初中道德與法治-《珍愛我們的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《珍愛我們的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)自救自護(hù)意識和永不放棄生的希望的意念。2、能力目標(biāo):逐步提高自救自護(hù)的本領(lǐng)和危險(xiǎn)境遇自救逃生的能力。3、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握日常生活自我愛護(hù)、危險(xiǎn)境遇自救逃生的安全常識【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：日常生活自我愛護(hù)，危險(xiǎn)境遇自救逃生，是本框的教學(xué)重點(diǎn)。只有掌握了自救自護(hù)基本常識和技能，才達(dá)到我們的學(xué)習(xí)這一框的目的。教學(xué)難點(diǎn)：永不放棄生的希望是本框教學(xué)難點(diǎn)。由于六年級的學(xué)生受挫能力弱，面對危險(xiǎn)缺乏戰(zhàn)勝困難的信念和勇氣，所以我把教材中這部分內(nèi)容確定為教學(xué)的難點(diǎn)?！窘谭ā?、啟發(fā)式教學(xué)法；2、情境教學(xué)法?！緦W(xué)法】1、主體性學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)行為的主人，是思維的主人。2、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)：通過真實(shí)事例及親身參加的活動(dòng)讓學(xué)生用心靈去體驗(yàn)。準(zhǔn)備：收集有關(guān)自救自護(hù)等活動(dòng)典型案例。制作多媒體課件。【教學(xué)活動(dòng)】：一、導(dǎo)入新課：（一）觀看視頻珍愛生命師：通過觀看視頻，同學(xué)們有什么感悟？生：思考、發(fā)言師：靈活總結(jié),通過視頻我們感受到了生命的寶貴，我們要珍愛我們的生命，那么珍愛生命，在日程生活中要注意哪些問題呢？下面我們帶著這一問題來學(xué)習(xí)第9課第3框《珍愛我們的生命》。二、教學(xué)過程（一）出示教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)自救自護(hù)意識和永不放棄生的希望的意念。2、能力目標(biāo)：逐步提高自救自護(hù)的本領(lǐng)和危險(xiǎn)境遇自救逃生的能力。3、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握日常生活自我愛護(hù)、危險(xiǎn)境遇自救逃生的安全常識。日常生活自我愛護(hù)，危險(xiǎn)境遇自救逃生。是本課的教學(xué)重點(diǎn)；永不放棄生的希望是本課的教學(xué)難點(diǎn)。（二）第一板塊：日常生活自我愛護(hù)活動(dòng)一：感悟格言活動(dòng)——出示有關(guān)生命健康的格言（1）你有一萬種功能，你可以征服世界，甚至改變?nèi)朔N，你沒有健康，只能是空談。（2）智者要事業(yè)不忘健康，愚者只顧趕路而不顧一切。（3）人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽視健康。師：通過格言，同學(xué)們有什么感悟？生：思考、發(fā)言······師：歸納：從這幾則格言中，我們對生命健康有了更多更深的思考和感悟。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食；按時(shí)作息，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度?；顒?dòng)二：播放學(xué)校開展逃生演練的圖片。師：在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，都參加過那些逃生演練、了解了那些安全常識？生：根據(jù)平時(shí)活動(dòng)及實(shí)踐回答······師：歸納：我們要積極參加學(xué)校組織的各種應(yīng)急演練活動(dòng)，不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng)?；顒?dòng)三：展示法律小常識（我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)的相關(guān)條文）師：上述法律規(guī)定中你得出了什么結(jié)論？生：思考、發(fā)言······師：歸納：我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為行為。我們既要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，也要尊重他人的生命健康權(quán)。活動(dòng)四：展示某初中校園網(wǎng)的論壇上,有下面這些帖子,內(nèi)容如下:QQ昵稱聊天內(nèi)容快樂天使哈哈哈!同桌在坐下時(shí),椅子被我抽掉,摔他個(gè)屁股開花,血直流,真好玩!師：閱讀上面的帖子,請回答:(1)“快樂天使”的危險(xiǎn)做法侵犯了同桌的什么權(quán)利?(2)針對上述信息,我們應(yīng)該如何關(guān)愛自己和他人的生命?生：小組討論、發(fā)言······師：第一板塊知識歸納（三）第二板塊：危險(xiǎn)境遇自救逃生活動(dòng)一：暢所欲言師：你遇到或知道哪些危險(xiǎn)境遇呢？生：各抒已見，紛紛發(fā)言······活動(dòng)二：情景再現(xiàn)：你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎?（請兩位同學(xué)分角色表演一下如何拔打火警電話師：同學(xué)們根據(jù)表演總結(jié)打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么。活動(dòng)三：考考你（引導(dǎo)學(xué)生討論）：師:歸納報(bào)警常識?；顒?dòng)四：房屋著火怎么辦？（學(xué)生介紹房屋著火自救方法）活動(dòng)五：播放視頻陌生人敲門師：討論分析當(dāng)你獨(dú)自在家,遇到陌生人來敲門,你怎樣做才能保護(hù)自己的安全？生：討論發(fā)言······師：面對危險(xiǎn)境遇我們?nèi)绾螒?yīng)對？生：小組討論，發(fā)言······師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)言簡要概括：一要做到沉著冷靜，切忌慌亂；二要做到迅速行動(dòng)，自救自護(hù)；三要學(xué)會(huì)向他人和社會(huì)求助。第二板塊知識歸納（四）第三板塊：永不放棄生的希望活動(dòng)一：教師展示拉斯頓斷臂求生的故事。師：拉斯頓斷臂求生的故事，給你哪些啟示？生：根據(jù)課本知識和自己的感悟回答。教師歸納：無論遇到怎樣的險(xiǎn)境，都不要放棄生的希望，要做守護(hù)生命的勇士。第三板塊知識歸納三、課堂小結(jié)珍愛我們的生命（一）、日常生活自我愛護(hù)1、日常生活中，珍愛生命的表現(xiàn)2、不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng)3、學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，也要尊重他人的生命健康權(quán)（二）、危險(xiǎn)境遇自救逃生1、沉著冷靜，切忌慌亂2、迅速行動(dòng)，自救自護(hù)3、學(xué)會(huì)向他人和社會(huì)求助（三）、永不放棄生的希望1、做守護(hù)生命的勇士2、向他人伸出援助之手四、課堂檢測五、收獲感言：師：學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？