口語交際-課件5

中考復習口語交際篇

《語文課程標準》明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)?！辈⑶野选翱谡Z交際”作為語文課程五方面（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習）內(nèi)容之一。

解讀課標

內(nèi)容上：中考對口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。

命題方向解題原則1.緊扣主題；（審清題意，領會意圖）2.明確對象；（稱呼得體，注意交際的對象）3.切合情境；（注意場合，娛樂、工作、重大場合說不同的話）4.符合身份；（符合說話人身份，如主持人、導游、同學等）5.錘煉語言；（包裝語言，簡明、連貫、得體）”口語交際要求:“四有”1）言之有禮（得體，看對象，講究方式，注意場合，符合語境）2）言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，羅嗦話）3）言之有序（語序合理）4）言之有節(jié)（簡明、重點突出，條理清晰，不超字數(shù)）?？谡Z交際類型勸告他人型辯論反駁型現(xiàn)場采訪型情境設計型委婉拒絕型建議轉(zhuǎn)述型題型解析勸告他人型在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人？叔叔或阿姨：您賣的菜賣得好不好，關鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務；作為公民，您應該帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護環(huán)境盡責任，大家會理解、支持您的；況且執(zhí)行“限塑令”也是每個公民應盡的義務。同時您還可以有償提供竹籃子、無紡布袋等，增加收入。

題解：觀點﹢理由﹢關愛語（1）勸告別人，要正面勸導，有理有節(jié)；（2）勸告別人，要了解事情的前因后果，有的放矢地進行勸說；（3）勸告別人，要學會根據(jù)環(huán)境使用口頭語或書面語。（4）巧用設喻說理，類比推理，有說服力。大卷子242頁、226頁口語交際題型解析辯論反駁型

最近，一款網(wǎng)絡游戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動·信息技術(shù)》，走進了部分小學課堂。網(wǎng)絡游戲該不該進教材，報刊和網(wǎng)絡論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。

正方：網(wǎng)絡游戲可以進教材。社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡游戲進課堂是網(wǎng)絡時代的教育進步；網(wǎng)絡游戲適合小學生年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣；網(wǎng)絡游戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，學會上網(wǎng)的基本方法。

反方：

反方：網(wǎng)絡游戲不該進教材。社會雖已進入網(wǎng)絡社會，但游戲進課堂與教育進步無必然聯(lián)系；小學生自控能力差，容易沉溺于網(wǎng)絡游戲，結(jié)果會與學習目的背道而馳；學習上網(wǎng)基本方法，掌握論壇注冊和交流方法，都有許多更好的途徑。

題解：觀點﹢理由辯論反駁的的題目，此類題目要求的是口語表達的“交鋒性”。辯駁時，既可以駁對方論點荒謬，亦可以駁對方論據(jù)虛假，還可以駁對方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說話時要有尺度，要有理有據(jù)，有進有退。反方主要從三個方面來反駁第一：指出游戲與教育進步并無必然關系。第二游戲不僅不能使學生寓教于樂，而且會帶來更大的危害。第三指出其在對于網(wǎng)絡游戲作用上認識的錯誤性。復習卷子258頁題型解析現(xiàn)場采訪型

繼4年前韓國“江陵端午祭”被聯(lián)合國教科文組織宣布為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”后，中國已啟動“端午節(jié)”申報世界非遺程序。日前，該項目已由湖北省代表中國向聯(lián)合國遞交申報表，申報端午節(jié)為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。”假如荊州電視臺《有什么，說什么》欄目記者就此活動采訪你，你將發(fā)表怎樣的觀點？

各位朋友好，我認為“端午節(jié)”作為中國傳統(tǒng)節(jié)日參與“申遺”活動，雖然遲于韓國，但意義重大：首先與國際接軌，讓更多的外國人了解中國、認識中國、欣賞中國；其次集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力；更有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；有利于構(gòu)建和諧社會，增強民族的凝聚力；有利于豐富百姓的文化生活等。

作為被采訪者，首先要準確使用稱呼語，其次要敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁，同時要打開自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。題解：稱呼﹢觀點﹢理由題型解析情景設計型

主持人開場白撰寫

如以“母親節(jié)”為主題開展綜合實踐活動，作為主持人，你寫一段開場白，要求如下：

A.要注意格式，前有稱呼，后有號召性、鼓動性的語言

B.語言要扣住主題，力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動性。

主持人開場白撰寫同學們：媽媽，多少人學會的第一個詞語；母親，多么溫馨的字眼。母親，給我們以寶貴的生命，用她甘甜的乳汁哺育我們成長，教會我們做人處世。今天，讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H慶祝這美好的節(jié)日，為她們唱一曲頌歌。結(jié)束語

在宋朝大詩人陸游880周年誕辰之際，學校文學社準備召開主題為“讀陸游詩詞，做愛國青年”的紀念會。請你以主持人的身份，為會議擬寫一段結(jié)束語。同學們，“位卑未敢忘憂國”，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”今天，中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來的矢志仁人含笑九泉

（1）當主持人要有標志性的開幕詞和結(jié)束語。例如：首先、開始、結(jié)束。（2）具有強烈的自信心和善于發(fā)揮自己的語言個性。（3）善于準備“串聯(lián)詞”不拘泥于形式。（4）做觀眾忠實的“服務員”，態(tài)度熱情誠懇，用語親切自然。題解：稱呼語﹢主題﹢目的意義﹢導入語題型解析委婉（嚴辭）拒絕型

例題：偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場購物，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！闭堈驹趥トA的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。

保安叔叔，你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?

解析：稱呼﹢拒絕語﹢理由這是一道嚴辭拒絕型口語交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來的則不僅僅是對別人的關心和尊重，同時也是對自己的關心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護自己的尊嚴，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最后要義正辭嚴地反駁對方搜身行為是違法的

題型解析建議轉(zhuǎn)述型

根據(jù)情境，按要求表述。

自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后，許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙于學業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學生來說，體育課往往只是一種回憶······

假如你有機會代表同學與校長就以上現(xiàn)象面對面提出兩點建議，你會怎樣說？

校長您好：為了落實陽光體育活動，提高學生身體素質(zhì)，我代表同學向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動課。第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，同學們就會積極參與到體育活動中，我校學生的身體素質(zhì)和學業(yè)成績都會提高的。題解：觀