自考學前教育學題目及答案1

自考學前教育學題目及答案1資料僅供參考全國4月高等教育自學考試學前教育學試題

課程代碼:00383一、單項選擇題(本大題共28小題,每小題1分,共28分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內.錯選、多選或未選均無分.

1.實驗室、圖書館、計算機房、醫(yī)務室等是()

A教育內容B.教育方法C.教育者D.教育物質資源

2.在教育過程中,教育者和受教育者的關系是()

A.矛盾的對立面B.主體和客體的關系C.相互依存的統(tǒng)一體D.主動和被動的關系

3.一般衡量社會文化水平的指標是()

A.人口的性別比例B.人口的受教育水平C.人口的健康狀況D.人口的平均收入

4.中國傳統(tǒng)教育的最高目標是()

A.道德完善B.智力發(fā)展C.體質增強D.審美發(fā)展

5.人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和是()

A.文化B.政治C.經濟D.教育

6.學前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期,這表明個體發(fā)展具有()

A.規(guī)律性B.個別差異C.階段性D.社會性

7.兒童厭食的起因往往不是因為某一身體部位出現(xiàn)病變,而是因為情緒壓抑或緊張等

心理原因,這表明()

A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育

8.提出"成熟勢力說",認為兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的過程的學者是()

A.柏拉圖B.皮亞杰C.格塞爾D.洛克

9.教育史上第一個承認游戲的教育價值的教育家是()

A.福祿貝爾B.盧梭C.蒙臺梭利D.夸美紐斯

10.進步主義教育家杜威的教育著作是()

A.《民主主義與教育》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《愛彌爾》11.皮亞杰認為心理特點是"自我中心化"的兒童處于()

A.感知運動階段B.前運算思維階段C.具體運算思維階段D.形式運算思維階段

12.中國教育家陳鶴琴提出的教育方法是()

A.自然后果法B.教學做合一C.整個教學法D.發(fā)現(xiàn)式教學法

13.如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力,也就培養(yǎng)不成畫家了,這表明()

A.遺傳決定一切B.遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提C.后天環(huán)境決定遺傳素質D.教育起主導作用

14.頭大、軀干長、四肢短、胸廓的前后和左右徑幾乎相等的是()

A.初生兒B.周歲兒C.2歲兒童D.2歲半兒童

15.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()

A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時

16.活動室墻飾的高度首先要適合()

A.幼兒的身高B.教師的身高C.家俱的高度D.房屋的高度

17.在幼兒園內,教師采用游戲的形式開展相應的教育活動,這是()

A.教育活動游戲化B.游戲活動教育化C.游戲活動系列化D.游戲活動教學化

18.在教育實踐中培養(yǎng)兒童學會依靠自己的經驗和能力進行活動,這是()

A.保教結合原則B.獨立性原則C.綜合性原則D.啟蒙性原則

19.兒童經過運用已有的知識經驗,對一些問題發(fā)表意見,從而達到自我教育的方法是()

A.故事法B.討論法C.參觀法D.觀察法

20.能顯著提高兒童的角色承擔能力和親社會行為水平的教學方法是()

A.發(fā)泄法B.角色扮演法C.直觀形象法D.批評懲罰法21.教師使那些經常犯錯的兒童感受到犯錯后班上兒童對她在態(tài)度和情感上的疏遠是()

A.自然后果懲罰B.生理性懲罰C.體罰D.剝奪性懲罰

22.家庭的生活方式和生活內容指的是()

A.家庭氣氛B.家庭結構C.家庭經濟D.家庭文化

23.家長對孩子有要求,不一味遷就,控制情感,掌握分寸所遵循的原則是()

A.尊重兒童B.規(guī)矩明確C.理智的愛D.做好榜樣

24.托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是()

A.以保為主B.以保為主,保教并重C.以教為主D.以教為主,保教并重

25.在剛入園時,幼兒與家人暫時分離后,會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn),這種表現(xiàn)稱為()

A.分離依戀B.分離異常C.分離焦慮D.分離斷乳

26.幼兒無意中做錯了事,誠實地告訴了大人,卻受到了來自大人的嚴厲的批評和懲罰.以后她為逃避懲罰而說謊,這屬于()

A.掩蓋式的說謊B.模仿式的說謊C.分不清事實與想象的說謊D.夸耀式的說謊

27.中國農村發(fā)展學前教育的一種重要形式是()

A.托兒所B.學前班C.幼兒園D.親子班

28.現(xiàn)代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是伙伴關系,這種關系強調了家長和教師的()

A.從屬性B.平等性C.服從性D.等級性

二、名詞解釋題(本大題共6小題,每小題2分,共12分)

29.教育內容

30.兒童觀

31.情商

32.教育目的

33.啟蒙性原則

34.混合班三、簡答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分)

35.制定學前教育目標應遵循的依據(jù).

36.學前兒童游戲的特點.

37.如何在教育實踐中實施活動性原則.

38.實施表揚鼓勵法應注意的事項.

39.幼兒教師應具備的心理品質.

40.社區(qū)教育的特點.

四、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)

41.結合實際論述教師在游戲過程中的作用.

42.論述蒙臺梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并談談對中國學前教育的啟示.全國7月高等教育自學考試學前教育學試題

課程代碼:00383一、單項選擇題（本大題共28小題,每小題1分,共28分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內.錯選、多選或未選均無分.

1.教育活動中所傳遞的信息是（）

A.教育影響B(tài).教育物質資源C.教育內容D.教育途徑2.一般衡量社會文化水平的重要指標是（）

A.人口的性別比例B.人口的受教育水平C.人口的健康狀況D.人口的平均收入3.教育現(xiàn)代化的核心是（）

A.教育制度現(xiàn)代化B.教育手段現(xiàn)代化C.教育方法現(xiàn)代化D.教育觀念現(xiàn)代化4.個體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進行的,這表明個體發(fā)展具有（）

A.規(guī)律性B.個別差異C.階段性D.社會性5.兒童厭食的起因往往不是因為某一身體部位出現(xiàn)病變,而是因為情緒壓抑或緊張等心理原因,這表明（）

A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育6.托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是（）

A.以保為主B.以保為主,保教并重C.以教為主D.以教為主,保教并重7.福祿貝爾的主要著作是（）

A.《童年的秘密》B.《人的教育》C.《愛彌爾》D.《林哈德與葛篤德》8.認為人腦開始只是一張"白紙",沒有特性也沒有觀念的是（）

A.盧梭B.夸美紐斯C.杜威D.洛克9.被譽為中國"幼兒教育之父"的是（）

A.陶行知B.張雪門C.張宗麟D.陳鶴琴10.《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定,幼兒園教育要以游戲為（）

A.基本活動B.教育活動C.主要活動D.輔助活動11.初生嬰兒的乳牙開始萌生大約在出生后的（）

A.2、3個月B.5、6個月C.7、8個月D.10、11個月12.兒童掌握詞匯的順序是（）

A.名詞、形容詞、動詞B.動詞、形容詞、名詞C.動詞、名詞、形容詞D.名詞、動詞、形容詞13.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）