來和大家分享一下好嗎？生：基本如下——通過學(xué)習(xí)，我知道了人的生命是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，永不放棄生的希望。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，用法律保護(hù)自己的生命健康權(quán)不受侵害，還要愛護(hù)、尊重他人的生命。六、課堂宣誓：教師：最后，我提議，讓我們借用汪國真的詩一起來表達(dá)對生命的敬畏之情！師生：全體起立，齊聲誦讀，宣誓生命之歌！附：讓我們把生命珍惜（汪國真）世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你。只要我們擁有生命，就什么都可以爭取。一年又一年，為愛我們的人，也為了我們自己。七、教后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生對生命的敬畏之情，加強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)的意識，鍛煉了學(xué)生自救自護(hù)的本領(lǐng)，豐富了學(xué)生自救自護(hù)的安全常識，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在日常生活中珍愛生命的自覺性。《珍愛我們的生命》學(xué)情分析通過第一框、第二框的學(xué)習(xí)，初一學(xué)生對生命的寶貴有了較為深刻的認(rèn)識，也具備了初步的尊重生命，增強(qiáng)生命的生存意識，但并不能深刻認(rèn)識到日常生活中的某些行為是珍愛生命或者威脅生命的表現(xiàn)，也就是不能意識到某些潛在危險(xiǎn)的存在；現(xiàn)實(shí)生活中，存在自我保護(hù)意識與保護(hù)能力不強(qiáng)的問題，尤其是當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)的自救自護(hù)能力也比較弱，不知道面對危險(xiǎn)的正確做法。因此教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提高自己的自救自護(hù)本領(lǐng)，面對危險(xiǎn)要有生命的信念和勇氣。懂得如何尊重自己和他人的生命健康權(quán)，懂得用法律保護(hù)自己的生命健康權(quán)。經(jīng)過上學(xué)期道德與法治課的學(xué)習(xí)，六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的從文字、圖片、音頻、視頻資料獲取有效信息的能力，為本課知識和能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。教師要引導(dǎo)學(xué)生深入生活，觀察生活、分析生活、指導(dǎo)生活，通過學(xué)習(xí)和了解大量的逃生安全常識和生活經(jīng)驗(yàn)，就顯得尤為重要?！墩鋹畚覀兊纳沸Ч治霰竟?jié)課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，遵循學(xué)生心理、認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，通過感受視頻導(dǎo)入新課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；引導(dǎo)學(xué)生自主探究，設(shè)計(jì)的火警報(bào)警注意事項(xiàng)分角色表演，讓學(xué)生耳目一新，興致很高。明確平等尊重、換位思考、理解寬容重要性，讓學(xué)生在感悟中了解書本知識；結(jié)合學(xué)生的日常行為，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，在反思中使自身的情感態(tài)度價(jià)值觀升華，同時(shí)結(jié)合老師創(chuàng)設(shè)的情景讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確選擇，提高學(xué)生面對危險(xiǎn)境遇的自我逃生能力和戰(zhàn)勝困難的信念和勇氣?？傊處煵捎糜欣谡n堂實(shí)施的有效手段使本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成?！墩鋹畚覀兊纳方滩姆治鲆?、地位及作用《珍愛我們的生命》是山東人民出版社教材道德與法治課六年級下冊第五單元第九課第三框。本框是珍愛生命熱愛生活的落腳點(diǎn)和重點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“一2.2認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。二3.2知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。一1.5客觀分析挫折和逆境，尋找有效的對應(yīng)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)?！倍?、教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注、珍愛自己的生命，學(xué)會(huì)日常生活自我愛護(hù)和危險(xiǎn)境遇自救逃生的基本技能，養(yǎng)成面對險(xiǎn)境頑強(qiáng)生存的勇氣；在珍愛自己生命的同時(shí)，學(xué)生還要學(xué)會(huì)關(guān)注和善待他人的生命，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)。三、學(xué)生認(rèn)知水平通過第一框、第二框的學(xué)習(xí)，初一學(xué)生對生命的寶貴有了較為深刻的認(rèn)識，也具備了初步的尊重生命，增強(qiáng)生命的生存意識，現(xiàn)實(shí)生活中，存在自我保護(hù)意識與保護(hù)能力不強(qiáng)的問題，尤其是當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)的自救自護(hù)逃生技能也比較弱，不知道面對危險(xiǎn)的正確做法。因此教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提高自己的自救自護(hù)本領(lǐng)，面對危險(xiǎn)要有生命的信念和勇氣。懂得尊重自己和他人的生命健康權(quán)，懂得用法律保護(hù)自己的生命健康權(quán)。四、教學(xué)的重、難點(diǎn)依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真研讀教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：日常生活自我愛護(hù)，危險(xiǎn)境遇自救逃生，是本框的教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)確定的依據(jù)是：只有掌握了自救自護(hù)基本常識和技能，才達(dá)到我們的學(xué)習(xí)這一框的目的。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)是永不放棄生的希望。難點(diǎn)確定的依據(jù)是：由于六年級的學(xué)生受挫能力弱，面對危險(xiǎn)缺乏戰(zhàn)勝困難的信念和勇氣，所以我把教材中這部分內(nèi)容確定為教學(xué)的難點(diǎn)?！墩鋹畚覀兊纳吩u測練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題

