四川省瀘州市對(duì)口單招考試2022-2023年大學(xué)語(yǔ)文測(cè)試題及答案二

四川省瀘州市對(duì)口單招考試2022-2023年大學(xué)語(yǔ)文測(cè)試題及答案二學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.《愛爾克的燈光》表達(dá)了作者A.A.回到故居時(shí)的歡樂心情

B.久別重逢與親人團(tuán)聚后的欣喜

C.抨擊封建家庭、封建道德對(duì)青年人的摧殘

D.懷念過去的美好時(shí)光

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.浮想聯(lián)篇如火如荼暴殄天物有恃無恐

B.毛骨聳然迷天大謊怙惡不悛委曲求全

C.鱗次櫛比虛左以待越俎代庖再接再厲

D.如法炮制墨守陳規(guī)劍拔弩張糜糜之音

3.郁達(dá)夫創(chuàng)作的散文名篇有（）A.A.《白楊禮贊》B.《荷塘月色》C.《故都的秋》D.《箱子巖》

4.下列畫橫線的句子翻譯正確的是

A.吾在天地之間，猶小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多?奚以自多：會(huì)自傲自夸。

B.生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。舅奪母志：舅父強(qiáng)行改變了母親的守節(jié)之志，即強(qiáng)迫母親改嫁。

C.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。原莊宗之所以得天下：原來莊宗得到天下。

D.舉先王之政，以興利除弊，不為生事。不為生事：不是為了生出事情來。

5.《諫逐客書》貫穿始終的論證方法是

A.由個(gè)別到一般

B.由一般到個(gè)別

C.在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較

D.在某些方面相同或相近的不同事物之間的比較

6.“一簞食，一瓢飲，有不改其樂的人”，此句話出自

A.《論語(yǔ)》B.《論快樂》C.《談時(shí)間》D.《圍城》

7.在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是()

A.在位日久，未能助上大有為B.不恤國(guó)事，同俗自媚于眾C.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗D.一切不事事，碌碌無為

8.《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”之后，緊接著的是（）

A.起舞弄清影，何似在人間;

B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

C.不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓;

D.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

9.從國(guó)家政治的角度，論證了“和”與“同”具有本質(zhì)區(qū)別的一文是（）

A.《孟子.民貴君輕》B.《左傳.晏子對(duì)齊侯問》C.《國(guó)語(yǔ).召公諫厲王弭謗》D.《論語(yǔ).孔子論修身》

10.《寡人之于國(guó)也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭手法()

A.象征B.比擬C.比喻D.夸張

11.蘇軾《前赤壁賦》中，作者借以抒情說理的主要事物是()

A.江水、明月、扁舟B.江水、明月、清風(fēng)C.明明、清風(fēng)、洞簫D.江水、飛仙、清風(fēng)

12.老舍的長(zhǎng)篇小說代表作有（）

A.《駱駝祥子》B.《斷魂槍》C.《茶館》D.《月牙兒》

13.被譽(yù)為我國(guó)古代長(zhǎng)篇章回體白話小說的標(biāo)志性作品是（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《紅樓夢(mèng)》D.《金瓶梅》

14.《苦惱》中有深化主題和增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力作用的一組對(duì)比是：（）A.A.車夫與軍官的對(duì)比B.車夫與三個(gè)青年的對(duì)比C.老車夫與青年車夫的對(duì)比D.人與馬的對(duì)比

15.下列作品中，哪個(gè)不是傅雷的譯作()

A.《約翰·克利斯朵夫》B.《貝多芬傳》C.《高老頭》D.《匹克威克外傳》

16.《大同》論證理解社會(huì)時(shí)主要運(yùn)用了

A.演繹法B.歸納法C.對(duì)比法D.類比法

17.曾經(jīng)榮獲“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的作家是()

A.矛盾B.巴金C.老舍D.冰心

18.計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)中的"中國(guó)"是指（）

A.神州B.中國(guó)C.中原D.九州

19.下列句中字翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.以此詬遠(yuǎn)詬：辱罵B.能順木之天天：天空C.迨半奏，引商刻羽迨：等到D.此所謂藉寇兵而赍盜糧者也赍：贈(zèng)與

20.下列帶點(diǎn)的字解釋正確的是A.A.秋水時(shí)至，百川灌河。灌：注入。

B.選賢與能，講信修睦。講：宣傳。

C.烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。終：始終。

D.憂從中來，不可斷絕。中：中間。

二、填空題(10題)21.小說《麥琪的禮物》在結(jié)構(gòu)上由__________條情節(jié)線索組成。

22.__________，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

23.一生創(chuàng)作三百多篇短篇小說的法國(guó)作家莫泊桑被譽(yù)為"________________"。

24.本文在整體構(gòu)思上虛構(gòu)了一個(gè)__________與__________對(duì)話的寓言故事。

25.徐志摩是()派的代表詩(shī)人。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”是其詩(shī)作()中的句子。