A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時14.鼓勵兒童用自己的想法布置小天地,能夠在（）

A.2歲以前進行B.3歲以前進行C.上小學以后進行D.5歲以后進行15.嬰兒椅的高度應以嬰兒（）

A.雙足平穩(wěn)地踏在地面為準B.身高為準C.體重為準D.雙臂的長度為準

16.行動容易受情緒支配,喜歡模仿父母、教師的是（）

A.小班幼兒B.中班幼兒C.大班幼兒D.學前班幼兒17.教師使經常犯錯的兒童感受到犯錯后,班上兒童對她在態(tài)度和情感上的疏遠,這是（）

A.自然后果懲罰B.生理性懲罰C.社會性懲罰D.剝奪性懲罰18.在幼兒園內,教師采用游戲的形式開展相應的教育活動,這是（）

A.教育活動游戲化B.游戲活動教育化C.游戲活動系列化D.游戲活動教學化19.在教學過程中,向兒童出示事先準備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品等,供兒童觀察模仿學習的方法是（）

A.觀察法B.演示法C.模仿法D.范例法20.教師創(chuàng)設適當?shù)慕逃h(huán)境,讓兒童能夠以某種合理的、可接受的方式正當?shù)嘏徘搀w內多余能量的方法是（）

A.行動操練法B.角色扮演法C.發(fā)泄法D.移情法21.會用材料建造成簡單的物體,能將物體的主要特征表現(xiàn)出來,這種結構游戲的要求是針對（）

A.小班兒童B.中班兒童C.大班兒童D.學前班兒童22.兒童最初的規(guī)則意識和懂得遵守規(guī)則開始于（）

A.小學B.幼兒園C.家庭D.社會23.家庭規(guī)模及家庭的完整性指的是（）

A.家庭氣氛B.家庭結構C.家庭經濟D.家庭文化24.家長傾聽兒童意見,滿足兒童游戲、求知、交往的需要,不粗暴、不歧視,遵循的原則是（）

A.規(guī)矩明確B.尊重兒童C.步調一致D.適當回避25.混合班的學前兒童一般年齡相差在（）

A.6個月以上B.12個月以上C.18個月以上D.24個月以上26."十年樹木,百年樹人"是形容幼兒教師勞動的（）

A.純真性B.教育效果的長期性C.精神生產性D.多重角色性27.現(xiàn)代教育理論認為,托兒所、幼兒園與家庭是（）

A.伙伴關系B.指導與被指導關系C.教育者與受教育者關系D.合同關系28.美國的"提前開端計劃"旨在對家庭環(huán)境不佳的兒童提供（）

A.經濟幫助B.衛(wèi)生保健服務C.負責的學前教育D.特殊教育二、名詞解釋題（本大題共6小題,每小題2分,共12分）

29.教育者

30.幼兒園

31.有規(guī)則的游戲

32.行動操練法

33.啟蒙性原則

34.家長接待日三、簡答題（本大題共6小題,每小題6分,共36分）

35.制定學前教育目標應遵循的依據(jù).

36.杜威的進步主義教育思想.

37.角色游戲的教育價值.

38.運用發(fā)泄法的注意事項.

39.創(chuàng)設托兒所睡眠環(huán)境的要求.

40.如何在教育實踐中實施活動性原則？四、論述題（本大題共2小題,每小題12分,共24分）

41.結合實際,舉例論述如何實施表揚鼓勵法？

42.試分析學前班教育小學化傾向的危害以及原因,并提出改革建議.

全國4月高等教育自學考試學前教育學試題課程代碼：00383

一、單項選擇題(本大題共28小題，每小題1分，共28分)1．已成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導思想的是(

)A．全民教育

B．終身教育C．教育全球化

D．教育現(xiàn)代化2．從生命開始的“自然人”經過教育過程成長為“社會人”是(

)A．成熟的過程

B．全面發(fā)展的過程C．社會化的過程

D．個性完善的過程3．中國傳統(tǒng)教育的最高目標是(

)A．道德完善

B．智力發(fā)展C．體質增強

D．審美發(fā)展4．實驗室、圖書館、計算機房、醫(yī)務室等是(

)A．教育內容

B．教育方法C．教育工具

D．教育的物質資源5．報刊、書籍、影視對教育的影響是(

)A．政治對教育的影響

B．經濟對教育的影響C．文化對教育的影響

D．環(huán)境對教育的影響6．如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明(

)A．遺傳決定一切B．遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提C．后天環(huán)境決定遺傳素質

D．教育起主導作用7．中國社區(qū)學前教育的重要目標是達到學前教育的(

)A．民主化

B．社會化C．特殊化

D．普及化8．明確規(guī)定“兒童有權享受休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，應尊重兒童參加活動的權利”是(

)A．《未成年人保護法》

B．《兒童權利公約》C．《幼兒園工作規(guī)程》

D．《教育法》9．世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是(

)A．福祿貝爾

B．夸美紐斯C．盧梭

D．洛克lO．皮亞杰提出的教育方法是(

)A．自然后果法

B．教學做合一C．整個教學法

D．發(fā)現(xiàn)式教學法11．提倡創(chuàng)立中國式幼稚園要就地取材培養(yǎng)師資，提出“訓練本鄉(xiāng)師資教導本鄉(xiāng)兒童”的是(

)A．陶行知

B．張雪門C．張宗麟

D．陳鶴琴12．維果斯基認為教育教學的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，(

)A．教育應與幼兒發(fā)展同步

B．教育應適應幼兒發(fā)展C．教育應超前于幼兒發(fā)展

D．教育應跟隨幼兒發(fā)展13．中國最早提出應回答先天與后天關系問題的是(

)A．孔子

B．孟子C．莊子

D．老子14．《幼兒園工作規(guī)程》頒布的時間是(

)A．1996年

B．1998年C．

D．15．中國規(guī)定托兒所的性質是(

)A．保育和教育性質

B．保育性質C．社會福利和保教性質

D．社會福利性質16．頭大、軀干長，四肢短小，胸廓的前后、左右徑幾乎相等，是(

)A．初生兒

B．周歲兒C．2歲兒童

D．2歲半兒童17．處于直覺行動思維階段，行動容易受情緒支配的是(

)A．小班幼兒

B．中班幼兒C．大班幼兒

D．學前班幼兒18．幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，受到了嚴厲的批評和懲罰。以后她為了逃避處罰而說謊，這屬于(

)A．掩蓋式的說謊

B．模仿式的說謊C．分不清事實與想象的說謊

D．夸耀式的說謊19．放大鏡、天平、水箱等材料應投放在(

)A．操作區(qū)

B．木工區(qū)C．科學區(qū)

D．積木區(qū)20．在幼兒園普遍使用，符合兒童的年齡特點，容易吸引兒童的是(

)A．說服法

B．討論法C．故事法

D．講解法21．教師對新的教學內容從頭到尾的示范，這種示范形式屬于(

)A．分解示范

B．部分示范C．不同方向示范

D．完整示范22．在幼兒園應禁止的門外罰站、不許吃飯等懲罰是(

)A．生理性懲罰

B．社會性懲罰C．剝奪性懲罰

D．自然后果的懲罰23．家庭是兒童成長的第一個環(huán)境，是親子關系建立與發(fā)展的基礎，這是家庭教育的(

)A．率先性

B．豐富性C．終身性

D．深刻性24．夫妻雙方、兩代養(yǎng)育者之間互相配合和支持，對兒童進行一致的教育，遵循的原則是(

)A．理智的愛

B．規(guī)矩明確C．步調一致

D．適當回避

25．一般來講，成人開始對孩子大小便進行訓練的時間是(

)A．半歲

B．1歲半到2歲C．2歲半到3歲

D．3歲半到4歲26．中國幼兒園小班一般為(

)A．2-3歲

B．3-4歲C．4-5歲

D．5-6歲27．當前中國家園工作中最常見的一種形式是(

)A．開放日活動

B．家長接待日C．家長會

D．家長學校28．家長親自到園所主持一些教學活動或者參與一些教學活動，這是(

)A．園所內參與

B．園所外參與C．親子互動

D．親子活動二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）29．教育內容30．恩物31．兒童觀32．保育員33．直觀形象法34．入園教育

