《中國現(xiàn)代詩歌五首》學(xué)案

中國現(xiàn)代詩歌五首◎課前自主【走進(jìn)作者】聞一多（1899～1946），現(xiàn)代詩人、學(xué)者，湖北人。他是“新月派” ，的代表人物，我國新格律詩的探索者和創(chuàng)建者之一。代表作品： 《七子之歌》、《醒呀》、《死水》。聞一多是我國新詩格律的最早探索者和創(chuàng)建者之一， 他要求新格律詩心學(xué)而且有三美： 音樂的美、繪畫的美、建筑的美。徐志摩（1896～1931）浙江海寧人，新月詩派的代表人物。早年留學(xué)英國劍橋大學(xué)，其代表作是《再別康橋》《雪花的快樂》等。他的不少詩作，神秘、朦朧、感傷、的傾向明顯，但也不乏語言清新、比喻貼切，具有輕柔明麗風(fēng)格的佳作。艾青（1910-1996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代詩人。著有《大堰河——我的保姆》 、《我愛這土地》等。艾青詩風(fēng)沉雄，情調(diào)憂郁而感傷。 1941年詩人來到延安，從此詩風(fēng)轉(zhuǎn)向悲壯高昂。艾青是對中國新詩產(chǎn)生過重要影響的詩人，食指，本名郭路生，北京人，當(dāng)代詩人。生于 1948年，“文革”中因救出被圍打的教師而遭受迫害。1968年到山西插隊(duì)， 70年進(jìn)廠當(dāng)工人， 71年參軍，73年復(fù)員，曾在北京光電技術(shù)研究所工作。代表作品： 《熱愛生命》《相信未來》《這是四點(diǎn)零八分的北京》等。舒婷，當(dāng)代女詩人，生于福建廈門。初中未畢業(yè)即“插隊(duì)落戶”。1969年開始寫作，1979年在《詩刊》正式發(fā)表作品。現(xiàn)為中國作協(xié)理事；作協(xié)福建分會副主席，兩次獲全國性詩歌獎。1982年出版詩集《雙桅船》和《舒婷、顧城抒情詩選》，1986年出版《會唱歌的鳶尾花》等。【基本解讀】聞一多的《死水》寫于1925年。怎樣理解“死水”這一意象的寓意，不要強(qiáng)求統(tǒng)一?？梢跃唧w到一條臭水溝，也可以抽象到物極必反的哲理。象征的是北洋軍閥黑暗統(tǒng)治時(shí)期，抑或國民黨反動統(tǒng)治時(shí)期的中國，還是表面極其繁榮的美國，甚至是整個(gè)世界，允許大家聯(lián)想，允許大家見仁見智。徐志摩的《再別康橋?qū)懹?1928年，在第三次歐游歸途中所作。 1928年7月底的一天，徐志摩一個(gè)人悄悄到康橋找他的英國朋友，但他所熟悉的英國朋友一個(gè)也不在，只有他熟悉的康橋在那里靜靜的等待他， 一幕幕過去的生活圖景又重新在他的眼前展現(xiàn)到了 11月6日在他乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，才記下了這次重返康橋的切身感受?！对賱e康橋》音節(jié)和諧、意境優(yōu)美，備受讀者們的青睞。艾青的《雪落在中國的土地上》，抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難以及詩人憂國憂民的沉重心情。食指《熱愛生命》這首詩寫于十年動亂結(jié)束后不久的 1979年，堪稱是《相信未來》的姊妹篇。它們影響了整個(gè)一代人，當(dāng)年的許多知青，在生活極其艱難和理想接近破滅時(shí)，正是《相信未來》和《熱愛生命》鼓勵他們頑強(qiáng)地活下去。詩人以異乎尋常的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)、執(zhí)著和熱烈，以一種近于悲壯的口吻告訴我們，不管人生多么艱辛，不論命運(yùn)多么坎坷，都必須愈挫愈奮，堅(jiān)忍不拔，百折不回，忍辱負(fù)重，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。這一切都昭示了詩人那崇高而嚴(yán)正的命題：“相信未來，熱愛生命”！舒婷的《雙桅船》是一首朦朧詩。因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩” 。學(xué)習(xí)這類詩，我們要著重體會詩歌中的意象，因?yàn)槟鞘窃娙酥饔^情理和客觀形象的融合。 《雙桅船》的意象可允許大家有多種理解，因?yàn)橐庀蟊旧碡S富的內(nèi)涵表現(xiàn)出了多解性?！咀R記積累】畔(pàn) 蕩(dàng)漾(yàng) 荇(xìng) 榆(yú) 篙(gāo) 斑(bān)斕(lán) 笙(shēng)簫(xiāo)絮(xù)聒(guō)、后裔(yì)、蓬(péng)發(fā)垢(gòu)面、暴(bào)戾(lì)、蜷(quán)伏、嚙(niè)啃(kěn)、饑饉(jǐn)【課文初探】1．初讀《死水》，回答問題：怎樣理解“死水”這一意象的寓意？2．通過讀《再別康橋》，你覺得詩歌表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？3．《雪落在中國的土地上》寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了詩人什么樣的心情？4．食指《熱愛生命》這首詩內(nèi)容大意是“熱愛生命” 。這首詩內(nèi)容可分為兩個(gè)部分：①（1—3節(jié)）表達(dá)②（4—7節(jié)）進(jìn)一步表達(dá)了 塑造了5．舒婷的《雙桅船》是一首朦朧詩。雙桅有什么含義？允許大家有多種理解?！蛱蒙涎菥殹竞粚?shí)雙基】1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（ ）A.嚙（chǐ）啃 憧憬（chōnɡjǐnɡ） 病入膏肓（huānɡ）B.暴戾（lèi）膽怯（qiè）參差（cēncī）不齊C.龜（jūn）裂 蜷（jｕǎｎ）伏提綱挈（qiè）領(lǐng)D.絮聒（ɡuō）棱（lénɡ）角 鄙夷不屑（xiè）2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A.灼熱 市膾 荊棘 百折不饒B.饑饉 梗概 崎嶇 妙手偶得C.后裔 契機(jī) 憔悴 別出新裁D.漫溯 惟恐 班斕 貽害無窮3.下列各句加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.20世紀(jì)70年代以后，海上汽油資源的開發(fā)一馬當(dāng)先，對海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。B.對那些低級庸俗、嘩眾取寵的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會堅(jiān)決抵制。C.即使鳳凰衛(wèi)視沒有很高的覆蓋率，也不能影響吳小莉的聲名鵲起。D.擺脫“自我”，盡快進(jìn)入角色，對于許多演員都是個(gè)難題，而對于貪官們來說卻是駕輕就熟，小菜一碟。4.下列各句中沒有語病、句意明確的一句是（

