關(guān)于企業(yè)與大學(xué)生眼中職業(yè)素養(yǎng)差距的調(diào)查成果展示課件

關(guān)于企業(yè)與大學(xué)生眼中職業(yè)素養(yǎng)差距的調(diào)查1.目錄一：定義問題二：評估信息需求三：調(diào)查方案四：收集數(shù)據(jù)五：分析數(shù)據(jù)六：提供決策附：調(diào)查問卷2.

一、定義問題

企業(yè)與大學(xué)生眼中職業(yè)素養(yǎng)的差距在哪里？二、評估信息需求隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國教育體系的不斷完善，大學(xué)生作為社會培養(yǎng)的高技能技術(shù)人才，其職業(yè)素養(yǎng)對社會及其個(gè)人具有舉足輕重的影響。大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)問題，大學(xué)生就業(yè)存在企業(yè)需求人才與大學(xué)生自身職業(yè)素養(yǎng)的不匹配性，為了提高大學(xué)生就業(yè)率滿足企業(yè)人才需求，我們展開關(guān)于企業(yè)與大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)差距的調(diào)查。3.三、調(diào)查方案（一）、調(diào)查步驟：1.選題2.問卷設(shè)計(jì)3.統(tǒng)計(jì)調(diào)查4.數(shù)據(jù)整理與匯總5.數(shù)據(jù)分析6.撰寫分析報(bào)告（二）、項(xiàng)目細(xì)分：1.選題：（1）查閱相關(guān)文獻(xiàn)；（2）選定題目“關(guān)于企業(yè)與大學(xué)生眼中職業(yè)素養(yǎng)差距的調(diào)查”2.問卷設(shè)計(jì)：（1）小組討論；（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)；（3）得出影響因子；4.（4）確定問卷結(jié)構(gòu)；（5）設(shè)置每層結(jié)構(gòu)中的對應(yīng)內(nèi)容和問題；（6）修改問卷。3.調(diào)查方式：（1）電話調(diào)查；（2）網(wǎng)上問卷調(diào)查；（3）實(shí)地問卷調(diào)查4.數(shù)據(jù)整理與匯總：對得到的初級數(shù)據(jù)進(jìn)行針對性的的匯總和整合。5.數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對匯總和整合后的數(shù)據(jù)進(jìn)行針對性分析，得到分析數(shù)據(jù)和圖表6.撰寫分析報(bào)告：（1）文獻(xiàn)針對性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報(bào)告初稿；（3）對初稿進(jìn)行修改。5.6.7.8.9.四、收集數(shù)據(jù)調(diào)查時(shí)間:2012年4月6日—16日調(diào)查對象：企業(yè)與在校大學(xué)生調(diào)查形式：網(wǎng)上問卷、紙質(zhì)問卷、電話訪問五、分析數(shù)據(jù)1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本次問卷一式兩份，一份面向大學(xué)生，一份面向企業(yè)。共回收到300份學(xué)生問卷，32份企業(yè)問卷，以此來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并進(jìn)行對比，分析差距。學(xué)生篇中男生比例占43%，女生占57%。面向的大學(xué)生年級涉及大一到大四不等。企業(yè)篇中共涉及企業(yè)高管32個(gè)，企業(yè)23個(gè)，分別是浙江芳華日化集團(tuán)有限公司、華茂光學(xué)有限公司、廣州兼職地帶市場管理有限公司、海旅集團(tuán)、廈門惠航國際貨運(yùn)代理有限公司、交通銀行、廈門豪客來餐飲管理有限公司、浙江三榮塑膠有限公司、百城建設(shè)、廈門銀鷺食品有限公司、建發(fā)酒業(yè)、齊魯證券廈門分公司、上海紅星美凱龍品牌管理有限公司（莆田分公司）、漳州燦坤實(shí)業(yè)有限公司、建發(fā)紙業(yè)有限公司、易居中國、浙江中郵、廈門勵盈、廈門壟江工業(yè)制品有限公司、廈門建發(fā)國際酒業(yè)集團(tuán)有限公司。10.2、數(shù)據(jù)分析

1、貴公司的類型?/您的性別？

