以我的讀后感7篇

以我的讀后感7篇以我的讀后感篇1

從小，媽媽就對(duì)我說(shuō)：樣子長(zhǎng)得丑，我們沒(méi)必要自卑，開(kāi)朗、活潑的女孩就顯得更可愛(ài)。今日，我看了這一本好玩的課外書(shū)——《我的雀斑會(huì)跳舞》，讓我更信任媽媽說(shuō)的話。

?我的雀斑會(huì)跳舞》這本書(shū)是《少女》雜志主編郁雨君姐姐寫(xiě)的。這本書(shū)的主要講了臉上有會(huì)跳舞的雀斑的小姑娘劉戀被大家稱(chēng)為雀斑，她在《城市周報(bào)》上看到了美麗姐姐阿拉蕾刊登的一則好玩的“誰(shuí)是我的最正確男主角〞尋友啟事。雀斑為了得到那些讓她心動(dòng)的玩具，和時(shí)髦和善的外婆雀靈一起開(kāi)始了對(duì)那個(gè)擁有一屋子美麗玩具的“新新大女孩〞阿拉蕾的“特別接近行動(dòng)〞。于是，三個(gè)古靈精怪、從小到老的女生圍繞著帥哥爸爸，演繹了一出出清爽動(dòng)人的“家庭故事派對(duì)〞。最終，雀斑那遠(yuǎn)去國(guó)外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人。

一個(gè)小姑娘，貌不出眾，甚至有點(diǎn)丑，但是，在不斷成長(zhǎng)中，不但戰(zhàn)勝了別人對(duì)她的偏見(jiàn)，而且用自己別出心裁的方式幫爸爸找到了完善的另一半，這就是她——雀斑。因?yàn)槿赴呖蓯?ài)，因?yàn)槿赴哂⒂拢贡緛?lái)不和諧的兩個(gè)家庭充滿著歡聲笑語(yǔ)，變得更加完善，更加美好。

從雀斑身上，我深深感受到：當(dāng)生命剛剛開(kāi)始和接近尾聲時(shí)，人們能無(wú)限靠近純真的心靈世界，或許，每個(gè)小姑娘生下來(lái)都有雀斑那樣的超能力，這種超能力源于她能歡樂(lè)地看待自己生命中全部的不完善，只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)用，就會(huì)漸漸退化。

雀斑，她是我學(xué)習(xí)的典范。她歡樂(lè)，勇往直前，永不放棄，她那無(wú)懈可擊的心靈激勵(lì)著我?？戳诉@本書(shū)，從歡聲笑語(yǔ)的家庭派對(duì)中，我又領(lǐng)會(huì)到一個(gè)人生觀點(diǎn)，那就是人生在世都要?dú)g樂(lè)，惟有歡樂(lè)，你的魔方才會(huì)轉(zhuǎn)起，你的人生才會(huì)東山再起，更加精彩。

以我的讀后感篇2

說(shuō)起紅色經(jīng)典，我就不久自主的想起邱少云同志，想起那次戰(zhàn)斗，想到一位英雄的壯烈犧牲。

為了奪下391高地，部隊(duì)潛伏在枯草里。黑夜，敵人向四周發(fā)射了很多燃燒彈，點(diǎn)燃了枯草，燒到了邱少云同志，他深深地明白，只要他一動(dòng)，整個(gè)潛伏部隊(duì)都會(huì)暴露。于是，他把手往土里一插，在大火里活活燒了30分鐘，紋絲不動(dòng)。接著潛伏的部隊(duì)在接到指令后一齊殺出，奪下了391高地，但英雄邱少云卻犧牲了。

邱少云那頑強(qiáng)的毅力真是讓我佩服，換成我去戰(zhàn)場(chǎng)，別說(shuō)30分鐘了，火剛剛碰到我我就想打滾把火撲滅，可他堅(jiān)持著，為了潛伏部隊(duì)他堅(jiān)持著，為了革命的勝利他堅(jiān)持著，為了中國(guó)美妙的明天，他咬著牙讓熱血在烈火里燃燒。

