好比是船，只有積累多了，才會(huì)水漲船高。新學(xué)期我要讓同學(xué)重視積累，漸漸把握積累的方法，更要讓他們學(xué)著去運(yùn)用，讓積累的內(nèi)容真正活學(xué)活用。

(六)通過看視頻知道了文言文教學(xué)如何做到“文”“言”并重。

以往的文言文教學(xué)我多是把過多的時(shí)間和精力花在對字詞的理解積累上，而不自覺地淡化了對文本的“文”的培育挖掘。往往是采納串講方式，課堂上領(lǐng)著同學(xué)字字落實(shí)，最終才涉及一些“文”的教學(xué)。但是通過培訓(xùn)，我明白二者好比一對孿生姐妹，關(guān)系親密，不行分別，“言”是“文”的基礎(chǔ)，“文”是在“言”的基礎(chǔ)上的力量提升。文言文教學(xué)要“文”“言”兼顧，學(xué)“文”中帶動(dòng)習(xí)“言”，既要使同學(xué)有效把握文言學(xué)問，又要充分挖掘文言文中的“文學(xué)”和“〔文化〕”意味。

(七)充分熟悉到閱讀和寫作教學(xué)對〔語文學(xué)習(xí)〕的重要性。

一個(gè)人語文素養(yǎng)的凹凸在很大程度上取決于閱讀習(xí)慣的有無、閱讀視野的寬窄和閱讀積淀的厚保葉圣陶先生說“閱讀是汲取，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，明顯與汲取有親密的聯(lián)系?！笨梢婇喿x與寫作之間有著密不行分、相輔相成的關(guān)系，只要我們找到兩者的結(jié)合點(diǎn)，舞好兩柄“利劍”，信任就能“雙劍合璧，威力劇增?！币虼俗鳛檎Z文老師，我們不僅要培育同學(xué)的閱讀愛好，讓他養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，更要重視我們的寫作教學(xué)。有人統(tǒng)計(jì)，目前有90%以上的語文老師有閱讀習(xí)慣，但是閱讀的內(nèi)容多為教學(xué)參考書籍。所以我建議老師要帶頭讀書，而且讀好書多讀書。其次，加強(qiáng)同學(xué)的寫作訓(xùn)練，重視〔作文〕講評(píng)，讓同學(xué)每節(jié)課都學(xué)有所得。

二、我今后的目標(biāo)：

1、準(zhǔn)時(shí)充電，不斷拓展自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作注入新奇血液，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

2、激發(fā)同學(xué)的閱讀經(jīng)典名著的愛好。老師讓同學(xué)結(jié)合個(gè)人〔愛好〕，選擇一些相接近的名著閱讀，還要邊讀邊做〔讀書筆記〕，登記美麗文段，登記心得體會(huì)。

3、重視作文教學(xué)。加強(qiáng)同學(xué)的寫作訓(xùn)練，多寫多改，養(yǎng)成切磋溝通的習(xí)慣，并樂于互相展現(xiàn)和評(píng)價(jià)寫作成果。可以限時(shí)作文，45分鐘寫800字左右的文章。老師批改作文時(shí)可以實(shí)行多種方法，寫評(píng)語時(shí)少批判多激勵(lì)，并提出一些有針對性的建議。

4、針對教學(xué)閱歷缺乏，我確定在仔細(xì)鉆研新大綱，吃透教材的同時(shí)，虛心向有閱歷的老老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷，主動(dòng)參加聽課評(píng)課，虛心向他們學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生氣。十天的學(xué)習(xí)，思索背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進(jìn)展中大放光榮!

總之，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的熟悉。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了同學(xué)的選擇度，問題探究提高了同學(xué)的參加度和對科學(xué)的重視。我信任通過我們老師耐煩，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，同學(xué)很快會(huì)適應(yīng)自己課堂仆人的角色。

暑期老師培訓(xùn)教育工作總結(jié)4

很榮幸參與這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)專家的專題〔報(bào)告〕，有優(yōu)秀老師的閱歷共享。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、老師轉(zhuǎn)型：痛并歡樂著

第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài)，也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位老師，肯定要有一個(gè)好的心態(tài)，觀念肯定要轉(zhuǎn)變。首先，就從在課堂來看，它不只是單向的老師在課堂上講，而是師生合作完成的活動(dòng)，同學(xué)作為主體，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，而不是被動(dòng)地接受教育。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中，也讓孩子們參加到課堂中，但只是一部分同學(xué)參加，還有一部分同學(xué)就沒有很好地參加，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參加，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)在這方面加強(qiáng)。

其次，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看，同學(xué)與老師是公平的教育主體，老師要敬重同學(xué)的愛好、愛好、特點(diǎn)和進(jìn)展要求，同時(shí)這就需要我們老師要與同學(xué)進(jìn)行溝通，傾聽同學(xué)的想法，以此來了解同學(xué)的愛好，愛好。

這樣我們可以更好的來設(shè)計(jì)符合同學(xué)進(jìn)展要求的教學(xué)，從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。于校長還提到以人為本的教學(xué)，這就要求我們老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，不管學(xué)習(xí)好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個(gè)孩子都能夠得到很好的進(jìn)展，要用真愛去關(guān)懷他們，我們更要專心對待那些學(xué)困生，就像張雪龍校長說的那個(gè)例子，他學(xué)校有一個(gè)女老師一個(gè)學(xué)問給一個(gè)同學(xué)講了許多遍，但這個(gè)孩子就是不會(huì)，老師很生氣，回到家后，說了這個(gè)狀況，他爸爸說你根據(jù)這個(gè)孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我信任絕大部分老師在教學(xué)中都會(huì)遇到這種狀況，這時(shí)候我們認(rèn)為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個(gè)孩子太笨，其實(shí)是我們沒有很好的了解孩子的接受力量，沒有和孩子很好的溝通。

我們只是根據(jù)自己的方式在講課，沒有和孩子的愛好，愛好，接收方式結(jié)合起來設(shè)計(jì)我的教學(xué)。所以我們老師在以后的教學(xué)中多和同學(xué)溝通，溝通，傾聽他們內(nèi)心真實(shí)的想法。我們彎下腰，做孩子們的伴侶。還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和改變，以身作則，為同學(xué)樹立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都布滿陽光。

二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想進(jìn)展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神。給我們培訓(xùn)的這些校長，教授專家，優(yōu)秀老師都是讀了好多書的。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深化的教學(xué)，如何在課堂上與同學(xué)進(jìn)行對話，如何與時(shí)俱進(jìn)的把握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與缺乏。作為一名老師，要不斷給自己充電，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實(shí)自己，多讀書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要老師不斷刷新，而不是復(fù)制。就像培訓(xùn)時(shí)朱文琴校長說的，他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就始終用下去。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進(jìn)展。

三、老師要常常自省：

我認(rèn)為老師這項(xiàng)工作，表達(dá)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對同學(xué)負(fù)責(zé)，也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。假如馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。這也是不思進(jìn)取的。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以依據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng)，下課后反省自己的缺乏，從而改良自己的教學(xué)。尤其是對一個(gè)老師教兩個(gè)班，反省對教學(xué)更有用。也可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是主動(dòng)進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，就不會(huì)有進(jìn)步。所以，自省對于我們的成長很重要。

通過這次培訓(xùn)，收獲許多，受益匪淺，感覺自己在教學(xué)中還有許多缺乏，在以后的教學(xué)中