企業(yè)：商貿(mào)企業(yè)占15.6%工業(yè)企業(yè)占18.75%服務(wù)型企業(yè)25%技術(shù)型企業(yè)6.25%應(yīng)對不同類型的企業(yè)要求，讓我們了解到如今的人才需求標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生：男女比例分別為43%和52%11.2、請問您認(rèn)為目前大學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)什么？/您認(rèn)為在大學(xué)期間最需要學(xué)習(xí)和鍛煉的是什么？企業(yè)：25%的企業(yè)高管認(rèn)為專業(yè)知識是目前大學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，65.63%則認(rèn)為是分析解決問題的能力更為重要，9.38%認(rèn)為是自己感興趣的領(lǐng)域，0%認(rèn)為人際交往能力重要。大學(xué)生：32.33%的大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識是當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，35.33%認(rèn)為是自己感興趣的領(lǐng)域，10.33%認(rèn)為是人際交往能力，還有22%認(rèn)為是分析解決問題的能力。差距：企業(yè)更傾向于分析解決問題的能力，認(rèn)為學(xué)習(xí)人際交往能力不是最重要的；大學(xué)生則認(rèn)為學(xué)習(xí)專業(yè)知識和培養(yǎng)自己感興趣的能力最為重要，學(xué)習(xí)人際交往能力也很必要。12.3、請問貴公司對大學(xué)生英語水平的要求是？/在大學(xué)期間您對自己的英語要求?企業(yè)：高達(dá)90.63%的企業(yè)對現(xiàn)今大學(xué)生的英語水平要求是通過英語四六級，BEC中、高級及雅思分別占3.13%和6.25%大學(xué)生：55.67%的大學(xué)生認(rèn)為是通過英語四六級，BEC為33.33%，雅思為9.33%，托福為1.67%差距：絕大數(shù)企業(yè)要求大學(xué)生過英語四、六級，對托福沒有要求且對商務(wù)英語要求不多；過半數(shù)大學(xué)生要求自己過英語四、六級，還有一大部分要求商務(wù)英語和小部分的國外英語能力水平考試。13.4、請問您對大學(xué)生持有證書數(shù)量的看法是？/請問您對大學(xué)生持有的證書數(shù)量的看法是？企業(yè)：企業(yè)對大學(xué)生持有幾種核心證書與認(rèn)為能力與證書數(shù)量無關(guān)的看法各占53.13%和46.88%。大學(xué)生：50.33%的大學(xué)生認(rèn)為只需要集中核心證書，23%則認(rèn)為證書數(shù)量越多越能證明大學(xué)生的能力，26.67%則認(rèn)為能力與證書數(shù)量無關(guān)。差距：大部分企業(yè)認(rèn)為證書數(shù)量與能力無關(guān)，而部分大學(xué)生則認(rèn)為證書數(shù)量與能力存在正相關(guān)關(guān)系。14.5、請問貴公司招聘人才時(shí)，最看重大學(xué)生哪方面的素質(zhì)條件？（三項(xiàng)以內(nèi)）/在應(yīng)聘時(shí)，您認(rèn)為自己的何種素質(zhì)最能博得企業(yè)的青睞？（三項(xiàng)以內(nèi)）企業(yè)：企業(yè)招聘人才最看重大學(xué)生的以下素質(zhì)條件中畢業(yè)院校占6.25%、容貌儀表占21.88%、溝通能力占90.63%、專業(yè)知識占59.38%、組織能力占6.25%、學(xué)習(xí)能力占81.25%、創(chuàng)新能力占21.88%、外語水平占3.13%。大學(xué)生：大學(xué)生認(rèn)為自己在招聘是最能博得企業(yè)青睞的素質(zhì)中，畢業(yè)院校占18%、容貌儀表占25.67%、溝通能力占67.67%、專業(yè)知識占59.33%、組織能力占16.67%、學(xué)習(xí)能力占31.33%、創(chuàng)新能力占28.33%、外語水平占11.67%。差距：企業(yè)最看重大學(xué)生的溝通和學(xué)習(xí)能力，對畢業(yè)院校和外語水平要求不高；大學(xué)生則認(rèn)為溝通和專業(yè)知識更能博得企業(yè)的青睞，畢業(yè)院校和外語水平也起到一定作用，學(xué)習(xí)能力不是至關(guān)重要的要素。15.6、請問貴公司在招聘專業(yè)人員時(shí)，是否會考慮非此專業(yè)的應(yīng)聘者？/去應(yīng)聘時(shí)，您是否會嘗試應(yīng)聘你非專業(yè)的工作？企業(yè)：企業(yè)招聘人才時(shí)3.13%的企業(yè)不考慮非專業(yè)人才，高達(dá)96.88%的企業(yè)則會適當(dāng)考慮非專業(yè)人才。大學(xué)生：13.33%的大學(xué)生不考慮從事非專業(yè)的職業(yè)，86.67%的大學(xué)生會適當(dāng)考慮從事自己非專業(yè)的工作。差距：幾乎所有企業(yè)都會考慮非專業(yè)人才，而一小部分大學(xué)生不考慮從事非專業(yè)的職業(yè)。16.7、您認(rèn)為應(yīng)聘者在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)對應(yīng)聘的結(jié)果有何影響？/在應(yīng)聘時(shí)，您認(rèn)為面試現(xiàn)場表現(xiàn)重要還是學(xué)習(xí)成績重要？