26.歐陽(yáng)修的作品集主要有__________

27.柳永的作品集叫《__________》。

28.老舍，原名__________，字__________。

29.《》選自巴金的散文集《隨想錄》，是巴金悼念亡妻之作。

30.錢鐘書的《論快樂》選自散文集《__________》。

三、判斷題(5題)31.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

32.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

33.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

34.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

35.老舍先生的長(zhǎng)篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)36.結(jié)合曲詞分析表現(xiàn)鶯鶯心理的藝術(shù)手段。

37.閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，回答下列各小題：

至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。

這段文字可分為兩層，請(qǐng)用“‖”在上文中標(biāo)出。

38.將這段文字中下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！奥劦腊?，以為莫己若者，我之謂也”：“吾非至于子之門則殆矣”：“且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者”：“吾長(zhǎng)見笑于大方之家”：

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)39.結(jié)合本詩(shī)，談?wù)勗?shī)歌的“建筑的美”。(2分)

40.

文章第三段中描寫“流水”和“風(fēng)”，既有相同點(diǎn)，也有不同處。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作出簡(jiǎn)要分析。

41.閱讀冰心《往事》片段，回答下列各小題：

我們說著海潮、海風(fēng)、海舟……最后便談到海的女神。

涵說：“假如有位海的女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！蔽也挥X笑問：“這話怎講?”

涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，又是何等陰沉!”

杰兩手抱膝凝聽著，這時(shí)便運(yùn)用他最豐富的想象力，指點(diǎn)著說：“她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜晚她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞；翩翩地飛行于海波之上……”

楫忙問：“大風(fēng)的時(shí)候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走；她的長(zhǎng)袖拂沒了許多帆舟。下雨的時(shí)候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，豐神輕柔而瀟灑……”

這一番話，帶著畫意，又是詩(shī)情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜地聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道：“海太大了，我太小了，我不會(huì)說?！蔽颐C然——涵用折扇輕輕地?fù)羲氖?，笑說：“好一個(gè)小哲學(xué)家!”

涵道：“姊姊，該你說一說了?！蔽业溃骸昂玫亩甲屇銈冋f盡了——我只希望我們都像海!”

杰笑道：“我們不配做女神，也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！?/p>

他們都笑了——我也笑說：“不是說做女神，我希望我們都做個(gè)‘?；那嗄?。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”在這篇文章里，作者贊美了大海怎樣的品格?

六、作文(1題)42.以“挫折”為話題，題目自擬，要求不少于800字。

參考答案

1.C

2.C

3.C

4.B

5.C

6.B

7.C

8.C暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

9.B

10.C

11.B

12.A

13.C

14.D

15.D

16.C

17.C

18.C

19.B

20.A

21.兩

22.非淡泊無以明志

23.短篇小說之王短篇小說之王

24.河伯、北海若

25.新月、再別康橋新月、再別康橋

26.《歐陽(yáng)文忠公集》

27.《樂章集》

28.舒慶春；舍予

29.懷念蕭珊懷念蕭珊

30.寫在人生邊上

31.Y

32.Y

33.Y

34.Y

35.N

36.一是以景物描寫表現(xiàn)人物的思想情感，如【端正好】，暮秋的空曠凄涼與離愁別恨的孤獨(dú)凄涼水乳交融；二是通過動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫來傳達(dá)人物的思想情感，如【朝天子】后半部分曲詞；三是直抒胸臆，抒發(fā)內(nèi)心感受，如【幺篇】及【朝天子】前半部分曲詞；四是綜合運(yùn)用夸張、比喻、典故抒發(fā)人物的思想情感。理解曲詞通過多種藝術(shù)手段刻畫人物性格的方法，體味王實(shí)甫的戲劇特色。這段唱詞既具有詩(shī)情畫意的美，又通俗淺近。比喻、夸張等修辭手法的使用，增強(qiáng)了戲劇語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

37.“‖標(biāo)在“則眾何為而不洶洶然”之后。

38.“知道的道理很多了，便以為沒有誰(shuí)能比得上自己，這正是說我呀?！薄叭绻覜]有來到您的身邊，那就很危險(xiǎn)了。”“再說，我曾經(jīng)聽說(有人)認(rèn)為仲尼的學(xué)識(shí)少，認(rèn)為伯夷的義行不值得看重。”“我將要永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑?！?/p>

