蒙氏幼兒園工作總結(jié)8篇

蒙氏幼兒園工作總結(jié)8篇蒙氏幼兒園工作總結(jié)篇1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高，幼兒園小班工作總結(jié)。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

隨著改革形勢的不斷深化，我的心里對當(dāng)前形勢有了全新的熟悉，平常我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，以一個(gè)蒙氏老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個(gè)孩子。

二、業(yè)務(wù)方面

學(xué)期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培育這一狀況，加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒，我和張老師幾乎每天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中。

一段時(shí)間的教學(xué)后，我發(fā)覺自己的學(xué)問其實(shí)是特別貧乏的，這就需要自己不斷的去充實(shí)，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會(huì)向本園的一些有閱歷、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我樂觀利用晚上的時(shí)間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)學(xué)問，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不少學(xué)問和閱歷。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的特別默契和開心。

三、教學(xué)方面

1、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》、《蠶寶寶的隱秘》、《玩具總動(dòng)員》、《歡樂你我他》、《七彩世界》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注意以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)愛好，使每人的力量都有所提高。我們著力于培育幼兒敢于表現(xiàn)自己的力量，所以在活動(dòng)時(shí)留意營造活潑自然的氛圍，仔細(xì)在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多賜予孩子鼓舞和表揚(yáng)，關(guān)心孩子從小樹立自信。一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的,同時(shí)也是他們寵愛的、感愛好的。

2、蒙氏教學(xué)活動(dòng)。

作為一個(gè)蒙氏老師，要培育幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培育的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培育。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育幼兒的平衡力量與專注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作、生活利益、照看環(huán)境、照看自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展現(xiàn)工作；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展現(xiàn)工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展現(xiàn)工作。我們在教學(xué)活動(dòng)中，重視幼兒觀看力量的培育，提高幼兒的動(dòng)手力量，工作總結(jié)《幼兒園小班工作總結(jié)》。

在開學(xué)初半個(gè)月左右，我們著重培育幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的蒙氏工作，有的孩子在結(jié)束時(shí)還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會(huì)嗎？”這說明孩子工作的樂觀性和堅(jiān)持性都比剛?cè)雸@時(shí)提高了。

在教學(xué)中，我會(huì)堅(jiān)持我的原則，不能做的就是不能做，我們始終堅(jiān)持采納提出規(guī)章、不斷提示的方法關(guān)心孩子逐步形成常規(guī)。

我們不斷地要求孩子，有時(shí)會(huì)對提示幾次無效的孩子一點(diǎn)小小的懲處，請他坐到一邊的小椅子上，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動(dòng)遵守工作中的規(guī)章，就算有違犯規(guī)章的小伴侶，他身邊的小伴侶也會(huì)主動(dòng)提示他：“請你小聲說話，你打攪我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出，通過我們的共同努力，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。

在教學(xué)中我遵守蒙氏訓(xùn)練的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。針對每個(gè)孩子制訂不同的方案。例如：辛瑞這個(gè)小伴侶比較聰慧，喜愛學(xué)習(xí)，專注力、留意力比較集中，但相對來說他的自理力量、動(dòng)手力量弱。針對他，每次在制定工作時(shí)，他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時(shí)老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏訓(xùn)練的特點(diǎn)。因材施教，因人施教。

在教學(xué)中，我還注意培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母包辦代替的太多，孩子得不到熬煉，遇到一點(diǎn)小問題只會(huì)哭。在教學(xué)時(shí)，我不是第一時(shí)間出來但解決問題的“救火隊(duì)員”，而是鼓舞幼兒自己想方法，自己解決。

另外，利用中午午休的時(shí)間，我和張老師會(huì)一起制作各個(gè)領(lǐng)域的延長教具。如數(shù)學(xué)區(qū)的各種圖形、數(shù)字卡片，利用制作教具的時(shí)間，我們會(huì)一起爭論如何能夠更好地進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)閱歷，以及爭論如何關(guān)心班上消失問題的小伴侶更好的改進(jìn)。

四、保育方面

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)正確的入廁的習(xí)慣，培育飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時(shí)清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。并督促幼兒多喝水，準(zhǔn)時(shí)穿***物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率始終比較高。

（1）午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡，個(gè)別的小伴侶需要老師在旁邊伴隨，過一會(huì)也能睡著。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小伴侶，開學(xué)初睡覺在旁邊哄一個(gè)小時(shí)也睡不著，現(xiàn)在再也不需要老師的伴隨了。這說明這些小一點(diǎn)的孩子正在漸漸適應(yīng)幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識(shí)的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴關(guān)心。在起床時(shí)，有個(gè)別幼兒會(huì)自己將被子疊好，并且關(guān)心老師照看和關(guān)心弟弟妹妹們，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的關(guān)心，還會(huì)主動(dòng)感謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個(gè)小伴侶，他們每天都是在整理好自己被子之后，去關(guān)心別小伴侶。

