初中體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

年級(jí)七年級(jí)科目體育課型新授教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)合理的技術(shù)動(dòng)作，使95％學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力重點(diǎn)擺臂與蹬地的配合，雙腳起跳雙腳同時(shí)落地難點(diǎn)上肢的擺動(dòng)抬腿收腹配合空中展體。動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性和對(duì)維持身體平衡的能力。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)組織要求開始部分課堂常規(guī)1、教師考勤，檢查著裝2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容并說明課堂要求4、安排見習(xí)生5、安全教育2’1、體委整隊(duì)，檢查匯報(bào)出勤人數(shù)2、向老師問好3、認(rèn)真聽講，明確要求4、見習(xí)生隨堂見習(xí)5、認(rèn)真聽本課的安全注意事項(xiàng)組織：四列橫隊(duì)××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：集合快靜齊準(zhǔn)備活動(dòng)安排準(zhǔn)備活動(dòng)：1）慢跑2）徒手操3’1）慢跑時(shí)隊(duì)形整齊；2）做操時(shí)動(dòng)作到位態(tài)度認(rèn)真，充分喚醒身體機(jī)能組織：要求以老師為圓心一路縱隊(duì)成圓形慢跑專門性活動(dòng)1、組織進(jìn)行專門性活動(dòng)：1）擺臂深蹲跳；2）冰棍跳；3）抱膝跳；2、通過專門性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)雙腳同時(shí)起跳，為正式內(nèi)容鋪墊3’1、在老師的要求下進(jìn)行練習(xí)；2、時(shí)刻注意雙腳同時(shí)起跳基本部分合作探究、掌握要領(lǐng)、學(xué)會(huì)動(dòng)作1、組織學(xué)生自學(xué)，模仿立跳動(dòng)作；2、分組展示，檢查自學(xué)效果；3、教師做完整示范，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)興趣；4、各組巡回指導(dǎo)，觀察糾錯(cuò)；5、找優(yōu)秀生展示，評(píng)價(jià)動(dòng)作6、再次示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及易錯(cuò)點(diǎn)；7、引導(dǎo)學(xué)生利用道具改進(jìn)動(dòng)作；20’1、根據(jù)第一幅圖的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，模仿動(dòng)作，建立動(dòng)作表象；2、積極參與，展示自學(xué)效果；3、仔細(xì)看教師完整示范，激發(fā)學(xué)習(xí)完整動(dòng)作要領(lǐng)的興趣；4、根據(jù)第二幅圖的內(nèi)容，具體學(xué)習(xí)立跳，接受教師指導(dǎo)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)；5、觀看優(yōu)秀生展示，對(duì)比展示發(fā)現(xiàn)不足；6、認(rèn)真看示范，聽要領(lǐng)，明白易錯(cuò)點(diǎn)；7、在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)使用道具改進(jìn)動(dòng)作，小組積極探索道具新功能；組織：分組自學(xué)要求：1、墊子要有學(xué)生踩住固定，預(yù)防滑動(dòng)造成意外；2、小組自學(xué)時(shí)要積極參與，共同討論游戲1、講解“單腳交換跳”接力游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲；2、點(diǎn)評(píng)學(xué)生游戲效果7’1、仔細(xì)聽規(guī)則講解，按游戲要求進(jìn)行比賽；2、在游戲中發(fā)展下肢力量；xxxxxxxxoooooooo教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)組織與要求結(jié)束部分1、集合整隊(duì)，組織放松；2、小結(jié)點(diǎn)評(píng)；3、師生再見。5’1、快速集合、在教師引導(dǎo)下完成放松；2、自評(píng)互評(píng)，說出自身感受；3、師生再見，歸還器材。組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形××××××××××○○○○○○○○○○立定跳遠(yuǎn)學(xué)情分析由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個(gè)性差異差等原因我校七年級(jí)的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容一定要合理安排。他們生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，遇到問題可以通過小組合作的形式解決，這樣能更好的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓課堂教學(xué)事半功倍。立定跳遠(yuǎn)效果分析本節(jié)課，采用了小組合作、自學(xué)探究的教學(xué)模式，大部分時(shí)間都是在組內(nèi)合作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)造性，有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)的意識(shí)，在教學(xué)過程中，更體現(xiàn)了小組長(zhǎng)的模范帶頭作用，教師的職責(zé)轉(zhuǎn)變，能更好的參與到學(xué)生學(xué)習(xí)中去。但是，由于七年級(jí)學(xué)生的核心力量和下肢力量的不足，導(dǎo)致動(dòng)作完成不連貫，收腹落地動(dòng)作不好，在今后的課程當(dāng)中，要注意對(duì)學(xué)生力量素質(zhì)訓(xùn)練的加強(qiáng)立定跳遠(yuǎn)教材分析我選用的是水平四的跳躍這個(gè)單元，跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受青少年的喜愛。本單元我分三個(gè)課時(shí)來完成，簡(jiǎn)單的各種方式的單雙腳跳、雙腳跳上、跳下20厘米物體、立定跳遠(yuǎn)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。因?yàn)椴糠制吣昙?jí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力差，還沒有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹、展髖、身體充分伸展，然后收腹舉腿向前躍出這樣復(fù)雜的動(dòng)作過程。因此，本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地，難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調(diào)。八年級(jí)立定跳遠(yuǎn)要求的技術(shù)不是太高，因此單元教學(xué)安排3課時(shí)，通過3課時(shí)教學(xué)，學(xué)生有足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力。使學(xué)生身體得到全面的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力。立定跳遠(yuǎn)評(píng)測(cè)練習(xí)根據(jù)本節(jié)課的練習(xí)效果看，同學(xué)們的下肢力量存在不足，需要在課后加強(qiáng)下肢力量的練習(xí)，可以采用以下練習(xí)方式：1）擺臂深蹲跳3組*10次2）冰棍跳3組*10次3）原地抱膝跳3組*10次勤加練習(xí)，可以有效提升下肢力量，從而更好的提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作效果和成績(jī)立定跳遠(yuǎn)課后反思通過本次課的教學(xué)，我深受啟發(fā)，在課堂中，以學(xué)生為主體的小組合作教學(xué)模式，很好的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立自主的思考學(xué)習(xí)、小組內(nèi)的合作探究、互幫互助，創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍，也加深了學(xué)生之間的友誼，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性。游戲的安排，既能展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，也教授給學(xué)生發(fā)展下肢力量的一般方法；既能在比賽中感受到激情，也能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)下次比賽的勝利。另外在本課中也存在明顯不足，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解較淺，沒有做到更好的指導(dǎo)，學(xué)生在問題發(fā)掘上存在欠缺，不能很好的抓住動(dòng)作要領(lǐng)，使得練習(xí)過于機(jī)械簡(jiǎn)單，而不得要領(lǐng)。在這一問題的解決上，我要注意盡量的突出動(dòng)作要領(lǐng)，讓內(nèi)容淺顯易懂，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練的時(shí)候，多加強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生能通過我的引導(dǎo)，更好的理解動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生的主體地位更加明顯的同時(shí)，更要將引導(dǎo)和幫助做到位，這樣學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題，解除疑惑。立定跳遠(yuǎn)課標(biāo)分析根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中跳躍項(xiàng)目的要求，立定跳遠(yuǎn)技術(shù)應(yīng)屬于水平段四的要求范圍（初中階段），它是初中《體育與健康》的主要教學(xué)內(nèi)容，也是初中體育會(huì)考的