初中體育-《花樣跳繩》體育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE20PAGE花樣跳繩教學(xué)設(shè)計科目：體育執(zhí)教：年級：初三昆侖中學(xué)（初三）年級（體育與健康）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容花樣跳繩課型新授序號2周次第六周授課日期一審二審課次二授課教師日期日期教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上能熟練掌握單人花樣跳繩組合的第四、第五個動作。2、技能目標(biāo)：完成動作的同時，提高協(xié)調(diào)性，并在合作中鍛煉創(chuàng)編能力。3、情感目標(biāo)：合作中培養(yǎng)團隊精神，創(chuàng)編中激發(fā)終身體育意識、愛上科學(xué)的運動，受益終生。教學(xué)重點本課重點是兩個單人花樣動作的掌握，難點是彈踢腿技術(shù)中的繃腳面。程序時間教學(xué)內(nèi)容師生活動組織形式與目標(biāo)準(zhǔn)備部分51、教師檢查上課隊形。2、師生相互問好，教師宣布本課內(nèi)容及要求。3、檢查服裝，進行安全教育，安排見習(xí)生。4、跑圈并隊裂隊跑5、繩操手部動作：平舉體轉(zhuǎn)體側(cè)腳步動作：開合弓步左右勾腳彈踢語言導(dǎo)入將本課知識明確，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望教師帶領(lǐng)配樂完成動作，為接下來的花樣跳繩做準(zhǔn)備集合成四列橫隊♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★學(xué)生認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。基本一、單人花樣跳繩復(fù)習(xí)前3個動作2*8教學(xué)新動作鞏固練習(xí)并檢查教師教學(xué)新動作，學(xué)生跟做橫隊散點站立，教師站于隊伍中間便于教學(xué)。程序時間教學(xué)內(nèi)容師生活動組織形式與目標(biāo)部分1966勾腳點地跳弾踢腿跳3、1-5完整動作練習(xí)與展示創(chuàng)編動作選取合適的動作融入自己的思想，組長帶領(lǐng)下完成創(chuàng)編課課練坐位體前屈俯臥撐學(xué)生互助練習(xí)教師巡視指導(dǎo)優(yōu)生示范完整動作練習(xí)展示小結(jié)教師展示動作組合分組創(chuàng)編展示小結(jié)1、兩人一組合作練習(xí)2、教師點評錯位站，便于觀察♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀集體教學(xué)四組分散練習(xí)互助練習(xí)目標(biāo)：可以完成基本動作目標(biāo)：鍛煉上肢力量培養(yǎng)毅力樹立優(yōu)秀培養(yǎng)進取心結(jié)束部分4放松活動抖，捶，身心放松2、小結(jié)本課，再見1、跟隨老師完成動作2、師生交流1、成體操隊形散點站2、成集合隊形授課日期一二三四五六七八場地器材課后反思練習(xí)密度60%【學(xué)情分析】花樣跳繩_體育_初中_《花樣跳繩》學(xué)情分析

本課教學(xué)對象為初三年級學(xué)生，青春期的他們此階段生理和心理發(fā)育都趨向成熟、具備了獨立思考、判斷、概括的能力，同時學(xué)習(xí)壓力陡增，課余體育活動時間減少。所以體育課時間成了學(xué)生釋放情緒、鍛煉身體的主要時間。他們的學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，集體榮譽感強，所以我在本課努力培養(yǎng)他們的終身體育意識，為將來服務(wù)?！拘Ч治觥炕犹K_體育_初中_《花樣跳繩》效果分析我這節(jié)課堂充分利用語言激勵的方式，正確的引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生積極性。并發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用，精心設(shè)計和安排教材、教法，使花樣跳繩成為受學(xué)生歡迎的一個體育項目。