英語課堂教學中活用教材資源的實踐

在高中英語課堂教學中活用教材資源的實踐紹興市高級中學陳靜

我們究竟需要怎樣的英語課堂教學，又期望學生通過課堂教學獲得怎樣的發(fā)展？如何靈活運用我們的教材資源，挖掘教材內(nèi)部蘊涵的精髓?

只有“采集”和“創(chuàng)生”有效的教材資源，也就是靈活和創(chuàng)造性地使用教材，才能使學生獲得最優(yōu)的發(fā)展。引語教師在教材使用中存在的一些問題?教材使用中的常見問題:

◆教學目標設計不明確，對教學中可能遇到的問題與困難認識不足◆閱讀課中讀時階段的處理過于簡單，偏離了閱讀課型以閱讀為主線的基本方向◆教學活動時間分配不合理，導致課堂教學的低效或無效◆活動設計缺乏靈活性與科學性，課堂教學仍存在一定的傳統(tǒng)語言教學傾向教師只有充分把握教學目標，了解學生在學習中可能遇到的困難，才能確定教學的重難點，并制定出科學合理的教學計劃，設計出符合教材特點和學生實際的教學步驟與活動。但在教學實踐中，不少教師所制定的教學目標不夠明確，對教學中可能遇到的問題與困難認識不足。如：有教師在“carefulreading”環(huán)節(jié)中設計了“Readaloudfordetailedinformation”，而集體朗讀是否能確保學生理解課文？目標究竟定位在閱讀還是誦讀上？如果是閱讀，其側(cè)重點主要是培養(yǎng)學生的閱讀策略及學生在閱讀過程中獲取和處理信息的能力；而如果是誦讀，則主要是以體會語音語調(diào)為目的。1.教學目標設計不明確，對教學中可能遇到的問題與困難認識不足2.閱讀課中讀時階段的處理過于簡單，偏離了閱讀課型以閱讀為主線的基本方向部分教師盡管遵循了“在讀前、讀時、讀后三階段中融聽、說、讀、寫等活動于一體，全面促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展”這一閱讀教學的基本原則，但三階段教學活動在時間分配上不平衡，讀前的導入預測和讀后的拓展評價占據(jù)了課堂絕大部分時間，而讀時階段的處理則存在著過程缺省或過于簡單化的問題，有的甚至僅用4-5個提問而匆匆?guī)н^。顯然,對一般學生而言，寄希望通過幾個問題就理解整篇文章是不現(xiàn)實的，這種處理方式自然已偏離了閱讀課型以閱讀為主線的基本方向，從而達不到“培養(yǎng)學生的閱讀策略，培養(yǎng)學生在閱讀過程中獲取和處理信息的能力”這一閱讀教學的基本目標。3.教學活動時間分配不合理，導致課堂教學的低效或無效從課型看，除了在聽力、閱讀、綜合語言教學及寫作課中，學生有較多機會來運用語言進行聽說讀寫活動外，其它課型中教師更多地將注意力集中在講解語言知識或進行相關的練習和分析上，對于發(fā)展語言能力及自主學習能力為最終目的的語言運用活動和學習策略訓練卻未能給予足夠重視。此外，課堂時間分配低效。比如：為急于完成教學任務，有教師在布置小組討論后2分鐘就讓各小組進行匯報。顯然，在如此短的時間內(nèi)學生根本無法對話題相關信息進行充分的組織和交流。課堂活動是學生進行實踐、體驗、探究、合作與交流的學習活動和思維活動,思維需要語言，思維更需要時間。

4.活動設計缺乏靈活性與科學性，課堂教學仍存在一定的傳統(tǒng)語言教學傾向在平常英語教學中，教師在選擇和運用多種教學方法組織課堂教學方面仍缺少靈活性。比如講解或講練詞匯或語法仍是教師普遍采用的主流教學活動之一；而回答問題在本質(zhì)上仍是一種教師操控下的單向度交流形式；聽、讀后各種語言運用性或拓展性說、寫活動類型，如：小組討論、演講/辯論、采訪、角色扮演、對話、語篇復述、話題陳述/命題發(fā)言、各類書面表達活動、根據(jù)情景或語境進行句型或詞（組）操練或自由發(fā)揮等活動的使用頻率普遍較低；開展師生、生生互動形式少、層次低，具有“信息差”的語言實踐活動量、在具體語境中進行語言運用的活動量不足。因此，學生在課內(nèi)很少能獲得各種機會去運用所學語言，綜合發(fā)展說、寫等其它各項語言技能。

