吉林省白山市對口單招考試2021-2022年大學(xué)語文第一次模擬卷（附答案）

吉林省白山市對口單招考試2021-2022年大學(xué)語文第一次模擬卷（附答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.《故都的秋》一文的體裁是（）A.A.游記散文B.說理散文C.抒情散文D.敘事散文

2.下列作品中屬于艾青所著的一組是（）A.A.《大堰河》、《向太陽》、《北方》

B.《北方》、《向太陽》、《爐中煤》

C.《大堰河》、《黎明的通知》、《死水》

D.《大堰河》、《北方》、《女神》

3.下列各句中劃橫線的成語使用正確的一句是()

A.無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，別具一格。

B.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

C.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若鶩。

D.你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。

4.《報劉一丈書》是一篇（）A.書信體記敘文B.書信體議論文C.書信體抒情文D.書信體散文

5.在“送別”這折戲中，鶯鶯深深憂慮的是（）A.離愁別恨B.母親干涉C.金榜無名D.婚姻悲劇

6.下列作品不屬于莫泊桑的()

A.《羊脂球》B.變色龍C.項璉D.我的叔叔于勒

7.王昌齡的《從軍行》是一首

A.邊塞詩B.愛情詩C.山水詩D.田園詩

8.在《張中丞傳后敘》中，寫南霽云抽刀斷指時，“一座大驚”皆感激為云泣下”，對刻畫南霽云形象來說，這種表現(xiàn)手法是（）

A.類比顯現(xiàn)。B.對比反襯C.象征暗示D.側(cè)面烘托

9.首先提出“因材施教”思想的是A.A.孔子B.孟子C.莊子D.韓非子

10.李商隱的《無題》(相見時難別亦難)是一首

A.七言古詩B.七言律詩C.七言排律D.七言絕旬

11.由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個別情況的結(jié)論，這種論證方法是()

A.演繹法B.歸納法C.類比法D.對比法

12.其作品被稱為俄國19世紀(jì)40～70年代的“社會歷史編年史”的作家是（）

A.托爾斯泰B.屠格涅夫C.果戈里D.普希金

13.《選擇與安排》中，作者用"善將兵的人都知道兵在精不在多"作喻來說明（）

A.選擇要恰到好處B.安排要有條不紊C.層次要清晰明了D.輕重要分明得當(dāng)

14.

第

12

題

下列詞人中，屬于豪放派的是（）。

15.《蜀相》中高度概括諸葛亮一生輝煌業(yè)績的句子是

A.丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森

B.映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音

C.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

D.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

16.岑參是唐代邊塞詩人，與他并稱的是

A.王昌齡B.王維C.高適D.元稹17.盛唐田園山水詩派的代表詩人是（）A.A.陶淵明B.賀知章C.王維D.高適

18.《雪夜訪戴》中刻畫王徽之的形象，重點是（）

A.突出肖像B.記敘行為C.描寫語言D.揭示心理

19.以“冰山原則”來比喻藝術(shù)創(chuàng)作的外國作家是()

A.莫泊桑B.契訶夫C.海明威D.雪萊

20.下列句子中“以”字作介詞用，可解釋為“憑借”的是

A.皆以力戰(zhàn)為名B.斧斤以時人山林C.以子之道，移之官理，可乎D.五畝之宅，樹之以桑二、填空題(10題)21.小說《苦惱》的主人公是__________。

22.《》選自巴金的散文集《隨想錄》，是巴金悼念亡妻之作。

23.玉露凋傷楓樹林，______________。(杜甫《秋興八首》(其一))

24.王三勝是小說__________中的人物。

25.李商隱，字__________，號__________。

26.契訶夫，______作家。其作品有《一個小官員之死》、《變色龍》、《苦惱》《第六病室》《帶閣樓的房子》《新娘》，其小說風(fēng)格簡煉冷峻。戲劇作品有《萬尼亞舅舅》，《三姊妹》、《櫻桃園》

27.岑參《白雪歌送武判官歸京》："瀚海闌干百丈冰，_________"。

28.歐陽修的作品集主要有__________

29.李煜，字__________，世稱__________。

30.巴金《愛情三部曲》10《霧》、《_________》、《電》）

三、判斷題(5題)31.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

32.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

33.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

34.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

35.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)36.