企業(yè):所有的企業(yè)都認(rèn)為應(yīng)聘者在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)比成績來得更為重要。大學(xué)生：18%的大學(xué)生認(rèn)為成績首要，表現(xiàn)次之，82%的大學(xué)生則認(rèn)為是表現(xiàn)首要，成績次之。差距：所有企業(yè)都認(rèn)為應(yīng)聘者在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)比成績來得更為重要；存在一小部分大學(xué)生認(rèn)為成績比面試現(xiàn)場的表現(xiàn)重要。17.8、請問貴公司對大學(xué)生是否擔(dān)任社會和學(xué)生干部持何看法？/您覺得學(xué)生干部的經(jīng)歷對您的應(yīng)聘重要嗎？企業(yè)：企業(yè)對大學(xué)生是否擔(dān)任社會和學(xué)生干部的看法，非常重要占21.88%、一般重要占68.75%、而認(rèn)為無所謂則占9.38%。學(xué)生：23.67%的大學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任過社會和學(xué)生干部非常重要，62.67%認(rèn)為一般重要，13.67%則認(rèn)為無所謂。差距：差距甚小。18.9、對于下列兩種應(yīng)聘者，貴公司會更看好哪種？/在以下兩種人才中，您更偏向成為哪一種？企業(yè)：企業(yè)在招聘人才時(shí)，28.13%的企業(yè)偏向?qū)I(yè)性強(qiáng)的人才，71.88%的企業(yè)更喜歡通用型人才。大學(xué)生：38%的學(xué)生偏向成為專業(yè)性強(qiáng)的人才，62%的學(xué)生偏向于成為通用型人才。差距：企業(yè)認(rèn)為更偏向于通用型人才的程度比大學(xué)生高。

19.10.、請問您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生最欠缺的素養(yǎng)是什么？（三項(xiàng)以內(nèi)）/您認(rèn)為在求職過程中最欠缺的是什么？（三項(xiàng)以內(nèi)）企業(yè)：企業(yè)認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生最欠缺的以下素養(yǎng)中，解決問題的能力占40.63%，協(xié)調(diào)溝通能力占28.13%，抗壓能力占71.88%，工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)占25%，吃苦耐勞的品質(zhì)占78.13%，創(chuàng)新能力占15.63%。大學(xué)生：大學(xué)生認(rèn)為在求職過程中最欠缺的素養(yǎng)中，解決問題的能力占24.33%，協(xié)調(diào)溝通能力占48.67%，抗壓能力占33.67%，工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)占60%，吃苦耐勞的品質(zhì)占39.67%，創(chuàng)新能力占39%。差距：企業(yè)認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生最欠缺的素養(yǎng)是抗壓能力和吃苦耐勞的品質(zhì)，創(chuàng)新能力不是很欠缺；大學(xué)生則認(rèn)為他們最欠缺協(xié)調(diào)溝通能力和工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吃苦耐勞的品質(zhì)和創(chuàng)新能力次之。20.11、請問貴公司招聘的大學(xué)生在工作中所暴露的突出問題有哪些？（三項(xiàng)以內(nèi)）/您認(rèn)為在今后的職業(yè)生涯中最容易出現(xiàn)的自身問題是什么？（三項(xiàng)以內(nèi)）

企業(yè)：調(diào)查表明，企業(yè)招聘的大學(xué)生在工作中所暴露的以下突出問題中，以高學(xué)歷自居占12.5%、急功近利占34.38%、華而不實(shí)占50%、工作挑肥揀瘦占37.5%、缺乏熱情占9.38%、定位不明占87.5%。大學(xué)生：大學(xué)生認(rèn)為他們在工作中暴露的問題中，以高學(xué)歷自居占7%、急功近利占51.67%、華而不實(shí)占22.67%、工作挑肥揀瘦占22.67%、缺乏熱情占54%、定位不明占61%。差距：企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生在工作中暴露的最多問題是定位不明和華而不實(shí)，缺乏熱情并不突出；大學(xué)生則認(rèn)為急功近利和缺乏熱情也是他們會暴露的最大問題。21.12、您認(rèn)為黨員在應(yīng)聘時(shí)是否會比非黨員更具優(yōu)勢？/您認(rèn)為在求職時(shí)黨員身份能否為你帶來更多優(yōu)勢？企業(yè);：調(diào)查顯示，31.25%的企業(yè)認(rèn)為黨員在應(yīng)聘時(shí)更具優(yōu)勢，25%的企業(yè)則不考慮黨員身份，還有43.75%的企業(yè)視情況而定。