（2）進(jìn)餐：剛開頭入學(xué)時(shí)，小伴侶每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，幼兒進(jìn)餐時(shí)能做到不講話，寧靜開心的吃完自己的飯菜。在平常注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

（3）喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習(xí)慣，知道排好隊(duì)拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜愛喝水的小伴侶，現(xiàn)在也能主動(dòng)接水喝了。

（4）消毒：每天定時(shí)消毒，定時(shí)洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）。早晨、中午一來園，我們會(huì)開窗通風(fēng)，中午孩子們起床后，上特色課，保育員會(huì)對寢室進(jìn)行開窗通風(fēng)，我們還隨時(shí)保持地面的衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)清理。

五、做好家長工作，進(jìn)行家園溝通

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)作。幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)簡單的訓(xùn)練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我們在開學(xué)初召開了家長會(huì)，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)懷的問題和家長們作了一些溝通，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)方案、知道幼兒園及班級(jí)正在開展或即將進(jìn)行的一些活動(dòng)，家長也有對我們工作做以反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

在開放日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長關(guān)心孩子找差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。尤其在孩子的月匯報(bào)會(huì)上，家長們看到我們的特色展現(xiàn)活動(dòng)后，都很感動(dòng)，連聲說：“感謝你們了，你們太不簡單了?！奔议L們的確定是對我們最好的鼓舞，我們會(huì)不負(fù)眾望的。孩子的歡樂，是對我們工作的鼓舞，家長的滿足，是對我們工作的確定。

在入園初，許多家長擔(dān)憂我們的素養(yǎng)，為贏得家長的相信與理解，我們專心地與每一位家長爭取溝通，促進(jìn)家園之間的合作。我們到處嚴(yán)格要求自己，甚至生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都仔細(xì)對待，孩子不會(huì)拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡方法讓孩子開心進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由生疏變?yōu)榱税閭H，許多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必需要有很好的急躁，其實(shí)作為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要公平的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長伴侶的心。

六、幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成

俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們這個(gè)班有33個(gè)小伴侶，而且女生少，男生多，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒共性好動(dòng)較淘氣，存在很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時(shí)，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)焕蠋熃g盡腦汁想方法，共同協(xié)商，把班級(jí)的紀(jì)律及獨(dú)立力量一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小伴侶可以說進(jìn)步很快。

獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)關(guān)心，以提高幼兒的獨(dú)立能

蒙氏幼兒園工作總結(jié)篇2

又是一個(gè)陽光明媚的春天，又是一個(gè)五月的“母親節(jié)”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營造“感恩母親，歌頌?zāi)笎?，弘揚(yáng)美德”的良好氛圍，讓孩子從小感受到母親的宏大和無私，體驗(yàn)到母親的辛苦，學(xué)會(huì)感謝母親、感謝生命、感恩生活。5月5日，白堿灘區(qū)中興幼兒園于組織大班幼兒及家長共計(jì)60余名，開展了“感恩母親，我愛媽媽”主題活動(dòng)。

“媽媽，媽媽你歇會(huì)兒吧……”一首《媽媽辛苦了》在孩子們的形體語言表演下，更深刻地感動(dòng)著今日來參與活動(dòng)的每一位媽媽，同時(shí)也拉開了活動(dòng)的帷幕。

活動(dòng)中孩子們通過多媒體了解了寶寶的誕生及媽媽孕育孩子的過程;同時(shí)，孩子們扮演媽媽，體驗(yàn)媽媽孕育寶寶的辛苦。

老師將預(yù)備好的的氣球“寶寶”放在孩子們的衣服里，好玩、新奇的嬉戲開頭吸引孩子們的愛好，孩子們都當(dāng)心翼翼的愛護(hù)著“寶寶”。孩子們和媽媽還互換角色，由孩子充當(dāng)媽媽，媽媽扮演寶寶，孩子學(xué)習(xí)給“寶寶“喂飯等等。

活動(dòng)最終，孩子們還為媽媽們獻(xiàn)上了詩朗誦，更讓媽媽們對孩子刮目相看，覺得自己再辛苦也是值得了。

通過這些活動(dòng)，孩子們有了很大的收獲，明白了當(dāng)媽媽的辛苦與不簡單，訓(xùn)練了孩子們在享受父母哺育之恩的時(shí)候，不忘常懷一顆感恩的心。讓孩子們參加到感恩活動(dòng)中，從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)懷親人到關(guān)懷他人的意識(shí)。

