濟南版生物7上同步作業(yè)

第一單元奇妙的生命現(xiàn)象

第一單元奇妙的生命現(xiàn)象

第一章認識生命現(xiàn)象

第一節(jié)生物的基本特征

1.下列不是生物的基本特征的是（）。

A.應激性B.生長發(fā)育C.新陳代謝D.主動運動

2.下列生物的基本特征中，哪一項不是維持生物個體生存所必需的？（）

A.從外界獲得營養(yǎng)B.排出體內的各種廢物

C.繁殖后代D.吸入氧氣排出二氧化碳

3.下列選項中對生物的基本特征描述錯誤的是（）。

A.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎

B.生物體都有新陳代謝作用

C.生物體都有反射

D.生物體都有遺傳和變異的特性

4.凡是生物都具有一些生命的基本特征，下列物體中不屬于生物的一項是（）

A.小狗B.彈鋼琴的機器人

C.細菌D.蘑菇

5.童謠中“春天來了，小草說我要長大，小樹說我要發(fā)芽。”描述了生物基本特征中的（）o

A.需要營養(yǎng)B.生長C.呼吸D.排出廢物

6.一株幼苗可以長成一棵大樹，反映的生物基本特征是;蜻蜓點水，反映的生物基本

特征是O

7.人出汗、呼吸、消化和排尿等都屬于生物的最基本特征,它是生物體

繁殖和等生命活動的基礎。

8.請將下列左右兩項有關聯(lián)的選項填在括號里：

（I）動物捕食（）（2）鯨噴出水柱（）

（3）向日葵朝向太陽（）（4）植物開花結果（）

（5）人體排汗（）（6）小麥幼苗由小長大（）

（7）子代與親代相似（）

A.應激性B.營養(yǎng)C.繁殖D.生長E.排除廢物F.遺傳G.呼吸

1

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第二節(jié)生物的生活環(huán)境

色每課一練、

1.下列敘述錯誤的是（）o

A.生物圈是所有生物的棲息地

B.地球上各地環(huán)境因素的差異決定了棲息地有不同的特征

C.不同棲息地生活著不同的生物類群

D.人類活動是造成生物棲息地破壞的次要因素，自然災害是其主要因素

2.下列關于生物圈的說法，正確的是（）。

A.生物圈是指整個地球

B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.生物圈僅由植物和動物組成

D.地球上的生物生活所需的環(huán)境

3.在生物圈內，我們把生物的場所稱為棲息地，地球為生物提供了各種各樣的棲息

地，不同的土壤類型、、等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的

,在不同的棲息地，生活著不同的動植物。

—2—

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第三節(jié)生物學的研究方法

1.科學探究的基本步驟為（）。

①提出問題②通過實驗檢驗假設③作出假設④得出結論⑤表達交流

A.①②③??B.（D?④⑤②C.①③??⑤D.①④⑤

2.下列不是科學探究的基本方法的是（）o

A.觀察法B.調查法C.談話法D.收集和資料分析

3.調查是科學探究常用的方法，下列做法錯誤的是（）。

A.首先制定調查方案B.記錄要客觀真實

C.隨意到野外進行D.仔細觀察

4.調查是科學探究常用的方法之一。下列關于調查不正確的敘述是（）。

A.人口普查是調查B.森林資源的清查是調查

C.要對調查的對象逐個調查D.對調查的結果要進行整理和分析

5.海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）”媒體報道九層塔含

有黃樟素。（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥；（乙）于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微

量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。

（1）上文（甲）應屬于科學探究方法的哪一步？答o

（2）當實驗結果不符合假設時，說明假設是（填“正確”或“錯誤”）。

（3）步驟采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。

（4）科學探究的方法很多，下列方法中①觀察；②調查；③收集和分析資料；④實驗屬于科學探究

方法的是（有幾個選幾個）。

—3—

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第四節(jié)生物學的研究工具

每課一練、

1.同學們已學會使用普通光學顯微鏡了，你知道光學顯微鏡中起放大作用的結構是下列哪一項

嗎？()

A.目鏡和物鏡B.反光鏡和目鏡

C.通光孔和物鏡D.光圈和反光鏡

2.小明使用顯微鏡進行對光時，室外正在下大雨，碰到這種情況，他可以選用顯微鏡的哪種結

構？()