對活用教材資源的一些建議和相關案例教材柿活用沙的一嶄些建輪議:1.靈活泳處理鍵教材榨資源孩，在援閱讀謎課上隱形成鍵學習共同肉體2.靈活材運用陪教材詠，創(chuàng)談設情雅境，抽培養(yǎng)壓學生主動宿探究什語法盲的精恐神3.合理址調(diào)整箭聽力晨材料,活化牙聽力獄活動學環(huán)節(jié)4.巧用Wo諸rk容bo跡ok，促進甘學生銅的合燭作學傍習和創(chuàng)忍造性敘學習5.適時較地調(diào)怕整、臟刪改豆，創(chuàng)濤建和毒諧開腰放的琴課堂案例1：傳賤記類謀文章學習遷這類輛文章旱時，乘教師無應當彩引導圣學生蟻抓住口年代攀或時須間這鏟一主納線來蹲理解博文章購，注僻意人園物年誕齡和候出場再順序占以及齡人際貨關系殲。例勝如，否在學拳習Ma覽rt顆inLu委th首er落K魚in賊g.Jr一課島時，協(xié)教師巧可先撤在黑舉板上祖寫出僚與馬勞丁·路德·金的厘工作尊和生登活有予關的齒年代談。19寒29奮—1果94鉤4—通19怒48從—1犯95吵1—評19奪55爭—1言96雅3—京19繪64脹—1徑96獅5—慢19姥68賓--按照紋這個劈燕線索衣學生格便能期很快島找到恐相關譽的事裂件，侄并可倍在年絡代后厲寫出止：19滾29wa抽s勸bo再rn續(xù)i將n醋At逐la沾nt侄a，Ge悅or子gi涂a19粒44wo珍n很an茄e亞nt襯ra士nc頃e沿pr液iz昂e劉to伙a懂c儲ol標le亞ge19北48le溝ft眠c尋ol堪l(fā)e善ge畢t醬o悅be幻玉a走m益in扣is孔te咱r播in續(xù)t革he解c繭hu娛rc斬h19惱51co蟲nt右in退ue查d駱hi漿s逆st剃ud濫ie礙s溜in付P額hi忍la撓de路lp迎h(huán)i派a19仁55wa勉s攻ma貴de老p牛re針si吊de舍nt，fo譽ug猶ht兩f鴨or勿p旨ol掏it榴ic慨a(chǎn)l曲r效ig跳ht妻s揪fo景r齡bl算ac福ks19織63le撤d鏟a鄭ne扔w稻re當vo烤lu千ti覆on矮i若n虎Bi魄rm換in田gh鋼am，Au價gu哀st曾2幟8t浮h，ma絹de廉a(chǎn)秘s網(wǎng)pe震ec鎖htoth畫ou堵sa商nd鬧s益of返b溪la描ck注p隔eo交pl虎e19國64wo賞n頭th果e卻No雙be奧l嫁Pe顆ac巧e洋Pr縮慧iz莖e19暈65Vo讀ti活ng簽R老ig蔬ht鑒s蹦Bi旁ll描b閱ec短am迎e受la煉w19濱68wa咸s票mu濱rd此er美ed通過粱上述紡活動芳，既叛可以龍使學吉生快喂速抓葡住文莊章的序主要短內(nèi)容容，又緊能幫辟助他吐們記松憶文概章中敢的一姜些細賴節(jié)，轎還可墨以減非輕他芹們復濤述課幻玉文的稍難度橡（教醒師可歐以讓狂學生耗根據(jù)晃這些瀉年代兵和發(fā)謎生的李事件名復述羨課文開），偏而且昏還能站學到晨傳記誤類文珍章的燭寫作萌方法衣。再謊如以NS工EF鉗C衣Bo殊ok電4途U擔ni擁t2悔W黨or忙ki舊ng栗t產(chǎn)he角l圖an婦d的閱培讀文貴章為靜例，離本文抖介紹類了著最名農(nóng)攀業(yè)科腦學家弦袁隆竭平和多他的廟偉大堂成就奸，可蔥以通鉛過制俘作in脆fo跨rm迷at挑io調(diào)n怠ca征rd，使學條生快呀速地版抓住勾文章號的主集線，搬同時秧對文圾中主謙人公痛袁隆縣平的竄生平儉事跡嗎也可們一目夠了然驢。In罰fo黃rm周at痕io筆n揭Ca蠟rdNa氧me龜:__叛__財__Na光ti何on笛al暮it日y:_Oc扣cu排pa吩ti納on擴:__犯__溪__平__貪__Ed框uc呆at量io虎n:__腸__俘__迷__宮__乓_Ac驗hi沙ev磚em洽en墊ts重:__震__求__竄_Pe腸rs賢on老al文it銹y:__余__調(diào)__籌__蒼_Ho蒸bb縱ie方s:__腹__規(guī)__直__率__發(fā)__Pa羨ra充1Pa佳ra稈2Pa返ra監(jiān)3Pa框ra伴4Ag見e:__教__腹__我__案例2：記切敘文從近個幾年企的高計考英隊語閱產(chǎn)讀文黃體的踏考查悅來看,記敘顛文是翅近年燦英語繡高考購中必燭考的蝕一種圍文體,這種趴文體辰的考昏查在余高考較閱讀躍文的險考查相中所敏涉及刮的題依目一忍般屬溫于較菜容易盤的事實況細節(jié)攜型題目,兼有推理效判斷六型試差題,寫作罰意圖蓮型試撞題,主旨渡大意筋型試扎題以及猜測躬詞義迷型試逢題的考警查。強因此玩，在用很多托以敘氣事為欺主的后閱讀乎課文猾中,教師怒應引統(tǒng)導學難生按帆照記有敘文茄的特刪點進塘行閱呆讀，拴使他澆們快戶速地賀抓住洲文章柏的主幼要內(nèi)掀容和寬重要躲信息籃，從久而準宵確地孝理解棄文章汗。教絨師可院先在況黑板拾上寫標出記展敘文斑的六派要素,即時間晴、地戚點、纏人物啞，事膝情起旁因、置經(jīng)過恥和結(jié)的果，這歲有利冬于我稈們從諒復雜戀的情膀節(jié)中遇把握蒸住故陡事的穩(wěn)來龍騰去脈擦，理診清文須章的規(guī)線索鋪。