他那舍己為人的精神也值得我們學(xué)習(xí)。他的舉動(dòng)關(guān)系到整個(gè)部隊(duì)的存亡，因此他選擇了“舍小家，為大家〞自己忍著痛，用鮮血為戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝艘粭l期望之路，可他的自己卻選擇了死亡，他就是我心目中的英雄，信任他一點(diǎn)也不會(huì)懊悔。

信任他知道戰(zhàn)斗勝利時(shí)，肯定是萬(wàn)分喜悅吧，面對(duì)年僅20多歲的英雄，我想對(duì)他說(shuō)，邱少云叔叔，你可以放心的走了，咱們東方雄獅已經(jīng)挺立在強(qiáng)國(guó)之林，你就是我心目中的英雄，沒(méi)有你就不會(huì)有戰(zhàn)斗的勝利，就不會(huì)有今日的中國(guó)。

如今你用生命為我們打造了如此優(yōu)越的環(huán)境，我們不會(huì)再虛度光陰了，邱少云叔叔，你是我心中的英雄，我會(huì)向你學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)你的堅(jiān)忍不拔，甘愿為新中國(guó)拋頭顱灑熱血的高尚情懷，學(xué)習(xí)你“舍小家為大家〞的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們會(huì)繼承你的遺志，為了祖國(guó)更加繁華興盛而努力學(xué)習(xí)。

以我的讀后感篇3

雀斑，生動(dòng)的雀斑，它們能讓愛(ài)，隨便地浮在臉上！今日，我在家看了由“辮子姐姐〞郁雨君寫(xiě)的《我的雀斑會(huì)跳舞》，懂得了什么是愛(ài)的真諦。

十歲女孩雀斑擁有一對(duì)笑起來(lái)就會(huì)在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑，它們能讓愛(ài)隨便地浮在臉上。雀斑在一張報(bào)紙報(bào)上看到一則好玩的“查找e時(shí)代最正確男主角〞啟事。為了那些讓她心動(dòng)的玩具，和她那個(gè)時(shí)髦和善的外婆雀靈一起，開(kāi)始了對(duì)那個(gè)時(shí)髦卻有情有義的“新新大女孩〞阿拉蕾的“特別接近行動(dòng)〞，于是，三個(gè)精靈奇怪的從小到大到老的女主角圍繞著一個(gè)木訥帥爸爸，演繹一場(chǎng)活力四射又悲喜交加的“家庭故事派對(duì)〞，最終命運(yùn)更讓雀斑那遠(yuǎn)去國(guó)外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加豐富的一家人，奇異的愛(ài)創(chuàng)造一切奇妙的奇跡。

在故事中的境界是一般人無(wú)法到達(dá)的，那是愛(ài)的境界。假如，你像我一樣，仔細(xì)地去品味這個(gè)故事的話，你肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，故事想要告知我們什么是愛(ài)的真諦。愛(ài)的真諦是在雀斑友愛(ài)的外婆將要遠(yuǎn)去國(guó)外照看同母異父的弟弟時(shí)雀斑沒(méi)有妒嫉而是努力愛(ài)著弟弟；愛(ài)的真諦是雀靈外婆為了雀斑的以及她爸爸的美好不顧一切地盡力把家務(wù)做得最好，免得雀斑的爸爸有額外的擔(dān)憂……

我想，或許雀斑只是一個(gè)小小的代名詞，而真正使雀斑一家美好的，就是一家人的愛(ài)；是雀斑和雀靈對(duì)這個(gè)家的愛(ài)，使得帥帥爸爸歡樂(lè)地接受了阿拉蕾姐姐，并快樂(lè)地生活著；是雀靈和帥帥爸爸的愛(ài)，使雀斑始終無(wú)憂無(wú)慮、歡樂(lè)地生活著；是雀斑的媽媽對(duì)這個(gè)家的愛(ài)，使雀斑有了一個(gè)可愛(ài)的亞麻弟弟……

