2022年嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心幼兒園招聘合同制教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心幼兒園招聘合同制教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師通過（）既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.觀察法B.心理測驗(yàn)C.自述法D.評估性會(huì)談【答案】：D2.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.生存C.學(xué)生D.教材【答案】：C3.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.制訂課程計(jì)劃B.明確培養(yǎng)目標(biāo)C.課程設(shè)計(jì)D.制定課程目標(biāo)【答案】：C4.在開始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.C教學(xué)測量B.教學(xué)任務(wù)分析C.教學(xué)評價(jià)D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：B5.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維？（）A.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散B.方法擴(kuò)散C.用途擴(kuò)散D.形態(tài)擴(kuò)散【答案】：D6.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評價(jià)結(jié)果的評價(jià)是（）。A.配置性評價(jià)B.常模參照評價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)D.正式評價(jià)【答案】：B7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.同意B.認(rèn)可C.禁止D.允許【答案】：C8.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A.想象的道德情感B.形象的道德情感C.直覺的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D9.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）。A.反躬自省B.為人師表C.誨人不倦D.教學(xué)相長【答案】：A10.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評價(jià)學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價(jià)方式稱為（）。A.常模參照評價(jià)B.正式評價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)D.非正式評價(jià)【答案】：C11.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.加涅C.斯滕伯格D.弗拉維爾【答案】：A12.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.努力B.運(yùn)氣C.能力D.任務(wù)難度【答案】：C13.學(xué)校文化的核心是（）。A.教師B.學(xué)生C.校園設(shè)施D.學(xué)校的觀念文化【答案】：D14.在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.生產(chǎn)性B.歷史性C.永恒性D.繼承性【答案】：B15.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.無關(guān)學(xué)習(xí)【答案】：B16.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對個(gè)體行為的規(guī)定B.社會(huì)規(guī)范對人的行為的要求C.人的理性對他人行為的規(guī)定D.社會(huì)規(guī)范對人的思想的要求【答案】：A17.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫作（）。A.教學(xué)測驗(yàn)B.教學(xué)測量C.教學(xué)評價(jià)D.教學(xué)評估【答案】：C18.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（）。A.創(chuàng)新B.整理知識C.繼承D.經(jīng)驗(yàn)描述【答案】：A19."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.彪勒B.皮亞杰C.弗洛伊德D.霍爾【答案】：D20.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.實(shí)踐B.教育C.訓(xùn)練D.主觀能動(dòng)性【答案】：D21.智力的核心成分是（）。A.思維力B.創(chuàng)造能力C.觀察力D.記憶力【答案】：A22.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)C.一周之后復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)【答案】：A23.學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。A.當(dāng)事人的行為和主觀動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系B.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系C.當(dāng)事人的主觀動(dòng)機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系D.當(dāng)事人是否是主觀故意【答案】：B24.后習(xí)俗水平的特點(diǎn)是（）。A.著眼于行為的具體結(jié)果及其與自己的利害關(guān)系B.著眼于正義和個(gè)人尊嚴(yán)C.著眼于社會(huì)的希望和要求D.著眼于法律的權(quán)威【答案】：B25.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)？（）A.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論B.信息加工的學(xué)習(xí)理論C.有意義的接受學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論【答案】：D26.“試誤說”的提出者是（）。A.考夫卡B.維特海默C.苛勒D.桑代克【答案】：D27.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。A.教育心理學(xué)從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B.教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C.教育心理學(xué)從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D.教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【答案】：D28.在符號表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.具體思維B.圖形思維C.抽象思維D.形象思維【答案】：C29.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財(cái)力，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模的擴(kuò)大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的跨越式發(fā)展B.教育的漸進(jìn)性發(fā)展C.教育的外延式發(fā)展D.教育的內(nèi)涵式發(fā)展【答案】：C30.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,青春期的特征是（）。A.同一感和防止同一感混亂B.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感C.獲得勤奮感而克服自卑感D.獲得親密感以避免孤獨(dú)感【答案】：A31.科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會(huì)生活B.學(xué)校教育C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：B32.教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。A.智育活動(dòng)B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)C.教師的教學(xué)活動(dòng)D.一種認(rèn)識活動(dòng)【答案】：D33.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練B.形成融貫的理論傳統(tǒng)C.形成學(xué)術(shù)權(quán)威D.建立完整的理論體系【答案】：C34.掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）。A.規(guī)則學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：D35.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.縱向遷移B.正遷移C.橫向遷移D.負(fù)遷移【答案】：D36.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A.示范法B.鼓勵(lì)法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C37.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.社會(huì)交換原則B.自我價(jià)值保護(hù)原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C38.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語作用于觀念性對象的階段是（）。A.操作整合B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：C39.運(yùn)用教育理論對教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。A.應(yīng)用研究B.理論研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C40.德育對智育、體育、美育的促進(jìn)作用表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)作用、方向作用和（）。A.習(xí)慣和方法上的支持B.學(xué)習(xí)作用C.改進(jìn)作用D.維持身心健康作用【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.個(gè)別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.傾聽技術(shù)B.共情C.具體化技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD42.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.社會(huì)主義政治建設(shè)C.社會(huì)主義文化建設(shè)D.社會(huì)主義法制建設(shè)【答案】：ABC43.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系B.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系【答案】：ABC44.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量【答案】：ABD45.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.約束性B.一致性C.強(qiáng)制性D.特殊性【答案】：BCD46.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者【答案】：ABD47.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：ACD48.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個(gè)人與集體、國家、民族的關(guān)系B.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益C.要重大局、重整體D.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD49.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.價(jià)格合適B.制假售假C.坑蒙拐騙D.缺斤少兩【答案】：BCD50.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)B.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力C.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀D.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作【答案】：ABC51.職業(yè)范圍包括（）。A.誠實(shí)守信B.崗位責(zé)任C.規(guī)章制度D.操作規(guī)則【答案】：BCD52.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上課忘關(guān)手機(jī)B.不按時(shí)就寢C.上網(wǎng)成癮D.閱覽室聊天【答案】：ABCD53.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.意志過程B.個(gè)性傾向性C.認(rèn)知過程D.個(gè)性心理特征【答案】：AC54.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象整飾C.印象形成D.印象提升【答案】：AB55.價(jià)值觀是人們在對人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識和評價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.價(jià)值觀念C.價(jià)值認(rèn)識D.價(jià)值心理【答案】：BCD56.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是（）。A.親密B.友情C.承諾D.激情【答案】：ACD57.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)素質(zhì)B.職業(yè)作風(fēng)C.職業(yè)行為D.職業(yè)理想【答案】：BD58.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.簡化計(jì)劃法B.手段目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：ABCD59.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.流暢性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC60.下列說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華B.誠實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則C.誠實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的道德要求D.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD61.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度B.學(xué)法、知法、守法、用法C.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.用法、護(hù)法，維護(hù)自身權(quán)益【答案】：AB62.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.以加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)B.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律