小學(xué)音樂-《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教材版本：人音版三年級下冊第三課課題:《柳樹姑娘》課型：唱歌綜合課教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受歌曲中所表達的人們對美麗的春天的贊美之情。2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、齊唱、合唱、分組演唱等形式，流暢自如的完成歌曲演唱，表達歌曲感情和場景。3、知識與技能目標(biāo)：(1)能夠用優(yōu)美的聲音有感情的演唱歌曲《柳樹姑娘》。(2)能夠準(zhǔn)確演唱二聲部合唱。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲，并能夠有感情的完整演唱。教學(xué)難點：二聲部演唱做到音準(zhǔn)準(zhǔn)確，聲音和諧、統(tǒng)一。教具準(zhǔn)備：(1)教師準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)光盤、課件。(2)學(xué)生準(zhǔn)備：口風(fēng)琴教學(xué)過程：

一、師生互動、音樂渲染。師：同學(xué)們你們好，歡迎你們和我一起走進美麗的音樂課堂，春暖花開，萬象更新，在美麗的春天里你們會看到、聽到些什么呢？今天老師給你大家?guī)砹艘欢我曨l，我們一起欣賞一下，告訴老師你們的感受！生：天氣好。生：細細的柳枝在春風(fēng)中搖擺著。生：…….師：春天是個美麗的季節(jié)，春風(fēng)喚醒了萬物，春雨滋潤了大地，小柳樹呀抽出了嫩嫩的小芽，可愛極了，細細的柳枝在春風(fēng)中優(yōu)雅的搖擺著，美麗極了！【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的視頻播放，背景音樂為歌曲的伴奏音樂，讓學(xué)生無意聆聽中初步感受春天的美，柳樹的美，為下面歌曲的教學(xué)做鋪墊，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣?！咳⒁暵牻Y(jié)合、歌曲教學(xué)1、初聽歌曲：教師：你們對春天深情的贊美感動了柳樹姑娘，她正迎著春風(fēng)梳動長發(fā)，唱起了歌兒，你聽！（課件播放全曲）歌曲的情緒是怎樣的？（教師坐下，和學(xué)生一起安靜聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽習(xí)慣。）指名回答，學(xué)生簡述歌曲內(nèi)容。2、復(fù)聽歌曲：教師：我們再來欣賞一次范唱，告訴老師這首歌曲的演唱形式?生：獨唱、合唱。3、學(xué)唱歌曲第一聲部：（1）學(xué)唱前8小節(jié)。師問：這一樂段在節(jié)奏上有什么規(guī)律？學(xué)生觀察，尋找規(guī)律。教師根據(jù)學(xué)生回答，出示節(jié)奏。X.XXX|X---|（引導(dǎo)學(xué)生模仿知了的叫聲，學(xué)習(xí)節(jié)奏。）（2）按節(jié)奏朗讀歌詞：柳.樹姑|娘---|辮.子長|長---|X.XXX|X---|X.XXX|X---|風(fēng).兒一|吹---|甩.進池|塘---|X.XXX|X---|X.XXX|X---|學(xué)生集體自主，按節(jié)奏朗讀歌詞。教師糾正學(xué)生在讀歌詞中出現(xiàn)的節(jié)奏、時值問題。提醒學(xué)生注意附點節(jié)奏及連音線。（3）結(jié)合歌詞演唱前8小節(jié)部分歌曲。教師彈琴，學(xué)生隨琴試唱齊唱部分歌詞。指名評價演唱效果，根據(jù)學(xué)生建議，再來隨琴演唱一次。（4）師：剛才同學(xué)們把“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)唱的太棒了，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下后8小節(jié)的旋律，把你對春天的喜愛盡情的抒發(fā)出來吧！師：這里的節(jié)奏和前面的有什么不同？給你什么感覺？生：節(jié)奏緊密、音樂活潑。②師：歌詞里面唱到“洗洗干凈…”柳樹越洗越干凈、漂亮。那她的心情是怎樣的呢？生：越來越開心、興奮。師：那我們怎么表現(xiàn)她開心興奮的心情呢？生：聲音漸強。(出示力度記號：mp、f、mf、﹤，了解這些力度記號的意義。)師：同學(xué)們理解的很正確，那就讓我們帶著開心快樂的心情，把這8小節(jié)的歌曲情感表達出來吧！（試著用不同的力度變化來演唱歌曲的最后兩句，體會效果的不同。）③師：請同學(xué)們把柳樹姑娘的嬌柔和對柳樹的贊美之情用音樂的方式表現(xiàn)出來吧?。úシ虐樽嘁魳罚?、學(xué)唱歌曲第二聲部：（1）教師：同學(xué)們美妙的歌聲，讓老師也忍不住的想要加入你們當(dāng)中去！你們先唱，看看老師加入什么歌詞？生：啦啦啦…（2）教師：那請同學(xué)們看看，我們的“啦啦啦”上面是什么啊？生：頓音記號“▼”。教師：為了音符唱得更好聽，我給她她戴了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。▼▼▼03330|啦啦啦教師：那我們要怎么唱才能活潑呢？（輕快地、跳躍地）（老師可給學(xué)生示范加頓音記號和不加頓音記號的方式演唱歌曲中的“啦啦啦”，體會效果的不同。）（3）唱第二聲部，看老師的指揮進入，要唱出歡快的情緒。（4）二聲部合作演唱。（師生合作，生生合作）要求：輕聲能互相傾聽、把自己的聲音融合在其中

【設(shè)計意圖：通過聽、說、唱等形式，加強學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音的訓(xùn)練，教學(xué)中采用循序漸進的方式，結(jié)合師生合作，生生合作等學(xué)習(xí)方式唱好歌曲?！?/p>