閱讀李清照的《聲聲慢》，然后回答21～23小題。

37.（一）閱讀下列文字，回答21~23題?？鬃釉唬骸捌┤鐬樯剑闯梢缓?，止，吾止也;譬如平地，雖復(fù)一簣，進，吾往也?！泵献釉唬骸坝袨檎?，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！背蓴≈?dāng)?shù)，視此而已。本段文字出自哪篇課文?清指出作者、題目。

38.文中的“共叔段”表現(xiàn)出的性格特征是（）

A．貪得無厭，狂妄愚蠢

B．偏狹昏聵，巧取豪奪

C．幼稚天真，自以為是

D．兇殘暴厲，巧取豪奪

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)39.閱讀徐志摩《再別康橋》片段，回答下列各小題：

尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝．

在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌。

悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默。

沉默是今晚的康橋！

這兩節(jié)詩句表達了詩人怎樣的情感?(4分)

40.

閱讀作品片段，然后回答33～35小題。

“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說?！盎实圩她埻チ恕！逼呓镎f。

七斤嫂看著七爺?shù)哪?，竭力陪笑道，“皇帝已?jīng)坐了龍庭，幾時皇恩大赦呢?”

“皇恩大赦?——大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說到這里，聲音忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”

七斤嫂站起身，自言自語的說，“這怎么好呢?這樣一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人?！?/p>

七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了；……

41.

根據(jù)文意，概括出對待“風(fēng)”的正確做法。請結(jié)合文中的內(nèi)容，談?wù)勀銓μ幚怼吧鐣堋钡囊恍┛捶ā?/p>

六、作文(1題)42.寫作題目：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，是構(gòu)句之美，在于對仗整齊，這是一種和諧：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，構(gòu)句之美，在于長短錯落，這也是一種和諧。和諧，指存在各方面彼此相和，關(guān)系融洽而協(xié)調(diào)，文字如此，其他藝術(shù)呢？人？社會？我們生存的世界呢？——以“和諧與美”為題，寫作800字以上的作文。

參考答案

1.A

2.A本題考查考生對作家作品的了解?！稜t中煤》、《女神》的作者是郭沫若，《死水》的作者是聞一多。

3.A

4.D

5.D

6.B

7.A

8.D

9.A

10.B

11.A比較論證是一種由個別到個別的論證方法，這種方法通過把性質(zhì)特點相同、相近的事物或性質(zhì)特點不同、相反的事物放在一起加以比較從而證明論點，前者可稱為類比法，后者可稱為對比法，歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。演繹論證是由一般到個別的論證方法。

12.B

13.A

14.D

15.C解析：這首詩的第三聯(lián)概括了諸葛亮一生開國濟世的功績、忠心為國的精神?！叭欘l煩天下計，兩朝開濟老臣心”，說先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請教平定天下的大計，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。

此題容易誤選D項“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，因為此句是說諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成就死于軍中，功敗垂成?？忌鷳?yīng)注意審清題目要求“高度概括諸葛亮一生輝煌業(yè)績的句子”。

16.C

17.C

18.B

19.C

20.A

21.姚納

22.懷念蕭珊懷念蕭珊

23.巫山巫峽氣蕭森巫山巫峽氣蕭森

24.《斷魂槍》

25.義山；玉溪生

26.俄國

27.愁云慘淡萬里凝

28.《歐陽文忠公集》

29.重光；李后主(南唐后主)

30.雨

31.Y

32.N

33.Y

34.Y

35.Y

36.這首詞表現(xiàn)了詞人蒙受國破家亡的艱難之后，只身流落他鄉(xiāng)的凄慘心境和孤苦哀愁的感情。這種亡國之痛，淪落之苦，今昔之感，具有一定的代表性，因而也具有一定的社會意義。37.本段文字出自梁啟超的《論毅力》。

38.標(biāo)準(zhǔn)答案：A

39.表達了詩人此次重游故地，想重尋舊夢時的復(fù)雜情感以及尋夢不得時的悵惘情懷。

40.用人物對話來刻畫人物形象。

41.嚴(yán)加管束(或把風(fēng)約束在天地之間)給予一定的活動自由(或?qū)︼L(fēng)的活動不加阻撓)即使釀成風(fēng)暴也不必驚慌。社會不可能沒有矛盾對待社會矛盾不能采取壓制的方式而應(yīng)該讓它有適度釋放的機會否則將會釀成社會的動亂。但對待社會矛盾又不能讓它一味的釋放還應(yīng)該給予一定的控制否則后果也將不堪沒想。對待激化了的矛盾也不必驚慌失措