幼兒園園慶活動方案7篇

幼兒園園慶活動方案7篇幼兒園園慶活動方案篇1

一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒熟識幼兒園環(huán)境，喜愛上幼兒園。引導幫助幼兒漸漸的適應幼兒園的生活。

2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

3、讓家長更加充分的了解幼兒園的各個方面。

二、活動時間：

20xx年1月29日上午9:00

三、活動地點：

舞蹈廳

四、活動策劃人：

劉園長

五、方案策劃人：

張琴

六、活動主持人：

張琴

七、參加對象：

新生家長和孩子

八、活動預備：

場地布置、ppt、奧爾夫課程、戶外游戲、口令、點心、音樂、律動、音響、話筒

九、活動人員支配：

接待、簽到：陳巧蘭、何順全

引路：向麗、何彬、楊斯茜

奧爾夫：向麗

游戲：何彬、席先會

區(qū)角：楊斯茜、周七群

常規(guī)：向麗

介紹活動照片：張琴

十、具體活動支配如下：

1、8:30—9:00接待家長，引導家長帶上孩子到舞蹈廳就坐。

2、9：00—9:05手指游戲，帶動家長和孩子跟著老師動動手指頭。名稱：手指變變變、五指歌、搭房子

3、9:05—9:40由園長做幼兒園課程、特色介紹。

4、9：40—10:15奧爾夫展示〔大二班〕向麗名稱：新年好目標：

1〕體驗音樂中所傳遞的喜慶、歡快的氣氛。

2〕培育孩子有節(jié)奏感。預備：音樂、樂器

5、10:15—10:25常規(guī)的感受學習。內容：坐姿、放椅子、休息、拍手、

6、10:25—10:45利用戶外器械進行戶外游戲。

①名稱：開飛機〔2歲左右〕目標：培育幼兒身體的協(xié)調性。

玩法：家長和孩子排成兩隊。家長將孩子抱起來，孩子用腳夾住家長的腰，身體向前伸，雙手打開做飛機的樣子。家長托住孩子的肚子，保證孩子的安全和身體的平衡。兩組競賽從起點通過障礙到達終點，誰先到就為勝利?！步K點老師發(fā)放嘉獎。〕

②名稱：區(qū)域活動〔4歲左右〕

目標：讓家長感受幼兒園的體驗式教育活動

預備：區(qū)域活動：燒烤吧、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)

7、11:00—11:10老師帶著本組的幼兒如廁、洗手。

8、10：45—11:00老師在游戲結束后，播放ppt和家長一起觀看幼兒園的活動照片。

9、11：10—11：40幼兒在一起用點心。

十、活動結束

1、帶著家長參觀幼兒園。

2、提示家長報名咨詢。

幼兒園園慶活動方案篇2

活動時間：

9月30日下午3:30

活動目的：

幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗節(jié)日的歡樂。

2.向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。

活動預備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個

活動過程：

一、教學匯報

早操

2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容

4.識字

二、親子手工活動

給祖國媽媽過生日，共享蛋糕

2.做國旗

三、布置下個月活動材料

每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

2.重陽節(jié)爺爺奶奶來園參與活動。

3.幼兒秋游，征求家長意見。

4.家長學問講座。

幼兒園園慶活動方案篇3

六一國際兒童節(jié)，是小朋友們渴望已久的節(jié)日?！傲花暿菤g樂的節(jié)日，“六一〞的歡樂是屬于我們大家的。為了讓更多的家庭參加六一，呈現(xiàn)溫馨生活和美妙風貌。小太陽幼兒園以“六一〞節(jié)為契機，以親子關系為切入點，以親子才藝展示活動為抓手，有計劃地開展親子才藝展示活動，融思想教育、家教指導、娛樂活動為一體，在共同合作的過程中，秀出自己的風采，增進了解，加強溝通，進一步的拉近親子之間的關系。

一、活動目的：

為了展示新時期文明家庭的新風采，促進幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧進展，張揚孩子的獨特，幼兒園特組織本次“慶六一·親子才藝秀〞風采大賽活動。