三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）35．中國的學前教育目標。36．政治對教育的影響。37．杜威的兒童觀。38．獨立自主性原則的內在含義。39．運用環(huán)境體驗法的注意事項。40．托兒所保育和教育的原則。

四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41．結合幼兒園教育實際，論述教師如何組織指導兒童開展角色游戲。42．舉例論述幼兒教師勞動的特點。全國4月高等教育自學考試學前教育學試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.從教育的起源看,教育是一種（）A.個體現(xiàn)象B.群體現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象2.教育的場所、設備、教具、器材等是（）A.教育影響B(tài).教育物質資源C.教育內容D.教育途徑3.中國幼兒園大班一般為（）A.2?—?3歲B.3—4歲C.4—5歲D.5—6歲4.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質性基礎是（）A.后天環(huán)境B.教育C.遺傳素質D.自然環(huán)境5.兒童認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展是（）A.生理成熟B.心理發(fā)展C.生理適應D.心理適應6.學前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個體發(fā)展具有（）A.規(guī)律性B.個別差異C.階段性D.社會性7.學前教育目標是促進兒童身體的、情緒的、智能的和社會性的全面發(fā)展，這是（）A.工業(yè)社會初期B.工業(yè)社會C.農業(yè)社會D.現(xiàn)代社會8.新生兒出生后能吃到母乳，是依靠（）A.聽覺B.味覺C.觸摸覺D.視覺9.大腦的重量1000克，相當于出生時的兩倍半是（）A.7歲B.6歲C.4歲D.3歲10.兒童最初的規(guī)則意識和懂得遵守規(guī)則開始于（）A.托兒所生活B.幼兒園生活C.家庭生活D.社區(qū)生活11.蒙臺梭利提出，兒童對細節(jié)的敏感期出現(xiàn)在（）A.1—2歲B.2—3歲C.3—4歲D.4—5歲12.對教師有很強烈的依戀感情，行動容易受情緒支配的是（）A.3—4歲B.4—5歲C.5—6歲D.6—7歲13.提出多層智力觀的是（）A.戈爾曼B.加德納C.盧梭D.夸美紐斯14.進步主義教育家杜威的教育著作是（）A.《民主主義與教育》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《愛彌爾》15.按照皮亞杰的理論，心理特點是“自我中心化”的是（）A.感知運動階段B.前運算思維階段C.具體運算思維階段D.形式運算思維階段16.提出“整個教學法”，把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授兒童的是（）A.陶行知B.張雪門C.張宗麟D.陳鶴琴17.發(fā)展適宜性的含義：一是個體適宜性，一是（）A.目標適宜性B.方法適宜性C.年齡適宜性D.課程適宜性18.兒童經過扮演媽媽體會到母親的行為以及和孩子之間的關系，這種游戲是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結構游戲D.智力游戲19.活動室墻飾的高度首先要適合（）A.幼兒的身高B.教師的身高C.家俱的高度D.房屋的高度20.教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學習的方法是（）A.語言法B.范例法C.參觀法D.討論法21.角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒（）A.認識發(fā)展水平B.社會性發(fā)展水平C.情感發(fā)展水平D.身體發(fā)展水平22.在教育實踐中對兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習和發(fā)展打下初步的基礎，這是學前教育的（）A.保教結合原則B.獨立性原則C.綜合性原則D.啟蒙性原則23.將年齡相差在12個月以上的學前兒童編排在一個班級里學習、生活、游戲的教育組織形式是（）A.托兒所B.幼兒園C.混合班D.學前班24.“上梁不正下梁歪”，這要求父母（）A.做好榜樣B.尊重兒童C.規(guī)矩明確D.理智的愛25.因為兒童生病或過生日而進行的家庭訪問是（）A.新生家訪B.定期家訪C.情感性家訪D.問題兒童的重點家訪26.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（）A.美國B.英國C.法國D.日本27.中國社區(qū)學前教育的“三優(yōu)工程”是指（）A.優(yōu)產、優(yōu)生、優(yōu)育B.優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教C.優(yōu)產、優(yōu)生、優(yōu)教D.優(yōu)生、優(yōu)護、優(yōu)教28.中國農村不發(fā)達地區(qū)為了適應所在地區(qū)園舍缺乏、設備不足、適齡幼兒多的特點而采取的農村社區(qū)學前教育形式是（）A.二部制幼兒園B.完全幼兒園C.學前班D.巡回輔導班二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）29.學校教育30.教育觀31.獨立自主性原則32.發(fā)泄法33.社會性懲罰34.社區(qū)三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）35.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。36.陶行知主張的“六解放”的內容。37.保育員應具備的專業(yè)素質。38.如何做好入學教育。39.實施直觀形象法注意的問題。40.幼兒教師建立平等的師幼關系的基本要求。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41.論述蒙臺梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談談對中國學前教育的啟示。42.結合實際，舉例說明教師如何糾正幼兒的攻擊性行為。國7月高等教育自學考試

學前教育學試題

課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.教育現(xiàn)代化的核心是（

）

A.教育制度現(xiàn)代化

B.教育手段現(xiàn)代化C.教育方法現(xiàn)代化

D.教育觀念現(xiàn)代化

2.在教育活動中所傳遞的信息是（

）

A.教育內容

B.教育者C.受教育者

D.教育資源

3.在教育過程中，教育者和受教育者的關系是（

）

A.矛盾的對立面

B.主體和客體的關系C.相互依存的統(tǒng)一體

D.主動和被動的關系

4.已成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導思想的是（

）

A.全民教育

B.終身教育C.教育民主化

D.教育現(xiàn)代化

5.文化在時間上的延續(xù)和在空間的流動是（

）

A.文化變遷

B.文化選擇C.文化傳統(tǒng)

D.文化傳遞

6.提出“成熟勢力說”，認為兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的過程是（

）

A.柏拉圖

B.皮亞杰C.格塞爾

D.洛克

7.教育家盧梭提出的教育方法是（

）

A.自然后果法

B.教學做合一C.整個教學法

D.發(fā)現(xiàn)式教學法

8.兒童身體的正常的生長與發(fā)育是（

）

A.生理成熟

B.心理發(fā)展C.生理適應

D.心理適應

9.兒童掌握詞匯的順序是（

）

A.名詞、形容詞、動詞

B.動詞、形容詞、名詞C.動詞、名詞、形容詞

D.名詞、動詞、形容詞

10.新生兒大腦的重量約為350克，腦重達到1000克，相當于出生時的兩倍半是（

）

A.3歲

B.4歲C.6歲

D.7歲

11.19在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“兒童之家”的是（

）

A.蒙臺梭利

B.夸美紐斯C.杜威

D.裴斯泰洛齊

12.提出“幼稚教育尤為根本之根本”，幼兒教育應面向大眾的是（

）

A.陶行知

B.張雪門C.張宗麟

D.陳鶴琴

13.按照皮亞杰兒童心理發(fā)展階段的劃分，2—7歲兒童處于（

）

A.感知運動階段

B.前運算思維階段C.具體運算思維階段

D.形式運算思維階段

14.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（

）

A.1小時

B.2小時C.3小時

D.4小時

15.教師在布置活動區(qū)域時，各活動區(qū)要劃分清楚、界限明確，便于幼兒開展活動和教師進行管理，這是活動區(qū)之間的（

）

A.界限性

B.相容性C.轉換性

D.規(guī)則性

16.拼圖、數(shù)字積木、分類圖卡等材料應投放在（

）

A.益智區(qū)