大學(xué)生：21%的大學(xué)生認(rèn)為黨員在應(yīng)聘時(shí)更具優(yōu)勢，34.33%的大學(xué)生給予了否定態(tài)度，還有44.67%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)視情況而定。差距：企業(yè)認(rèn)為黨員在應(yīng)聘時(shí)比非黨員更有優(yōu)勢的傾向比大學(xué)生更大。22.13、大學(xué)生初到企業(yè)難免會有一段適應(yīng)期，貴公司一般會提供多久的適應(yīng)期？/在工作初期，您覺得自己需要多久才能適應(yīng)一份工作？企業(yè)：調(diào)查顯示，企業(yè)提供給大學(xué)生的適應(yīng)期中，無適應(yīng)期占3.13%、一個(gè)月占12.5%、三個(gè)月占68.75%、六個(gè)月占12.5%、六個(gè)月以上則占3.3%。大學(xué)生：大學(xué)生對新企業(yè)的適應(yīng)期中，無適應(yīng)期占9%、一個(gè)月占50.33%、三個(gè)月占36%、六個(gè)月占4%、六個(gè)月以上則占0.67%差距：大多數(shù)企業(yè)可以提供給大學(xué)生三個(gè)月的適應(yīng)期，而過半的大學(xué)生認(rèn)為他們能在一個(gè)月適應(yīng)。23.14、企業(yè)對學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)建議有哪些？/您希望你所在的學(xué)校以何種方式加強(qiáng)你的職業(yè)素養(yǎng)？

企業(yè)：調(diào)查表明，企業(yè)對學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)建議中，重視人才市場與用人單位的調(diào)研占59.38%、為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的素質(zhì)能力評估工具占37.5%、借鑒案例分析和小組討論的教學(xué)方法占31.25%、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練占59.38%、其他則占15.63%。大學(xué)生：大學(xué)生希望學(xué)校培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)中，重視人才市場與用人單位的調(diào)研占62%、為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的素質(zhì)能力評估工具占61%、借鑒案例分析和小組討論的教學(xué)方法占47.67%、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練占56.33%、其他則占6.67%。差距：大學(xué)生更希望學(xué)校能為他們提供系統(tǒng)科學(xué)的素質(zhì)能力評估工具和借鑒案例分析和小組討論的教學(xué)方法；企業(yè)則提出更多與實(shí)踐相關(guān)、適應(yīng)人力資源市場需求的建議。24.在高管選擇的其他選項(xiàng)中，提供了以下幾條建設(shè)性建議：①加強(qiáng)社會實(shí)踐。②注重實(shí)習(xí)的針對性效果。

③教教為人應(yīng)有的品質(zhì)和做事的職業(yè)態(tài)度。④專業(yè)實(shí)際技能的培養(yǎng)。⑤盡可能的讓學(xué)生有實(shí)際操作性的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。⑥根據(jù)市場和社會需求的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。25.六、提供決策調(diào)研結(jié)論通過對企業(yè)以及大學(xué)生的問卷調(diào)查，分析數(shù)據(jù)之后，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn):（一）企業(yè)與大學(xué)生對適用期長短，英語證書的看法差異：三個(gè)月是主流，行業(yè)間存在些許差異大學(xué)生作為企業(yè)的人才儲備，為企業(yè)的發(fā)展提供了活力，同時(shí)作為剛走出大學(xué)的企業(yè)新生代，企業(yè)都為其提供了相應(yīng)的適用期。在本次調(diào)查中，企業(yè)為大學(xué)生提供了試用期中，無適應(yīng)期占3.13%、一個(gè)月占12.5%、三個(gè)月占68.75%、六個(gè)月占12.5%、六個(gè)月以上則占3.3%。而更令人驚訝的是，在被調(diào)查的大學(xué)生中，他們對新企業(yè)的適應(yīng)期預(yù)想，無適應(yīng)期占9%、一個(gè)月占50.33%、三個(gè)月占36%、六個(gè)月占4%、六個(gè)月以上則占0.67%。