愛(ài)的力量，是無(wú)限的！是愛(ài)，暖和了我們?nèi)康娜?，溫馨了全部的家庭?/p>

以我的讀后感篇4

近日單位推舉閱讀美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，便買(mǎi)了一本，全文很短，僅兩天的時(shí)間就讀完了。合上書(shū)后，感覺(jué)安靜已久的心再次被觸動(dòng)，反思自己走過(guò)的幾十年，何嘗不是書(shū)中的哼哼。

書(shū)中兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人物在迷宮中查找奶酪，當(dāng)它們千辛萬(wàn)苦找到奶酪后，便有了不同的想法。兩只小老鼠嗅嗅和匆忙在享受奶酪的同時(shí)還關(guān)注著四周環(huán)境的改變，當(dāng)有一天全部的奶酪都消失了，他們快速?gòu)牟弊由辖庀滦?，繼續(xù)在迷宮中查找新的奶酪。兩個(gè)小人物哼哼和唧唧在享受奶酪的時(shí)候，完全把奶酪當(dāng)成自己全部，邀請(qǐng)朋友，建立社交，認(rèn)為奶酪永久不會(huì)消失，當(dāng)奶酪全部消失后不情愿接受事實(shí)，埋怨誰(shuí)拿走了他們的奶酪，在原地等待奶酪再次出現(xiàn)，不情愿再進(jìn)入迷宮查找新的奶酪?？吹竭@里我仿佛觀察自己，延長(zhǎng)石油何嘗不是我們找到的奶酪，有多少人曾經(jīng)認(rèn)為我們可以依靠石油吃上一輩子，我們的享受，我們的社交都已經(jīng)融入到了石油中，當(dāng)某一天我們的石油突然消失了，我們是不是像哼哼和唧唧一樣，埋怨等待呢?我們或許也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們的“奶酪〞也正在削減。這個(gè)故事已經(jīng)向我們提出警示，時(shí)刻關(guān)注我們現(xiàn)有的資源，隨時(shí)預(yù)備投入到新的資源查找中，不要等到我們的“奶酪〞消失了，才措手不及。書(shū)中的兩個(gè)小老鼠沒(méi)有兩個(gè)小人物聰慧，也不懂得算計(jì)，但它們知道隨四周環(huán)境的改變而轉(zhuǎn)變，奶酪消失了，它們就繼續(xù)查找，在迷宮中用最笨的方法找了很久，碰了許多壁，最終找到更加美味的奶酪。兩個(gè)小人物在奶酪消失的地方祈禱，等待奶酪的到來(lái)，但奶酪并沒(méi)有出現(xiàn)，他們反倒是餓的越來(lái)越疲乏。唧唧漸漸開(kāi)始醒悟，找到早已不用的鞋子開(kāi)始了查找奶酪的旅程。哼哼則繼續(xù)等待埋怨，期望有一天奶酪會(huì)再次出現(xiàn)。唧唧在踏入迷宮時(shí)很遲疑，他擔(dān)憂自己未知的前途，但最終還是踏出了查找奶酪的第一步。在唧唧查找奶酪的過(guò)程也正是他思想改變的最重要的過(guò)程，并在墻上記錄許多有哲理的話，比方：“遲做總比不做好〞“常常聞聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)〞“當(dāng)你超越自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自由〞。他越來(lái)越明白自己以前他滿足現(xiàn)狀，遺忘了奮斗，沒(méi)有了警覺(jué)，直到奶酪消失了才手足無(wú)措，甚至不敢嘗試走進(jìn)迷宮查找新的奶酪。經(jīng)過(guò)不懈的努力，唧唧最終找到了更加鮮美得奶酪，但他再也沒(méi)有放松警惕，有了危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻預(yù)備向新的方向出發(fā)。反觀自己，真的像是等待的哼哼，延長(zhǎng)石油就是在漸漸消失的奶酪，假如不轉(zhuǎn)變自己的思想，不邁出新的步伐，最終的結(jié)果和哼哼一樣餓死。我經(jīng)常想，我參與工作已經(jīng)二十多年，就在這個(gè)工作單位這個(gè)崗位熬著等待退休吧，可是近幾年的石油行業(yè)面臨巨大危機(jī)，完全像消失的奶酪一樣，以前毫無(wú)危機(jī)意識(shí)的我們都在擔(dān)憂，在祈禱，但是都沒(méi)有像唧唧一樣有走出去的士氣，一味的期望延長(zhǎng)石油的輝煌再度重現(xiàn)。這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，年齡大了還是不能放棄，如

