2022年溫州市瑞安市中小學(xué)（幼兒園）招聘公辦教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年溫州市瑞安市中小學(xué)（幼兒園）招聘公辦教師筆試試題及答案（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于（）。A.學(xué)習(xí)指導(dǎo)B.生活管理C.生活指導(dǎo)D.學(xué)習(xí)管理【答案】：C2.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿(mǎn)自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色信念階段【答案】：D3.關(guān)于組織班會(huì)應(yīng)注意的事項(xiàng)，下列描述錯(cuò)誤的是（）。A.主題不宜過(guò)雜B.班主任應(yīng)是引導(dǎo)者C.要有的放矢D.班千部要做好“導(dǎo)演”工作【答案】：D4.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A.共同語(yǔ)言B.深厚友誼C.目的和內(nèi)容D.約束力量【答案】：C5.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.能力素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.體育素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：C6.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時(shí)達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性?xún)?nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.整體性原則B.效用性原則C.滿(mǎn)足性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則【答案】：D7.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到（）%時(shí)，記憶效果最好。A.100B.150C.50D.200【答案】：B8.漫畫(huà)家在畫(huà)人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫(huà)的是誰(shuí)，這里反映出的是知覺(jué)的（）特征。A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性【答案】：C9.以下不屬于實(shí)物直觀的是（）。A.觀察教學(xué)電影B.觀察實(shí)物C.演示實(shí)驗(yàn)D.到實(shí)地參觀訪(fǎng)問(wèn)【答案】：A10.通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.強(qiáng)化法B.示范法C.行為塑造法D.自我控制法【答案】：B11.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.知意B.知行C.意行D.知情【答案】：B12.“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)提出來(lái)的？（）A.個(gè)別差異性B.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性C.階段性D.不平衡性【答案】：A13.下面哪一選項(xiàng)是遷移（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測(cè)驗(yàn)一元二次方程B.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文后，老師讓學(xué)生默寫(xiě)C.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法D.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來(lái)【答案】：C14.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)B.主體內(nèi)部構(gòu)造完形C.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.頓悟過(guò)程【答案】：C15.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)。A.教科書(shū)B(niǎo).教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.課程類(lèi)型【答案】：D16.（）具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。A.遺傳因素B.個(gè)體因素C.環(huán)境因素D.學(xué)校教育【答案】：D17.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：B18.心理學(xué)研究表明，心理定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）。A.阻礙作用B.強(qiáng)化作用C.支持作用D.定向作用【答案】：A19.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A.分化效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.犯錯(cuò)誤效應(yīng)【答案】：B20.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.通才與專(zhuān)才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.精英人才與合格人才D.杰出人才與通用人才【答案】：A21.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A.綜合課程B.活動(dòng)課程C.潛在課程D.分科課程【答案】：D22.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱(chēng)為（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)理論C.共同要素說(shuō)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)【答案】：B23.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.家庭因素B.遺傳因素C.自我意識(shí)因素D.學(xué)校因素【答案】：D24.（）是指重新組合已有的知識(shí)，找出新的解決問(wèn)題的思維。A.發(fā)散思維B.直覺(jué)思維C.創(chuàng)造性思維D.求異思維【答案】：C25.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C26.由于反映的活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和（）。A.可應(yīng)用的知識(shí)B.直觀的知識(shí)C.程序性知識(shí)D.實(shí)用的知識(shí)【答案】：C27.下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室上課B.人的手被火燙便立即移開(kāi)C.望梅生津D.草履蟲(chóng)的趨利避害反應(yīng)【答案】：D28.教學(xué)測(cè)量的目的在于考核（）。A.教學(xué)成效B.教學(xué)目標(biāo)C.教師績(jī)效D.學(xué)生成績(jī)【答案】：A29.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。A.整體與部分B.抽象與具體C.普遍與特殊D.全面與片面【答案】：C30.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A.講授法B.練習(xí)法C.發(fā)現(xiàn)法D.談話(huà)法【答案】：A31.（）是指凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來(lái)的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.