蒙氏幼兒園工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將過去。回顧這學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好平安訓(xùn)練工作，切實(shí)加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把平安工作列入重要議事日程，將幼兒園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之中我園定期對全體教職工進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對平安高度重視。

二、健全平安管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度

1、成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了把平安工作落實(shí)到位，我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)平安工作，定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施加以消退，確保幼兒園的平安。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度

我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長接送幼兒必需持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特別狀況必需由家長事前說明并供應(yīng)足信憑證。

3、加強(qiáng)對衛(wèi)生藥品的管理對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)更換，妥當(dāng)保管，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室

4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病。

三、開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒防范意識(shí)

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。

首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上平安標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有活動(dòng)看板，以常常提示幼兒。

其次每月開展一系列平安訓(xùn)練主題活動(dòng)，讓小伴侶熟悉交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)章。給小伴侶介紹火災(zāi)形成的緣由，消防車的作用，滅火器的使用留意事項(xiàng)。

最終教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒把握簡潔的自救技能，熟悉地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的平安意識(shí)有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變力量明顯加強(qiáng)。

四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位

在春季傳染病高峰，我園能按上級(jí)指示要求，仔細(xì)做好傳染病防控工作，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生訓(xùn)練，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。每天定時(shí)用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑8s消毒液，餐具餐餐消毒，堅(jiān)持一人一杯，人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

這學(xué)期來，我園嚴(yán)格執(zhí)行平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在第一位，在今后的工作中，我園將連續(xù)加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，不斷提高幼兒和教職工的平安意識(shí)，努力為幼兒營造一個(gè)更平安的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更歡樂的成長！

蒙氏幼兒園工作總結(jié)篇4

戶外活動(dòng)開頭了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……操場里喧鬧非凡，生氣勃勃，處處都是孩子們的笑臉，快樂的笑聲，就連最內(nèi)向的貞寧小伴侶臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飄舞。由于貞寧小伴侶性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動(dòng)中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些愁悶，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動(dòng)時(shí)，她總是自己躲在一個(gè)角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做嬉戲，一塊活動(dòng)，許多的活動(dòng)技巧也把握不了。我常用愛的眼光去看他，用暖和的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬敞的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做嬉戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告知我：“老師，貞寧會(huì)跳繩了！”真讓人贊嘆?。∮谑俏遗d奮的抱起她：“你太棒了，連續(xù)努力！”貞寧的眼睛里放出了平常不多見的興奮之光，笑臉也生動(dòng)起來。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表揚(yáng)了她，還讓她跳繩給大家看，從今以后，貞寧時(shí)不時(shí)不地展現(xiàn)跳繩的本事，許多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動(dòng)也隨之增進(jìn)，整個(gè)人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚(yáng)在幼兒訓(xùn)練中有著不行估量的作用，它可以關(guān)心孩子建立自信，形成自己確定與自我觀賞的良好心態(tài)。同時(shí)，讓我意識(shí)到不管哪一個(gè)孩子，都需要愛，需要暖和，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，真誠的伸出救濟(jì)之手，一切都會(huì)變得那么美妙！

蒙氏幼兒園工作總結(jié)篇5

園長是幼兒園的一把手，主要負(fù)責(zé)管理幼兒園教學(xué)教務(wù)工作，而幼兒園后勤主任，好比園長助手，關(guān)心完成幼兒園后勤工作的管理，下面是幼兒園后勤主任述職報(bào)告，總結(jié)任職履職期間，個(gè)人的工作狀況的表現(xiàn)和不足。幼兒園后勤主任述職報(bào)告敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!首先，我想說，我是個(gè)幸運(yùn)的人，有人給我關(guān)懷，有人給我關(guān)心，有人給我支持，有人送我暖和，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!20xx年5月對我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我被任命為幼兒園后勤主任，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著仔細(xì)做事，勤謹(jǐn)做人的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的相信與期盼，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，勞碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對生活的喜愛對工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著悄悄奉獻(xiàn)的那份美妙!今年我又被任命為教學(xué)主任為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，我在新的一年中做到。

一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變力量。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面樂觀為同行起好的表率作用。

二、甘于奉獻(xiàn)，誠懇敬業(yè)后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，誠懇敬業(yè)的精神，是難以勝任的。而教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上需要更新思想，開闊思路，打造品牌。因此，我們樂觀樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是我工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。今年有了新的奮斗目標(biāo)。園長對我們有了更高的要求。就會(huì)有做不完的工，忙不完的事。但我有信念，有動(dòng)力，我有一個(gè)很專業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，在她的帶領(lǐng)下，在困難的工作也不怕。我們會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，做出好的成果。

三、轉(zhuǎn)變角色，不斷進(jìn)步學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學(xué)習(xí)教學(xué)管理學(xué)問。我經(jīng)常想，作為一名教學(xué)主任，肯定要定位精確?????，做園長的助手，與同職攜手，做老師困難時(shí)的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么光陰荏苒，不經(jīng)意間，一年的時(shí)間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有做出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力氣是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，我相信：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo)，靠著老師們對我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!請大家看我的行動(dòng)吧!

