2023年唐山市路南區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師考試題庫

2/2收集整理，僅供參考2023年唐山市路南區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.討論法C.實驗法D.講授法【答案】：D2.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.形象記憶B.抽象記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：C3.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）。A.確保學(xué)生主體地位B.增強學(xué)生參與意識C.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識【答案】：A4.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.垂直遷移B.負遷移C.一般遷移D.具體遷移【答案】：D5.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.社會環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.家庭背景D.個體主觀能性【答案】：D6.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.熟練地使用計算技能B.有效地監(jiān)控解題過程C.很好地完成對心理問題的表征D.牢記住題目內(nèi)容【答案】：C7.掌握學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.學(xué)習(xí)自覺性B.要花多少時間C.學(xué)習(xí)積極性D.智力水平【答案】：B8.學(xué)生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：A9.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.布魯納D.桑代克【答案】：A10.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.道德水平D.習(xí)俗水平【答案】：D11.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學(xué)者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.自由教育理念B.職業(yè)教育理念C.專業(yè)教育理念D.通識教育理念【答案】：A12.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于選擇風(fēng)險較小的工作B.喜歡對問題承擔(dān)責(zé)任C.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家D.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【答案】：B13.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實驗，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.苛勒D.桑代克【答案】：D14.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）。A.33％B.28％C.20％D.30％【答案】：A15.教學(xué)計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。A.教育者B.管理者C.學(xué)習(xí)者D.教師【答案】：C16.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機的是（）。A.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣B.為了得到某種獎賞C.為了教師的表揚D.為了考試而學(xué)【答案】：A17.啟發(fā)式教學(xué)是一種（）。A.具體的教學(xué)方法B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)形式D.教學(xué)指導(dǎo)思想【答案】：D18.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.獨特性C.共同性D.穩(wěn)定性【答案】：B19.學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語就更容易，這屬于（）。A.逆向正遷移B.逆向負遷移C.順向負遷移D.順向正遷移【答案】：D20.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A.艾里斯B.雅各布松C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：A21.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應(yīng)B.原型啟發(fā)C.功能固著D.思維定勢【答案】：C22.（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.能力B.道德C.態(tài)度D.情緒【答案】：C23.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.墨子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：C24.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.愛與歸屬需要B.自我實現(xiàn)需要C.生理需要D.安全需要【答案】：C25.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A.二者所涉及的范圍相同B.價值內(nèi)化程度不同C.二者結(jié)構(gòu)一致D.二者實質(zhì)相同【答案】：A26.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.空虛D.孤僻【答案】：C27.小芳通過一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會用圓規(guī)畫圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A.動作技能B.言語信息C.概念學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)【答案】：C28.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（）。A.抑制現(xiàn)象B.低谷現(xiàn)象C.高原現(xiàn)象D.挫折現(xiàn)象【答案】：C29.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）。A.人身權(quán)B.名譽權(quán)C.隱私權(quán)D.榮譽權(quán)【答案】：A30.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.精神文化B.物質(zhì)文化C.制度文化D.行為文化【答案】：C31.班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（）。A.班主任B.班干部C.目標和規(guī)范D.學(xué)生人數(shù)【答案】：C32.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.水平遷移【答案】：A33.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育方法B.教育部門C.教育觀念D.教育環(huán)境【答案】：C34.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的？（）A.嘗試一錯誤說B.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論C.完形一頓悟說D.意義學(xué)習(xí)【答案】：A35.學(xué)生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語,再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.操作練習(xí)D.原型操作【答案】：B36.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.經(jīng)驗B.社會生活條件C.學(xué)習(xí)D.遺傳因素【答案】：B37.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的體質(zhì)B.教師的素養(yǎng)C.教師的年齡D.教師的能力【答案】：B38.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.熱愛學(xué)生B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：B39.下列選項不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.QQB.電子郵箱C.面對面D.微信【答案】：C40.有的學(xué)生雖然身患殘疾，但是他們的思維反應(yīng)速度明顯快人一籌。這說明個體身心發(fā)展具有（）。A.階段性B.順序性C.互補性D.不平衡性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學(xué)會共同生活B.學(xué)會做事C.學(xué)會生存D.學(xué)會認知【答案】：ABCD42.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)目標B.智力因素C.非智力因素D.學(xué)習(xí)材料【答案】：BC43.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重創(chuàng)造C.尊重知識D.尊重勞動【答案】：ABCD44.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.突出改革創(chuàng)新B.服務(wù)國家人民C.注重規(guī)劃實施.D.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)E.立足國情世情【答案】：ABCDE45.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.社會契約的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：CD46.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復(fù)雜性B.艱巨性C.單一性D.客觀性【答案】：ABD47.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.家校共同教育杜絕紕漏C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.通過案例加強安全教育E.明確管理責(zé)任分工【答案】：BCDE48.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.做買賣童叟無欺B.維護企業(yè)信譽C.辦事實事求是D.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC49.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)意識C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：BCD50.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可利用性B.鞏固性C.可辨別性D.可組織性【答案】：ABC51.遵紀守法包括（）。A.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益B.遵守職業(yè)紀律C.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行D.要提高對我國法律的認識【答案】：CD52.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態(tài)具有相對性【答案】：ABD53.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系B.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：ABC54.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的B.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)C.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的D.教學(xué)方法的選用要認真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD55.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心雜念B.不文過飾非C.堅持批評與自我批評D.辦實事，不圖虛名【答案】：ABC56.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠相見，贊美欣賞B.少爭多讓，善于傾聽C.巧用語言，珍惜情誼D.容忍異己，理解寬容【答案】：ABCD57.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.事實虛造B.抄襲C.剽竊D.虛假署名【答案】：ABCD58.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.個體認識到準則的相對性和人為性C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：CD59.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實現(xiàn)人生價值B.促進事業(yè)發(fā)展C.抵制不正之風(fēng)D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD60.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段B.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法C.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)【答案】：CD61.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.成績參照目標B.任務(wù)參照目標C.他人參照目標D.自我參照目標【答案】：BCD62.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)較容易時，最佳動機激活水平較高B.動機水平越高，學(xué)習(xí)效果越好C.任務(wù)難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.任務(wù)較難時，最佳動機激起水平較