A.小光圈和平面鏡B.小光圈和凹面鏡

C.大光圈和平面鏡D.大光圈和凹面鏡

3.生物學研究常用吸取或滴加少量試劑的工具是什么？()

A.放大鏡B.滴管C.載玻片D.刀片

4.使用顯微鏡的第一步是取鏡和安放。安放時放在實驗臺上略偏o第二步是—

—o第三步是O

5."T.欲善其事，必先利其器?！憋@微鏡是生物學科學研究中常用的觀察工具。請根據顯微鏡的構造

和使用解答下列問題：

(1)如圖1-1-4-5所示，正常情況下在用顯微鏡觀察時，正確的用眼方式是()。

圖1-1-4-5

(2)圖1-1-4-6是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短;

丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短。

圖1-1-4-6

若要在視野內看到較多的細胞，宜選用組合；若要看到較清晰的細胞結構，宜選用―

__________組合。

(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯

微鏡的o

(4)若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，移動載玻片和轉動轉換器后，污點仍然不動，則可判斷污點在

(5)如圖1-1-4-7所示，使用顯微鏡時，要把視野中的物像“P”從圖

(1)所示狀態(tài)轉化為圖(2)所示狀態(tài)，其正確的操作是：①先將玻片標本往—

移動；②再轉動,把低倍鏡換成高倍鏡。

圖1-1-4-7

—4—

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第二章觀察生物結構

第一節(jié)細胞的結構和功能

耍^每課一練1

1.“細胞是生命活動的基本單位”，下面哪一項敘述不符合這一觀點？（）

A.各種細胞的結構和功能只有在細胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成

B.多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的

C.病毒無細胞結構，病毒的生命活動只能在寄主細胞內完成

D.細胞是生物體結構的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位

2.下列關于細胞的說法正確的是（）。

A.生物體都以細胞作為結構和功能的基本單位

B.生命活動離不開細胞

C.所有細胞都有著相同的基本結構

D.多細胞生物的一個細胞可以完成各項生命活動

3.動物體、植物體生命活動的基本單位是（）。

A.細胞B.細胞核C.葉綠體D.線粒體

4.下列有關敘述錯誤的是（）。

A.一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的

B.SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動

C.除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位

D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

5.下列說法不正確的組合是（）。

①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白質和核酸②細菌等單細胞生物體具有生命的基本特征

③一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的④細胞是一切生物體結構的基本單位

A.③④B.①@C.②③D.①@

—5—

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第二節(jié)細胞的分裂與分化

1.一顆幼苗能長成參天大樹，是由于（）o

A.細胞的生長B.細胞的分裂和細胞分化

C.組織構成器官D.細胞的分化細胞體積變大

2.根據如圖1-2-2-4所示，判斷②③④⑤的過程分別是（）。

I2J

圖1-2-2-4

A.細胞分裂、細胞生長、細胞分化、細胞分化

B.細胞分裂、細胞分化、細胞生長、細胞分化