生產(chǎn)資本B.物資資本C.人力資本D.勞力資本【答案】：C32.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維狀態(tài)B.思維起點(diǎn)C.刺激情境D.即定疑問(wèn)【答案】：C33.班級(jí)管理模式中的“目標(biāo)管理”是由（）提出的。A.夸美紐斯B.馬卡連柯C.皮亞杰D.德魯克【答案】：D34.桑代克提出的是以下哪種學(xué)說(shuō)？（）A.試誤說(shuō)B.頓悟說(shuō)C.五階段說(shuō)D.創(chuàng)造性解決問(wèn)題【答案】：A35.常用的計(jì)分法有等級(jí)制計(jì)分和（）計(jì)分。A.考查制B.標(biāo)準(zhǔn)分制C.自我評(píng)價(jià)制D.百分制【答案】：D36.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.包容需要B.感情需要C.控制需要D.愛(ài)的需要【答案】：A37.以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）。A.皮亞杰B.奧蘇泊爾C.奈塞爾D.布魯納【答案】：C38.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A.精神功能B.文化功能C.理性功能D.意識(shí)功能【答案】：B39.學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動(dòng)被稱(chēng)為（）。A.知識(shí)的理解B.知識(shí)的鞏固C.知識(shí)的應(yīng)用D.知識(shí)的感知【答案】：A40.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.成年期B.少年期C.青年初期D.兒童早期【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.元認(rèn)知策略包括（）A.調(diào)節(jié)策略B.計(jì)劃策略C.復(fù)述策略D.監(jiān)控策略【答案】：ABD42.關(guān)于遵紀(jì)守法說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。A.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來(lái)讓從業(yè)者“自律”B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：AB43.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境B.使他們自由、充分的發(fā)展C.注重論文的發(fā)表D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.加以精心的培養(yǎng)和合理使用【答案】：ABDE44.要做到“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.對(duì)學(xué)生一視同仁B.尊重和信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.深入了解學(xué)生【答案】：ABCD45.職業(yè)道德存在的主要問(wèn)題（）。A.義與氣偏離B.表與里的不一C.知與行脫節(jié)D.禁與欲的失范【答案】：ABCD46.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類(lèi)型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.再認(rèn)策略B.意義策略C.目標(biāo)策略D.組織策略【答案】：ABD47.英國(guó)提出的稱(chēng)職教師的要求包括（）。A.愛(ài)國(guó)主義B.職業(yè)道德C.合作共事D.個(gè)人主義精神【答案】：BCD48.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.寬容諒解B.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)C.尊重同事隱私D.替同事著想，給同事方便【答案】：ABCD49.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.主觀映象C.腦的功能D.客觀現(xiàn)實(shí)的反映【答案】：BCD50.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.鮮明的繼承性B.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性C.非凡的創(chuàng)造性D.獨(dú)特的示范性E.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】：ABDE51.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭(zhēng)議，適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.履行聘用合同.B.辭職C.任期變化D.辭退【答案】：ABD52.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節(jié)B.從小事做起，注意細(xì)節(jié)C.從現(xiàn)在做起、從自我做起D.見(jiàn)賢思齊【答案】：BCD53.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神【答案】：ABCD54.對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.不得敷衍塞責(zé)B.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)【答案】：ABCD55.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)B.愛(ài)崗敬業(yè)C.誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道D.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABC56.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.促進(jìn)師生和諧的文化C.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC57.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.再認(rèn)C.回憶D.識(shí)記【答案】：ABCD58.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.行政主體C.其他組織D.法人【答案】：ACD59.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.舉止B.語(yǔ)言C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD60.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.問(wèn)題難易要適度B.主攻目標(biāo)要明確C.課題要有價(jià)值D.范圍的大小要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE61.為什么說(shuō)敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提B.敬業(yè)意味著工作與生活的樂(lè)趣C.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶D.敬業(yè)精神會(huì)使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會(huì)【答案】：BC62.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義文化建設(shè)B.社會(huì)主義政治建設(shè)C.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會(huì)主義法制建設(shè)【答案】：ABC63.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）