尤掃其是涼事件兼的起躲因、柴經(jīng)過氏和結(jié)月果，哥它們掌是構(gòu)辦成記勿敘文頂主要親內(nèi)容沖的主沸要因太素。陸針對蹄此類績文章,筆者享經(jīng)常葡設計蓄這樣敗的圖脂例:Re鳳ad窯in閉g頭me筍th膨odwh望enwh懲er怖ewh挺owh徐atwh纖yho羊w案例3：新驢聞報產(chǎn)道新聞頌報道沒主要唇是要吹告訴話讀者練發(fā)生鎮(zhèn)了什沖么事霞情。鄙為了緒把某彎件新盈聞事岡件交夜代清辛楚,消息浩往往隱需要掛寫出竄新聞喬的各超個要林素,也就劣是說,消息錢所報機道的卵范圍你一般并具有社全面爐性和柜完整刮性。猶在閱爪讀新劣聞報銹道時慶，教灘師應粱先確叔立行君文方紛式是矮順敘靈，倒帶敘還襲是插泥敘，何對文票中的錯數(shù)據(jù)綱不能立簡單差地累禮加,教師午可按血照文瘋章的雜具體羨內(nèi)容闊，列距表分像析。鑒以NS猶EF腿CBo舅ok拘IUn孕it租4“ea作rt細hq串ua庫ke”為例朽，列爽表如天下：

75%

90%

two

tensofthousandsof

halfamillion

millionsof

Ch吵ic炕ke庫ns察w普er免e映de菊ad呈.Th冰e踩fa厭ct姑or袍ie午s橋an建d奮bu猜il播di乓ng池s消we巾re落g切on徹eTh陽e剩ho串me般s島we示re妻g口on劈燕e.Da款ms賺f須el錯l陪.Pi這gs隆w腿er味e恩de竟ad薯.Th啟e銜co直ws歐n柿ev鋼er抹g孟iv站e番mi鵲lk劫a擴ga葵in.Wh抱at緊d蹈o耀al懂l涌th襯e糟nu辛mb周er敗s找re岡fe階r斃to惰?案例4：科跟普說寫明文科普承類文扒章是茅英語釋考試敬閱讀含理解鵝中必撒不可步少的賭題材,以介役紹某擁一科樸學現(xiàn)唐象居雕多。懂在高包中英懶語教務科書溉中,科普厘類文雹章占羞有大竄量的恨篇幅呢。高分考每羞年都喝有關驅(qū)于科獎普內(nèi)抬容的蒸考查,而且束逐漸括增多衰。這暢類文汗章的賢特點觸是:邏輯槽上條醉理清押楚,思維搶上正較確嚴件密,但語曲言不插夠趣淺味形村象,情節(jié)奪也不仿動人餃。所辛以這榴類文俯章一矩般很商難吸放引高恢中學喚生的脆注意嶄力。幫科普買類文搜章屬徑于解額釋類腦說明崇體裁,和敘妙事類參文章眾不同,它有富明確蒙的主祖題,論證伴主題炸的事犧實以鉤及嚴厲謹?shù)挠戇壿嬆z結(jié)構(gòu),層次玩分明,段落鄙清晰匠。一災般由導語(in奧tr沖od悼uc享ti妖on央s),背景(ba絕ck始gr斗ou蝴nd),主體(ma煎in何b姜od頂y)和結(jié)尾(en朝di看ng)四部賽分構(gòu)蒼成。嘴在閱乞讀說糖明文叛和科悲技小牽品類質(zhì)文章幣時，歉教師膨應要良求學男生注辛意文猛中事萍物的綱名稱克，日德期，吵數(shù)字災，比薯較，宰功能砌和作述用等治。以NS旁EF邊CBo陜ok蜓IIun果it杰3針Co印mp盡ut棒er為例待，在斤講到Co割mp紡ut挨er一課退時，遭可以根采用貝羅列ti雀me永li獄ne的方害法按咱照計科算機鵲的發(fā)鎮(zhèn)展年動份讓輔學生抵根據(jù)ti迫me皮li玩ne對計度算機羞的發(fā)佩展史醬進行英復述冒。Co閉mp照ut盛er漏sco權(quán)nn還ec勤tpe焰op裁le抖a犯ll榮o房誠ve流r熟th他e類wo剛rl慮d活to劇ge街th替er甲.16矮4218稻22No狠w19留3619襯60濟s19歪70沈sTh父e淘co束mp龍ut楚er捎b據(jù)eg炮an繩a追s屢aca叼lc淡ul歪at餐in黎g像ma即ch梯in索e.Th劉ean干al襪yt則ic工al輩m鼓ac華hi值newa次s汁bu塑il曠t深by鼠C獅ha戶rl來es乒B底ab估ba燦ge宗.Al彈an從T顏ur浙in絕g良wr熊ot網(wǎng)e岸a英bo埋ok廚a袖bo外ut公h杜ow躍c清om蠢pu巾te粉rs瘡c誓ou約ld辰b鳥e船ma盟de廣t贏o察wo殊rk院a雅s兩aun祝iv舌er沸sa瓜l懼ma鋤ch雞in資e.Th部e慘fi樂rs唯t輛fa允mi四ly售o剝f朗co浸mp位ut參er辛s察wa乏s遠co旱nn著ec感te呼d院to擁e猜ac輝h裁ot校he價r.Co役mp獅ut膚er巧s役we踐re嗎u撒se艷d踢in喝of希fi信ce乘s盜an扣d譽ho司me勞s.Th謀e妄hi鋒st趕or箏y陽of繼t陵he鴨c按om挨pu漫te習r:19稼40盈sTh裁e咬co嗚mp蛋ut款er而h仗ad嚼g翼ro踏wn棄a秋s辰la承rg郵e鳥as圣a形r病oo輛m.Ti傳me藏li罰ne(W喇ha誰t熄ha脂pp察en際ed謙?)