營子小學(xué)語文素養(yǎng)實施方案展示

成就快樂讀書人以寫促讀讀寫互動整體推進---語文素養(yǎng)工程推進工作實施方案臨朐縣東城街道營子小學(xué)成就快樂讀書人

我校于2014年4月份在教研室竇桂娟老師的指導(dǎo)下，有幸加入隨筆生活化習(xí)作研究團隊，成為實驗學(xué)校之一。兩年來，我們堅持邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊實踐邊反思，盡管師生的寫作意識和寫作水平有所提高，但我們越來越感覺習(xí)作后勁不足，質(zhì)量提升緩慢，反復(fù)討論醞釀，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作水平不高不是只缺生活，更重要的是缺長期閱讀的積累，一下子找到了問題的根源，基于這一現(xiàn)實，結(jié)合校情，依據(jù)縣教育局的文件精神，我校制定了“以寫促讀、讀寫互動，整體推進”的語文素養(yǎng)提升工程實施方案，具體方案如下：背景成就快樂讀書人以寫促讀讀寫互動整體推進

語文素養(yǎng)提升工程實施方案教學(xué)內(nèi)容的整體建構(gòu)工作目標(biāo)具體措施保障機制成就快樂讀書人

我校辦學(xué)理念中的發(fā)展愿景是：“構(gòu)建卓越精品校，成就快樂讀書人”。在這一理念的引領(lǐng)下，通過實施“以寫促讀、讀寫互動，整體推進”的語文素養(yǎng)提升工程，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，完善言語人格，促進師生言語生命的健康成長，同時吸收古今中外優(yōu)秀文化營養(yǎng)，逐步形成自己的思想、行為準則，樹立積極向上的人生理想，從而豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。一、工作目標(biāo)成就快樂讀書人一、工作目標(biāo)小學(xué)各學(xué)段閱讀要求及目標(biāo)：閱讀要求成就快樂讀書人閱讀量營子小學(xué)閱讀量安排成就快樂讀書人一、工作目標(biāo)營子小學(xué)各班閱讀內(nèi)容具體安排表閱讀書目成就快樂讀書人一、工作目標(biāo)閱讀書目營子小學(xué)各班閱讀內(nèi)容具體安排表成就快樂讀書人一、工作目標(biāo)必讀書目成喝就累快歷樂據(jù)讀燦書黃人一、砍工作牲目標(biāo)經(jīng)典古詩錄篇目成保就急快蝕樂如讀豬書喪人一、置工作捏目標(biāo)推薦假書目營子敵小學(xué)排各年踢級閱豪讀推附薦書侄目成菊就仍快振樂輩讀貪書鹽人寫字挺目標(biāo)潔及要冤求寫字寫字政的基倘本要猜求，夠養(yǎng)成安學(xué)生勻正確吼的寫狠字姿源勢，用培養(yǎng)軟良好唉的書附寫習(xí)析慣與沒書寫藏能力轎。一懇至三節(jié)年級怖著重弓培養(yǎng)憐學(xué)生堂硬筆糊書寫魯能力駕，首獄先要矛能使愛用硬伍筆熟汗練地嘴書寫村正楷燥字，勇做到處規(guī)范惰、端段正、鄙整潔源；隨誰著年臣級升鉤高，氏逐步捉要求防行款侄整齊迎，力仁求美模觀，榜并學(xué)窩寫規(guī)蹦范、抱通行逢的行區(qū)楷字慕，提續(xù)高書灘寫速績度。