初中作文指導：讓文采成為你作文的“亮點”1課件

———作文的語言讓文采成為你作文的“”亮點說一說，哪句更有味A、讓語言表達得好一些。B、讓語言“靚”起來。C、讓文采成為你作文的“亮點”。

說一說，哪句更有味A、二十世紀快要過去了，處于世紀之交的我們回首百年往事……B、二十世紀的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，站在二十世紀與二十一世紀之交的驛站，我們回首百年來如煙如塵的往事……教你一招

1、合理選用形象的文字。

（1）要用新鮮（生動）的詞語。

（2）要用具有修飾性的詞語。練一練，看誰更出色

1、天啊!快遲到啦。我（）被子，（）下床來，拉過襯衫，（）上鞋子，幾步跑進衛(wèi)生間，（）牙刷（）上牙膏，在口中胡亂刮幾下，然后（）毛巾，在臉上洗了幾把，（）跑出屋子去。

蹬開翻套抽出涂扯下飛快地用“亮”詞填空議一議，哪句更精彩A、秋風從樹梢上刮過，落葉飛旋。B、秋風像鋒利的鐮刀，從樹梢上刮過，片片枯黃的落葉像蝴蝶一樣飛旋。議一議，哪句更精彩A、

我向往幽閑，我喜歡清純，我追尋祥和

。B、

我向往（“采菊東籬下”的那種）悠閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和。教你一招2、巧用修辭方法：引用、排比、比喻、擬人、對偶等。

修辭手法多種多樣，但是無論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達意。評一評，哪段節(jié)奏更分明A、我們班會說話的有三種人：第一種人總是手舞足蹈、聲嘶力竭地和別人爭論；第二種人總愛擠成一窩地隨口神侃，談古論今；第三種人愛用聯珠妙語專門和別人搞笑。B、我們班會說話的有三種人：唾沫橫飛，手舞足蹈，聲嘶力竭，據理力爭，這是第一種；幾人一窩，天南海北，談古論今，隨口神侃，這是第二種；故作愚笨，實則聰穎，妙語聯珠，專門搞笑，這是第三種。再來一招3、靈活使用多變的句式①巧用關聯詞。②巧用四字格詞語。改一改，筆端更靈活

（1）將仿照例句改寫下面的句子。例句：它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月。

1、它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方。

2、迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風。

3、是人們的眼淚和心血滋育它成長，而不是春風秋露。改一改，筆端更靈活

參考：1、它不是在花壇暖房里開放，而是在冰天雪地中怒放；2、迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；3、滋育它成長的不是春風秋露，而是人們的眼淚和心血。小結訓練1恰當運用動詞.(有一段連貫動作的描寫)A、飯?zhí)靡豢藼、抓(打)飛蟲訓練2恰當運用修辭.(引用、排比、比喻、擬人、對偶等。)A、廣播操比賽B、100米沖刺練一練，看誰更出色

◆運用適當的修辭手法描述下面內容

（可任選一個內容）1、雨2、陽光3、激動時4、憂傷時

練習學以致用，

歷練身手

請以“老師趣事”為話題，寫寫你的老師。要求：1、運用生動、具有修飾性的詞語。

2、適當運用修辭手法。

美文共賞老師趣事多

話說每個成功孩子的背后都有一群勞苦功高的老師。哈，本人的老師嘛，-----下面有請他們逐一粉墨登場：妙語連珠一號人物：語文老師特點：語不驚人死不休特寫鏡頭：教室里，同學們在朗讀《最后一課》：“法國語言是世界上最美的語言?！睍r，有些同學議論紛紛：“我們的漢語也不錯啊，有成語，也有諺語?！薄翱刹皇?，而且簡明易懂”……老師發(fā)話了：“我們同樣可以說：Chineseisthemostbeautifullanguageintheworld?！卑嗌享懫鹆死坐Q般的掌聲。

一次“小周末”下午里，同學們經過一個禮拜的“洗禮”，都紛紛累垮了。語文老師看看手中的練習卷，又看到我們“搖搖欲睡”，一本正經地說：“無可奈何睡意去，似曾相識題又來?！比嗉幢焕蠋煹摹靶棥睌嚮盍恕Ｋa充道：“一節(jié)課完成，題目不難，用心做。”“嗷——”哀鴻遍野。我有從珠穆朗瑪峰尖跌下的眩暈感。嗚呼哀哉。聽天由命吧，阿門！語文老師見大家仍然精神不振，心中又生一計：“大家想象一下，明天就是一個‘無書聲之亂耳，無功課之勞形’的光明前景，為了將來，大家鼓起勁，做吧！”這招果然靈，“沙沙”的寫字聲像密集的子彈……