C.細胞分化、細胞分化、細胞分裂、細胞生長

D.細胞分化、細胞分裂、細胞分化、細胞生長

3.下列關于細胞分裂、分化的說法,正確的是（）□

A.所有的綠色植物細胞永遠具有分裂能力

B.組織的形成與細胞分裂、分化無關

C.細胞分化使細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變

D.細胞分裂的過程是細胞質先分裂，然后細胞膜分裂，細胞核分裂

4.水稻幼苗能由小長大到成熟，其原因是（）。

A.細胞分裂的結果B.細胞分化的結果

C.細胞分裂和分化的結果D.細菌生長的結果

5.細胞的分裂和細胞的分化不同，細胞分裂使細胞,細胞分化使細胞形成了各種類型

的o

—6—

第一單元奇妙的生命現(xiàn)象

第三節(jié)多細胞生物體的結構層次

1.植物體與動物體從結構層次上相比較，不具有的層次是（）。

A.組織B.細胞C.系統(tǒng)D.器官

2.組織是構成生物體的結構層次之一。下列哪種組織是人和動物體不具有的？（）

A.上皮組織B.輸導組織

C.肌肉組織D.神經組織

3.動物體的結構是有層次的，其中，血液屬于（）。

A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細胞

4.植物的根、莖、葉，在生物的結構層次上屬于（）。

A.細胞層次B.組織層次

C.器官層次D.個體層次

5.下列有關生物體結構層次的描述，正確的是（）。

A.草履蟲：細胞一組織一器官

B.荔枝樹：組織一器官-植物體

C.流感病毒：由一個細胞組成

D.貓頭鷹：細胞T組織T器官T系統(tǒng)T動物體

6.寫出人體和多細胞植物體的結構層次

（1）人體的結構層次為：

細胞T一一—o

（2）多細胞植物體的結構層次為：

細胞_1_o

—7—

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第二單元豐富多彩的生物世界

第一章生物圈中的綠色植物

第一節(jié)綠色植物的主要類群

1.你熟悉的紫菜、墻解、滿江紅、玉米依序分別屬于什么類群？（）

A.藻類植物、苔辭植物、蕨類植物、種子植物

B.藻類植物、蕨類植物、苔葬植物、種子植物

C.蕨類植物、藻類植物、苔辭植物、種子植物

D.藻類植物、蕨類植物、種子植物、苔辭植物

2.下列有關種子植物的敘述，不正確的是（）。

A.松樹、卷柏、銀杉、牡丹、滿江紅等都是種子植物

B.種子植物可分為裸子植物和被子植物

C.種子植物體內有維管組織，能產生種子并用種子繁殖

D.種子植物是植物界最高等的類群，它種類多，分布廣，與人類關系密切

3.裸子植物是（）。

A.種子外面沒有種皮的植物

B.沒有種子的植物

C.種子裸露的植物

D.能產生根、莖、葉、花、果實、種子六種器官的植物

4.下列植物類群中，大多生活在水中的是（）。

A.種子植物B.蕨類植物C.苔群植物D.藻類植物

5.現(xiàn)在使用的煤、石油等主要是由古代的哪類植物的遺體演變而成的？（）

A.種子植物B.蕨類植物C.苔鮮植物D.藻類植物

6.春天來了，原本清澈的池水逐漸變綠。導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的植物類群是（）0

A.種子植物B.蕨類植物C.苔群植物D.藻類植物

7.下列植物中，葉既能進行光合作用，又能吸收水分和無機鹽的是（）。

A.種子植物B.藻類植物C.苔群植物D.蕨類植物

8.下列植物類群中，種類最多，適應性最強，分布最廣的是（）。

A.種子植物B.藻類植物C.苔葬植物D.蕨類植物

9.下列植物有真正的根、莖和葉一組是（）。

A.藻類植物和苔葬植物B.種子植物和蕨類植物

C.蕨類植物和藻類植物D.苔罅植物和蕨類植物

10.在植物界中，有根、莖、葉等器官的分化，但沒有形成種子的植物類群是（）。

A.藻類植物B.裸子植物C.苔辭植物D.蕨類植物

—8—

第二單元豐富多彩的生物世界

第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用

1.如圖2-1-2-4所示，要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，作為實驗組和對照組的裝置最