蒙氏幼兒園工作總結(jié)篇6

我們班的孩子今年自小班升入中班，我創(chuàng)造他們開頭喜愛為團(tuán)體為同伴干事情，便在班級(jí)建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪番進(jìn)行，每一天由6-7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的本領(lǐng)以及來園的早晚給他們安排值日項(xiàng)目。

開頭時(shí)，孩子們對值日生感到非常新奇和洽奇，每一天都快樂地早早來園，進(jìn)取完成我安排的任務(wù)?？墒沁^了不久，我就創(chuàng)造值日生來園總是你早我晚，有時(shí)候大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當(dāng)我詢問原因原由時(shí)，孩子卻無所謂地說:"我忘了!"。盡管值日生都能根據(jù)我的要求去做，但時(shí)常消失干事不當(dāng)真、堅(jiān)持欠好，需要老師不斷地提示。這時(shí)，小伴侶的一句話引起了我的思索，某一天，在我正預(yù)備支配值日生工作時(shí)，郭子豪小伴侶說:"老師，今日我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!"，"為啥子"我急迫地想明白原因原由，"今日我想當(dāng)景象形象員!"孩子的回覆好像提示了我，原先對做值日生他們有本身選擇的愿望，做啥子值日也有本身的設(shè)法?？墒且郧?，值日生都是由我來支配孩子做的，從未思考他們的愛好和需求。我們說要把屬于孩子生活和選擇的權(quán)力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢!于是，我緊之后說:"能夠呀，今日就由你們來選擇做啥子值日生吧。"孩子們立即又變得興抖擻來，這個(gè)說:"我今日要當(dāng)接待員!"阿誰說:"我要當(dāng)監(jiān)督員!"。那一天，我特別注意觀看他們，創(chuàng)造孩子們對自選的值日項(xiàng)目布滿愛好，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

蒙氏幼兒園工作總結(jié)篇7

20xx年幼兒園食堂工作總結(jié)課堂和食堂是幼兒園治理的兩大陣地。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會(huì)形象。因此，我園堅(jiān)持以黨的"十七大"精神為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員素養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高治理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成老師滿意、家長放心、幼兒快樂的食堂。

回顧食堂治理工作，我們主要做了以下幾方面的工作

（一）完善各類制度

1、加強(qiáng)對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎(jiǎng)懲細(xì)則》，對廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎(jiǎng)金制，對比《細(xì)則》，由老師每月定期評(píng)價(jià)食堂人員的工作出勤等狀況，發(fā)放工資及獎(jiǎng)金，有效促進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。

2、蔬菜購入采納多人組合法，買菜、付款、驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé)，相互督促、相互監(jiān)督，園長統(tǒng)一審批。

3、建立食品衛(wèi)生治理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行食品衛(wèi)生平安園長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步健全《食堂工作治理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及平安責(zé)任狀，做到有崗就有人，有人就有責(zé)。

4、進(jìn)行成本核算，樂觀發(fā)揮伙委會(huì)的作用，準(zhǔn)時(shí)調(diào)查了解食堂治理及師生用餐狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

（二）提高職工素養(yǎng)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行平安訓(xùn)練，增加食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí)，提高規(guī)范操作的力量。同時(shí)工作人員還接受了縣衛(wèi)生局的崗位培訓(xùn)，取得了上崗證。

2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化，組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé)，使之進(jìn)一步明確。崗位任務(wù)的完成狀況與考核掛鉤，進(jìn)一步提高了職工崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

3、準(zhǔn)時(shí)反饋狀況。每月由老師對食堂工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中提出的意見或建議，我們準(zhǔn)時(shí)與食堂人員交換，督促整改，在整改中不斷提高和完善。

（三）高度重視衛(wèi)生平安工作

1、通過正常渠道選購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們仔細(xì)審核證件，明確責(zé)任，簽定協(xié)議。把好選購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒，熟食間用紫外線燈消毒，并做好消毒記錄。

3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。

4、食堂灶具等處使用煤氣，職工能規(guī)范操