還有一次，老師要用電腦復制些東西，有個同學對老師說：“按住‘ctrl+c’接著按‘ctrl+v’就可以了?！崩蠋熯叢僮?，邊說：“如果有一天我能用鼠標雙擊我的錢包，選中張100元，按住‘ctrl+c’然后不停不停地按‘ctrl+v’，到時，我第一個請你喝茶……”全班狂笑得下巴都快掉了，老師的話語真是令人拍案叫絕！受歡迎程度：★★★★★強詞奪理二號人物：數學老師綽號：人肉計算器特寫鏡頭：我們的數學老師，是一部會走路的“計算器”。有時我會悄悄地想，假若有那么的一天，我真想看看老師的頭里，是否藏著一部計算機。本學期，我們開始學習“平方根”與“立方根”。老師毫不客氣地要我們背熟20以內的平方數和立方數。Mygod！腦細胞又要大量死亡。我慫恿幾個同學逼老師把數字逐一說出，我就用計算器核對，豈料，我的“=”還沒按下，他就猶如滔滔江水準確無誤地背出。不得不送個“服”字給他。

但是，這臺“計算器”也有失靈的時候哦。一日，他給我們示范例題，其中涉及到的數字復雜，只見他嘴巴喃喃地不知說什么，答案就躍上黑板上了。眼利的同學像哥倫布發(fā)現新大陸似的，指著黑板說：“老師的小數點寫錯位置了?！卑嗌像R上沸騰起來，我不禁為老師感到嘆息，正所謂：千年道行一朝喪。只見他揮了揮手，臺下才平靜下來。“我是做錯了，可是我是故意寫錯的，看你們是否認真聽課。須知，一些同學就是這么粗心大意?！惫凰麅e幸過關了。受歡迎程度：★★★★身臨其境三號人物：生物老師特寫鏡頭：生物課上，老師在講非洲草原上的生態(tài)環(huán)境，全班同學都被美麗的掛圖吸引。老師發(fā)現在角落的一個同學在打瞌睡，走到他面前大聲嚷了一句：“你要看著我呀！你們不看我，怎么知道非洲野豬的摸樣??！”哈哈！全班笑得不能自拔。受歡迎程度：★★★這些老師都用他們的幽默把每節(jié)課襯托得熠熠生輝，如果你們想一睹他們的廬山真面目，隨時歡迎到我班哦！

練習教學贈言

孔子曰：“言之無文，行而不遠。”用于考試作文，該是“言之無文，難得高分?！蹦切┱Z言平淡，索然寡味，瘦得難看，理所當然的被打入低檔?？茨切┛紙黾炎?，總是文采飛揚，搖曳多姿，人見人愛。

練習親愛的同學們:

讓你那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語言來。例文:精彩瞬間

生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。

一

春天的公園里，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛……

這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。

二

一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動著兩個一老一少的身影。白花花的頭發(fā)下，有著一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心里……

這瞬間短暫，但兒子的愛早已升華。

三

喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩(wěn)地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩(wěn)穩(wěn)地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最后一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現的，分明是一種欣慰。

這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心里。

愛在生活中綻放，簡單而深刻，短暫卻精彩。

愿這份愛永遠在你心里開花、留香?！敖埽@次考試的第一名又該是你吧？”峰說。

我笑了笑，不作聲。

……

“杰，460分，第十二名！”

老師尖銳的聲音刺進我的耳朵。“十二名”我癱軟在座位上。

瞬間，我就像一只正在天際飛翔的雄鷹，被獵人射中一般，急速下落，墜入萬丈深淵。

瞬間，生活變得如此黯淡無光，眼前的一切都是灰白色。

瞬間……

我踏著沉重的步子向家走去。

推開門，屋里一片死寂，只有爺爺一人在案邊靜靜地喝茶。

“回來啦！累不……”

還沒等爺爺說完，我就回房去了。

不一會兒，爺爺進來了，在我桌邊放了一杯茶，說“是不是考試沒考好，別去想了，喝口茶?！闭f著，將茶遞給我。我喝了一口。瞬間，一股苦澀的味道充滿了我的口腔，像千軍萬馬奔騰一般沖進鼻腔和咽喉，我皺緊眉頭，強咽了下去。

“這是什么，這么苦。”

“苦丁茶，喜歡嗎？”

我搖搖頭。爺爺不作聲。

又是一個瞬間。嘴里頓時彌漫了一股清香一陣甘甜，就像剎那間盛開的花朵，散發(fā)出香氣。接著這種味道散布到我的全身，那被苦澀籠罩的心，也被這瞬間的香味所滲透，禁錮的心被慢慢融化。

“感受到了嗎？