）A.一對夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來到捐助中心，一人捐獻(xiàn)了

1000元錢。B.老胡看到我們非常驚訝，

連忙把別后的情況詳細(xì)地告訴我們，

還熱情地邀請我們今后一定要上他家去玩。C.近些年來，國外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作， 而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。D.調(diào)低保送生比例后，一些有體育、藝術(shù)特長的學(xué)生正為不能按原計(jì)劃升入相關(guān)大學(xué)而奔走。答案：B5.依次填入下面語段橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）古人寫評論，大致三類： （1）（2） （3） 這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損于以下事實(shí)，即：古代的文學(xué)評論一直以私人性、興趣和偶像為特色，興致有便寫一點(diǎn)，如沒有，則可能一輩子也想不起來寫，沒有誰處心積慮當(dāng)什么批評家。①讀了好詩文、好詞曲、好小說，逢著妙處，就忍不住批解一番， 后來整理出來，好教別人，也知道妙在何處，②為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人的書寫推薦文字，③創(chuàng)作之余，有些敝帚自珍的心得、體會，或不得不吐，或值得總結(jié)，或欲與友人交流，④于是借書簡、詩詞、短論而發(fā)。⑤是為點(diǎn)評。⑥是為序跋類。A.①⑤②④③⑥ B.②⑥③④①⑤C.③④①⑤②⑥ D.①④②⑤③⑥【疑難探究】1、反復(fù)誦讀《再別康橋》 ，做重點(diǎn)賞析。通過朗讀，你最喜歡這首詩的哪一節(jié)或者哪一句？并說說喜歡的理由。②第六節(jié)“但我不能放歌” ，為什么不能放歌？閱讀四五六節(jié)，思考。2、怎樣理解《再別康橋》這首詩別出心裁、不落俗套的構(gòu)思？背誦默寫：（1）王 勃《送杜 少府之 任蜀州》：“