恨建議灰有條矮件的清學(xué)校疊，自僑三年侄級開武始，葛過渡講到硬因筆軟包筆兼喇學(xué)，爺明確淹使用籌毛筆鍬書寫流的基府本要頌求。認學(xué)生還要用舊毛筆患書寫堅楷書碼，臨澡摹名嫁家書忠法；爛大致問了解歸書法礎(chǔ)歷史皮和漢巖字字活體源呀流；漸從書畢法作奸品的腔內(nèi)涵辦、章段法、登結(jié)構(gòu)揭、筆集法等今方面釋鑒賞恭歷代液重要半書法低家作知品，狀培養(yǎng)眼初步忌的書隊法欣多賞能律力，頑提高飽審美耐情趣瞞。成僑就替快銹樂錫讀型書防人小學(xué)偽習(xí)作蹤蝶要求牌及目掏標(biāo)習(xí)作五六雁年級知：1．懂撫得寫巴作是抹為了妖自我品表達塊和與鋤人交違流。2．養(yǎng)帆成留備心觀負察周卡圍事橡物的豈習(xí)慣烘，有賤意識簽地豐大富自憲己的兼見聞嚇，珍利視個籠人的笨獨特興感受柜，積悠累習(xí)詳作素岸材。3．能察寫簡鏈單的名記實喊作文暫和想喘象作逃文，燒內(nèi)容林具體束，感賠情真?zhèn)€實。怎能根鬼據(jù)內(nèi)飽容表部達的貍需要忽，分幣段表循述。價學(xué)寫桶讀書葡筆記興，學(xué)曠寫常摔見應(yīng)仔用文稈。4．修角改自欲己的填習(xí)作殃，并硬主動稼與他應(yīng)人交姐換修床改，碼做到稻語句溉通順則，行喜款正酬確，奪書寫鐮規(guī)范悅、整旅潔。歷根據(jù)矩表達肺需要虜，正寬確使榆用常韻用的湊標(biāo)點恒符號旅。5．習(xí)托作要艙有一雙定速微度。能課內(nèi)至習(xí)作淋每學(xué)糠年16次左情右。一二便年級擾：1．對縣寫話狐有興盛趣，僚留心豬周圍慰事物急，寫乎自己領(lǐng)想說島的話妥，寫堆想象研中的斤事物吼。2．在野寫話倦中樂歪于運陶用閱粘讀和忍生活兔中學(xué)枝到的肝詞語咐。3．根團據(jù)表穿達的泊需要偵，學(xué)局習(xí)使咱用逗棍號、過句號社、問款號、漆感嘆暢號。三四槐年級走：1．樂譽于書逗面表蘭達，嶼增強勸習(xí)作籠的自怒信心織。愿債意與勞他人油分享黎習(xí)作允的快惰樂。2．觀先察周李圍世緣瑞界，玻能不截拘形你式地賭寫下儉自己紛的見帳聞、歇感受闊和想括象，魂注意鴿把自小己覺茂得新鎮(zhèn)奇有拿趣或刺印象些最深頃、最辯受感舟動的宗內(nèi)容減寫清辨楚。3．能幫用簡風(fēng)短的腰書信蛙、便攝條進寇行交紙流。4．嘗況試在尋習(xí)作偷中運久用自陰己平魂時積詢累的出語言同材料粱，特風(fēng)別是牽有新訴鮮感唐的詞扁句。5．學(xué)胞習(xí)修卵改習(xí)群作中升有明揮顯錯忙誤的饅詞句澇。根升據(jù)表皂達的持需要且，正倡確使嘩用冒接號、僻引號取等標(biāo)僵點符贈號。6．課叼內(nèi)習(xí)結(jié)作每范學(xué)年16次左攔右。成脖就允快剛樂慘讀密書純?nèi)硕?、虛教學(xué)膽內(nèi)容木的整恢體建昆構(gòu)我們賴原有邪的語其文課承程結(jié)屆構(gòu)只注勇重教教材，是給單一催的、更零散隸的、陵不系河統(tǒng)的警、隨渴機的暗，重讀球（教材）輕遭寫。醬改變研以讀鍵帶寫抽的做咸法，效實現(xiàn)誤讀寫巡壽并重丸，寫役讀互轎動；適改變?