六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件10《太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化》-｜鄂教版-

上課了，請(qǐng)保持肅靜！認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言！同學(xué)們好：地球上的生命與太陽(yáng)有著密切的關(guān)系，地球上的其他物質(zhì)變化與太陽(yáng)有關(guān)系嗎？瀑布：飛流直下，氣勢(shì)恢宏云：形狀各異，漂游不定雨：時(shí)而悄然無(wú)聲，時(shí)而漂泊傾盆雪：晶瑩剔透，唯美浪漫想一想我們學(xué)過(guò)哪些物質(zhì)變化現(xiàn)象？將這些變化現(xiàn)象在表中列舉出來(lái)。為什么說(shuō)它是物質(zhì)變化現(xiàn)象？一些常見(jiàn)的物質(zhì)變化現(xiàn)象水的三態(tài)變化。燃燒現(xiàn)象。巖石風(fēng)化。植物的生長(zhǎng)。空氣流動(dòng)。生物的新陳代謝。

······你能給這些物質(zhì)變化現(xiàn)象分類嗎？水的三態(tài)變化。燃燒現(xiàn)象。巖石風(fēng)化。植物的生長(zhǎng)。空氣流動(dòng)。生物的新陳代謝。

······（提示：可按照有沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)進(jìn)行分類。）一些常見(jiàn)的物質(zhì)變化現(xiàn)象水的三態(tài)變化。燃燒現(xiàn)象。巖石風(fēng)化。植物的生長(zhǎng)。空氣流動(dòng)。生物的新陳代謝。

······這些現(xiàn)象都是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了改變討論：這些物質(zhì)變化是怎樣產(chǎn)生的？它與太陽(yáng)有什么關(guān)系？冷空熱空氣冷空氣冷空氣空氣對(duì)流太陽(yáng)與風(fēng)風(fēng)歸根結(jié)底是由誰(shuí)造成的？小結(jié)：風(fēng)是由太陽(yáng)的熱量造成的。海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、降水太陽(yáng)與水循環(huán)蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)陸地內(nèi)循環(huán)主要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、降水太陽(yáng)與水循環(huán)海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)大陸地下徑流水汽下滲降水海陸間循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、水汽輸送、降水、（下滲）、徑流太陽(yáng)與水循環(huán)小結(jié)：水的循環(huán)也是由太陽(yáng)的熱量造成的。太陽(yáng)與風(fēng)化老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：1、請(qǐng)用酒精燈的外焰給巖石加熱。請(qǐng)同學(xué)們小心火燭，注意安全。2、觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)把火熄滅。3、小組配合，分工合作，及時(shí)記錄。太陽(yáng)與風(fēng)化巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)：我們要研究的問(wèn)題：我們的假設(shè)：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小結(jié)：巖石的風(fēng)化與太陽(yáng)的熱量分不開(kāi)。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會(huì)有怎樣的變化？（任選一例，寫出自己的推測(cè)）水循環(huán)：巖石風(fēng)化：風(fēng)的形成：下雨：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有熱量，沒(méi)有熱量就沒(méi)有自然界的水蒸發(fā)，沒(méi)有水的蒸發(fā)，就沒(méi)有水的循環(huán)，沒(méi)有說(shuō)的循環(huán)，就沒(méi)有降水的發(fā)生……巖石風(fēng)化：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有熱量，沒(méi)有熱量就不會(huì)發(fā)生熱脹冷縮的風(fēng)化作用，沒(méi)有巖石的物理風(fēng)化作用就很難進(jìn)行巖石的化學(xué)風(fēng)化，沒(méi)有巖石的化學(xué)風(fēng)化作用就很難轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)植物的土壤……風(fēng)的形成：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有熱量，沒(méi)有熱量就空氣就不會(huì)受熱膨脹，空氣不受熱膨脹就不會(huì)比周圍的冷空氣輕，各個(gè)地方的空氣都一樣重，空氣就