本課教學(xué)方法不拘泥于傳統(tǒng)的模式，利用互助學(xué)習(xí)，團隊合作的教學(xué)方法。讓學(xué)生在相對活躍的課堂氣氛中掌握新知，同時鍛煉了身體，提高了技能。順利完成了本課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)?！窘滩姆治觥炕犹K_體育_初中_《花樣跳繩》教材分析本課是初三年級花樣跳繩單人花樣的第二節(jié)課,本課主要是學(xué)習(xí)勾腳點地跳和弾踢腿跳兩個動作,并在教學(xué)中突破重難點—彈踢的繃腳面。并通過完成動作創(chuàng)編鞏固動作，發(fā)展學(xué)生終身體育意識，最后利用課課練環(huán)節(jié)提高身體素質(zhì)。本課目標(biāo)在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)利用并裂隊跑培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，準(zhǔn)備部分是使絕大多數(shù)學(xué)生掌握正確技術(shù)動作，并通過練習(xí)培養(yǎng)高度的注意力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。并通過創(chuàng)編動作提升動作技術(shù)的熟練程度的同時培養(yǎng)探究能力和精神，為終身體育做鋪墊?！驹u測練習(xí)】花樣跳繩_體育_初中_《花樣跳繩》評測練習(xí)跳繩是十分有鍛煉價值的運動項目，尤其現(xiàn)在推廣的的花樣跳繩，既激發(fā)了學(xué)生興趣又鍛煉了身體素質(zhì)，課堂教學(xué)效果不錯。本課我利用集體教學(xué)、鞏固練習(xí)、分組糾錯的方式讓學(xué)生完成了單人動作的練習(xí)和鞏固，并且在排頭組長的有序帶領(lǐng)下，順利完成了創(chuàng)編練習(xí)。教學(xué)中為了激發(fā)和評價學(xué)生跑的情況，我多次利用語言和規(guī)則進行指導(dǎo)。如為了跑動的節(jié)奏型，語言提示請同學(xué)們注意力集中，注意防止擁擠。2、為了凸顯團隊合作意識，我利用多次小組合作完成動作的糾正指導(dǎo)。并在創(chuàng)編環(huán)節(jié)努力烘托集體主義精神。3、為了發(fā)揮學(xué)生的堅強毅力，我利用語言調(diào)動學(xué)生積極性和鼓勵學(xué)生。4、為了升華本課的終身體育鍛煉的意義，我多次評價中用到鍛煉的意義。最終學(xué)生在評價下完成了本課的重難點?！菊n后反思】花樣跳繩_體育_初中_《花樣跳繩》課后反思跳繩是一項從小就能接觸到的運動，并且跳繩器械簡單，場地到處都是，簡單易行，是一項適合大眾的體育健身運動。因此本課從花式跳繩簡單動作出發(fā)，目的讓學(xué)生學(xué)會的同時體會運用的快樂，為終身體育服務(wù)。這節(jié)課主要教學(xué)了兩個動作，勾腳點地和弾踢腿跳。鞏固練習(xí)后再將上節(jié)課的3個動作合起來鞏固復(fù)習(xí)，做到知識的連貫性。之后利用小組創(chuàng)編順利完成本課的升華,體現(xiàn)知識的活學(xué)活用。整堂課上的比較流暢，學(xué)生練習(xí)的積極性比較高。順利突破了本課的重難點-弾踢腿跳的繃腳面。并在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，小組合作積極，創(chuàng)編展示成功。課上也反映出了不足，如在課的熱身活動環(huán)節(jié)，老師應(yīng)該及時的滲透德育教育，抓住每一次教育時機。素質(zhì)練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該利用老師的口令，便于學(xué)生練習(xí)到位，保證質(zhì)量，也方便此環(huán)節(jié)的評價和小結(jié)?？傮w還是比較完整，期待下一次的努力?！菊n標(biāo)分析】花樣跳繩_體育_初中_《花樣跳繩》課標(biāo)分析本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,從初三學(xué)生生理和心理的實際情況出發(fā),以學(xué)生實際需要為前提,堅持健康第一