B.木工區(qū)C.科學區(qū)

D.積木區(qū)

17.兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲是（

）

A.角色游戲

B.表演游戲C.結構游戲

D.智力游戲

18.會使用輔助材料裝飾建造物體，這種結構游戲的要求是針對（

）

A.小班

B.中班C.大班

D.學前班

19.在教育實踐中為每名兒童提供適合其年齡特點、適合其個別差異性的教育方案，這是學前教育的（

）

A.保教結合原則

B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則

D.啟蒙性原則

20.在教師指導下，兒童有目的地感知客觀事物，發(fā)展兒童觀察力的方法是（

）

A.故事法

B.語言法C.討論法

D.觀察法

21.1歲多的孩子就開始要糖果之類的東西，父母要讓孩子知道何時能夠得到滿足，何時應該等待，這是（

）

A.規(guī)矩明確原則

B.步調一致原則C.適當回避原則

D.理智施愛原則

22.對于2個月的嬰兒，一天中安排進行活動的時間一般為（

）

A.1-1.5小時

B.3-4小時C.4-5小時

D.5-6小時

23.家庭作為一個生產單位和消費單位，發(fā)揮生產和消費作用，這是家庭的（

）

A.休息娛樂功能

B.教育功能C.繁衍后代功能

D.經濟功能

24.家庭規(guī)模及家庭的完整性指的是（

）

A.家庭氣氛

B.家庭結構C.家庭經濟

D.家庭文化

25.托兒所這一社會設施能滿足父母參加工作的需求，解除她們的后顧之憂，這是托兒所的（

）

A.社會福利性

B.保教性C.教育性

D.保育性

26.規(guī)定對未滿18歲的未成年人，國家、社會、學校、家庭共同負有保護其身心健康的責任是（

）

A.《義務教育法》

B.《未成年人保護法》C.《兒童權利公約》

D.《教育法》

27.“十年樹木，百年樹人”是形容幼兒教師勞動的（

）

A.純真性

B.教育效果的長期性C.精神生產性

D.多重角色性

28.社區(qū)教育起源于（

）

A.德國

B.英國C.美國

D.丹麥

二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

29．教育者

30．兒童觀

31．創(chuàng)造性游戲

32．教育活動游戲化

33．環(huán)境體驗法

34．家長參與

三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）

35．教育對經濟發(fā)展的促進作用的表現(xiàn)。

36．杜威的進步主義教育思想。

37．學前兒童游戲的特點。

38．運用演示法要注意的問題。

39．小班兒童的身心發(fā)展特點。

40．如何貫徹托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。

四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

41．舉例說明建立良好師生關系的基本條件和基本做法。

42．結合教育教學實際，舉例說明實施批評法應注意的問題。全國4月高等教育自學考試

學前教育學試題

課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.教育活動中所傳遞的信息是（）

A.教育影響

B.教育物質資源C.教育內容

D.教育途徑

2.人類自身再生產不但指人的繁衍生存，還指（）

A.個體社會化

B.人類的延續(xù)C.社會的發(fā)展

D.知識的傳播3.為工作的母親照管兒童成為學前教育目標是（）

A.工業(yè)社會初期

B.工業(yè)社會C.農業(yè)社會初期

D.農業(yè)社會

4.人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和是（）

A.文化

B.政治C.經濟

D.教育

5.認為兒童是民族和國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具是（）

A.人本位的兒童觀

B.社會本位的兒童觀C.神本位的兒童觀

D.教育本位的兒童觀

6.出生到3歲兒童的社會化主要是在（）

A.社會機構中進行

B.托兒所中進行C.幼兒園中進行

D.家庭中進行

7.個體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進行的，這表明個體發(fā)展具有（）

A.規(guī)律性

B.個別差異C.階段性

D.社會性

8.教育史上第一個承認游戲教育價值的是（）

A.福祿貝爾

B.盧梭C.蒙臺梭利

D.夸美紐斯

9.皮亞杰認為心理特點為“自我中心化”的兒童處于（）

A.感知運動階段

B.前運算思維階段C.具體運算思維階段

D.形式運算思維階段

10.中國教育家陶行知提出的教育方法是（）

A.自然后果法

B.教學做合一C.整個教學法

D.發(fā)現(xiàn)式教學法

11.教育著作《林哈德與葛篤德》的作者是（）

A.戈爾曼

B.洛克C.裴斯泰洛齊

D.加德納

12.《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園教育要以游戲為（）

A.基本活動

B.教育活動C.主要活動

D.生活活動

13.教師在布置活動區(qū)域時，盡量把性質相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾，這是活動區(qū)之間的（）A.界限性

B.相容性C.轉換性

D.規(guī)則性

14.積木、拼板、穿珠等材料應投放在（）

A.操作區(qū)

B.木工區(qū)C.科學區(qū)

D.語言區(qū)

15.會選擇和利用建造材料，正確地建造物體，這種結構游戲的要求是針對（）

A.小班

B.中班C.大班

D.學前班

16.中國學前教育中特有的一條教育原則是（）

A.獨立自主性原則

B.保教結合原則C.發(fā)展適宜性原則

D.綜合性原則

17.教師在教學中出示實物或教具，進行示范性操作的方法是（）

A.討論法

B.語言法C.演示法

D.環(huán)境體驗法

18.讓幼兒分析討論和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情會怎么樣?”這是移情訓練的（）

A.認知提示

B.情緒追憶C.情感換位

D.鞏固深化

19.在家庭中，人們調劑精神、消除疲勞、恢復體力，這是家庭的（）

A.經濟功能

B.教育功能C.休息娛樂功能

D.繁衍后代功能

20.家長是孩子的第一任教師，也是終身教師，這是家庭教育的（）

A.率先性

B.豐富性C.終身性

D.深刻性

21.解除父母的后顧之憂，保證父母安心地參加工作，這是托兒所的（）

A.保育性

B.教育性C.社會性

D.社會福利性

22.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名顏色的是（）

A.3個月兒童

B.6個月兒童C.1歲兒童

D.3歲兒童

23.2個月的嬰兒每天睡眠時間一般為（）

A.8—10小時

B.13—14小時C.17—18小時

D.21—22小時

24.處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（）

A.1—2歲

B.3—4歲C.4—5歲

D.5—6歲

25.在剛入園時，當與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）

A.分離依戀

B.分離異常C.分離焦慮

D.分離斷乳

26.幼兒與同伴說：“我看到一條象牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于（）

A.夸耀式的說謊

B.分不清事實與想象的說謊C.掩蓋式的說謊

D.模仿式的說謊

27.現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是（）

A.合同關系

B.伙伴關系C.指導與被指導關系

D.教育者與受教育者關系

28.以聯(lián)邦政府以及州政府為主投入資金，由受過培訓的教師對家庭環(huán)境不佳的兒童提供負責的學前教育的“提前開端計劃”是（）

A.日本

B.澳大利亞C.法國

D.美國

二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

29.受教育者

30.發(fā)展

31.托兒所

32.結構游戲

33.討論法

34.家長接待日

三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）

35.政治對教育制度的影響。

36.幼兒教師勞動的特點。

37.如何創(chuàng)設良好的家庭育兒環(huán)境?