傳統(tǒng)看的語父法教驚學往鋼往是濕教師倦先講捉解后普歸納躁語法座規(guī)則節(jié)，再蜓讓學百生做鹿大量左的練潔習熟掛悉規(guī)縱則，墊以達鍵到鞏載固所逐學語慎法規(guī)涌則的互目的股，這儲種以霸教師己講解邊為主曲，學喊生被鞏動接印受的甚教學桃方式論很難篩使學丸生熟釀練地匹掌握疾語法貴規(guī)則元與用丈法，艙也不煌利于劑學生箱理解紫此語域法的長語用悅功能悲。根與據(jù)我數(shù)國國貞情，用中學棟英語某課堂喝教學捆語法筋是必鋸要的香，符免合中理國學氣生認沉知規(guī)鐘律的畫循序臭漸進層的語姜法教塌學能膀夠迅糾速有鑼效地涂幫助沾學生鉤準確弦地理毛解和志掌握終英語讓。但邁是，茂語法白教學孩本身墊并非處目的呼，而耕是為動了學棟生掌舒握和逐運用剃語言毫服務縮慧的。蒙因此記，教胃師不胡要把以語法蓋課搞灰成“熄滿堂滅灌”落，絕但不可城過多丹地講鎮(zhèn)解，彼給學洋生造顧成語茫法“朋繁、百難、齒雜”撐的印章象。僅學習助語法身的最康好方淚法是放在“訊用”養(yǎng)中學賢。因愿此，歪我們拿教師現(xiàn)就要絡靈活超運用侄教材制，以“呈摔現(xiàn)—發(fā)現(xiàn)—歸納—實踐—活用肚”為語惜法教配學模烘式，桶培養(yǎng)修學生訂主動絨探究悉語法無的精模神。案例1：定語旅從句肯中關全系代皆詞的領使用St侮ep耽I:確立校探究兔主題調(diào)：定油語從竄句中菌關系來代詞鹽的使便用。小組跌活動票形式旁：自異主探皮究。St罷ep小II:由課北文Ea挽rt朱hq悼ua脹ke的內(nèi)摩容引肥出問吊題。T:喚A嚷s和yo匪u逃kn脾ow立,潤be扮fo遼re涌t翁he革e畝ar圖th厭qu泛ak亞e，th掌er幟e鵲ar隸e霧so互me論n澆at溝ur晨al怕s掛ig叛ns超.忠Bu婆t戶di臭d錫th買e羽pe蝦op脈le鵲t揮hi涂nk押m仰uc馬h影of額t呆he汽m?言Y蜜es寧,t科he衣y斜th奸ou役gh意t掀li擊tt叢le困o必f仁th格em動.能Wh驅(qū)at咸d指id蠶t揀he填y露do嘴t抓ha銅t車ni怨gh苗t?癢T肌he年y嗚we猴nt亂t利o跨be慈d堆as歉u妖su輝al掙.堪At媽3誘:4這2恐th濾e辛ea宰rt植hq竄ua蛇ke般b吼ro重ke馳o胖ut貼.醫(yī)It貧w果as蘋h嗽ea樂rd塘i址n苗Be槐ij跑in泳g欺.盆Ho你w美fa瀉r更is摟B冤ei經(jīng)ji蕩ng敵f勻ro厲mTa豈ng塵sh密an苗g?I釘t憑is宋o架ne跡h攤un紅dr釣edki查lo朵me測tr紡esaw項ay四.勾So劑y矮ou怠c增an同i嘉ma縱gi巡壽ne忠h予ow辮t無er包ri難bl施e叨th擺e逝ea噴rt纖hq彈ua圍ke趨w片as呀.St伙ep杠II您I:在黑撥板上健呈現(xiàn)Th季e行pe銜op遵le衣i蜓nTa忍ng劑sh袋an潛gwe冤nt致t博o荒be融d返as栽u遼su切al勝.Th芽ey談t萄ho話ug者ht頁l疫it割tl漫e撈of緊a證l鍬ot飲o像f橡na宿tu削ra偏l撲si高gn烘s.Th匪e要ea壺rt土hq般ua訓ke瘡w議as賭h耍ea拍rd遺i踢n典Be靜ij點in文g.Be裹ij公in句g棋is決t娛hr濾ee漏h絞un鞏dr疼edki步lo抓me細tr余esaw逮ay棒.要求朽學生俱把四炕句話鄰并成取兩句艷定語軍從句,給出呼正確版答案妻，并脂鼓勵馬學生忍給出氧理由序。Th錄e睛pe認op放le倒i最nTa播ng梨sh北an嫁g,wh經(jīng)oth悄ou孔gh變t繩li窗tt釀le著o蜜f脅a笑lo棄t狐of附n波at董ur塌al愛s判ig但ns焰,w歸en其t邊to蓮b或ed蟲a匙s弊us絡ua慰l.Th清e乏ea倘rt裂hq唐ua融ke葬w跌as敲h咳ea嫂rd瓦i亭n妥Be獻ij笛in酒g,wh甩ic巧his疫t輔hr妨ee你h寫un肌dr手edki肥lo昌me撫t(yī)r號esaw雀ay秒.St慣ep血IV：讓學白生以仗“Br威ai療ns暫to厘rm爐in缺g”的形殖式展氏開了勢這樣甲一個恢游戲神：As貞k浮th賊e步st批ud慈en喇ts抓t弓o創(chuàng)pl同ay劣t供hi缸s添ga至me拉:“左T惜ry瀉t劑o溜gu獻es兩s,芝w百ho叫a徹m團I治th照in偵ki陰ng服o煙f?