可以說時(shí)間是比企業(yè)短很多，同樣讓人驚訝的是企業(yè)與大學(xué)生對英語要求，大學(xué)生對自己的英語要求高出企業(yè)要求多得多，這也從側(cè)面反映出當(dāng)代大學(xué)生對如今競爭激烈的社會有著深刻的認(rèn)識。認(rèn)識到了這一點(diǎn)，在平時(shí)，想必大學(xué)生也會積極去提高自己的環(huán)境適應(yīng)能力，以便更好地在未來適應(yīng)社會。26.（二）企業(yè)與大學(xué)生對證書與黨員的看法差異：能力的體現(xiàn)形式，但并非決定因素在對待證書問題上，企業(yè)對大學(xué)生持有幾種核心證書與認(rèn)為能力與證書數(shù)量無關(guān)的看法各占53.13%和46.88%。而從大學(xué)生角度來看，50.33%的大學(xué)生認(rèn)為只需要集中核心證書，23%則認(rèn)為證書數(shù)量越多越能證明大學(xué)生的能力，26.67%則認(rèn)為能力與證書數(shù)量無關(guān)。這兩種數(shù)據(jù)的比較，有一個(gè)非常明顯的差別，企業(yè)對擁有證書數(shù)量問題上，并不持肯定態(tài)度，甚至給“證書越多越能證明大學(xué)生能力的問題上”給予了完全否定態(tài)度。而大學(xué)生認(rèn)為，證書的數(shù)量多多少少會影響自己的求職成功幾率。從這一點(diǎn)上，也反映出大學(xué)生對自己沒有一個(gè)明確的定位。由此可見，大學(xué)生應(yīng)有明確的發(fā)展目標(biāo)與具體的發(fā)展計(jì)劃，不可盲目的考證。在對待黨員問題上，調(diào)查顯示，31.25%的企業(yè)認(rèn)為黨員在應(yīng)聘時(shí)更具優(yōu)勢，25%的企業(yè)則不考慮黨員身份，還有43.75%的企業(yè)視情況而定。而21%的大學(xué)生認(rèn)為黨員在應(yīng)聘時(shí)更具優(yōu)勢，34.33%的大學(xué)生給予了否定態(tài)度，44.67%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)視情況而定。此項(xiàng)分歧的主要是由企業(yè)的性質(zhì)不同而引起的，很多國有企業(yè)把黨員看成是大學(xué)生能力的一種體現(xiàn)形式，作為應(yīng)聘時(shí)的一項(xiàng)突出體現(xiàn)；而很多民營企業(yè)更多的看重個(gè)人能力，對是否黨員并不是很看重。27.（三）企業(yè)與大學(xué)生對能力強(qiáng)弱衡量標(biāo)準(zhǔn)的差異：通用型，實(shí)用型對于大學(xué)生在校期間最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有65.63%的企業(yè)將分析解決問題的能力排在了首位，而32.33%的大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識是當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，35.33%認(rèn)為是自己感興趣的領(lǐng)域，10.33%認(rèn)為是人際交往能力，只有22%的大學(xué)生認(rèn)為是分析解決問題的能力。從中看出，企業(yè)要的是能解決問題的人才，而大學(xué)生仍局限于自己所謂的感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)然，這并非壞事，但是，大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，要在有限的大學(xué)期間走出溫室，真正用自己的智慧，用自己的才干和雙手去真真切切的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對于企業(yè)，企業(yè)最看重的大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)中，溝通能力占90.63%、學(xué)習(xí)能力占81.25%，而與之存在較大差異的，大學(xué)生認(rèn)為自己在招聘是最能博得企業(yè)青睞的素質(zhì)中，溝通能力占67.67%、學(xué)習(xí)能力占31.33%。很多學(xué)生認(rèn)為，一旦走出校園，學(xué)習(xí)就與自己永別了，工作要的是能力，學(xué)習(xí)能力只是學(xué)生時(shí)代的必需，而與工作無關(guān)。而企業(yè)給予的學(xué)習(xí)能力占到了81.25%。企業(yè)認(rèn)為，學(xué)生在大學(xué)學(xué)的畢竟是以理論為主，范圍也非常廣泛，而一旦真正接觸到社會，可以說是一張白紙，需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，而此時(shí)，學(xué)習(xí)能力將發(fā)揮強(qiáng)大的作用，這個(gè)學(xué)習(xí)能力已不再單單是學(xué)習(xí)理論知識，而是包括了學(xué)習(xí)溝通，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)為人處世等等的社會能力。