38.如何在教育實踐中實施活動性原則?

39.為什么說游戲有利于兒童情緒的發(fā)展?

40.創(chuàng)設托兒所睡眠環(huán)境的要求。

四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

41.結合幼兒園教育實際，論述教師如何組織指導兒童開展角色游戲。

42.試分析學前班教育小學化傾向的危害以及原因，并提出改革建議。全國7月高等教育自學考試

學前教育學試題

課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標志是（）

A．自我教育的發(fā)展

B．家庭教育的發(fā)展C．學校教育的發(fā)展

D．終身教育的發(fā)展

2．有固定的場所，有目的地按計劃進行，有班級整體施教、小組施教和個別施教等形式的活動是（）

A．自我教育

B．家庭教育C．學校教育

D．社會教育

3．在教育基本要素都具備的情況下，起決定性作用的要素是（）

A．教育者

B．受教育者C．教育內容

D．教育的物質資源

4．從生命開始的“自然人”經過教育過程成長為“社會人”是（）

A．成熟的過程

B．全面發(fā)展的過程C．社會化的過程

D．個性完善的過程

5．狹義的文化較普遍地把文化看作為社會的（）

A．物質文化

B．精神文化C．傳統(tǒng)文化

D．民族文化

6．促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件是（）

A．幼兒的品德教育

B．幼兒的智力開發(fā)C．幼兒的心理健康

D．幼兒的身心健康

7．提出“生態(tài)系統(tǒng)學理論”的心理學家是（）

A．皮亞杰

B．維果斯基C．華生

D．布龍芬?布蘭納

8．世界上第一所幼兒園的創(chuàng)始人是（）

A．盧梭

B．夸美紐斯C．洛克

D．福祿貝爾

9．認為兒童心理的發(fā)展乃是先天因素和后天學習相互作用不斷發(fā)展的過程，主體經過動作對客體的適應乃是兒童心理發(fā)展的真正的原因的教育家是（）

A．杜威

B．蒙臺梭利C．皮亞杰

D．維果茨基

10．提出“整個教學法”的教育家是（）

A．陶行知

B．張雪門C．陳鶴琴

D．張宗麟

11．學前教育根本性目標應該是（）

A．社會發(fā)展目標

B．學科教育目標C．兒童自我發(fā)展目標

D．為小學做準備的教育目標

12．中國傳統(tǒng)文化比較側重個體群體性的發(fā)展，在一定程度上忽視了個體的（）

A．認知發(fā)展

B．情感發(fā)展C．意志力發(fā)展

D．個性發(fā)展

13．實現(xiàn)保教合一的前提是（）

A．良好的工作伙伴關系與師生關系B．教師的保育意識C．保育員的工作態(tài)度D．幼兒的自理能力

14．角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中（）

A．認知發(fā)展水平

B．組織能力的發(fā)展水平C．確立游戲主題的發(fā)展水平

D．社會性發(fā)展水平

15．決定一個班級活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）

A．教師教學的需要

B．幼兒的人數(shù)C．活動室空間的大小

D．幼兒園的規(guī)定

16．現(xiàn)代學前教育中，教育者主要以廣、博、淺為準則，對幼兒進行全面發(fā)展的教育，這體現(xiàn)了（）

A．綜合性原則

B．發(fā)展性原則C．啟蒙性原則

D．活動性原則

17．提出發(fā)展適宜性的教育理念的組織是（）

A．中國學前教育研究會

B．美國幼兒教育協(xié)會C．香港幼兒教育協(xié)會

D．日本幼兒教育協(xié)會

18．學前階段美的啟蒙重在發(fā)展（）

A．欣賞美、創(chuàng)造美的能力

B．表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力C．表現(xiàn)美的能力和技巧

D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

19．對幼兒言行進行負強化的方式是（）

A．口頭批評

B．口頭表揚C．物質表揚

D．隨機表揚

20．為幼兒提供真人真實場合作為教育環(huán)境的這種現(xiàn)場學習法是（）

A．觀察法

B．直觀形象法C．參觀法

D．示范法

21．發(fā)泄角內布置的畫具主要意圖是讓幼兒（）

A．進行繪畫練習

B．完成自己未畫好的作品C．進行任意的涂鴉

D．畫表演頭飾

22．以游戲的方式開展相應的教育活動，這就是（）

A．游戲活動教育化

B．教育活動游戲化C．教學手段游戲化

D．教學內容游戲化

23．規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是（）

A．《義務教育法》

B．《幼兒園工作規(guī)程》C．《幼兒園工作暫行管理條例》

D．《未成年人保護法》

24．家庭在培養(yǎng)年輕一代對社會生活的適應能力、性格的形成以及發(fā)育成長方面主要是將

（）

A．遺傳因素和環(huán)境因素融合在一起B(yǎng)．環(huán)境因素和教育因素融合在一起

C．文化因素和生活因素融合在一起D．教育因素與文化因素融合在一起

25．西方育兒經驗中，訓練嬰兒大小便一般從（）

A．2個月開始

B．6個月開始C．12個月開始

D．18個月或24個月開始

26．在托兒所中，形成嬰兒自我概念的重要信息源是（）

A．父母

B．教師C．同伴

D．電視節(jié)目

27．為解答家長在育兒過程中的疑問和難題，適宜采取的形式是（）

A．家訪

B．開家長會C．教育講座

D．舉辦咨詢活動

28．中國社區(qū)學前教育涉及的范圍很廣，從橫向看，即以影響兒童發(fā)展的諸因素來看，包括了（）

A．優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的有機結合B．遺傳、環(huán)境、教育三者的有機結合

C．兒童、教師、家長三者的有機結合D．家庭、托幼園所、社會三者的有機結合

二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

29．物質環(huán)境

30．個體社會化

31．教育觀

32．環(huán)境體驗法

33．生理性懲罰

34．家長參與

三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

35．簡述兒童發(fā)展的特征。

36．談談游戲對兒童情緒發(fā)展的作用。

37．怎樣培養(yǎng)大班幼兒的入學意識？

38．在家長的育兒守則中，理智的愛有哪幾層含義？

四、論述題（本大題共3小題，每小題12分，共36分）

39．舉例說明教師應怎樣組織和指導幼兒開展結構游戲？

40．舉例說明怎樣進行小班常規(guī)教育？

41．在幼兒教育實踐中，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關系？全國4月高等教育自學考試學前教育學試題

課程代碼：00383

一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．從教育的起源看，教育是人類社會中出現(xiàn)的一種（）

