福源灝職業(yè)中學會計電算化專業(yè)教學計劃

富順縣福源灝職業(yè)中學關于設置會計電算化專業(yè)的論證報告一、學校概況富順縣隸屬自貢市，位于四川盆地南沿，沱江下游，總人口100.5萬，其中農(nóng)業(yè)人口82萬，現(xiàn)有農(nóng)村勞動人口50萬人，農(nóng)村剩余勞動力近40余萬人，同時，每年約有1.1萬初中畢業(yè)生，人力資源十分豐富，是四川省勞務輸出先進基地縣和全國第一批勞務輸出工作示范縣，連續(xù)四次被評為省勞務開發(fā)先進縣。四川省富順縣福源灝職業(yè)中學的前身是開辦于1953年7月的四川省富順縣第二初級中學校。1983年改制成職業(yè)中學，1997年4月經(jīng)省、市驗收創(chuàng)建成一所省級重點職業(yè)中學，2007年12月驗收復查合格。學校屬公立學校，職教招生代碼為：020608。2000年8月縣委、縣府進行中職校校點布局調(diào)整，將原富順縣技工校合并到福源灝職中，實行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制。2006年依托福源灝職中建立四川省富順縣職業(yè)教育中心，開設有北大青鳥IT計算機、計算機應用技術、電子技術及應用、工業(yè)與民用建筑、幼兒教師、旅游與酒店管理、數(shù)控技術與機械加工、模具設計與制造、畜牧養(yǎng)殖、數(shù)控技術大專班等11個專業(yè)39個教學班，在冊學生人數(shù)達到1400人。富順縣福源灝職業(yè)中學地處富順沱江之濱，毗鄰全省最大的魚苗基地。學校占地70.6畝，校舍建筑面積14247平方米，其中教學用房3棟36間，總建筑面積4431平方米,生活用房7371平方米(含教職工宿舍、學生宿舍)，其他用房等輔助用房2445平方米(含圖書室閱覽室300平方米、生活服務中心520平方米)，同時學?，F(xiàn)有4×400米標準田徑場1個，以及球類、器械場地。教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、學生食堂、400米環(huán)行跑道、足球場、籃球場等設施是使學生成長的搖籃；擁有標準微機房、寬帶校園網(wǎng)、多媒體教學室、電子實作室、電工實驗室、語音室、練功房、琴房、繪圖室、車工室、鉗工室、焊工室、數(shù)控室、砌筑工實作室、鋼筋工實作室等實習場地，共有400多萬元的專業(yè)儀器設備，5萬余冊的圖書是促學生成才的舞臺；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程培訓基地，四川省勞務開發(fā)扶貧工程示范基地，國家科技部星火計劃培訓學校，四川省建筑勞務輸出基地、富順縣技術培訓學校。校園花木繁茂，碧草如茵，民居古樸典雅，池塘荷艷魚歡，是有志青年求知學藝的寶地，成長發(fā)展的熱土。富順縣福源灝職業(yè)中學現(xiàn)有教職工118人，省級骨干教師2人，市級骨干教師10人，高級教師32人，現(xiàn)有39個教學班，在校學生2256人，學校建有國家職業(yè)技能鑒定站，有中高級考評員18人，能對9個行業(yè)20多個工種進行職業(yè)資格鑒定。近年來，教師的教研論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、課件制作等在全國、省、市、縣的各項評比中獲一、二、三等獎達50余項，指導學生獲獎達80多人次。學校堅持與時俱進，求實創(chuàng)新，走“名師塑校、質(zhì)量立校、科研強校、人和興?！敝?；堅持德育首位，全面推進素質(zhì)教育；堅持封閉式管理，開放式教學，研究性學習；注重市場需求，合理設置專業(yè)，創(chuàng)新辦學模式，注重教學效果。文化課每次市統(tǒng)考均名列前茅；在歷屆市級各專業(yè)的技能競賽中，我中心均有獲獎。這些年來，為地方經(jīng)濟建設輸送了合格的新生勞動力6800人；對口高考上線300人，上線率為85％；學生中級工技能等級鑒定合格率達100%。學生就業(yè)安置工作實行承諾制和賠償制，在沿海設有辦事處，搞好跟蹤服務，安置率達100%，學生及家長滿意率達98％！同時響應黨中央號召，服務“三農(nóng)”，完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓3972人，農(nóng)村勞務開發(fā)扶貧培訓2575人的任務，其它品牌培訓1955人，使農(nóng)民受益、增收，有力促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展，受到當?shù)剞r(nóng)民、政府和上級主管部門的好評。近年來，學校榮獲了省級校風示范學校、市級衛(wèi)生紅旗單位、市大中學生黨基教育工作先進單位、縣最佳文明單位、縣綜合治理模范單位、縣先進黨支部和“四好班子”等榮譽，縣勞務轉(zhuǎn)移先進單位，已成為富順職教一道亮麗的風景。我校始終堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，重視學生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓練，強化實驗實訓環(huán)節(jié)，本著適應需求，與時（一）師資力量1、專職教師情況：本專業(yè)現(xiàn)有專職教師7人，在職稱結構上，副高職稱3人，占教師總數(shù)42%，中級職稱3人，占教師總數(shù)42%，雙師型教師3人，在年齡結構上，45歲的教師7，占教師總數(shù)100%，在學歷結構上，大學本科6人，占教師總數(shù)的89%，專職從事實踐教學環(huán)節(jié)的教師3人，專職教師在外從事技術兼職的有3人。