39.本詩(shī)的“建筑的美”主要體現(xiàn)在勻稱的詩(shī)行的精心設(shè)計(jì)上。全詩(shī)十二行，每行大都是十二到十四個(gè)字，每?jī)尚虚g，或用三音尺或用二音尺標(biāo)點(diǎn)斷句，詩(shī)行排列較勻稱，達(dá)到了構(gòu)建格律詩(shī)“建筑的美”的效果。

40.相同之處：都受束縛渴求自由。不同之處：面對(duì)束縛“流水”采取的是順乎自然的抗?fàn)幏绞綘?zhēng)取解放?！帮L(fēng)”采取的是堅(jiān)決抗?fàn)幍姆绞降K難自在。相同之處：都受束縛，渴求自由。不同之處：面對(duì)束縛，“流水”采取的是順乎自然的抗?fàn)幏绞?，?zhēng)取解放。“風(fēng)”采取的是堅(jiān)決抗?fàn)幍姆绞?，但終難自在。

41.溫柔而沉靜、超絕而威嚴(yán)、神秘而有容、虛懷而廣博。

42.微笑地面對(duì)挫折艾青在其《礁石》一詩(shī)中寫到:"一個(gè)浪,一個(gè)浪,/無休止地打過來,/每一個(gè)浪都在它腳下,/被打成碎末,散開??/它的臉上和身上,/像刀砍過一樣,/但它依然站在那里,/含著微笑,看著海洋。"讀了這首詩(shī),會(huì)自然令人想到浩翰的大海,它永遠(yuǎn)不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船,都會(huì)或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個(gè)人一生的路上,無論如何都不會(huì)一帆風(fēng)順,而總是伴隨著大大小小的挫折嗎?朋友,當(dāng)挫折來臨時(shí),你會(huì)如何面對(duì)它呢?告訴你,面對(duì)挫折一定不要愁眉不展,而應(yīng)勇敢無畏地含著笑容去面對(duì)!應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,古往今來,偉大成就的殿堂前無不以挫折為臺(tái)階。電燈的誕生,是愛迪生用幾千次實(shí)驗(yàn)的失敗換取的;《命運(yùn)》交響曲,是貝多芬雙耳失聰后的產(chǎn)物;我們最熟悉的中國(guó)新民主主義革命,更是經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷才獲得最后的成功?？梢哉f,沒有挫折這塊堅(jiān)實(shí)的基石,就不會(huì)有今天人類的科技、文藝乃至社會(huì)歷史進(jìn)程的這一座座豐碑。我們要想樹立起自己的成功之碑,也必須用挫折為它奠基。那么,怎樣才能奠好這一塊基石呢?這就需要我們正確地面對(duì)挫折。挫折只不過是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。這是因?yàn)?他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí),并不畏縮,而是微笑地迎接這一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的,相反地,它恰恰反映了一個(gè)人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣,他們才能清醒地審視挫折,從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足,然后想方設(shè)法在今后去修正與彌補(bǔ)。同時(shí),在努力戰(zhàn)勝挫折的過程中,他們鍛煉出更頑強(qiáng)的意志,鑄就了更堅(jiān)利的精神之劍,更有助于在今后的路上披荊斬棘,勇往直前,最終摘取成功的桂冠。這就是古人所說"艱難困苦,玉汝于成"之意。而對(duì)于弱者,挫折成了他們一道不可逾越的鴻溝。他們?cè)谶@條溝旁邊徘徊、唉聲嘆氣。卻沒有想到這條溝正是他們自己給自己挖的。他們沒有勇氣面對(duì)挫折,因而也無法去繼續(xù)闖蕩,自己放棄了很多本能得到的東西。曾經(jīng)有一位日本青年,到一家大公司去應(yīng)聘,得到的消息是沒有被錄取。他在絕望中準(zhǔn)備自殺,自殺未遂后才得知"沒被錄取"是由于計(jì)算機(jī)故障帶來的誤報(bào)。正當(dāng)他接到聘書喜形于色之時(shí),一紙解聘書又飛到他手中,說他不能很好地面對(duì)挫折,必不能勝任今后的工作。想想看,這位青年的成功機(jī)會(huì)就在他識(shí)字己手中,他卻因?yàn)槌惺懿涣舜煺?而讓這機(jī)會(huì)從他指縫間溜走了。沒有勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)本已積累起的成功的籌碼都會(huì)失去它的份量,而新的籌碼你又不能拿到,那么怎么能達(dá)到成功的頂峰呢?有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為自己遭受的挫折很大,但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅(jiān)持以寫作