此時(shí)，誰的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，誰就能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到自己工作所需的技能，構(gòu)建起強(qiáng)大的人脈，適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的社會。在專業(yè)型人才和通用型人才的問題上，企業(yè)和大學(xué)生倒有著相似的觀點(diǎn)，這個(gè)社會，專業(yè)性人才必不可少，但是，通用型人才在未來的發(fā)展道路上，將會走得更順，更遠(yuǎn)。。。28.（四）企業(yè)與大學(xué)生評估欠缺能力的差異：態(tài)度與經(jīng)驗(yàn)在問及當(dāng)下大學(xué)生所欠缺的能力素養(yǎng)中，解決問題的能力占40.63%，協(xié)調(diào)溝通能力占28.13%，抗壓能力占71.88%，工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)占25%，吃苦耐勞的品質(zhì)占78.13%，創(chuàng)新能力占15.63%。而大學(xué)生認(rèn)為，解決問題的能力占24.33%，協(xié)調(diào)溝通能力占48.67%，抗壓能力占33.67%，工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)占60%，吃苦耐勞的品質(zhì)占39.67%，創(chuàng)新能力占39%。最者的差異還是非常顯著的。企業(yè)認(rèn)為，現(xiàn)今的大學(xué)生，欠缺的不是能力，而是一種態(tài)度，這在最后企業(yè)贈與的大學(xué)生的話語中也反復(fù)提及。在企業(yè)認(rèn)為，端正的態(tài)度，高抗壓能力，吃苦耐勞的品質(zhì)比工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新能力來得更為重要。而學(xué)生的回答似乎與之截然相反，認(rèn)為自己今后在求職過程的制勝點(diǎn)在于自己的經(jīng)驗(yàn)與能力。這一差異無疑是給我們敲響了警鐘，能力的高低是別人來評判的，而做事做人的態(tài)度卻是要自己來端正和堅(jiān)持的。有時(shí)候，我們過于追求一些虛無縹緲的東西，而忘記了作為一個(gè)人最原始的天性，最純潔的靈魂，最真摯的情感，那么成功對于我們而言，又有何意義呢？對于現(xiàn)今大學(xué)生在工作中所暴露的問題，在回收中的企業(yè)問卷中，很多高管面對這一多選題，給予了非常堅(jiān)定的答案。在這里，我不得不提一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，盡管這是多選題，但很多高管非常直接的給了一個(gè)答案，那就是“定位不明”，統(tǒng)計(jì)下來，定位不明占到了87.5%的高比例，而學(xué)生中認(rèn)為自己缺乏熱情、急功近利將是主要問題，這分別占到了54%和51.67%的比例，當(dāng)然定位不明也占了61%?？梢?，不僅企業(yè)認(rèn)識到大學(xué)生做事迷茫，沒有方向感的問題。大學(xué)生自身也隱約感覺到了這個(gè)問題。大學(xué)生應(yīng)該正確對待與重新審視自己。很多大學(xué)生如今總面臨這樣一個(gè)問題：我的未來在哪里？定位明確是任何人做事的首要前提，沒有方向，盡管你再有能力，今后你再努力，一切都是徒勞。29.根據(jù)調(diào)查所得出的結(jié)論，我們小組提出了以下幾點(diǎn)建議：社會競爭日益激烈，我們大學(xué)生面對來自社會各方面的誘惑，也面對著來自各方面的壓力。為了適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，為了我們即將踏入社會的生活，我們的大學(xué)到底要怎樣的度過，我們面對著困惑。我們需要思考。（一）關(guān)于大學(xué)生活與大學(xué)生能力培養(yǎng)的思考從此次調(diào)查結(jié)果可知，企業(yè)對大學(xué)生的要求是寬容的也是苛刻的。企業(yè)并不要求大學(xué)生一工作就能夠勝任，但要求企業(yè)新人可以很快適應(yīng)，很快勝任，這就要求大學(xué)生擁有很強(qiáng)的適應(yīng)能力、自我學(xué)習(xí)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)寫作能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。但人的精力是有限的，故而大學(xué)生要有一個(gè)清醒的自身定位，明確自己的發(fā)展方向，從而制定一個(gè)具體可行的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并用自己強(qiáng)大的執(zhí)行力付之行動。在這個(gè)舞臺上，注定會有甜蜜與苦澀，需要付出，也終將會成長。