1、如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（）A、開窗通風(fēng)B、開燈檢查C、點(diǎn)燃煤氣灶D、關(guān)閉煤氣開關(guān)2.下列屬于暴雨來襲時(shí)應(yīng)采取的安全措施的是（）

①不要在河堤及水庫壩上久呆

②在市區(qū)應(yīng)在馬路邊上行走，不要走馬路中間

③不要走地下通道

④若住在地勢低洼的地方，一旦屋內(nèi)進(jìn)水，要立即切斷電源與氣源A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、收獲平臺(tái)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？來和大家分享一下好嗎？三、借用汪國真的《讓我們把生命珍惜》這首詩宣誓，表達(dá)我們對生命的敬畏之情?！墩鋹畚覀兊纳氛n后反思在完成了道德與法治課六年級下冊第五單元第九課第三框《珍愛我們的生命》的教學(xué)視頻錄制，從備課、講課到課下回訪學(xué)生和同事，再到回放視頻，我感觸很多。一、認(rèn)為成功的方面1、本節(jié)課突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體地位，符合新課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)感受視頻活動(dòng)導(dǎo)入，加深了學(xué)生的認(rèn)識。創(chuàng)設(shè)情景，以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，如以火災(zāi)報(bào)警為主線，引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，讓其在快樂中自主學(xué)習(xí)，真正落實(shí)以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，構(gòu)建了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂教學(xué)模式。六年級學(xué)生年齡比較小，因此對視頻直觀教學(xué)很感興趣。2、本節(jié)課設(shè)計(jì)堅(jiān)持了“內(nèi)容活動(dòng)化”原則，克服了單純知識傳授傾向，寓教于樂，有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣；例如：設(shè)計(jì)的火警報(bào)警注意事項(xiàng)分角色表演，讓學(xué)生耳目一新，興致很高。同時(shí)又堅(jiān)持了“活動(dòng)內(nèi)容化”原則，避免了空洞的活動(dòng)形式，使各種活動(dòng)之后，師生歸納、總結(jié)，提升到教材的理論知識。3、整堂課中注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)常識和逃生技能，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，尊重自己和他人的生命健康權(quán)。面對危險(xiǎn)要有生命的信念和勇氣。二、不足及改進(jìn)的地方1、稍顯緊張，教學(xué)中的幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接不夠流暢，導(dǎo)致課件操作和講課進(jìn)程有一些出入，對學(xué)生評價(jià)單一，把握時(shí)間欠準(zhǔn)確。這說明教師的心理素質(zhì)很重要，直接關(guān)系一堂課的教學(xué)效果。2、受教師情緒影響，學(xué)生也較緊張，明顯不及平時(shí)的積極性高。這說明教師要注意課堂上自己的表現(xiàn)，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)。利用自身調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高應(yīng)變能力。以上是我個(gè)人對這節(jié)課的反思，認(rèn)識可能不是很到位，真誠地希望得到同行和專家們的指導(dǎo)，以利今后我在教學(xué)水平的進(jìn)一步提高?！墩鋹畚覀兊纳氛n標(biāo)分析道德與法治課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，形