果奶酪真的沒(méi)有了，我將何去何從。適應(yīng)新的環(huán)境才是生存的王道，延長(zhǎng)石油正面臨危機(jī)，這需要公司適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)型升級(jí)，否則石油消失了，公司何存?于個(gè)人而言，公司轉(zhuǎn)型升級(jí)，我們面臨學(xué)問(wèn)更新，面臨工作強(qiáng)度增加等等，假如只是等待以前曾經(jīng)享受的輝煌，或許那樣的生活不會(huì)再來(lái)。我在讀完這本書(shū)后，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我想不僅僅是年輕人需要這樣的啟發(fā)，各行各業(yè)的人們都應(yīng)當(dāng)有這樣的啟發(fā)，有危機(jī)意識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，有洞察力，有適應(yīng)環(huán)境改變的能力，這樣才能得到吃不完的“奶酪〞。

以我的讀后感篇5

讀了《我的教育理想》一書(shū)，細(xì)心品味的教育理念，是我對(duì)將來(lái)的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教育的偉大使命是使人們從無(wú)知走向成熟。書(shū)中用精辟的語(yǔ)言勾畫(huà)了二十一世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，使人們對(duì)將來(lái)的教育充滿信念。

文章中從我心中的理想學(xué)校開(kāi)始，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋將來(lái)教育理想和理想的教育。教育是一種理想的事業(yè)，它是指向?qū)?lái)的。教育借助于理想才能使人類(lèi)對(duì)教育的至高無(wú)上的追求變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使教育由“此岸世界〞躍升至“彼岸世界〞?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢〞。只有充分把握處于將來(lái)社會(huì)中心的教育走向，洞悉將來(lái)教育進(jìn)展的特點(diǎn)，才能使教育得以健康、有序、高效的進(jìn)展，才能使中國(guó)的教育改革站得更高、看得更遠(yuǎn)。教育的理想是為了理想的教育。

作為一名教育工，追求卓越的精神是我們永久的主題。沒(méi)有理想的教育不行能在教育活動(dòng)中洋溢著激情、詩(shī)意，也不行能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了將來(lái)的教育，我們必需要有遠(yuǎn)大的理想和理想。但是，光靠滿腔的熱情和遠(yuǎn)大的理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一名教育工，我門(mén)更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索，什么是教育?教育為了什么?《我的教育理想》一書(shū)從各個(gè)角度，運(yùn)用了平實(shí)而有哲理的語(yǔ)言商量了“教育〞這個(gè)課題。《我的教育理想》一書(shū)有十五個(gè)論題，分上、中、下三篇。上篇是從超越現(xiàn)實(shí)的理想層面，對(duì)教育的主要載體或承當(dāng)者所作的應(yīng)然性追究，包括理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母等五個(gè)論題，這實(shí)質(zhì)上表達(dá)了的“教育理想觀〞。信任無(wú)論是教師、校長(zhǎng)、學(xué)生還是父母看了，都會(huì)有所啟發(fā)。中篇是從教育政策的層面，對(duì)目前中國(guó)教育領(lǐng)域中一系列重大理論與實(shí)踐問(wèn)題在宏觀上的探究，旨在為教育的決策提供理論參照，這集中表達(dá)了試圖將教育理想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐或教育理念與教育實(shí)踐接軌的愿望，是教育理想的進(jìn)一步深化，是對(duì)教育理想的理性探求。下篇?jiǎng)t從教育預(yù)報(bào)的層面對(duì)將來(lái)中國(guó)教育進(jìn)展的走勢(shì)及進(jìn)展前景的展望，其中既表達(dá)了對(duì)中國(guó)將來(lái)教育進(jìn)展所充盈著的熱情與信念，也表達(dá)了對(duì)中國(guó)教育改革進(jìn)程中所存在的一些缺弊的憂思，呈現(xiàn)了在把握整個(gè)教育的時(shí)間序列與空間聯(lián)系基礎(chǔ)上的“教育百年觀〞。

