初中地理-臺(tái)灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍。2．運(yùn)用地圖和其他資料分析臺(tái)灣省的自然地理環(huán)境特征。3．運(yùn)用地圖和其他資料分析臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。4．運(yùn)用地圖和其他資料歸納臺(tái)灣省人口、城市的分布特點(diǎn)。5．利用資料認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。重點(diǎn)難點(diǎn)1.運(yùn)用地圖和其他資料分析臺(tái)灣省的自然地理環(huán)境特征。2.運(yùn)用地圖和其他資料分析臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課課件播放《阿里山的姑娘》，通過歌曲，引起學(xué)生對(duì)這個(gè)美麗而富饒的島嶼的好奇心，因而導(dǎo)入新課。過渡：大家想不想去呢？完成了今天的任務(wù)，就帶你去。任務(wù)一確定位置（提示：閱讀教材78頁，并畫出答案）臺(tái)灣的地理位置臺(tái)灣省位于，北臨，東臨，南臨，西隔與省相望。任務(wù)二選擇交通工具（提示：閱讀教材78頁，并標(biāo)出答案）臺(tái)灣省的范圍1.我要乘坐么樣的交通工具可到臺(tái)灣？為什么？2.臺(tái)灣省的主體是，是中國(guó)第一大島。還包括周圍的列島、島、赤尾嶼、蘭嶼、綠島等200多個(gè)島嶼，陸地面積約3.6萬平方千米。任務(wù)三尋找阿里山-------臺(tái)灣島的地形（提示：閱讀79頁教材及圖，并標(biāo)出答案）1.阿里山位于臺(tái)灣島部，除了阿里山，臺(tái)灣島上還有哪些山脈？分布在臺(tái)灣島的部，山脈縱貫?zāi)媳?，最高峰是，平原多分布在?.地形特征：地形以為主（占總面積2/3）；地勢(shì)大致高低；3、在這種地形條件下，臺(tái)灣的河流有何特點(diǎn)？合作探究會(huì)分析（提示：閱讀教材80頁，并標(biāo)出答案）1.受地勢(shì)的影響，河流大多數(shù)自向流。2.受地域面積的影響，河流（長(zhǎng)或短），最長(zhǎng)的河是。3.受地形的影響，河流水流，資源豐富。4.本著因地制宜的原則，臺(tái)灣島多山的地形適宜發(fā)展（農(nóng)業(yè)），資源豐富。山區(qū)還有多樣的資源5.周圍海域資源豐富任務(wù)四準(zhǔn)備衣物-------臺(tái)灣的氣候（提示：閱讀教材80頁，81頁圖，并畫出答案）1.我要帶哪些衣物？帶T恤和太陽帽因?yàn)椋ㄖ匾暰€）穿過臺(tái)灣島的中南部，臺(tái)灣島屬于氣候和氣候，年平均氣溫22℃（高山除外）帶雨傘因?yàn)榻邓?，年降水量?000毫米以上。合作探究會(huì)分析——?dú)夂蚩磮D例可知，1.年平均氣溫整體較（高或低）2.氣溫南部比北部（高或低）受因素影響。3.周圍氣溫比中部（高或低）受因素影響?？磮D例可知，臺(tái)灣島的年降水量大多在2000毫米以上。東部降水比西部降水（多或少）這是受到因素的影響任務(wù)五登陸預(yù)測(cè)-------臺(tái)灣的人口、交通與旅游（提示：閱讀教材82頁，83、84頁，并畫出答案）1.如果我坐船，會(huì)在港口下船？如果乘飛機(jī)，會(huì)在最大的機(jī)場(chǎng)下機(jī)？臺(tái)灣島的交通方便嗎？2.我碰到的人大多數(shù)會(huì)是族，祖籍多數(shù)為省。少數(shù)民族主要是族。3.臺(tái)灣省的旅游業(yè)發(fā)達(dá)嗎？除阿里山外，你還能給我推薦一下其他可去的地方嗎？任務(wù)六購(gòu)物清單-----臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)（提示：閱讀教材81頁，82頁，并畫出答案）1.臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)（發(fā)達(dá)或不發(fā)達(dá)），農(nóng)牧業(yè)化、化水平不斷提高，和等經(jīng)濟(jì)作物比重逐步下降，等園藝作物比重迅速上升。我可以帶回一些。2.是臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)的重要支柱。臺(tái)灣省基本建立了以為主體、以為支柱、部門比較齊全的工業(yè)體系，主要工業(yè)門類有、家電、、、機(jī)械等。每年有大量工業(yè)制成品需要出口，對(duì)國(guó)際市場(chǎng)依賴程度。我可以帶回一些。過渡：現(xiàn)在臺(tái)灣想去就可以去，有段時(shí)間海峽兩岸互不來往。介紹歷史，閱讀“臺(tái)灣——中國(guó)神圣領(lǐng)土”我的收獲-----課堂小結(jié)當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具備一定的讀圖能力、邏輯思維能力，有強(qiáng)烈的好奇心，應(yīng)發(fā)揮地理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂效率。引導(dǎo)學(xué)生用自己已掌握的分析方法來思考問題，解決問題。效果分析在本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)中，由于地理位置是分析自然地理特征的關(guān)鍵所在，而自然地理特征各要素之間又是相互聯(lián)系，相互作用的，所以是本節(jié)課要著重解決的問題。地理位置與自然環(huán)境之間，以及自然環(huán)境各要素之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，也是教師在進(jìn)行授課時(shí)的難點(diǎn)。我采用講練結(jié)合的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)等方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了臺(tái)灣省地理概況并逐步培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。通過史料、資料，學(xué)生明確了臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民共同的愿望。教材分析本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《臺(tái)灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》選自初中地理教材八年級(jí)下冊(cè)第八章第二節(jié)。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了《北京市的城市特征與建設(shè)成就》一課，具備一定的分析省級(jí)區(qū)域特征的基礎(chǔ),這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。加上臺(tái)灣又是我國(guó)一個(gè)特殊的省級(jí)行政區(qū)域，所以本節(jié)在整章甚至整本書中都顯得很重要。評(píng)測(cè)練習(xí)1.與臺(tái)灣省隔海相望的省份是（）A.江蘇省B.福建省C.浙江省D.山東省2.臺(tái)灣省大部分地區(qū)氣候類型（）A.溫帶季風(fēng)B.溫帶海洋C.亞熱帶季風(fēng)D.熱帶季風(fēng)3.臺(tái)灣省的主要地形是（）A.山地B.盆地C.平原D.丘陵4、我國(guó)愛國(guó)詩(shī)人余光中先生的《鄉(xiāng)愁)詩(shī)中寫到“……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹?shī)中“海峽”是指（）A、瓊州海峽B、朝鮮海峽C、臺(tái)灣海峽D、渤海海峽5、識(shí)圖訓(xùn)練:說出圖中字母代表的地理事物名稱A、_______島B、_____列島C、______島D、_______海E、_______洋F、_______海G、_____海峽H、_______省I、_______山CCDGHDGHEBIAEBIAFF課后反思本節(jié)課我的定位是探究式教學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼稀Ｗ寣W(xué)生帶著原有的知識(shí)背景、生活體驗(yàn)和理解走進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過啟發(fā)式談話法與同學(xué)合作交流，構(gòu)建新的知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過程中我非常注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，注重地理各要素之間的相互聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，注重對(duì)知識(shí)的總結(jié)歸納，不斷提高學(xué)生提煉信息的能力。不足方面：語氣過于平淡，平鋪直敘，缺