好是（）O

塑料袋

A.①和④B.④和②C.②和③D.③和④

2.下列關于蒸騰作用的說法，不正確的是（）。

A.促蒸騰作用是植物的一種重要生理活動

B.蒸騰作用降低了植物體的溫度

C.蒸騰作用促進了植物體對水分的吸收和運輸

D.蒸騰作用浪費了植物體內大量的水分

3.植物體進行蒸騰作用的主要器官是（）。

A.根B.莖C.葉D.花

4.植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（）。

A.植物的生長需要蒸騰作用B.大氣能影響植物的生存

C.生物能夠影響環(huán)境D.生物能夠適應環(huán)境

5.陸生植物的蒸騰作用是對環(huán)境的一種（）。

A.適應B.競爭C.影響D.反應

—9—

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第三節(jié)綠色植物的光合作用

1.銀邊天竺葵葉的邊緣白色部分不能產生淀粉的現(xiàn)象說明（）。

A.光合作用的產物是淀粉B.光合作用的原料是水

C.光合作用的場所是葉綠體D.光合作用的原料是二氧化碳

2.光合作用的原料和產物分別是（）。

①有機物和二氧化碳②二氧化碳和氧氣③有機物和氧氣④二氧化碳和水。

A.①②B.③?C.②④D.④@

3.光合作用的原料和產物依次是（）。

A.葉綠體和水、有機物和氧氣

B.二氧化碳和水、有機物和氧氣

C.氧氣和有機物、水和二氧化碳

D.葉綠素和光照、氧氣和有機物

4.綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了（）。

A.光合作用的條件之一是光，產物是淀粉

B.光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣

C.光合作用的產物是淀粉，原料是二氧化碳

D.光合作用有光無光都可以進行

5.葉綠體是光合作用的（）o

A.產物B.原料C.條件D.場所

6.圖2-1-3-6是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片

作為光合作用的原料，其中水是通過導管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合

作用的產物，其中氧氣是通過葉片上的氣孔進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所。

請據圖回答：

圖2-1-3-6

（1）上圖中A是進行光合作用的場所，它能將光能轉化為化學能儲存在中。

（2）光合作用的原料是圖中[③]和[④]

（3）光合作用的產物是圖中[①]和[②]

（4）綠色植物進行光合作用的主要器官是

1()—

第二單元豐富多彩的生物世界

第四節(jié)綠色植物的呼吸作用

1.在光下檢測植物的呼吸作用不明顯的原因是（）。

A.光合作用強，吸收了二氧化碳B.光下不進行呼吸作用

C.光合作用抑制了呼吸作用D.光下呼吸作用減弱

2.盆栽的大葉觀賞植物最好不要放在室內，原因是（）0

A.植物的呼吸作用使室內溫度增高

B.晚上植物的呼吸作用需消耗室內氧氣

C.白天植物的光合作用制造氧氣

D.植物的光合作用和呼吸作用對人體不利

3.下列關于呼吸作用的敘述，正確的是（）0

A.呼吸作用在有光的條件下進行

B.只要是活細胞，都能進行呼吸作用

C.植物的呼吸作用為光合作用提供原料

D.呼吸作用釋放的能量，一般是熱能。

4.下列有關植物的呼吸作用和光合作用的敘述，正確的是（）。

A.光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用在所有活細胞中進行

B.光合作用在白天進行，呼吸作用在夜間進行

C.光合作用、呼吸作用交替進行

D.呼吸作用貯存能量，光合作用釋放能量

5.植物體進行呼吸的部位是（）o

A.只在綠色植物的葉片中進行呼吸作用

B.只在種子中進行呼吸作用

C.只在根系中進行呼吸作用

D.在植物體的各個活細胞中進行呼吸作用

6.下列關于呼吸作用的敘述中，正確的是（）。

①活的植物時刻進行呼吸作用②綠色植物只有夜間進行呼吸作用③干種子沒有呼吸作用④呼

吸作用產熱⑤呼吸作用消耗能量⑥呼吸作用通過氣孔進行。

A.①⑥B.①@C.⑥②③D.①?

7.新疆晝夜溫差大，哈密瓜分外甜，其原因是（）。

A.光合作用強，呼吸作用弱B.光合作用和呼吸作用都強

C.光合作用和呼吸作用都弱D.光合作用弱，呼吸作用強

8.貯存種子要保持干燥，這是為了讓種子（）。

A.促進呼吸作用B.降低呼吸作用

C.停止呼吸作用D.讓種子發(fā)熱

9.下面關于呼吸作用的敘述中，錯誤的是（）。

A.呼吸作用必須有氧的參與B.呼吸作用能產生二氧化碳

C.呼吸作用能釋放能量D.呼吸作用能分解有機物

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第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用

1.下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是（）o

A.綠色的“能量轉化器”B.天然的“蓄水池”

C.自動的“空氣凈化器”D.優(yōu)質的“木材制造廠”

2.綠色植物在生物圈中的作用是（）。

A.綠色植物是食物之源B.綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡

C.綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)D.以上都是

3.下列屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（）o

①防止水土流失②調節(jié)氣候③防風固沙④消毒殺菌⑤消除噪音⑥擋風吸塵。

A.①②③@@B.（D@③⑤⑥C.③④??D.③④@@

4.關于綠色植物在生物圈中的作用，下列說法錯誤的是（）。

A.直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能源

B.維持大氣中二氧化碳和氧的平衡

C.綠色植物通過呼吸作用消耗大量氧氣，加劇了大氣中氧和二氧化碳的失衡

D.促進生物圈中的水循環(huán)