（二）關(guān)于大學(xué)生活與大學(xué)生能力培養(yǎng)的建議大學(xué)的光陰是寶貴的，青春更是寶貴的。首先，要珍惜時(shí)間。再者，要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)其他相關(guān)及自己規(guī)劃的知識，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)通用型、能力型人才。證書和黨員問題都需根據(jù)自己的人生規(guī)劃，不可盲目，亦不可偏激。合理利用自己的時(shí)間，可以參加社會活動，多嘗試，多了解，多思考。平時(shí)注意培養(yǎng)自己的綜合能力，根據(jù)自己規(guī)劃從事的行業(yè)著重培養(yǎng)自己相關(guān)的能力。要自信，要樂觀，要勇敢。另外要注重良好的道德素質(zhì)的塑造，成功就不會遙遠(yuǎn)。30.附：調(diào)查問卷關(guān)于企業(yè)與大學(xué)生眼中職業(yè)素養(yǎng)差距的調(diào)查（企業(yè)篇）貴公司名稱______________.尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：您好！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間填寫問卷。我們是廈門理工學(xué)院的學(xué)生，為了進(jìn)一步了解如今企業(yè)用人觀念和對當(dāng)代大學(xué)生的能力要求，特此展開調(diào)查。

1、貴公司的類型?A.商貿(mào)企業(yè)B.工業(yè)企業(yè)C.服務(wù)型企業(yè)D.技術(shù)型企業(yè)E其他2、請問您認(rèn)為目前大學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)什么？A.專業(yè)知識B.自己感興趣的領(lǐng)域C.人際交往能力D.分析解決問題的能力3、請問貴公司對大學(xué)生英語水平的要求是？英語四、六級B.BEC中、高級C.雅思D.托福4、請問您對大學(xué)生持有證書數(shù)量的看法是？只需要幾種核心證書數(shù)量越多越能證明大學(xué)生的能力能力與證書數(shù)量無關(guān)31.5、請問貴公司招聘人才時(shí)，最看重大學(xué)生哪方面的素質(zhì)條件？（三項(xiàng)以內(nèi)）A,畢業(yè)院校B.容貌儀表C.溝通能力D.專業(yè)知識E..組織能力F.學(xué)習(xí)能力G.創(chuàng)新能力H.外語水平6、請問貴公司在招聘專業(yè)人員時(shí)，是否會考慮非此專業(yè)的應(yīng)聘者？不考慮B.適當(dāng)考慮7、您認(rèn)為應(yīng)聘者在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)對應(yīng)聘的結(jié)果有何影響？成績首要，表現(xiàn)次之B.表現(xiàn)首要，成績次之8、請問貴公司對大學(xué)生是否擔(dān)任社會和學(xué)生干部持何看法。非常重要B.一般重要C.無所謂9、對于下列兩種應(yīng)聘者，貴公司會更看好哪種？本專業(yè)很強(qiáng)，其他方面涉及略少B.本專業(yè)欠佳，但是通用型人才10.、請問您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生最欠缺的素養(yǎng)是什么？（三項(xiàng)以內(nèi)）A.解決問題的能力B.協(xié)調(diào)溝通能力C.抗壓能力D.工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)E.吃苦耐勞的品質(zhì)F.創(chuàng)新能力32.11、請問貴公司招聘的大學(xué)生在工作中所暴露的突出問題有哪些？（三項(xiàng)以內(nèi)）A.以高學(xué)歷自居B.急功近利C.華而不實(shí)D.工作挑肥揀瘦E.缺乏熱情F.定位不明12、您認(rèn)為黨員在應(yīng)聘時(shí)是否會比非黨員更具優(yōu)勢？是B.否C.不一定13、大學(xué)生初到企業(yè)難免會有一段適應(yīng)期，貴公司一般會提供多久的適應(yīng)期？無適應(yīng)期B.一個(gè)月C.三個(gè)月D.六個(gè)月E六個(gè)月以上14、企業(yè)對學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)建議有哪些？A.重視人才市場與用人單位的調(diào)研B.為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的素質(zhì)能力評估工具C.借鑒案例分析和小組討論的教學(xué)方法D.加強(qiáng)課堂內(nèi)外的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練E.其他________________15、最后，請您結(jié)合現(xiàn)在企業(yè)對大學(xué)生能力的要求和您的生活體驗(yàn)，贈我們在校大學(xué)生一句話吧！33.