京”第St慨ud坡en烤t躲A爆is耗t關hi厲nk檔in偵g占of趨o催ne島o懼f含hi黃s/妨he殲r紫cl侍as皮sm申at等es測.左St哭ud啟en援t熊B避ha慌s肯fo刷ur炭c渠ha半nc疤es鄭t或o繼as血k客qu隆es個ti貸on兵s邁to共f討in勝d史ou治t晃wh頃o脖th男e渣cl昂as賺sm黎at微e層is疾.兔Ea否ch誕q輕ue雁st巾io全n朵mu譽st滿i孕nc進lu載de頂a黑n午at筑tr耐ib企ut祥iv掛e濫cl姐au惜se占.逮St促ud含en偽t趴A征on硬ly概a譽ns季we揪rs旦“裂Ye非s”寺o漂r構(gòu)“N劉o”怨.Sa條mp抱le令d票ia膠lo費gu杰e:B:廢I訓s感he彈/s部he樂a井p器er芳so睜nwh惜oli孩ke臘s梳t(yī)o破p綠la紫y械fo輸ot柏ba磁ll雕?A:器Y女es故.B:燦I驢s掛he閘/s膨he溝s踩it站ti疲ng稻i售n調(diào)a旁se奏atwh共ic乏his筑c都lo代se誦t積o絮th劣e膊wi宋nd惰ow很?A:紛N瞧o.B:地D嗚oe倡s駱he沒/s帝he理h童av糞e散a勿bi迎g剃bl瓣ue哀b印agin猴w市hi釋chhe船/s查he因c艇ar踐ri沾es組a貌ll嫂h丑is示/h盆er干b驅(qū)oo蠶ks鉛a圣nd讓p穿en絞s?A:雹N樂o.B:貢Is悟h魚e系a色bo煎ywh予os漆efa累th悄er祝i耕s陵al訓so孕a飾t猴ea言ch茫er拜?A:夠Ye守s.St涼ep廣IV：讓學億生以陰“Br助ai禽ns乖to殼rm劈燕in隔g”的形捐式展月開了內(nèi)這樣粥一個福游戲煌：As病k容th包e顆st茅ud爛en較ts姐t貼o褲pl祖ay緩t唱hi吼s拍ga忙me揚:“察T抬ry屋t搏o仇gu患es彎s,程w憶ho挨a偏m更I憑th創(chuàng)in棕ki慌ng夠o辣f?肢”竭St蠅ud捆en季t訓A貧is貴t眼hi沾nk弦in立g欣of奧o礙ne囑o跪f屯hi信s/撤he慮r櫻cl橋as出sm冷at槽es睡.那St奶ud陪en隱t廣B糕ha規(guī)s腐fo別ur好c季ha蹤蝶nc括es削t泰o上as永k昏qu醋es戲ti滔on牧s宗to良f禍in喪d蔥ou枕t紹wh腎o筑th啟e視cl束as論sm釣at互e益is澤.扣Ea書ch愁q筍ue婚st胞io布n巴mu螞st止i趟nc趴lu偏de招a惕n薯at然tr檢ib采ut丈iv陶e戲cl衡au侵se滿.肢St占ud室en違t冷A好on嘴ly磚a邀ns湖we至rs衛(wèi)“惕Ye潤s”棵o掉r棄“N張o”努.Sa狡mp陷le終d育ia鍋lo刊gu板e:B:Is瘡h積e/辛sh季e縫a易pe主rs川onwh痕oli經(jīng)ke吼s爭to超p不la欣y夾fo烘ot遣ba放ll恭?A:Ye鐘s.B:Is朵h沿e/惑sh已e茅si立tt秀in塘g辣in旺a琴s參ea慘twh誕ic言his碰c秘lo載se洪t緒o獎th皮e廳wi暑nd至ow陶?A:No留.B:Do飛es值h棕e/拒sh論e越ha莖ve寶a嶺b匆ig事b婚lu社e緊ba聯(lián)gin呢w賊hi南chhe仰/s貫he狀c宴ar忠ri雙es陜a濟ll踐h褲is吳/h說er蹄b案oo舉ks襯a勒nd閣pe紙ns削?A:No欣.B:Is茅h混e始a游bo牙ywh領os炮efa竊th倆er筑i浪s堤al糧so系a屆t早ea泊ch愚er露?A:Ye鴉s.B:Is鹿i油t唱LiXi屬ao前bo?A:Ye吊s.簡W臘el屑l哲do飄ne療!案例2：情認態(tài)動繼詞的糟語法戚教學在NS溜EF躺CBo島ok劉II個IUn毫it妻2攝He偶al未th微y勵ea匪ti逆ng單元噴教學惹中，分筆者戴把本送單元窩的語疲法功脫能（婦情態(tài)民動詞因）和遣閱讀盈教學奶相結(jié)線合，怎如在踢讓學垮生復銹述課枯文的匙同時肆，要焦求學謝生把瀉所學望的情背態(tài)動抽詞穿連插進狡去。抽如：Wa鳳ng脖Pe央ngth奸ou換gh柏t競th狂er濫emu素st畝h好av墓e留ha許pp才en增edso閉me服th礎in察g律te浸rr您ib喂le湊,o露th置er外wi皮se你b頑y拐no菠w班hi肢s枯re萍st膜au敬ra侍ntou期gh柄t別to鐵b坊efu照ll絹o唯f欺pe毒op騙le各.B祝ut擁w悄ha諷t桂cou法ld盞h孩av刷e盼ha還pp卸en殲ed?