A．個體現(xiàn)象

B．群體現(xiàn)象C．心理現(xiàn)象

D．社會現(xiàn)象2．教育的社會性表現(xiàn)為教育同社會（）

A．共存

B．共發(fā)展C．共產生

D．共存、共產生、共發(fā)展3．容易對學前兒童產生潛移默化影響的社會因素是（）

A．物質環(huán)境

B．精神環(huán)境C．經濟發(fā)展

D．科技進步4．先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義因素是（）

A．成熟

B．生長C．遺傳

D．發(fā)育5．殺嬰和溺殺女嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（）

A．人本位的兒童觀

B．社會本位的兒童觀C．主體性兒童觀

D．文藝復興時期的兒童觀6．兒童的發(fā)展是經過（）

A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的7．第二次世界大戰(zhàn)以后，成為國際性教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭互相服務、互惠互利的一體化教育形態(tài)是（）A．學前教育

B．社區(qū)教育C．家庭教育

D．職業(yè)教育8．學前教育目標應該面向未來，以適應未來社會的發(fā)展，它應具有（）

A．發(fā)展性

B．社會性C．前瞻性

D．連續(xù)性9．提出“兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的過程”觀點的代表人物是（）

A．柏拉圖

B．華生C．洛克

D．格塞爾10．維果茨基認為教育教學的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”（）

A．教育應與幼兒發(fā)展同步

B．教育應適應幼兒發(fā)展C．教育應超前于幼兒發(fā)展

D．教育應跟隨幼兒發(fā)展11．根據(jù)皮亞杰的理論，主要經過感覺運動圖式來和外界相互作用并與之取得平衡的兒童的心理發(fā)展是（）A．感知運動階段

B．前運算思維階段C．具體運算思維階段

D．形式運算思維階段12．兒童掌握較晚的詞匯種類是（）

A．名詞、動詞

B．形容詞、語氣詞C．連詞、介詞

D．副詞、代詞、數(shù)詞13．兒童游戲時沒有固定的模式，能夠自由表示自己的內心，盡情顯露內在的潛力，說明了兒童游戲是（）A．自發(fā)自愿的

B．自由自在的C．愉快的

D．充滿幻想和創(chuàng)造的14．兒童在游戲中作為集體成員，學習相互理解，共同遵守規(guī)則，學會與人相處，促進了兒童（）

A．認知的發(fā)展

B．創(chuàng)造力的發(fā)展C．社會性的發(fā)展

D．情緒的發(fā)展15．提出“兒童有權享受休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，應尊重兒童參加活動的權利，并應鼓勵提供從事文化、藝術、娛樂和休閑活動的適當和均等的機會”的文件是（）

A．《未成年人保護法》

B．《教師法》C．《幼兒園工作規(guī)程》

D．《兒童權利公約》16．對學前兒童進行最基本的、入門的教育，所反映出的教育原則是（）

A．保教結合原則

B．發(fā)展適宜性原則C．啟蒙性原則

D．綜合性原則17．幼兒園教育的基本活動是（）

A．游戲

B．教學C．生活活動

D．學習活動l8．角色扮演法的第一階段是（）

A．簡單再現(xiàn)

B．認同C．內化

D．及時模仿和簡單再現(xiàn)19．對某幼兒進行必要的批評，采用的主要方法應該是（）

A．集體形式

B．個別形式C．集體討論、個別糾正

D．集體與個別形式相結合20．為兒童創(chuàng)設一個特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是（）

A．疏導法

B．排遣法C．發(fā)泄法

D．環(huán)境體驗法21．家長應根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，一歲前兒童玩具主要是（）

A．練習手的抓握和帶響的可活動的玩具

B．練習行走和手的操作的玩具

C．發(fā)展智力的和練習手的技能的玩具

D．成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等22．大班幼兒社會性教育的重點應放在（）

A．培養(yǎng)集體責任感

B．解決同伴交往問題C．建立親子依戀關系

D．建立常規(guī)23．家庭對兒童有著長期持續(xù)、廣泛而深刻的影響特點，還有著（）

A．遺傳與環(huán)境交織在一起的特點

B．環(huán)境與教育交織在一起的特點

C．生活與教育交織在一起的特點

D．環(huán)境與生活交織在一起的特點24．“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了（）

A．個別教育原則

B．因材施教原則C．保教結合原則

D．集體教育原則25．美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”說明的學前教育觀念是教師在教育過程中要（）

A．尊重兒童

B．重視兒童積極情感體驗C．重視兒童學習的自律性

D．重視兒童的主動操作26．精力充沛，社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于（）

A．受歡迎型

B．被拒絕型C．被忽略型

D．逃避型27．園所設立家長接待日的主要目的是（）

A．了解家長的教養(yǎng)態(tài)度

B．聽取家長的意見和建議C．向家長宣傳育兒方法

D．讓家長為園所提供方便28．“三優(yōu)”工程是由全國婦聯(lián)倡導的群眾性活動，其宗旨是（）

A．提高家長教育水平

B．創(chuàng)造良好育人環(huán)境C．推動兒童社會化進程D．促進兒童身心健康發(fā)展二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

29．年齡特征

30．教學做合一

31．獨立自主性原則

32．移情法

33．幼兒的一日生活

34．家長參與三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

35．陶行知提出的解放兒童創(chuàng)造力的六個解放是什么？

36．幼兒園中，達成良好師生關系的基本做法有哪些？

37．發(fā)展適宜性課程的主要特點是什么？

38．引起幼兒入園不適應現(xiàn)象的原因有哪些？四、論述題（本大題共3小題，每小題12分，共36分）

39．結合教育實踐，談談你是如何貫徹活動性原則的？

40．舉例說明幼兒園教育目標的層次。

41．在家庭教育中，家長應從哪些方面尊重兒童？請你針對其中某一方面并結合家庭教育實際，談談如何尊重兒童。全國7月高等教育自學考試學前教育學試題

課程代碼：00383

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共24分)

1.人類的教育與動物界中代與代之間的“教”和“學”有著本質上的區(qū)別，它是(

)。

A.一種社會性活動

B.人類社會特有的一種社會性活動C.一種特殊的社會性活動

D.一種人類活動2.教育的微觀功能是(

)。

A.促進人的身心發(fā)展B.促進社會發(fā)展C.促進學科發(fā)展

D.促進知識掌握3.自20世紀60年代以來，(

)已成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導思想，給整個教育帶來了革命。

A.全民教育

B.終身教育

C.教育民主化

D.教育現(xiàn)代化4.(

)是指對某種文化的自動擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣、取精去糟的過程。

A.文化傳遞

B.文化選擇

C.文化傳播

D.文化變遷5.兒童年齡越小，身體發(fā)展和心理發(fā)展的相互影響也就越(

)。

A.小

B.大

C.平穩(wěn)

D.沒關系6.遺傳決定論的代表人物是古希臘的哲學家(

)和“成熟勢力學說”的創(chuàng)始人格塞爾。

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.蘇格拉底

D.洛克7.皮亞杰認為個體心理發(fā)展的過程有(

)四個要素。

A.教育、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程

B.成熟、教育、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程

C.成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程

D.成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、教育8.有關研究表明，3～4歲幼兒詞匯量為1730個，4～5歲幼兒為2853個，5～6歲為3562個，由此結果可看出，(

)是幼兒詞匯量增長的活躍期。

A.3～4歲

B.4～5歲C.5～6歲

D.3～6歲9.學前教育對兒童的發(fā)展的(

)模式認為，兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平。

A.維持

B.促進

C.誘導

D.發(fā)展10.人類最早呈現(xiàn)出來的幼兒教育形態(tài)是(

)。

A.老少相隨，以老教小

B.講故事C.模仿游戲

D.圖騰崇拜11.古希伯來人的幼兒教育一般分為家庭教育時期與(

)時期。

A.社會教育

B.社區(qū)教育C.會堂教育

D.教會教育12.洛克提出了著名的(

)。

A.大教育觀

B.自然主義教育C.“白板說”