關(guān)于企業(yè)與大學(xué)生眼中職業(yè)素養(yǎng)差距的調(diào)查（學(xué)生篇）親愛的同學(xué)：您好！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間填寫問卷。我們是廈門理工學(xué)院的學(xué)生，為進(jìn)一步了解如今大學(xué)生對自己職業(yè)素養(yǎng)的要求，并通過與企業(yè)單位用人觀念相比較，以此更好地了解自己擁有的優(yōu)勢與存在的不足，特此展開調(diào)查。1、您的性別？A.男B.女您認(rèn)為在大學(xué)期間最需要學(xué)習(xí)和鍛煉的是什么？A.專業(yè)知識B.自己感興趣的領(lǐng)域B.人際交往能力D.分析解決問題的能力3、在大學(xué)期間您對自己的英語要求是？英語四、六級B.BEC中高級C.雅思D.托福4、請問您對大學(xué)生持有的證書數(shù)量的看法是？只需要幾種核心證書數(shù)量越多越能證明大學(xué)生的能力能力與證書數(shù)量無關(guān)34.5、在應(yīng)聘時(shí)，您認(rèn)為自己的何種素質(zhì)最能博得企業(yè)的青睞？（三項(xiàng)以內(nèi)）畢業(yè)院校B.容貌儀表C.溝通能力D.專業(yè)知識E.組織能力F.學(xué)習(xí)能力G.創(chuàng)新能力H.外語水平6、去應(yīng)聘時(shí)，您是否會嘗試應(yīng)聘你非專業(yè)的工作？不考慮B.適當(dāng)考慮7、在應(yīng)聘時(shí)，您認(rèn)為面試現(xiàn)場表現(xiàn)重要還是學(xué)習(xí)成績重要？成績首要，表現(xiàn)次之B.表現(xiàn)首要，成績次之8、您覺得學(xué)生干部的經(jīng)歷對您的應(yīng)聘重要嗎？非常重要B.一般重要C.無所謂9、在以下兩種人才中，您更偏向成為哪一種？本專業(yè)很強(qiáng)，其他方面涉及略少B.本專業(yè)欠佳，但是通用型人才10.、您認(rèn)為在求職過程中最欠缺的是什么？（三項(xiàng)以內(nèi)）A.解決問題的能力B.協(xié)調(diào)溝通能力C.抗壓能力D.工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)E.吃苦耐勞的品質(zhì)F.創(chuàng)新能力35.11、您認(rèn)為在今后的職業(yè)生涯中最容易出現(xiàn)的自身問題是什么？（三項(xiàng)以內(nèi)）A.以高學(xué)歷自居B.急功近利C.華而不實(shí)D.工作挑肥揀瘦E.缺乏熱情F.定位不明12、您認(rèn)為在求職時(shí)黨員身份能否為你帶來更多優(yōu)勢？是B.否C.不一定13、在工作初期，您覺得自己需要多久才能適應(yīng)一份工作？無適應(yīng)期B.一個(gè)月C.三個(gè)月D.六個(gè)月E.六個(gè)月以上14、您希望你所在的學(xué)校以何種方式加強(qiáng)你的職業(yè)素養(yǎng)？（多選）A.重視人才市場與用人單位的調(diào)研B.為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的素質(zhì)能力評估工具C.借鑒案