，F(xiàn)行江小學(xué)河語文雞拼音屯起步匪教學(xué)思的內(nèi)講容與愉做法嬌，代乏之以則語境扔識字止，讀肢寫萌系發(fā)；以改變炸現(xiàn)有寨語文越閱讀窯內(nèi)容從以短曾篇選健文（主要志指教抗材）為穴主，膛以致種“主進副食喘錯位努”的孕做法盲，把姥整本桶書的污深度棕閱讀半作為尼閱讀丸學(xué)習(xí)墻的基波本內(nèi)殼容，當(dāng)讓名躺著“至大餐沙”歸由位，故增加蟻古詩獄文經(jīng)瓦典誦勤背篇匠目，論豐富目國學(xué)起內(nèi)容使，傳木承優(yōu)皺秀文鐘化。蓄將教壺材中遵的課合文進嘉行單始元專剩題整遲合，輔實施則分類扣教學(xué)尼，提柔高課壇文教談學(xué)效謙率。成券就源快虜樂霉讀棗書富人二、教學(xué)授內(nèi)容唐的整巾體建揮構(gòu)經(jīng)典幸誦讀習(xí)作個性格閱讀教材營子初小學(xué)福語文乞課程歲體系閱讀寫字無字球書——生活膊中的“百科忌全書”大閱瓶讀推薦早書目必讀拌書目成饑就績快門樂鼠讀列書責(zé)人三、盯具體擱措施統(tǒng)籌晚時間確保喜實效筍性模式靜構(gòu)建方法繩指導(dǎo)強化喚培訓(xùn)趕，不斷暮提升教師來素養(yǎng)妹水平營造旬氛圍挑，優(yōu)化避育人聯(lián)環(huán)境具體扎措施活動警展示提升巷語文統(tǒng)素養(yǎng)睡水平評價邊引領(lǐng)促活庭動長協(xié)效發(fā)蕩展成箭就緩快勁樂詢讀膚書蜻人3、充玩分發(fā)薪揮家束委會去的作李用，謊家校僻共建隨、家扁校合餃作、墾親子騾共讀留，倡易導(dǎo)建瘋立書攏香家詠庭1、繼題續(xù)利瓜用好輛室內(nèi)吃外墻哈壁宣柴傳陣盡地，先更新辭內(nèi)容拴。本剃學(xué)期將將對確校門番口內(nèi)鼠的六部個版胞面進僵行重療新規(guī)寸劃，漁展示選活動章成果杯。2、充朽分利季用學(xué)稀校廣賀播站咐、人曲人通脊平臺尼、學(xué)挑校網(wǎng)烤站、蓄微信違公眾頑號、沒將出軟版?；螆蟮然哦嗤緶蕪蕉鄬幮问侥笮麄鳚蓭熒鷿顒踊某晒?。營造爬氛圍碰優(yōu)婚化育業(yè)人環(huán)慕境成鉤就見快鳥樂乘讀鈴書蔥人強化毒培訓(xùn)忽，不鑒斷提晴升教遠師素莖養(yǎng)水突平強化被培訓(xùn)膀，不斷芹提升教師準素養(yǎng)嘴水平1、組慎織全呀體教掌師進文一步否學(xué)習(xí)訂有關(guān)赴文件驚，吃隙透精困神，然統(tǒng)一餓認識鵲，調(diào)糧動教臘師參說與積蓮極性添。2、校恒本研號訓(xùn)——思維川碰撞棋。充分戶利用疼無課玩日校本紫研訓(xùn)優(yōu)時間，在屠“目壺標(biāo)導(dǎo)愁引教豪學(xué)”雄理念維的指啄引下減圍繞待語文療素養(yǎng)歸相關(guān)插主題客進行卡研討降。3、繼濕續(xù)實助施請嗚進來央、走劃出去鮮戰(zhàn)略浩。本年泰度將爭繼續(xù)邀請誕衣奎曉偉、余朱樹萬民、支竇桂催娟、斷成浩打等教育跑專家渾及名師體孫傳農(nóng)紅、活侯中曬彥、卻王玉橫莉、插張玉驚霞等咱到校物進行盞相關(guān)絞專題辱報告吊、同泊課異附構(gòu)、冷磨課圈、上粱示范陣課等塊。4、牽背手名荷校。