與君離別意，同是宦 游人。

，

。”（2）王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

，

?！保?）李白《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

，

?！痹姼梃b賞：（一）閱讀下面這首宋詞，回答問題。如夢令 秦觀遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。1．“遙夜”指長夜，再用疊字“沉沉”和“如水”的譬喻來狀寫，傳達(dá)出作者怎樣的的感受？2．全詞自始至終無一字直寫人物心情，而是通過抒寫“無寐”者聽覺、視覺、膚覺的種種感受間接表現(xiàn)的，有何好處？（二）閱讀下面一首唐詩，回答下面的問題。獨(dú)坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（注：此詩作于天寶三年，距詩人被迫離開長安整十年。 ）1．請從“以動寫靜”的角度，分析詩歌是怎樣把讀者帶進(jìn)“寂靜”的世界，勾畫出詩人怎樣的形象？【閱讀提升】閱讀下面這首詩，回答 1~3題。這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，看他造出個(gè)什么世界。1．“死水”在詩中象征什么？2．詩中加橫線的四句在意象的使用上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？3．“不如讓給丑惡來開墾，看他造出個(gè)什么世界”兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【語言表達(dá)】1．把下面的句子組合成語意連貫的一段話。 （只填序號）（3分）①設(shè)計(jì)得再好的商業(yè)模式也不可能一勞永逸。②沒有永恒不變的真理，也沒有永遠(yuǎn)適用的模式。③聰明的企業(yè)總是會審時(shí)度勢地修正自己的模式。 ④不僅對企圖學(xué)習(xí)別人模式的企業(yè)而言，對模式創(chuàng)造者也是一樣。⑤從而創(chuàng)造出新的組合（贏利模式） 。⑥它們像搭積木一樣根據(jù)變幻莫測的游戲規(guī)則（商業(yè)環(huán)境）來不斷改變搭建的方式。答：2．仿照下面一句話的句式，分別以“家庭” “課堂”開頭，仿寫兩句話，組成一組排比句。舞臺小社會，社會大舞臺，演盡人間悲歡離合；3．根據(jù)《中國教育報(bào)》上的一條通訊的內(nèi)容，擬一條一句話新聞。（不得超過20字）（3分）本報(bào)訊（記者李曜明）山西省政府今年年初承諾，把農(nóng)村中小學(xué)危房改造作為為全省人民辦的10件大事之一。記者日前在山西采訪時(shí)了解到，今年山西省籌資6.9億元，消除農(nóng)村中小學(xué)危房面積159萬平方米，建成項(xiàng)目學(xué)校2287所?！緦懽饔?xùn)練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一天，父親和我一同在林間漫步。在一個(gè)拐彎處，父親停下來問我： “除了小鳥的歌唱外，你還聽到了什么聲音？”我仔細(xì)地聽，幾秒鐘后我回答他： “我聽到了馬車的聲音。 ”父親說：“對，是一輛空馬車。”我問他：“我們又沒有看見，你怎么知道是一輛空馬車？”父親答道：“從聲音里就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音越大。 ”后來我長大成人，每當(dāng)我看到口若懸河、粗暴地打斷別人談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感到好象父親在我耳邊說： “馬車越空，噪音越大。 ”讀了這則故事不知你有何感想。請以“馬車聲的啟示”為話題作文。[ 注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥ 不得抄襲。中國現(xiàn)代詩歌五首◎課前自主【課文初探】1．寄托（隱喻）和象征。寄托：一溝死水—完全喪失生命力的社會現(xiàn)實(shí)—詩人對現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決否定—鮮明的批判精神象征：①美國社會；②北洋政府；③黑暗的中國現(xiàn)實(shí)。2．別離之情。全詩以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。3．抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩人憂國憂民的沉重心情。4．①表達(dá)一種對生命的執(zhí)著愛戀；②熱愛生命的具體表現(xiàn)，塑造了抒情主人公“我”的形象。5、“雙桅”意味著詩人心中愛情與事業(yè)并立而又相區(qū)別的心理?！蛱蒙涎菥殹竞粚?shí)雙基】1．答案：1D 2.B 3.D 4B 5B【疑難探究】1．

①歸結(jié)要點(diǎn)：第二節(jié)：一個(gè)“金”字把夕陽的光輝照耀著柳樹所形成的特有的色彩傳神的表達(dá)出來，把柳樹比做夕陽中的新娘，

形象逼真的寫出了夕陽下的柳樹的美好姿態(tài)，

也寫出了詩人對康橋濃烈而溫柔的愛。

第三節(jié)：甘心做一條水草， 表達(dá)出詩人對康河的無限留戀。②歸結(jié)要點(diǎn)：因?yàn)榭岛犹利惲?，夜色、星光、水草、金柳、深潭里的清泉、彩虹揉成的夢寧靜而和諧。 此時(shí)此刻的靜默與無言， 正式一曲深情的別離歌， 是對康橋最美的告別。詩人的心境已與康橋合為一體， 形成一種特有的意境， 作者不愿打破這種特有的氛圍，所以“不能放歌”。2．歸結(jié)要點(diǎn)：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。他做別離的不是人，而是“西天的云彩”給人清新飄逸之感；其次，詩人為別離創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無聲的寂靜環(huán)境，排除了因“傷別離”而產(chǎn)生的沉重感，增加了飄逸的成分。第三，獨(dú)具特色的意象選擇。詩人避開了送行的人，周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常物象，而選取了云彩等自然景物，這就避開了人間煙火，造出了一種清新感。背誦默寫：1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！痹姼梃b賞：（一）1、答：夜之長、夜之深、夜之涼等多種復(fù)雜的感受。2、答：令人如臨其境，如感其情。（二）“眾鳥”飛“盡”，“孤云”飄