D.“成熟勢力說”13.(

)是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家。

A.洛克

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.裴斯泰洛齊14.福祿倍爾認為，教育的目的在于(

)。

A.遵循兒童的自然成長規(guī)律

B.全面發(fā)展

C.喚醒人的內在精神本質

D.發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”15.幼兒在1～2歲時，注意力往往集中在最細小的物體上，如鞋子放到了鞋架的旁邊而沒有放在鞋架上等，這說明到了(

)。

A.細節(jié)的敏感期

B.行走的敏感期C.秩序的敏感期

D.語言的敏感期16.處于(

)階段的兒童已能從一個概念各種具體變化中找出內在的本質東西。

A.感知覺運動

B.前運算思維C.具體運算思維

D.形式運算思維17.社區(qū)教育起源于(

)。

A.美國

B.英國

C.丹麥

D.中國18.各活動區(qū)之間的(

)，是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質，盡量把性質相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。

A.界限性

B.相容性

C.轉換性

D.合理性19.學前教育的(

)原則，是美國幼兒教育協(xié)會于1986年針對當時普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的教育理念與實踐。

A.發(fā)展適宜性

B.啟蒙性

C.綜合性

D.獨立自主性20.把學習材料分成幾部分，分步分段地示范，使兒童掌握每一處要領和學習的重點。這是示范法中的(

)。

A.完整示范

B.部分示范

C.分解示范

D.不同方向示范21.移情法中的(

)(訓練方法)，是運用言語提示喚醒被試在過去生活經歷中親身感受到的最強烈的情緒、情感體驗，引起她們對情緒體驗產生的情境、原因和事件的聯(lián)想，加強情緒體驗與特定社會情境之間建立的聯(lián)系，從而更好地辨別和區(qū)分各種情感。

A.情緒追憶

B.情感換位

C.鞏固深化

D.認知提示22.托兒所的保育和教育以(

)為主，集體教育和個別教育相結合。

A.個別教育

B.集體教育

C.品德教育

D.智力教育23.在幼兒園教育目標體系中，(

)是幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。

A.幼兒園教育目標

B.近期目標C.中期目標

D.活動目標24.幼兒處于想像力十分豐富的年齡階段，她們常常會搜集自己幻想世界中的各種素材對某一事物進行渲染，這是(

)。

A.分不清事實與想像的謊話

B.夸耀式的說謊C.掩蓋式的說謊

D.模仿式的謊話二、名詞解釋(每小題3分，共12分)

1.教育者

2.狹義的文化

3.教育觀

4.幼兒園教育目標三、簡答題(每小題6分，共30分)

1.簡述托兒所保育和教育的原則。

2.簡述游戲的特點。

3.簡述張雪門的幼稚園教學法。

4.簡述家庭教育的特點。

5.簡述如何實施學前教育的活動性原則。四、論述題(10分)

聯(lián)系實際，談談如何在教育實踐工作中實施行動操練法?五、應用題(每小題12分，共24分)

1.觀察、記錄、分析、論述兒童身體發(fā)展的特點。

2.調查某個幼兒園，論述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境?全國4月高等教育自學考試學前教育學試題

課程代碼：00383

一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．教育區(qū)別于其它社會活動的本質特征是（）

A．產生效益的活動

B．促進社會發(fā)展的活動C．傳遞知識經驗的活動

D．培養(yǎng)人的活動2．一個國家的文盲率、義務教育普及的年限、高等教育普及的程度和這個國家的（）

A．文化發(fā)展水平相關

B．科技發(fā)展水平相關C．經濟發(fā)展水平相關

D．歷史延革相關3．中國傳統(tǒng)教育的是高目標是（）

A．道德完善

B．智力發(fā)展C．體質增強

D．審美發(fā)展4．殺嬰和溺殺女嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（）

A．人本位的兒童觀

B．社會本位的兒童觀C．主體性兒童觀

D．文藝復興時期的兒童觀5．第二次世界大戰(zhàn)以后，成為國際性教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭互相服務，互惠互利的一體化教育形態(tài)是（）

A．學前教育

B．社區(qū)教育C．家庭教育

D．職業(yè)教育6．代表了社會經濟發(fā)展對人才規(guī)格的要求，代表了心理學、教育學與社會科學的研究進展，體現(xiàn)出家庭對兒童期望的是（）

A．幼兒園教育機構改革

B．幼兒園教育目標C．幼兒園教育內容

D．幼兒園教育手段7．兒童的發(fā)展是經過（）

A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的D．觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的8．出生到3歲兒童的社會化主要是（）

A．在家庭中進行的

B．在托兒所進行的C．在幼兒園進行的

D．在社區(qū)中進行的9．兒童最先掌握的詞匯種類是（）

A．名詞、動詞

B．動詞、形容詞C．形容詞、連詞

D．介詞、助詞10．大班幼兒社會性教育的重點應放在（）

A．培養(yǎng)集體責任感

B．解決同伴交往問題C．建立親子依戀關系

D．建立常規(guī)11．認為“人的一切觀念都來自于后天的經驗，根本就沒有什么天賦原則，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）

A．洛克

B．盧梭C．夸美紐斯

D．蒙臺梭利12．分析人腦和人腦對教育的影響，指出每個人至少有七種不同類型智力的心理學家是（）

A．皮亞杰

B．加德納C．維果茨基

D．戈爾曼13．批評清末民初中國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（）

A．陶行知

B．張雪門C．陳鶴琴

D．張宗鱗14．依據(jù)皮亞杰理論，具有“自我中心化”心理特點的兒童心理發(fā)展階段是（）

A．感知運動階段B．前運算思維階段C．具體運算思維階段

D．形式運算思維階段15．美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”說明的學前教育觀念是教師在教育過程中要（）

A．尊重兒童

B．重視兒童積極情感體驗C．重視兒童學習的自律性

D．重視兒童的主動操作16．幼兒教育的啟蒙性含義是（）

A．幼兒教育內容的粗淺性

B．幼兒教育內容的發(fā)展性C．幼兒教育內容的系統(tǒng)性

D．幼兒教育內容的誘導性17．決定一個班級活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）

A．教師教學的需要

B．幼兒的人數(shù)C．活動室空間的大小

D．幼兒園的規(guī)定18．下列家長參與中，屬于親子活動的是（）

A．協(xié)助孩子收集資料

B．帶孩子去公園

C．參觀園所保教活動

D．與孩子共同參加園所活動19．游戲的假想性是以模仿現(xiàn)實生活的某一個側面為基礎，但又不是照樣模仿，而是加入了人的（）

A．思維活動

B．想象活動C．創(chuàng)造活動

D．實踐活動20．發(fā)展適宜性課程應該為兒童提供適宜其所有發(fā)展領域不同需要的課程，而兒童的發(fā)展是動一發(fā)而牽全身的。因此其課程應具有（）

A．連續(xù)性

B．發(fā)展性

C．綜合性

D．差別性21．讓兒童扮演站崗的哨兵，結果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不可能的，這里用的訓練方法是（）A．環(huán)境體驗法