申請熊加入握南苑咐小學(xué)席教研跡共同付體，逐利用趴“全爪國中陰小學(xué)訪生態(tài)御語文碰課程北建構(gòu)加百校注聯(lián)盟弱”的盞優(yōu)質(zhì)專教育激資源田，學(xué)淚習(xí)先啦進理壇念及板教改屆經(jīng)驗高等，狐不斷促進紅教師裙的專丙業(yè)成屠長。5、骨經(jīng)干引彈領(lǐng)，革典型迎帶動勺。培威植骨府干，頃示范輛引領(lǐng)南，然止后再喊進一索步全嚴面推汁開，朽提升床水平能。成餐就賊快棋樂有讀梳書頭人時間界安排統(tǒng)籌道時間吃，確倦保實構(gòu)效性成虹就潤快嗚樂嗽讀若書粉人統(tǒng)籌撤時間酷，確除保實谷效性課程盾具體信時間成塊就容快憲樂輸讀炸書鹿人模式芝構(gòu)建嗚方法膏指導(dǎo)3、寫馳字：詞利用現(xiàn)寫字費課時笑間，頁探討降上好奸“寫鵲字指御導(dǎo)課費”“違寫干字展樹評課冊”等怕。模式排構(gòu)建方法軋指導(dǎo)1、習(xí)將作：坐兩年蟻來，報我們被主要統(tǒng)圍繞懶隨筆奪化習(xí)讓作的戒“情獲境隨鹿筆課昨”課仆型來左做，鬧本學(xué)顧期進忘一步野規(guī)范狗做實夾“情萌境隨若筆課蘆”，矮在此鄰基礎(chǔ)瞎上，鼻再嘗抄試做道“讀揚悟評體改課北”、擴“隨傾筆展賢示課魂”，區(qū)力爭沿在提獄高習(xí)較作質(zhì)辰量上吸狠下啟功夫芝。一綿二年文級作釀為起諸步年節(jié)級，肅習(xí)作米以讀未寫萌絮發(fā)課昌為主臘，組歉織說吧話、臥寫話刻課。2、閱馬讀：度利用恨閱讀押課時艦間，綁探討膠上好幸“閱爭讀方紐奉法指急導(dǎo)課饒”、胡“閱覽讀匯猴報課林”、惕“閱覺讀欣夕賞課扔”、陷“好誰書推對薦課碗”等站。成勻就橋快池樂深讀征書挺人活動由展示耕提沾升語俯文素良養(yǎng)水腔平成傻就尖快跪樂流讀報書浪人活動彼展示肅提塑升語寨文素骨養(yǎng)水沉平20嘗16群-2匙01挺7上學(xué)獅期小售學(xué)語辨文素甜養(yǎng)推旋進活刮動安艘排素養(yǎng)盡展示成堆就輔快既樂崗讀蘋書蛛人活動蚊展示進提棚升語貢文素志養(yǎng)水扯平六年爬級1．筆手下生訊輝栗精彩昂不斷寒（續(xù)眨寫）《安徒轉(zhuǎn)生童學(xué)話》、《嫦娥輝奔月》、《草房鞠子》等都矛給我掠們留愈下了晶美好繪的回構(gòu)味，年我們他可以蠟?zāi)闷鸱Q筆，傲按著稠故事萄情節(jié)務(wù)續(xù)編欣故事行，通熔過大浮膽想粗象與況構(gòu)思宇，創(chuàng)此作出角更精析彩的墓故事淡來。2．我竟眼中木的主浮角（寫人物套形象攔賞析間）書派中給躁你留僅下印飼象深施刻的名人物咽，可沸以通濾過搜衰集相控關(guān)資犧料，邪寫一蚊寫你絡(luò)對書售中人責(zé)物的炒認識據(jù)，以憶及他愉給你艱的啟秧迪。3．傾燈聽成仇長拔訓(xùn)節(jié)的遇聲音陣（知陣識競斑答）校針對書各年稱級學(xué)兵生課坑外閱迎讀積蔽累情菊況，略可以足組織泳老師罰設(shè)計掌課外炒閱讀迫知識愈大百通科比突賽，俘全員忌參與怖，以六此來駁檢驗狠小學(xué)惕階段拌課外蒙閱讀茂成果蜂。4．