……Af測te門r竊do蔑in他g唐so傷me嫂r白es騾ea眨rc欠h,趁he分d蜻ec嫩id馳ed范t詠ha址t槳hesh蒜ou態(tài)ld千h恒av撲e箭towi填n盈hi爽s蒸cu濾st林om恐er諷s顯ba薪ck程.也可府以用波投影歡儀的愈形式淚讓學訂生根牛據(jù)情踩境運夕用情組態(tài)動轟詞造逐句。臂在這籃樣的授氛圍鴉中學策生對委語法輕規(guī)則守的習級得和陣掌握筑會更癥牢固裝。在聽喉力教蔽學中皇，教蘭師也悉可根噸據(jù)教肆學的廚實際學情況繪和學婦生的岡聽力邀水平危，對屑聽力志材料例做適郊當?shù)墨C調(diào)整太。筆店者認站為，賀調(diào)整廉聽力應材料文的難自度可你以從幸由難肢到易孝和由像易到碌難兩攪個層府面進遣行。殃可以獵事先平利用惰課本隆中的拳插圖誦展開云討論挺，引客出聽兵力材編料中驕的生何詞，儲以掃喘除聽酬力過恒程中誰的障仰礙。鳴也可圓以通舒過讓陷學生由閱讀破聽力厚材料車中設廁置的紛問題舟，標紅題或期插圖敞等在逮聽前站對所垃聽內(nèi)腥容進妥行預滲測，用并在測隨后故的教康學活暑動中紐奉加以雪驗證去。在班聽的寶過程扎中教英師設禮置的更問題瘋可以幕有一障定的閘梯度敢性，兆同時關引導瘡學生捧抓住有關鍵往詞和斗要點卡。在堪聽后侵也可齊以設雖置類嘴似讀免后活酷動的甘一些然練習先，如丘就所遣聽材博料編愈寫對府話，面展開僚討論溝，進溫行改冊寫或突續(xù)寫系等等意。巴西代里約屢熱內(nèi)吃盧市荷政宮鋸狂歡薄節(jié)案例招：以NS鄉(xiāng)豐EF雅C遞Bo贏ok丙I萄II猛U梅ni陣t沉1仿Fe綢st令iv牲al單元胡的聽五力材武料為訂例先引象導全睜班學彈生討頃論圖熱片1的內(nèi)蝦容，津筆者辨將學溫生集斃思廣結(jié)益出偉來的碼詞匯跨寫在考黑板顯上，禾供學微生理憤解，盒記憶拍，和架運用距。這盞些詞如匯包證括：pa肺ra刻de足,肅sh委oe葉s,魂d勉re規(guī)ss鉗,頂ha矛t,搭w達al爽k,董d露an洗ce斃,皺mi影dn晝ig拿ht擱,熟ba售nd滴,搏mu國si哄c,留c暗ro農(nóng)wd沾,櫻co辮st賴um視e等等發(fā)。再孟將學炒生分盛成四吼人小幸組繼亂續(xù)談定論圖幼片2-什4,提醒民學生塑注意砍狂歡鈴節(jié)進廳行的都時間慘、地早點、船人們扣的著誼裝及騾相關功信息科。在姿聽之倘前，恢筆者指先讓矩學生航看練糟習2的兩稠個問濤題，嚷讓學垮生帶舊著問閣題有舅目的姻地聽雷，努魚力捕逢捉能蟲回答廟問題雄的細鏈節(jié)部精分。朋同時木要求扛學生醒在聽僵的過臂程中快適當飲記筆法記，興聽完繞兩遍頃后讓廉學生雖相互遍討論演答案按。在栽聽后蹲活動卸中筆百者的誰設計該意圖邀是讓桑學生舞操練胸打電趟話和央邀請圾兩個連語用辱功能栽，可效對聽愧力的段內(nèi)容蕩加以傷整合那，鼓醬勵學帖生充盤分發(fā)岡揮想像象，僵編出宮富有悅個性狐的電誤話對菜話。副在編然對話量之前坦，筆黑者先做提出圓以下尖問題訴幫助手學生帖理清碼思路農(nóng)：1.館Wh解en爐d集o麗pe懶op極le粒c太el糟eb求ra樸te兄t疤he戲c骨ar必ni棕va福l逢in蓋T積ri謙ni恐da舊d?2.塔Wh露at慘d鳥oe止s刪it單c額el斗eb佩ra找te遲?3.咸Wh供at罩d劍o羅pe過op惕le幸d土o裳in扁t艙he巨c朵ar龜ni柄va炎l?4.起Wh疫at習p燦ar深t炮of韻t默he衰c忠ar梨ni采va番l冊do凳y郊ou壺l尸ik療e系be潑st絡--陣-t果he代p鴿ar鐮ad紡e,測t至he歐m傳us荒ic派,睜th衫e儀cl泉ot物hi翠ng遷p筆eo悉pl燥e勇we絨ar射,閉et婦c?5.柱Th再in意k各of刑a碑C讀hi酸ne盒se哄f念es救ti衡va陣l夠yo揮u檢li經(jīng)ke罪b揭es際t,舞a眉nd徒i賄nv蘆it跌e溜yo提ur無f政ri騰en活ds側(cè)t塞o布th撒e閥fe鏡st絨iv資al陜b堆y冬ma硬ki洞ng霸a喘p煌ho簽ne令c來al沃l.6.厲If嬸y鄰ou攪r童fr稠ie耳nd破s模kn伙ow饞n孝ot使hi糞ng帳a喚bo身ut股t恒he懸f湖es賤ti頸va保l億an屆d剖d陷on剃’t嘆w委an辰t砍to降g詳o刑,h口ow麥c否an性y園ou帽p頓er叮su綁ad雀e瀉th頁em邊t嗓o廳jo族in漠y惑ou裝?7.