四、器樂合作、表現(xiàn)歌曲。1、表現(xiàn)歌曲：師：同學(xué)們！歌曲《柳樹姑娘》是一首充滿了生機盎然的春天景象的歌曲，下面，請大家根據(jù)自己對歌曲的理解，有感情的把這首歌曲完整地演唱出來。（播放歌曲伴奏音樂。學(xué)生完整、有感情的演唱。）2、器樂合作師：同學(xué)們唱的真棒，那我們試試加入我們的小樂器口風(fēng)琴，為我們的歌曲增加色彩吧！師：老師來吹旋律，你們來吹第二聲部“啦啦啦..”的地方，看看我們那位同學(xué)能更好更快的完成柳樹姑娘美麗的心情。3、編創(chuàng)舞蹈師：春天，嫩綠的柳樹上的枝葉在空中輕輕飄蕩。微風(fēng)吹來，柳樹跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。它那優(yōu)美的姿態(tài)簡直可以和舞蹈演員比美。那請我們小朋友一起隨著音樂把柳樹的美表現(xiàn)出來吧！（教師可做幾個簡單的動作，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)編）【設(shè)計意圖：感受歌曲，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生有感情唱歌曲。口風(fēng)琴的加入，讓學(xué)生更好的體現(xiàn)“柳樹姑娘”的心情。】五、拓展升華、課堂小結(jié)師：同學(xué)們的聲音就像有魔力的春風(fēng)，讓柳樹長出了更多的新葉，更加美麗動人了。不僅我們喜愛柳樹，古代的詩人也寫了很多贊美柳樹的詩歌，今天老師就帶來了其中的一首，我們一起和美妙的音樂來朗誦一下吧！播放《柳樹姑娘》伴奏音樂。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。師：同學(xué)們表現(xiàn)真棒，那你還能在哪些古詩中著找到柳樹姑娘的身影！請課后和同伴們一起分享吧！師：柳樹的嫩芽和嫩葉交織在一起，構(gòu)成了一幅幅漂亮的圖畫。這么美麗的柳樹姑娘我們要好好呵護她，除了柳樹還有我們身邊的一切花草樹木都要好好來愛護它們，保護我們的生活環(huán)境！今天我們的春天之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳分须x開教室。）【設(shè)計意圖：優(yōu)美的語言，為了梳理一下本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識，讓學(xué)生加深印象。】板書設(shè)計：《柳樹姑娘》①X.XXX|X---|②柳.樹姑|娘---|辮.子長|長---|風(fēng).兒一|吹---|甩.進池|塘---|③▼▼▼03330|啦啦啦學(xué)情分析：三年級是《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)段劃分的第二學(xué)段也是小學(xué)階段的中段，三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識譜、演唱歌曲能力，對表演、演唱有濃厚的興趣，喜愛音樂、善于模仿，喜歡律動表演并樂于參與各類音樂活動。他們此時心智發(fā)展迅速，不再像一二年級那樣盲目崇拜老師，向師性變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，已經(jīng)有了自己對音樂的見解，開始敢于說“不”。對音樂要素節(jié)奏、強弱、速度、音高等有一定的積累，多數(shù)學(xué)生對本首歌曲多次出現(xiàn)的附點四分音符掌握還可以，但是長音拖三拍的音拖拍不夠，往往只唱兩拍，在氣息的運用、聲音的控制能力方面還有待提高。少數(shù)同學(xué)識譜能力差對本課歌曲視唱樂譜還不很自信。效果分析：（1）注重情境創(chuàng)設(shè)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利用春天情境鋪墊，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，達到了調(diào)動學(xué)生積極性的作用。（2）設(shè)計層次清晰。本節(jié)課的音樂學(xué)習(xí)從情境導(dǎo)入、解決重難點問題、再進行拓展延伸、有層次、有梯度，大小循環(huán)，分層遞進。學(xué)生能夠有效的學(xué)習(xí)音樂。（3）充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。分組學(xué)習(xí)有利于學(xué)生個體的發(fā)展，在課堂中樂于探究，善于、敢于發(fā)表自己的意見，深切感受柳樹的柔美。教材分析：《柳樹姑娘》人音版三年級第三冊第三課的第二首表演歌曲。歌曲曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二聲部合唱歌曲。它生動形象地將柳樹的枝條垂進水里的樣子比喻成姑娘在洗頭發(fā)，意境美，二聲部配以“啦啦啦”的襯詞，適合少年兒童嘗試二聲部歌曲的學(xué)唱。歌曲為3\4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲”x.x”為基本節(jié)奏。第1—8小節(jié)上下句對稱，采用了旋律模進手法，形象的表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第9—12小節(jié)節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強的對比。最后曲調(diào)又趨于平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞中“啊哩啰”歡快地結(jié)束。抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。評測練習(xí):1=F3/416122|36122|春風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼53566|53566|春雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙按節(jié)奏念：春風(fēng)春雨是怎么說話的呢？（2）唱旋律：跟著老師的琴聲。讓我們把她們的聲音唱出來吧！課后反思：在《柳樹姑娘》一課的設(shè)計中，通過創(chuàng)設(shè)音樂情景，營造和諧而快樂的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生積極自主參與學(xué)習(xí)、表現(xiàn)音樂、自主探究，讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得愉快。在教學(xué)中我突顯以學(xué)生為主體，主動體驗探索這一主線，注重雙基在音樂審美體驗中的落實。讓學(xué)生通過聆聽、體驗、感受等多種活動形式，循序漸進地學(xué)習(xí)，扎實地掌握歌曲，并適時的進行情感教育。課標(biāo)分析：興趣是音樂學(xué)習(xí)的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。在本課柳樹姑娘的教學(xué)中，根據(jù)春天的美