書賀蟲T型臺螺：評當(dāng)選學(xué)乒校（敢班級唉）小路書蟲短，以蒜演講冬和習(xí)美作的英形式倘表達唯自己齒對閱炎讀的綠熱愛釣，可棒以是狼對一搬本書塵的解柱讀，聰可以汪是與摸書關(guān)未聯(lián)的另成長摸故事勒，也脾可以慣展示招自己俗所取捎得的筐閱讀稠成績板等，損評委胞是老裕師和碎同學(xué)寄，根誤據(jù)比切賽結(jié)冷果，演評選剩學(xué)校彼（班綱級）腫小書恭蟲，成并將限當(dāng)選苦小書肢蟲的爛同學(xué)那風(fēng)采督在學(xué)粱校（宣班級紫）展瞎示，眾以激島發(fā)更搜多的小同學(xué)扣向小此書蟲濃學(xué)習(xí)庭。5．書俘香伴偷我成足長寧（企班級督讀書敏感受配習(xí)作德集）蹦開學(xué)扇初即怒要求煌同學(xué)佛注重那在平糖時閱倚讀中匠記下煎點滴啄感受扭，在悟接近度期末振時，炕將同遍學(xué)們扣的優(yōu)斑秀讀速書心泳得收釣集來挺進行翁評比摟修改壺，選兄拔出飽優(yōu)秀姻的文耗章（志力爭想每人言都有硬），昆進行輝裝訂奸成集敗，老蠶師與爆同學(xué)教一同跌來完殘成封棒面設(shè)薪計、斷序言竄的撰紅寫、預(yù)目錄雪的安幸排、惕插圖橡的設(shè)工計。怒在畢愛業(yè)時把，為算學(xué)生共送上培厚厚尼的一逗本閱末讀成趕長的通禮物裙，讓趣書香雷伴隨偽成長斯！一、夢二年耕級1．“修經(jīng)典頃詩詞珍我來戲誦！敲”（印詩詞渠）結(jié)合畝必背攀詩詞伯，在完班級粗或?qū)W鄰校開后展詩劇詞誦航讀，潮每個繁同學(xué)般選擇燥自己傘喜歡重的詩膠詞誦獄讀，敬也可平以結(jié)唯合對停詩詞灶的理詠解配淚上動粒作，騎如《江南》、《詠鵝》、《敕勒心歌》等。消評選匹“誦璃讀小銀明星緊”。2．故攪事大寄王擂牙臺賽贊（故萄事）勁以班扎級或關(guān)學(xué)校艷為單交位，剖內(nèi)容筆可以區(qū)是必靠讀書例目或策選讀冶書目虜，也剪可以取自選軟。3．“肥書簽茶記錄換我閱樓讀”治（書集目）自己繭動手植制作淋一個塞小書沉簽，勺把本聞學(xué)期囑讀過胸的故雙事名狡字寫踏在上裙面，千也可欲以寫補一寫燙自己鉤想說充的話獲。評凈比最它佳小箭巧手兔，最孝佳小輪能手瞞。4．主舌題故碌事我峽來講神（故可事）孔圍繞厚主題救（關(guān)販于動侍物、梁植物減、人誦物、赴科技掏等）脅，開鈔展講甜故事鞋比賽代，形免式多顆樣。巾評比晚“故知事大四年螞級1．“忙創(chuàng)意際詩畫斷我最職棒！會”（輝詩詞點）結(jié)合燒必背吳詩詞共，根桿據(jù)自雞己對焦詩詞估的理弟解，晶畫出稱詩中杜所描考繪的魄意境托，在仗原詩義詞意掏思的剪基礎(chǔ)莊提倡南有所蕩創(chuàng)意戲，如梨在圖杯中留意白處瘦謄寫跳詩詞昨，注岡明詩緣瑞畫作肆者?？袢纭冻厣稀贰ⅰ稇浗履稀返?。考活動憶可以殃是以辯班級感為單你位開熟展評糟比，瓶也可榨以是惑全年畫級評主比。乘根據(jù)魄學(xué)生坐的特尋長，貧可以偏兩人得合作腹，即輩繪畫邁好的鋪同學(xué)等作畫縫，書莫寫美飲觀的貪謄寫校。2．微泊型成尿語劇賄場（末成語挎）以班虛級為勸單位她，在脖學(xué)習(xí)街小組籃間開原展，戀組長叼代表沸本組獎抽出況一個春成語段，如誰“懸溝梁刺燒股”溫，在斗規(guī)定繁的時棗間內(nèi)堵，小群組合霸作演違繹成健語內(nèi)劉容。升如別榴組同刷學(xué)觀黎看能翅說出圍成語朵即為遣合格腹，別遠組代埋表結(jié)棉合成生語向疏展示刃組提艷問，眠如“曲懸梁域刺股濫”的勺“股藏”指炒什么辮？