二、活動內容：

才藝展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時裝秀、雜技、魔術等，注重藝術性、娛樂性、趣味性相結合。

三、參賽人員：

有意者的家庭自愿報名參賽，經(jīng)過海選，最終評出24對家庭進入決賽，參與六一競賽活動。報名參賽家庭請將家庭人員姓名、節(jié)目名稱報于本班班主任。

四、表演形式

以家庭為單位參賽，可以組合表演節(jié)目，也可單獨表演，但三人都要有才藝展示。

五、競賽時間：

海選時間：20xx年5月23日(具體時間另行通知)地點：小太陽多功能室

決賽時間：20xx年6月1日地點：浮橋影劇院

六、評比與嘉獎

決賽評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

讓我們與孩子同唱同樂，讓藝術與微笑同在，讓祝愿與歡樂同行，讓表演與親子融合，讓孩子們心中多姿多彩的秀麗夢想從這里起航。

幼兒園園慶活動方案篇4

建立"以園為本〞的教學討論制度是深化教學討論改革的方向和重點，是全面推動基礎教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學的質量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取冗雜的、不確定的學問和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下勝利實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉變，即讓教師從學問的傳遞者轉變?yōu)閮和M展的促進者。園本教研還能提出并解決教學實踐中的問題，以此來改良教育實踐，并增添對教育實踐的掌握能力。

為適應幼兒教育課程改革向縱深進展，促進幼兒教師專業(yè)成長，探究以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推動園本教研制度的行動策略，進一步推動我園園本教研制度的建設，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要〞，深刻領會"綱要〞精神，結合我園的實際狀況，特制定本方案。

一、指導思想

根據(jù)我園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側重于關注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例討論為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與溝通的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發(fā)教師參加討論的主動性和主動性，促進教師對教育實踐的反思和總結。到達全園教師共同學習共同成長的目的。

二、工作目標

1、建立"以人為本〞的教學討論制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷進展；提高園本課程開發(fā)、建設能力，提高幼兒園保教質量。

2、通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的討論，解決教育教學中的困難和實際問題，運專心理學和教育學的理論，構建促進教師專業(yè)成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素養(yǎng)等方面形成具有肯定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的討論做出肯定的奉獻；并不斷探究教育教學規(guī)律，總結、推廣教育教學討論專題的閱歷，推動我園幼教改革不斷深入和進展。

三、工作方式

1、實踐性

本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將討論貫穿于教學始終，堅持在學習中討論，在討論中實踐，實踐中領悟，在領悟中升華。

2、全面性。

全園任課教師是參加的主體，每位教師都要主動參加。

3、互動行。

通過相互聽課、評課，在聽評課活動中到達共識。

四、活動實施的要求。

1、各學科的執(zhí)教者要深入教材，討論教法，依據(jù)所任班級的具體狀況，提高本園的幼教質量。

2、在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在歡樂中進展孩子的能力。

3、各執(zhí)教者要高度重視，看法仔細，根據(jù)方案的要求，仔細做好授課的預備。

4、參加教研活動的教師要仔細聽課，做好筆記，主動參加評課活動，到達共同提高的目的。

幼兒園園慶活動方案篇5

指導思想：

“六一〞兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個歡樂、充實而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神〞為指針，以“禮儀教育〞為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設，培育幼兒良好的文明禮儀品質。

活動目標：

通過開展慶祝“六一〞活動，使幼兒在主動的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個美好、難忘的“六一〞兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一〞活動，進一步塑造本園的良好形象。

活動主題：

主題：激情六月，快樂童年！

活動預備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境、全園四周環(huán)境及“六一〞文藝匯演背景舞臺〔橫幅〕。

2、以年級組為單位作好參與活動的預備。

〔1〕排練歌表演節(jié)目〔四月中旬選定節(jié)目，五月二三日檢查服裝、道具、配樂預備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排〕。