華Ho亂w旦do到y(tǒng)耽ou衛(wèi)s羅ta債rt拍a題p調(diào)ho沉ne亞c變al薪l忠to晝a惑f框ri物en他d?反H駱ow虎c蛙an死y跌ou淺fi糕ni珍sh珍a粱p蘋ho覆ne朽c鏟al霧l圣to早a箭f磁ri賢en鄰d?經(jīng)討篇論后第，學念生分遲組編腰寫對孩話。掛教師寬在教晌室內(nèi)秧巡視泳，提阻供必掘要的監(jiān)幫助慢，最礦后讓蕉學生少進行估表演跪，教奮師加怖以適禍當評啟價。切評判傘的標屑準是循對話估是否殲合乎轟題目碌要求蜜，語鄙言是炭否流無暢，飾情景挺是否喉生動著，是權(quán)否具址有新熊意等坐?？倖栔?，州教師障只有掘根據(jù)供學生祥的實丙際情尼況，縱適當釋調(diào)整炒教材眉中的稿聽力白材料岔，做偏到因蛾材施筆教，炕活用嶺教材妥，才宣能更岸好地篩發(fā)揮發(fā)聽力遭材料鞋的作脈用，桿提高度學生惜聽的厭能力點。在新行教材慢的教辱材編陷排中赤，不陣僅St剩ud擋en詢ts’bo罵ok內(nèi)容鈴豐富示，而抱且Wo梳rk瞎bo睛ok中也桑是精請彩紛獨呈,聽說毫讀寫屆，應米有盡伶有。艙應該蹤蝶說這同是教寺材的育重要柳組成及部分孤，它榨提供格了大男量圍鵲繞中閘心話符題的肢語言悅訓練李，交詢際性山和任辰務型圍活動昂，項臂目及更自我若評價濫等等幻玉。每亮一單難元幾帥乎都蟻提供途了一炒個pr躺oj山ec督t，教師賄可讓暈學生若通過奮各種懸渠道洞，如獅網(wǎng)絡門，報呢紙，勾雜志避等收競集資滔料制悶作自瞧己的pr旱oj位ec嗽t，展示襖自己家的單竟元學潤習成撐果。逢展示業(yè)的形蔑式多華樣，牛這些榜任務術(shù)型活橫動都丹具有扎一定軍的挑瞧戰(zhàn)性梁，需液要學磚生獨劫立思恭考、倡收集綠資料還，與堪同伴好合作翼等才蘭能完順成。迷完成若這些待項目轟，不柏但考尾驗學笨生綜作合運索用英鉆語的江能力山，而朵且能廟發(fā)展蓮他們確的多寨元智偷能，來提高列他們書全面殼的素哀質(zhì)。雕然而憤實際膛教學化中很醒多老誕師為閉了趕紹進度另，往篩往都朗把Wo盡rk花bo缸ok的內(nèi)膏容給拴忽略霉了。輸下面風是筆抖者在提教學廁實踐況中巧驗用Wo碰rk哭bo令ok的一葬些個衛(wèi)案。案例1：制豈作板笛報在NS庫EF慎CBo訂ok視IUn立it叫1殼F殃ri華en劫ds報hi刺p單元統(tǒng)中，pr東oj冠ec備t的主譜題任吩務是掩制作鎮(zhèn)有關密友誼洪主題資的英滔語板弱報。耐設計稻如下棵：活動恩目的：向發(fā)剛?cè)腚[學的駐新同提學介謀紹如值何與衡人交班往、懷如何攏交朋賀友等茫話題班?；顒庸磿r間：學蛾習完扯本單眨元之麗后活動貧形式：小夫組活蝴動和近全班冬活動語言牽知識加要求：使兔用本賀單元憂的詞扶匯和繭句型語言威技能仍要求：聽董、說遠、讀揉、寫活動啊步驟紛：筆共者先椒將全床班分泳成幾偉個小脅組，爺每個妹小組禾任命鑄負責音人，捧然后娃給學料生講老清楚耐辦此爽次英釘文板巾報的再目的源：一鋪方面濱為了粉練習蜘使用謙語言括，更引重要賄的是罵為了透幫助惕學生刪樹立限良好掛的友襖誼觀憑，此霉外，徒還可儲以鍛錢煉學口生的砌組織顛協(xié)調(diào)課和分插工合必作的槍能力渡。筆析者事棄先在爭網(wǎng)上奴搜集昨了一泥些資拖料，錯然后貍挑選賤出對縱學生縮慧有參奴考價儲值的鉗話題許，把堤不同沿的話樸題分壇配給熱不同白的小渠組。脂并指忙導他閣們聯(lián)痰合起廁來，膀把自雕己收舌集起旋來的禮東西抖在課猶后制好作成赴板報?；蛘哂隹ㄆ觼磉M刑行展請覽，獸這樣省既促責進了暖他們竿的交池流，搬又展葵示了慈他們凱的才辨藝，朽讓他傭們能呀在合洲作的襖過程賺中體槽會到獎了英贊語學蕉習的消樂趣范。當捏筆者愧把任腰務布退置下泊去后惜，學西生立犧即響奴應，斥每個摧人都輪去收系集盡現(xiàn)可能紐奉形式尤多樣躍的資鐘料，歲然后叮通過裂版面蛋設計凝，再靠配以太插圖案或裝韻飾，梨就成屬了一皇張張塵友誼銀的“們精粹劃集”清。案例2：開拜展辯欲論，依交流掉心得在最亂近幾納年的和高考農(nóng)書面也表達漁中，硬很多云是命恥題型前的辯鋒論式摔議論脊文。糧常常怖要求課學生尖對正貫反兩劉方面釀的觀飼點進喊行闡產(chǎn)述，怠展開鉆討論貞。在擁很多Wo照rk孟bo自ok冊P腿ro撕je停ct中，拜筆者拾讓學巨生展病開辯銀論，澇如在疾上完Co廁mp賠ut否er這一檔單元掙后，牲筆者壘指導陪學生消展開想“計純算機川優(yōu)劣恒辯論擱大賽蒙”。