這蜻個成蹈語蘊妻含著愛什么天道理喬等等戲，小疤組同婦學(xué)如跌正確姨答出符即成賓功。3．好訪書讓聞我來血推介檔（書械目）選擇皺本學(xué)危期最吧喜歡簡的一澤本書臥，進昂行主閑要內(nèi)蘿容介勒紹，唱既要圣概括店出主鼓要內(nèi)悟容，勺也要野能激員發(fā)其粗他小撓讀者哪的閱鍋讀興嗎趣。澤在末艘尾可昆注明藝自己計讀這蜻本書宣后的該收獲斷和心販情。創(chuàng)下行當(dāng)畫出劇五個察空心高五角慘星，園如其杰他小影讀者低通過媽讀你橫的介騾紹而甜愿意蜓讀這夸本書們，即糊在五矩角星竹內(nèi)涂軋上顏織色，魯五顆扎星全惰涂滿需顏色引的表規(guī)明推陸介最咐成功肉。4.主題剩閱讀娛我最辣棒（疑書目拐）組織營學(xué)生短針對辦同一室作者設(shè)的不失同作滾品或默同一割內(nèi)容孔的不溪同形占式開役展閱蝴讀，鐵然后甜根據(jù)粱閱讀淚情況革組織尖交流消。活昌動可款以以步班級冠或年閣級為癢單位宗。營子尤小學(xué)擦生課母外閱瘋讀活閱動形稿式推堤薦三年景級1．“盲經(jīng)典勤古詩跡我來陡唱！碰”（怒詩詞闖）結(jié)合辱必背奴詩詞量，根引據(jù)自腿己對釣詩詞臭的理憶解，租唱出俘股市遵詞所務(wù)描繪詳?shù)囊怵W境，傘還可臟以配呆樂。釀活動朽可以爛班級縮慧為單境位開耀展評鵝比，孕也可鉆以是胞全年鈔級評返比。2．成膠語故爽事我梁來秀銹（成釣語）把自生己知怒道的丈成語起故事羞講出軟來、彎演出型來。塘看誰最講得斤好，褲演得瀉生動即。3.聆聽帽采蜜輝者的其聲音女（書熄目）利用藏閱讀拍課的旁時間辣向大肢家介災(zāi)紹自工己的然閱讀貞心得時，自堤己喜兼歡的詢故事威，談眉談自姿己的絡(luò)想法根，說凝說自魂己的龜感受暢。五年大級1．創(chuàng)驅(qū)作背鳴景我匙來想旅象（利詩詞慕）杜牧殃、蘇孩軾、朗文天勇祥……他們丘的人崖生是驅(qū)不平鹽凡的鞠，請嗽以“航文包孩詩”傭的形燒式來遺講述諒他們釘創(chuàng)作《江南僚春》、《楓橋鐮夜泊》、《過零貼丁洋》時的溪故事久，允飛許有慣自己江豐富鏈的想南象。桶可以鴉是口驢頭講酸述，死也可樂以書給寫記道錄下慮來。2．大剛家一名起來巖接龍臣（成徒語）五年滔級同糞學(xué)積質(zhì)累了負一定攪量的判成語盒。在哀班級眠內(nèi)以抹成語找接龍路的形譯式開粒展小編組競芹賽，慈在規(guī)電定時棍間內(nèi)德小組作內(nèi)同睡學(xué)共熊同合際作，引以接菠得長吩的一奧組為疫勝利初；也野可以珠以個竭人為驗單位趣，開痛展成擱語接士龍活索動；謙激發(fā)煌學(xué)生鈴學(xué)習(xí)叮興趣賄、調(diào)恐動學(xué)紀生思傳維，楚復(fù)習(xí)爽鞏固遲已掌片握的復(fù)成語憶。3．“椅書”散寫七風(fēng)彩童盲年（死書目病）《安徒版生童召話》、《天方霞夜譚》、《湯姆蓬叔叔紀的小宋屋》…奸…這些聰優(yōu)秀屆的精曾典書輸目中練蘊含殖著善治良、斗勇敢盤、智蘋慧、躁美麗嫁等諸基多優(yōu)斷秀的糟成長開因素槳，讓腸學(xué)生貌在品砍讀書除目的啄同時餐，寫紀下讀種書感芝受，霉結(jié)合繁自己茂的經(jīng)悔歷，熱感悟湊生命追成長缺的過城程。4．我濃的讀梨書名敬言（演書簽勾評比拐）以她名言葡的格釣式，階用簡竹短精敘煉的敵語言盼表達讀出自疊己在報課外齊閱讀峽中的概收獲洞、感勉想。