他們涉及經(jīng)濟，管理，環(huán)境，計算機，園林，法律等專業(yè)，是一支觀念新、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富和具有創(chuàng)新和奉獻精神的專職教師隊伍，能滿足本專業(yè)理論與實踐教學需要。2、兼職教師情況：學校從實習、實訓基地及相關部門聘請部分專家、技術骨干組成兼職教師隊伍，充實本專業(yè)教學。來自一線的兼職教師有3人。3、專業(yè)教學質(zhì)量保障體系專業(yè)建設領導組組長：古德勝副組長：李平原成員：陳忠晏光琪雷大平任課教師表四川省富順縣福源灝職業(yè)中學電算化會計專業(yè)師資情況一覽表教師姓名性別出生日期學歷1學歷2技能等級從業(yè)年限專業(yè)技術職務備注陳忠男1968.12商業(yè)企業(yè)管理專業(yè)科會計本科高級會計師22中學高級專職實訓張宏男1966．4儀表儀器工商管理電工中級考評員16中學高級專職實訓聶洪菊女1974.12英語會計專業(yè)12中學一級專職實訓劉東男1966．3農(nóng)經(jīng)管理數(shù)學本科22中學一級劉天壽男1956.4中師農(nóng)經(jīng)管理計算機中級考評員25中學高級劉成男1976．6中師經(jīng)濟管理?？?6中學高級實訓何玲女1979.3.中專計算機?？?6中學二級（二）辦學基礎學校資源豐富，可依托的專業(yè)農(nóng)學、計算機、法律等。我校還與全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站有著密切的業(yè)務培訓聯(lián)系。這是做好本專業(yè)教學見習和頂崗實習的可靠保證。（三）實踐教學情況：1、校內(nèi)實踐教學：信息專業(yè)現(xiàn)有四個機房，微機240臺，一個語音室，七個多媒體教室，實訓條件完善，能確保實驗、實習質(zhì)量?，F(xiàn)有本專業(yè)實驗教師及技術人員3人，其中高級職稱1人，教學實驗開出率100%。學校在建一間會計模擬實驗室，一間管理用模擬操作室。目前富順職教中心正在熱建中，不久全新的設備必定推動本專業(yè)的快迅發(fā)展。2、校外實踐教學基地：為了滿足學生職業(yè)崗位與技能培養(yǎng)要求，本專業(yè)在加強校內(nèi)實驗室建設的基礎上，一直注意校外實習實訓基地的建設和發(fā)展，在長期的教學實踐與社會服務中，已與縣苗圊、魚種站、種子公司，九泰壩蔬菜基地，永年、琵琶、龍萬農(nóng)技站等多家單位展開經(jīng)常性合作關系，并簽訂規(guī)劃管理實習協(xié)議書。（四）圖書資料：現(xiàn)有農(nóng)業(yè)類圖書500余冊，中外文期刊40余，電子閱覽室2個，光盤若干，可供師生學習參考。（五）社會服務及科研情況：重視社會實踐和專業(yè)技術服務，承擔并完成了縣域內(nèi)多家公司的經(jīng)濟咨詢服務，積累了豐富的經(jīng)驗，建立了良好的社會信譽。教師在搞好教學的同時，還致力于科學研究，公開發(fā)表學術論文10余篇。綜上所述，我校的辦學水平和已有的工作基礎，已完全有條件、有能力為地方農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)的應用型人才，懇請上級主管部門審核批復。福源灝職業(yè)中學會計電算化專業(yè)教學計劃一、專業(yè)名稱會計電算化專業(yè)二、入學要求初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度三、學習年限三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，熟練掌握會計理論基礎知識和會計電算化專業(yè)技能，具有較強會計實務操作能力，面向工商企業(yè)等基層經(jīng)濟單位，從事財務主管、出納、工資核算、成本核算、材料核算、總賬報表等會計核算工作與會計事務管理工作的基層財務管理工作人員。五、主干課程設置基礎會計與實訓（144學時）財務會計與實訓（108學時）德（72學時）要求熟悉會計法律制度、支付結算管理法律制度和稅收征收管理法律制度，掌握有關法律條文及違反法律規(guī)定應承擔的法律責任，懂得會計人員應具備的職業(yè)道德，提高學生的法律意識和職業(yè)道德素質(zhì)。能（72學時）會計（108學時）8、稅收基礎（72學時）出納崗位實務（36學時）圍繞出納崗位的工作職責，以出納工作任務為主線，劃分成具體的項目，選用真實的經(jīng)濟業(yè)務，通過模擬操作訓練，增加感性認知，形成知識體系的操作訓練，使學生的知識內(nèi)容體系逐步形成，崗位職業(yè)能力逐步增強。

10、會計崗位實訓（144學時）11、庫管員崗位實訓（72學時）12、收銀員崗位實訓（72學時）六、教學安排類型課程名稱課時數(shù)學期、周數(shù)與課時分配教材選用12345618181810德育課程心理健康教育362國規(guī)職業(yè)指導362國規(guī)創(chuàng)業(yè)教育362自選小計108222公共基礎課程語文11244國規(guī)數(shù)學724國規(guī)英語7222國規(guī)計算機文化基礎14444國規(guī)體育與健康108222國規(guī)小計50816824專業(yè)課程核心課程基礎會計與實訓1448國規(guī)財務會計與實訓1086國規(guī)管理會計724國規(guī)財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德724河北會計基本技能724國規(guī)電算化會計1086小計57612128方向課程制造業(yè)會計532商業(yè)會計小計5321018實習綜合實訓44020頂崗實習續(xù)表一：專業(yè)方向課程類型課程名稱課時數(shù)學期、課時分配教材選用123456專業(yè)方向課程制造業(yè)會計成本會計1