通讀全書(shū)，我們認(rèn)為它有如下幾個(gè)明顯特點(diǎn)

第一，教育理想與教育現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

第二，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐性與科學(xué)性、整體性與開(kāi)放性的統(tǒng)一。再次又切入對(duì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新的關(guān)注，提出了中國(guó)道德教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、體制等創(chuàng)新的具有較強(qiáng)實(shí)踐價(jià)值的具體設(shè)想。

第三，宏觀討論與微觀討論相結(jié)合。

第四，教育熱情與教育深思相結(jié)合。

此外，《理想》一書(shū)的文風(fēng)也清爽自然，不落俗套。作為以史見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)者，不追求目前學(xué)術(shù)界較為流行的思辯、玄論之風(fēng)，文筆自然樸實(shí)，既無(wú)玄而又玄的自我陶醉式的所謂闡釋、推究，又無(wú)艱澀難懂、半生不熟的古文式語(yǔ)句，更無(wú)洋腔洋調(diào)，讀來(lái)令人平白生趣，津津有味。讀者可以比較輕松地理清的思路、把握其基本思想和觀點(diǎn)。而這一點(diǎn)，的確是學(xué)術(shù)理論界應(yīng)大力提倡的。我深信：教育的理想會(huì)奏響新世紀(jì)中華民族的英雄樂(lè)章，理想的教育會(huì)開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)中國(guó)文明的燦爛輝煌!

以我的讀后感篇6

“古今中外，人與人的關(guān)系都是一種社會(huì)，反映出一個(gè)時(shí)代，一個(gè)社會(huì)的倫理道德和價(jià)值取向〞《我的叔叔于勒》這篇小說(shuō)引導(dǎo)我走路18世紀(jì)法國(guó)社會(huì)，感受世態(tài)人情。

這篇小說(shuō)是由法國(guó)“短篇小說(shuō)之父〞莫泊桑所著，以一個(gè)涉世未深，富有憐憫心，天真單純的孩子的視線玉樹(shù)全家人對(duì)于勒曾經(jīng)行為不正糟蹋錢(qián)的恐懼在于勒來(lái)信說(shuō)他賺了錢(qián)，并能夠賠償父親時(shí)轉(zhuǎn)換成全家人在他人面前炫耀的資本，成了全家人翹首歸盼的“親人〞，后再無(wú)人傾摧的二姐出嫁后去哲爾賽島游玩，遇到窮困潦倒的娛樂(lè)近極度恐慌，可怕相認(rèn)，揭示了菲利普夫婦與于勒建立在金錢(qián)上的親情和菲利普夫婦喜愛(ài)虛容的丑惡面目。

我們的生活離不開(kāi)金錢(qián)，但是金錢(qián)不是萬(wàn)能的。假如人們都一味追求金錢(qián)而淡然了社會(huì)中人與人之間的關(guān)系友好關(guān)系，那么將會(huì)失去更寶貴的財(cái)寶——親情！不能因金錢(qián)而丟失了世間最美妙的親情。親情是無(wú)價(jià)的它不能用任何東西來(lái)?yè)Q取，我們應(yīng)當(dāng)為擁有他，而慶幸，應(yīng)珍惜她的所在！

親情，是成長(zhǎng)路途上的一盞燈，照亮前進(jìn)的道路；親情，漫漫嚴(yán)冬的一把火，驅(qū)除心里的寒冷；親情，是燦爛的陽(yáng)光，祛除心底的陰霾。

親情無(wú)價(jià)，金錢(qián)無(wú)法購(gòu)置親情。黃金