熔并制懲作成侵書簽篇，或續(xù)夾在漢書中原便于效閱讀散，或圈贈送姥好友臘師長搭。5.主題膜內(nèi)容旋辯論畫會針對遵讀書城中產(chǎn)糟生的掠一個紫主題駛，開足展辯抽論活坊動，踢評選漫“最掃佳小買辯手泳”、糾“最束佳風(fēng)蜜采獎使”等拖。6．讀培書手須抄報炊大展青臺結(jié)合裙本學(xué)矮期所牙讀的壺詩詞濤、故練事和暑書目恐，開貍展“冒我閱育讀疼我快法樂”曲讀書絞手抄銜報展陷示評尿比活磚動。成徑就迅快仗樂回讀黎書愈人評價調(diào)引領(lǐng)申促段活動揀長效佛發(fā)展我們玩進一券步完蘆善學(xué)鍛生自級評、早同伴頌互評呀、小擇組評屯價、絮家長唯評價發(fā)、指殊導(dǎo)教曾師評桶價、律學(xué)校午綜合真評價主等多醫(yī)元評咸價體辟系，問將師聽生參弄與活戚動的烏評價樣結(jié)果喬納入談學(xué)生挑綜合顏素質(zhì)及評價羊、班暮級評見價、研書香藏家庭腫評價倉、教裹師師過德考習(xí)核評散價，軍從而叼提高忌師生鋸及家款長參陶與的滑積極奔性，暈確保湖實效肆性。本學(xué)征期開穩(wěn)始，電將嘗重試對弱語文作教師末師德利考核株進行車單獨迫考核村。多元甘評價術(shù)體系同伴乘互評學(xué)生猶自評家長憲評價學(xué)校墊綜合康評價指導(dǎo)晶教師它評價小組鋼評價成換就與快捧樂這讀蘿書擠人評價脫引領(lǐng)饒促咐活動蝦長效引發(fā)展評價閘對象評價醒班級評價蘆學(xué)生評價奇教師評價率家長成熱就進快燙樂棟讀異書辮人評價偽引領(lǐng)籠促歉活動岔長效幕發(fā)展評價夏教師成蔑就屬快膛樂楚讀怪書選人評價慕引領(lǐng)吸促則活動枕長效岔發(fā)展?fàn)I子飛小學(xué)興課外狂閱讀侵班級雙評價虹表評價楊班級成丈就備快票樂市讀羞書拳人評價姥引領(lǐng)塞促棵活動糠長效及發(fā)展?fàn)I子彩小學(xué)諸生課艘外閱腸讀評菜價表狐（學(xué)唱生）評價紐奉學(xué)生成且就炕快逗樂高讀乎書曉人評價疏引領(lǐng)異促浩活動蘇長效炸發(fā)展東城杯街道閑營子霞小學(xué)“閱讀違之星”自薦指表評價移學(xué)生成翼就算快掙樂體讀歡書月人評價李引領(lǐng)茶促萌活動歲長效目發(fā)展?fàn)I子攤小學(xué)撫親子秤課外次閱讀銀記錄熄卡學(xué)生俗姓名唉：當(dāng)班級漠：扶閱讀港時間漫：皆記錄惱時間俱：1．讀驅(qū)物名干稱：編作者鵲：妥字數(shù)愿：讀物牲的類棟別：□童話詞故事□世界枯名著□歷史匯地理□科幻朗小說□卡通恩故事□自然兵科學(xué)□學(xué)習(xí)燭輔導(dǎo)戶材料□其它云請注突明2．這禾份讀劃物的誦主要千內(nèi)容健是3．在蒜閱讀看過程洪中，糊我認浪識了掙幾個盾生字饑詞，先分別射是：4．這焦份讀火物給油予我辯印象反最深烏的精烈美詞虜語和靜優(yōu)美陶句段寄是：5．讀能完我脈的感控受或型體會薄是：我最橋喜歡雨的人宋物是，因駛為爸媽穩(wěn)最喜散歡的笨人物匹是，因愧為我為蔽故事捆配插左圖：家長命打分挪：（共5分）老師筍打分城：（共5分）課內(nèi)津得法嘴課書外活妄用查字神典理星解字里詞艱標(biāo)祥注讀淹書感晝受鞏好詞獨佳句脈要積吩累聯(lián)系炭實際族去