5.俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它

所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆生輝，你認為對這

段話最準確的詮釋是（）o

A.綠色植物能進行光合作用B.綠色植物能進行呼吸作用

C.綠色植物能進行吸收作用D.綠色植物在生物圈中的作用

6.綠色植物在生物圈中的水循環(huán)中起著重要的作用，主要是因為它具有（）。

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

7.將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻罩中（見圖2-1-5-3）,做以下實驗:

圖2-1-5-3

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將（）,原因是（）。

（2）將此裝置放在陽光下，小白鼠將（）。

（3）在實驗（2）中，小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了（）,而綠色植物通過光合作用又

為小白鼠進行正常的生命活動提供了（）。

（4）在上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將（）,由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。

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第二單元豐富多彩的生物世界

第二章生物圈中的動物

第一節(jié)無脊椎動物的主要類群

1.多數(shù)海產無脊椎動物在個體發(fā)育過程中都要經歷一些幼蟲階段，與牟勒氏幼蟲、浮浪幼蟲、擔輪

幼蟲、面盤幼蟲分別對應的動物類群是（）。

A.扁形動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物

B.扁形動物、腔腸動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物

C.腔腸動物、扁形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物

D.腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物

2.無脊椎動物包括（）。

A.環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、兩棲動物等

B.魚類動物、兩棲動物、爬行動物、鳥類動物、哺乳類動物等

C.環(huán)節(jié)動物、線形動物、軟體動物、節(jié)肢動物等

D.環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類動物等

3.某類動物，身體由兩層細胞構成，消化腔只有一個開口。這類動物是（）。

A.腔腸動物B.扁形動物

C.環(huán)節(jié)動物D.節(jié)肢動物

4.身體有很多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)的動物是（）。

A.扁形動物B.腔腸動物

C.軟體動物D.節(jié)肢動物

5.晉江衙口海邊是國家3A旅游景區(qū)，夏天的時候游客喜歡在沙灘上拾貝殼、抓招潮蟹。這些動物

分別屬于（）o

A.軟體動物和環(huán)節(jié)動物B.軟體動物和節(jié)肢動物

C.兩棲動物和爬行動物D.環(huán)節(jié)動物和爬行動物

6.蚯蚓和螟蚣都是陸地生活的動物，它們的身體由很多體節(jié)構成，分別屬于（）。

A.環(huán)節(jié)動物、環(huán)節(jié)動物B.環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物

C.節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物D.環(huán)節(jié)動物、甲殼動物

7.我們吃的海參和海蟄分別屬于（）。

A.腔腸動物和腔腸動物B.腔腸動物和棘皮動物

C.棘皮動物和腔腸動物D.軟體動物和腔腸動物

8.水娘的身體結構簡單，有口無肛門，水蛆應屬于（）o

A.腔腸動物B.軟體動物

C.節(jié)肢動物D.魚類

9.在水中生活的水蛭是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，它被稱為（）。

A.腔腸動物B.軟體動物

C.環(huán)節(jié)動物D.甲殼動物

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10.海裝是湛江常見的海洋動物，也是吳川的三寶之一，它屬于（）。