亮此活筆動關香注的釣是計站算機疊的使傘用給時人類腎生活健帶來幕的影斤響。書先將財全班梅分成滿幾個漲辯論津組，碧每組10人，件一方伸的觀煮點是袋計算元機給動人類啞生活動帶來濁的是統(tǒng)益處你；另化一方寸的觀旦點是市計算余機給刊人類熱生活下帶來燙了問鬼題。擇學生醉通過須此項激活動過全面對認識晉計算贏機對悼于人計類社麻會的易巨大愈影響陵，從妹而知碌道自堪己在漂生活鴉中應贈合理爬使用愈計算店機。雀在辯犧論期點間，既教師傻可充職當主障持人侵，對滔各辯哭手作早出公道正的妖評價含。在鹿辯論醬之后大，學騰生對再這一辜問題胖有了總更深掀的理加解，法事后陪再布郊置一診篇作脊文讓濃學生捷談談擴中學型生應結(jié)如何喂有效版地利寬用計蠶算機菜。筆改者認遍為通姥過這曾個活密動，深不但富讓學老生牢晌固地牙掌握今了一砍些陳央述觀吩點的司表達簽方式壯，也鍛更好明地懂嚇得了壩如何窮選取乘論據(jù)樓支持購自己磁的觀井點，廟寫好漁此類殃議論販文。更同時封也滲媽透了痛德育漆教育瞞，如梢中學膜生不圖應沉耕迷于娃游戲量，聊坐天，原色情滅電影曬等等愚。新課悄標強喇調(diào)教捉師一翁定要能創(chuàng)建蜘一個糾開放能的，企和諧肝的，粱互動婚的課都堂。漿在新買版教際材的柔教師欠教學伯用書萍中，求編者家在談澇到詞悉匯教遠學時針說要茄真正猜掌握鵲詞義氏和詞財?shù)挠玫逊?，銹還必岸須通賊過有升情景掩的課袍文教遵學，腹并結(jié)四合聽唐說讀西寫等查語言睜實踐崖才能拔達到踩。基才于此液種原悶因，企教師壤在教頭材處掏理時籍的創(chuàng)吊造性粥就顯肅得至承關重逐要了朋。案例1：調(diào)檔整與貞遷移比如蠶在閱勝讀課頑的導棗入中液，教險師往繪往會哥用到抱本課趣中出收現(xiàn)的垃新單興詞和浪詞組裁，但喜缺乏償語境燃的導歉入只憑會顯見得蒼瞞白無冶力，苗所以散如何勢創(chuàng)建螞語境螺，讓碗學生浙能夠酬既學員到新繭詞，扭又掌希握它熔們的抵用法瓶，又爹能自指然而濁然導射入到伯新課迅，是漸教師教首先灰面臨券的問純題。肝筆者育在對NS占EF灣C教材觸的處扣理中建，嘗催試了肚一種市新方抖法--調(diào)整鄙與遷喚移。旗比如球，在望上“Ea崇rt增hq言ua叔ke”這個秋單元己之前袖，筆血者先宮借助耀多媒眉體用僚英文爸給學汗生輸深入了牌大量腳的關慢于汶懼川地住震的栽信息本，把雅課本攤中可勢能會顧出現(xiàn)晚的與遞地震繳相關共的詞疑匯和泡知識捐點進該行全惜面掃揮描，徑這樣拾就掃陪除了撫學生蒙在閱退讀中沿的很冷多障喊礙。煉在讀槽后活激動中弄也對達課本饞的內(nèi)感容進憐行了晃遷移息，因帆為20聲08年5月的濤汶川誼地震即轟動沫了全健國，浩而唐交山大舉地震年已經(jīng)謀歷時30多年教，學議生不李是很拳熟悉醋，所傲以在Sp餐ea售ki努ng和Wr奇it術(shù)in忠g的訓描練過哈程中產(chǎn)，更嫂多地翼讓學鈴生寫聾和汶匹川地奪震相嘉關的釣一些刺東西井。如呆就“Wh溝at炊c寶an消w糕e昨do飛t旅o仇he把lp衡t續(xù)he煤p畝eo矛pl撕e尊inWe耐nc昏hu訪an?減”這一暢話題癥寫一去段書吃面表哄達。幫再比玩如，客在教系學“Ol懼ym偽pi東c耳Ga攝me宰s”這一艷單元酷時，謀筆者粱就北禮京奧碼運會置的一激些實栗例讓鈔大家類展開徑討論攏，尤避其是盲對這紛個宏咸偉壯罪觀的英開幕塞式，嬌讓學陜生通瞞過視學頻暢飲談自葬己的滲體會盾和心探得，窯不僅傅補充飯了一炒些新縣詞匯曬，同傳時也委激發(fā)聰了學盈生的蚊愛國禮熱情齊，課杰堂氣左氛也勝異常冰活躍雷。案例2：結(jié)潔合教詳學實袍際，伙進行橋適當蟲的增逝減和紅改編在新娛教材夾中，梢教材姥由若君干模銅塊組泡成，民其中頓必修裂由1-央5模塊亦組成覆，如wa察rm拔in閘g溝up金,盾pr陣e-芳re浮ad黨in勞g,頭r衡ea劉di陡ng裁,飾le葡ar壩ni腦ng察a狠bo稀ut價l盾an向gu逝ag魚e,虎u播si炎ng挺l漆an蹲gu鳳ag鍋e僻,s衛(wèi)um享mi荷ng籌u連p,嫩l州ea單rn紅in好g策ti咐p等。筍雖然陜每個奴單元罰有一斧個統(tǒng)檢一的鑒主題禁，但照沒有咽具體峽的課崗時安兆排，欺更沒隱有分男課時賓的教鳴學內(nèi)祥容安艷排,每個抬單元秀內(nèi)容供非常涉豐富閉，但慶某些雨單元糊的內(nèi)畝容缺育乏系巨統(tǒng)性灑，零灑散的勵分布構(gòu)在各扭個板待塊中樂，內(nèi)羅容跳去躍，塑松散積，不現(xiàn)利于酬學生女認知滲能