〔2〕留意收集制作時裝表演道具的廢舊物品〔紙盒及其它相應材料〕

〔3〕各班調動家長的主動性，邀請家長參加文藝演出，并支配時間家長彩排。

3、活動結束后給每個幼兒一份小禮品及獎狀。

4、各班評選一名熱心家長，〔共計：12名家長〕頒發(fā)熱心家長獎狀。

活動支配：

1、彩排時間：5月23日10：30園領導驗收幼兒園節(jié)目；5月26日10：00幼兒園內節(jié)目彩排

2、邀請函〔活動前發(fā)放5月27號發(fā)放〕負責人：張園長

3、活動時間：5月28日16：30，教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。

〔1〕、入場18：20以前完成〔各班按指定位置坐好，主持人開場白〕

〔2〕、各節(jié)目按順序到指定地點等待。

〔3〕、大班組協(xié)助老師在18:00準時到負責班級或區(qū)域

4、活動地點：幼兒園后面操場。

5、參加人員：小中班級幼兒及大班組部分幼兒、家長、全園教師。

6、總策劃：黃園長

7、活動指揮：張園長

8、安全后勤工作：吳xx、楊xx及各班三名家長義工。

9、主持人：教師主持〔陳xx、徐xx〕幼兒主持〔周xx、呂xx〕

10、各節(jié)目負責人負責本節(jié)目幼兒的化妝、服裝、安全等，由本班老師及五個大班選3名家長協(xié)助。

11、舞臺布置：陳xx、黃xx、劉xx、王xx

12、舞臺兩邊：陳xx，陳xx。

13、接待指引：黃xx負責〔大班組人員〕

14、攝影：楊xx

15、音樂：陳xx

16、燈光：吳xx

17、“六一〞表演申購材料〔負責人：張園長〕

幼兒園園慶活動方案篇6

活動名稱：

送圖形寶寶回家

活動目標：

1.在游戲中穩(wěn)固對圖形的認識，知道圖形的特征。

2.通過“送圖形寶寶回家〞的游戲，依據(jù)圖形的三個特征進行分類。

3.主動參加數(shù)學游戲，體驗數(shù)學游戲的.樂趣。

活動預備：

1.教具：大骰子三個，貼好標記。

2.學具：

〔1〕各種圖形若干。

〔2〕貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。

〔3〕貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車。

活動過程：

一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形。

教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征。

如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。

二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。

師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友預備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。

1.在投影儀下展示骰子，引導幼兒觀看骰子：看骰子上有什么？你認識這些標記嗎？我們一起來說說?！矄蝹€說〕

師：等一下，我們可以選擇其中兩個骰子，把他們拋起來，然后看看骰子上是什么標記，把他們連起來說一說，然后在籮筐中找到和標記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。

2.教師在投影儀下示范，引導幼兒連起來說說標記所表示的意思。

師：如今老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧?！步處熯x擇三個骰子投擲〕是什么標記呀？假如把它們連起來表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？〔教師示范一次后請一到二個幼兒上臺操作，請全體幼兒一起說和找圖形?！?/p>

3.幼兒操作。

師：圖形寶寶說她的朋友還不夠多，讓我們再幫她找一點吧！老師已經(jīng)幫你們預備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個骰子一起拋，把骰子上的標記連起來說說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形。

4.溝通：你找到了什么圖形？是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進行操作。

三、圖形坐火車。按三個特征進行分類。

1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，如今，我們可以去旅游了。怎么去呢？〔出示貼有標記的火車〕看，這里有一列火車，我們就坐火車去吧。哎，火車車廂上有什么呀？〔標記〕這么多的標記貼在一起，表示什么意思呢？誰來說一說。〔引導幼兒把三個標記連起來說說?！?/p>

2.如今讓我們把圖形寶寶送到火車里去吧。送的時候肯定要看清晰車廂上的標記，可以先把標記連起來說一說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車車廂里。

3.幼兒操作。

4.集體檢查，溝通，糾錯。

師：看，這一節(jié)車廂上應當坐什么圖形寶寶呢？為什么？〔逐節(jié)觀看，檢查〕

四、結束，拼圖游戲。

師：圖形寶寶做著火車來到了圖形王國?？?，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！

幼兒園園慶活動方案篇7

活動名稱：

趣味夾子

活動意圖

?幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設了——個有預備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行整合，讓幼兒在