A.原生動物B.腔腸動物

C.軟體動物D.節(jié)肢動物

11.金融危機來臨，有的公司裁員應對，人們稱為“炒觥魚”。你知道就魚屬于什么動物嗎？（

A.腔腸動物B.軟體動物

C.甲殼動物D.環(huán)節(jié)動物

12.形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于（）o

A.腔腸動物B.軟體動物

C.甲殼動物D.昆蟲

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第二單元豐富多彩的生物世界

第二節(jié)脊椎動物的主要類群

色每課一練、

1.與人類關系最近的類群是（）。

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

2.由水生向陸生轉變的過渡類型是（）。

A.魚類B.兩棲類C.爬行類I).哺乳類

3.最早成為真正陸生脊椎動物的是（）。

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

4.我國特有的一級保護動物白暨豚屬于（）o

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

5.側線是下列哪種動物所特有的（）。

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

6.根據體內有無脊柱，動物可分為_________一動物和脊椎動物兩大類,后者包括魚類、兩棲類、

爬行類、類和哺乳類。哺乳類是脊椎動物中最高級的一個類群，它們不僅體溫恒定，且還

具有、哺乳等生殖發(fā)育特點。例如：就是一種哺乳動物（舉一例）。

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第三節(jié)動物的運動

1.根據你平時的觀察及下表提供的內容。下列結論不正確的是（）o

動物運動方式適應的環(huán)境運動器官是否需要能量

鷹飛行空中翼需要

鯽魚游泳水中鰭需要

獵豹奔跑或行走陸地四肢需要

A.運動速度最快的是陸生動物

B.動物的運動方式與運動器官相適應

C.所有動物的運動都需要能量

D.動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應

2.動物的運動方式多種多樣，魚主要的運動方式,鳥的主要運動方式是

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第四節(jié)動物的行為

1.下列對于骨骼肌、骨和關節(jié)三者關系，敘述正確的是（）。

A.骨牽拉骨骼肌運動，關節(jié)隨之運動B.骨骼肌收縮，關節(jié)繞骨活動

C.骨骼肌收縮，牽動骨繞著關節(jié)活動D.骨牽拉骨骼肌，推開關節(jié)

2.骨的位置變化產生運動，但骨本身是不能運動的，骨的運動要依靠（）。

A.關節(jié)的變化B.關節(jié)的牽拉

C.骨骼肌的牽拉D.軀體位置的變化

3.鸚鵡“說話”和菜青蟲“吃菜”，這兩種行為分別屬于動物的（）。

A.學習行為、學習行為B.學習行為、先天性行為

C.先天性行為、先天性行為D.先天性行為、學習行為

4.美國紅雀喂金魚的行為屬于（）o

A.捕食行為和學習行為B.繁殖行為和先天性行為

C.貯食行為和學習行為D.社會行為和先天性行為

5.下列關于動物的先天性行為和學習行為的敘述，不正確的是（）。

A.先天性行為是動物生來就有的行為，而學習行為是出生后逐漸學習形成的新的行為

B.先天性行為與學習行為有許多區(qū)別，沒有任何聯(lián)系

C.動物的學習行為是在先天性行為的基礎上建立起來的

D.動物的先天性行為和學習行為都能使動物適應多變的環(huán)境

6.動物社會行為的特征不包括（）o

A.群體內部成員之間分工合作B.有的群體中還形成等級

C.群體內部成員各自獨立生活D.群體內部成員之間能夠進行信息交流

7.動物的社會行為對動物的生存有著重要意義。下列具有社會行為的動物是（）。

A.螞蟻B.蒼蠅C.蝗蟲D.蚊子

8.請列舉幾個動物行為的例子

（1）先天性行為（至少5個）。

（2）學習行為（至少5個）。

17—

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9.認真觀察圖2-2-4-3,回答問題。

AB

圖2-2-4-3

(1)這兩圖所表示的行為中，哪個是先天性行為？哪個是后天性學習行為?

(2)動物行為對動物維持生存有什么意義?

(3)先天性行為有哪些局限性?

18—

第二單元豐富多彩的生物世界

第五節(jié)動物在生物圈中的作用

1.下列哪項不是動物在生物圈中的作用？（）

A.動物通過食物鏈維持了生物之間的協(xié)調與平衡

B.動物是生物圈中的消費者

C.動物能幫助植物傳粉、傳播種子

D.動物必須直接或間接地以植物為食，對植物造成了很大的危害

2.動物在生物圈中的作用不包括（）。

A.促進物質循環(huán)B.維持生態(tài)平衡

C.幫助植物傳粉、傳播種子D.作為生物反應器

3.動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用

是（）。

A.維持生態(tài)平衡B.幫助植物傳播果實和種子

C.幫助植物傳粉D.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)

