小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

三角形的認(rèn)識(shí)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入青島六三制新版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？自行車架是三角形的。書架的支架是三角形的。為什么做成三角形的？二、合作探索為什么做成三角形的？

書架、自行車架，籃球架及塔吊上的支架等，為什么設(shè)計(jì)成三角形的？三角形有什么特點(diǎn)呢？二、合作探索

請(qǐng)同學(xué)們拿出，自己動(dòng)手做好的三角形、四邊形、五邊形分小組實(shí)驗(yàn)，觀察看看你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形不變形，具有穩(wěn)定性。二、合作探索生活中有哪些用到三角形穩(wěn)定性的例子？二、合作探索頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊角角角你認(rèn)識(shí)三角形嗎？（分小組試畫、認(rèn)識(shí)、匯報(bào)）二、合作探索

由三條線段圍成的圖形叫作三角形。思考：什么樣的圖形是三角形？你認(rèn)識(shí)三角形嗎？

二、合作探索底高頂點(diǎn)

從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作三角形的底。

二、合作探索你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？頂點(diǎn)底高

二、合作探索頂點(diǎn)底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？直角三角形

二、合作探索頂點(diǎn)底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？二、合作探索

判斷下列哪幅圖中畫的不是高，為什么？ABCABCACBABC底底底底（1）（2）（3）√（4）高底高高底底二、合作探索底高底底高高二、合作探索底高高高底底二、合作探索三、自主練習(xí)1.哪種籬笆更牢固，為什么？

三角形的籬笆更牢固，因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性。三、自主練習(xí)(1)三角形有（）條邊，（）個(gè)頂點(diǎn)，（）個(gè)角。2.填空。(2)由三條線段（）的圖形叫作三角形。(3)由三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它對(duì)邊作一條垂線，（）和（）之間的線段叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作（）。333圍成頂點(diǎn)垂足底三、自主練習(xí)3.凳子太搖晃了，怎樣加固它呢？

在凳子腿上斜著釘一根木條，形成一個(gè)三角形，凳子就穩(wěn)當(dāng)了。因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性。三、自主練習(xí)4.分別畫