B．行動操作法C．角色扮演法

D．移情法22．“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了（）

A．個別教育原則

B．因材施教原則C．保教結合原則

D．集體教育原則23．以游戲的方式開展相應的教育活動，這就是（）

A．游戲活動教育化

B．教育活動游戲化C．教學活動游戲化

D．教學內容游戲化24．早期教育是指對嬰幼兒進行（）

A．早期智力開發(fā)與啟蒙

B．身體素質的提高C．品德培養(yǎng)與性格陶冶

D．全面素質的基礎教育25．調查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女在個性上存在著較為明顯的缺陷，且這種缺陷在（）

A．幼兒階段較為突出

B．小學階段較為突出C．中學階段較為突出

D．幼兒和小學階段較為突出26．兒童最初的規(guī)則和懂得遵守規(guī)則是（）

A．從家庭生活中建立的

B．從托兒所生活中建立的C．從幼兒園生活中建立的

D．從小學生活中建立的27．維果茨基認為教育教學的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，（）

A．教育應與幼兒發(fā)展同步

B．教育應適應幼兒發(fā)展C．教育應超前于幼兒發(fā)展

D．教育應跟隨幼兒發(fā)展28．家長學校面向家長開放，其主要宗旨是（）

A．了解家長的教養(yǎng)態(tài)度

B．向家長匯報園所情況C．讓家長為園所提供方便

D．向家長系統(tǒng)宣傳和指導育兒方法二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題2分，共8分）

29．終身教育

30．結構游戲

31．發(fā)泄法

32．綜合性原則三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

33．教育對主體發(fā)展的主導作用體現(xiàn)在哪些方面？

34．簡述兒童發(fā)展的特征。

35．教師與幼兒在進行溝通時應注意哪些問題？

36．簡述蒙臺梭利教育方法的內容。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

37．舉例說明教師應怎樣組織和指導幼兒開展角色游戲？

38．聯(lián)系幼兒園實際，試述做好一名幼兒教師應具備哪些專業(yè)素質？五、分析應用題（共16分）

39．綜合運用游戲活動區(qū)創(chuàng)設的理論，根據(jù)幼兒年齡特點，設計一中班游戲活動區(qū)，并說明設計意圖。全國7月高等教育自學考試學前教育學試題

課程代碼：00383

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共24分)

1.現(xiàn)代教育的發(fā)展是以（）為主要標志的各種教育形式的發(fā)展。

A.學校教育

B.家庭教育C.社會教育

D.學生教育2.教育的宏觀功能是（）。

A.促進人的身心發(fā)展

B.促進社會發(fā)展C.促進學科發(fā)展

D.促進知識掌握3.（）是保證每一個國民都有接受教育的基本權利，而且必須接受一定程度的教育。

A.全民教育

B.終身教育C.教育民主化

D.教育現(xiàn)代化4.（）是指在社會生活中人與人的社會關系以及社會信息。

A.物質環(huán)境

B.教育環(huán)境C.精神環(huán)境

D.人文環(huán)境5.一個國家的文盲率、義務教育普及的年限、高等教育普及的程度和這個國家的經濟發(fā)展水平相關，這說明（）。

A.經濟發(fā)展是教育發(fā)展的物質基礎B.經濟發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C.經濟發(fā)展引發(fā)的經濟結構和變革影響著教育結構的變化D.經濟發(fā)展水平制約著教育內容和手段6.遺傳決定論的代表人物是古希臘的哲學家_______和“成熟勢力學說”的創(chuàng)始人_____。（）

A.柏拉圖格塞爾

B.柏拉圖洛克C.格塞爾華生

D.洛克

華生7.皮亞杰認為個體心理發(fā)展的過程有（）四個要素。

A.教育、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程

B.成熟、教育、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程

C.成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程

D.成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、教育8.個體的發(fā)展是按照（）（順序）進行的。

A.由腳到頭，由四周向中間

B.由腳到頭，由中間向四周C.由頭到腳，由四周向中間

D.由頭到腳，由中間向四周9.有關研究表明，3~4歲幼兒的詞匯量為1730個，4~5歲幼兒為2853個，5~6歲為3562個，由此結果可看出，（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。

A.3~4歲

B.4~5歲C.5~6歲

D.3~6歲10.學前教育對兒童的發(fā)展的（）模式認為，后天教育經驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。A.維持

B.促進C.誘導

D.發(fā)展11.父系氏族時期是由每個家庭的成年婦女一起來教育年幼的兒童，主要是用（）來進行教育的。

A.老少相隨，以老教小

B.講故事C.模仿游戲

D.圖騰崇拜12.1837年，（）開設了德國第一所幼兒學校，專收3~7歲的幼兒；1840年正式將此學校取名為幼兒園，這也是世界上第一所幼兒園。

A.洛克

B.夸美紐斯C.福祿倍爾

D.裴斯泰洛齊13.（）是福祿倍爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。

A.玩具

B.游戲C.恩物

D.活動14.（）是幼兒的一種內部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關系而不是物體本身，它從出生的第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在幼兒出生后的第一個月里就能夠感覺得到。

A.細節(jié)的敏感期

B.行走的敏感期C.秩序敏感期

D.語言的敏感期15.處于（）階段的兒童主要是經過感覺運動圖式來和外界相互作用并與之取得平衡。

A.感知覺運動

B.前運算思維C.具體運算思維

D.形式運算思維16.在教學與發(fā)展的關系上，維果斯基認為教學始終并應當走在發(fā)展的前面，而不要落后在發(fā)展的后面，由此她提出了（）理論。A.多層智力觀

B.“最近發(fā)展區(qū)”C.情感智力

D.認知結構主義17.所謂（），就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。

A.吸收的心智

B.“整個教學法”C.全面教育

D.教學做合一18.兒童在玩沙、玩泥時，會想出不同的玩法，而且玩得津津有味，這是（）特點的體現(xiàn)。

A.游戲是自發(fā)的、自愿的

B.游戲是自由自在的C.游戲是愉快的

D.游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的19.在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性，讓兒童憑借自己的經驗和能力主動進行各種活動，杜絕包辦代替，這是學前教育的（）原則。

A.發(fā)展適宜性

B.啟蒙性C.綜合性

D.獨立自主性20.對新的教學內容，從頭到尾的示范，給兒童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整體認識，這是示范法中的（）。A.完整示范

B.部分示范C.分解示范

D.不同方向示范21.角色扮演法可分為三個階段，依次為（）。

A.及時模仿和簡單再現(xiàn)→認同→內化

B.及時模仿和簡單再現(xiàn)→內化→認同

C.認同→及時模仿和簡單再現(xiàn)→內化

D.認同→內化→及時模仿和簡單再現(xiàn)22.2歲以前的嬰兒在游戲時，各自單獨玩自己的玩具，即使旁邊有別的嬰兒，彼此之間也沒有什么交往，對別人的游戲也不怎么關心，在游戲活動中處于（）階段。

A.獨自游戲

B.平行游戲C.伙伴游戲

D.結構游戲23.在幼兒園教育目標體系中，（）是指在一節(jié)課或一次活動中需要達到的目標。

A.幼兒園教育目標

B.近期目標C.中期目標

D.活動目標24.幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，受到嚴厲的批評和懲罰，以后她為逃避懲罰而說謊。這是（）。A.分不清事實與想像的謊話

B.夸耀式的說謊C.掩蓋式的說謊