4.下列關于動物在生物圈中作用的敘述，不正確的敘述是（）。

A.動物能為植物傳播花粉和種子

B.動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

C.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

D.動物破壞了生態(tài)平衡

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第三章生物圈中的微生物

第一節(jié)病毒

1.下列關于病毒的敘述，錯誤的是（）。

A.病毒的形態(tài)多種多樣

B.病毒必須寄生在活的細胞中

C.病毒具有細胞結構

D.病毒個體微小，需要利用電子顯微鏡進行觀察

2.2009年4月，墨西哥、美國等多國接連暴發(fā)甲型H1N1型流感（簡稱甲流）疫情。甲流疫情很快

傳入中國，下列關于甲流病毒的說法，正確的是（)o

A.甲流病毒有細胞結構,生命活動只能在寄主細胞內完成

B.甲流病毒有細胞結構,能獨立進行生命活動

C.甲流病毒無細胞結構,生命活動只能在寄主細胞內完成

D.甲流病毒無細胞結構,能獨立進行生命活動

3.當今世界預防傳染病最經濟、方便、有效的措施是計劃免疫，計劃免疫過程中，我們注射的疫苗

大都是失去致病性的病毒，病毒的生命活動的特點是（）。

A.能獨立生活B.不須寄生在其他生物細胞里

C.不能獨立生活D.離開寄主仍能進行生命活動

4.有關病毒的起源及與細胞的關系，目前最能被接受的是：生物大分子一細胞一＞病毒。下列觀點能

支持病毒的起源是在細胞之后的是（）。

A.有些病毒的核酸與哺乳動物DNA某些片段的堿基序列十分相似

B.病毒化學組成簡單，只有核酸和蛋白質分子

C.所有病毒都是寄生的，病毒離開活細胞不能進行生命活動

D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單生物

5.下列關于病毒的敘述，不正確的是（）o

A.病毒比細菌小得多

B.病毒的形狀多樣，有球形的、桿形的、蝌蚪形的等

C.病毒都沒有細胞結構

D.病毒對人類都有害

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第二單元豐富多彩的生物世界

第二節(jié)細菌

1.細菌的形態(tài)不包括()o

A.球形B.桿形C.螺旋形D.樹形

2.根據細菌的形態(tài)分類，可將細菌分為三類。它們是()o

①球菌②環(huán)形菌③桿菌④螺旋菌

A.①②③B.②?④C.①③④D.④

3.下列細菌中能引起人類疾病的是()。

A.甲烷細菌B.痢疾桿菌C.根瘤菌D.乳酸菌

4.下列關于細菌和真菌的說法，正確的是()o

A.細菌和真菌對人類一般都是有害的

B.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C.細菌和真菌必須生活在有輒的環(huán)境中

D.細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環(huán)

5.海灣戰(zhàn)爭中的“生化武器”和“9.11”引起的“炭疽桿菌”恐慌,讓人們談菌色變。下列對細

菌的正確認識是()。

A.細菌對人類都有害

B.細菌引起的疾病無法治愈

C.細菌個體太小，防不勝防

D.有些細菌對人類有害，有些細菌對人類有益，要辯證地看

6.如圖2-3-2-8所示是細菌結構示意圖。據圖完成下列各題:

圖2-3-2-8

(1)寫出下列序號所代表的名稱。

[1][2][3]—

[4][5][6]

(2)與番茄葉表皮細胞相比，細菌沒有,只有集中的區(qū)域。

(3)圖中各結構名稱，有的細菌有，有的細菌沒有的結構是和,其作用

分別是和o

(4)細菌沒有,因此大多數(shù)細菌只能利用生活。

(5)細菌的形態(tài)因種類不同而不同，一般有三種基本形態(tài)，它們是狀、一

狀和狀。

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濟南版生物七年級上冊?同步作業(yè)

第ZrA-二--------P-H-真菌

1.下列各組中，都屬于真菌的是(

A.靈芝、香菇、酵母菌、青霉B.酵母菌、霉菌、大腸桿菌、猴頭菌

C.的霉、木耳、乳酸菌、靈芝D.肺炎雙球菌、青霉、乳酸菌

2.下列關于細菌和真菌的說法，正確的是()。

A.細菌和真菌對人類一般都是有害的

B.細菌可以通過形成芽胞來繁殖后代

C.細菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中

D.酵母菌與乳酸菌結構的主要區(qū)別是有無成形的細胞核

3.下列關于細菌、真菌與人類生活關系的敘述中，不正確的是()。

A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌

B.制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌

C