老師1000字作文(9篇)

老師1000字作文(9篇)老師1000字作文第1篇

每當(dāng)我讀到“老師，像蠟燭一樣無私地奉獻”時，我的眼前總會出現(xiàn)出項老師的面容，那次的事情，讓我無法忘記，每次想起，眼淚都止不住想要跑出來。

那天，天空灰蒙蒙的，天上的烏云像怪物張開的大嘴，要把人一口吞進去。我的心情沉甸甸的，總感覺會發(fā)生些不好的事情似的。我習(xí)慣性的望向天空，每當(dāng)我看到軟綿綿的白云在寬闊的藍天上飄動時，我的心總會漸漸的安靜下來。然而今日，我卻看到了黑洞一般的天空，胸口好像更加沉重了呢，我長長的嘆了口氣，趕忙轉(zhuǎn)過了頭，不敢再看。

第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了，我頭腦里仍滿是昨天和項老師頂嘴的畫面，哎，真不知道自己是哪根筋錯位了，竟然那樣的話就沖口而出了……我腦中一片空白，等待著項老師！等待著不知道會是怎樣的尷尬！

然而，每次都準時踩著最終一聲鈴聲進教室的項老師，這次卻晚了五分鐘還沒到，我的眼睛慢慢涌出來擔(dān)心，但我仍舊勸慰著自己“或許項老師正在走來的路上呢！”雖然我知道那是不行能的，我們的教室可以直接看到老師辦公室，而從辦公室到我們教室的走廊也清楚可見，甚至還能聽見項老師高跟鞋走在地上的“嗒嗒”聲，可是今日卻沒有。

正值我們?nèi)咳巳缱槡值臅r候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”聲，如一陣魔法般，把同學(xué)們緊揪著的心，放回了原處，我好像聽到了同伴們不約而同地長長地吁了一口氣。

然而，當(dāng)項老師走進教室向我們微笑時，我才發(fā)覺，項老師的臉很白，像一張紙，毫無血色。我觀察項老師指了指嗓子，又擺了擺手，意思是她嗓子啞了，說不出話，讓我們自學(xué)。我懸著的心最終臨時落地了，可我心里又有點生氣：“你都這樣了還來上課，身體受得了嗎？”項老師把單詞寫在黑板上，她點一個，我們就讀一個。那堂課，是我們最乖的一堂課……

當(dāng)單詞就快讀完的時候，我們卻遇到了一個很長的生詞，全班都被難住了，都在座位上思索怎么讀。突然，一個嘶啞的聲音響了起來，我們驚異地抬頭，向那個聲音的仆人望去……項老師的聲音不厭其煩地一遍遍響起，教我們那個詞的正確讀音，雖然項老師那時候的聲音，并不好聽，但我卻覺得是最溫順、最令人難忘的聲音，我們跟著項老師，一遍遍讀那個單詞……

再后來，當(dāng)我最終鼓起士氣跟老師正式賠禮的時候，老師只拍了拍我的肩膀說她早忘了這件事了，并柔聲囑咐我要好好學(xué)習(xí)……

我從回憶里抬起頭，臉上已是濕漉漉的一片。看著鏡子中的自己，我輕輕地笑了：項老師，我永久不會遺忘你的！

老師1000字作文第2篇

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯的，老師是蠟燭，犧牲了自己卻照亮了他人；老師是園丁，細心的培育著我們；老師是一把金鑰匙，為我解快樂中的迷惑。從小到大，教過我的老師不計其數(shù)，可唯獨令我難忘的就是現(xiàn)在教我們語文課的楊玉玲老師。

她，全身上下都透著一股書香氣息。那整齊的短發(fā)好像她全部的才智，站著的腳也規(guī)法規(guī)矩的，戴著一副博學(xué)人的框子，手里還常常拿著很多教材，嚴厲?而端正的姿勢下，給我感覺更多的是她就像鄰家大姐姐一般。那溫順而甜蜜的聲音，那親切而又熟識的笑容，那樣的和氣可親，幾乎每時每刻楊老師的形象都在我的腦海中出現(xiàn)。

記得楊老師說過這樣的一句話：“能把簡潔的事情做好那就很不簡潔了?！睆慕衲蔷湓挶闵钌畹乩佑≡谖倚闹?。它超越了任何學(xué)科那束縛的邊界線。數(shù)學(xué)課上，我認仔細真地做好每一道計算題；英語課上，我努力讓自己不再語法上出任何錯誤；語文課上，我認真的寫好每一個字，每一個句子，留意任何細節(jié)；歷史課上……慢慢地，我擺脫了纏在我身上的壞毛病，漸漸做到了楊老師說的那句話。

在楊老師的課堂上，同學(xué)們都很輕松愉悅，一絲負擔(dān)憂愁都在臉上找不出任何蛛絲馬跡。由于老師那圓圓的臉蛋上總是笑嘻嘻的，她笑我們也跟著她笑；她生氣我們的心里也很難受。

那是在自習(xí)課上發(fā)生的事。只聽見一陣沉重的高跟鞋的腳步聲匆忙向我們班級走來。是楊老師??！只見她拿著一沓子的語文作業(yè)本，我們?nèi)嗤瑢W(xué)原本帶著一絲驚喜和感動，可看著老師那生氣的面容，霎時間我們低起了頭，一種提心吊膽的感覺油然而生。緊接著楊老師對我們一陣陣嚴峻的批判。原來是一件微不足道的.小事，有必要大題小做嗎?我產(chǎn)生了厭煩。但之后聽了我們班主任——郭老師的話后，立刻，楊老師在我心中的形象一下子變得高大起來。原來楊老師本可以在自習(xí)課上下班回家的，可她放不下我們，依舊要給我們指導(dǎo)作業(yè)本上的錯誤。她犧牲了自己在下午回家的時間，為我們的錯本而焦急，為我們班的那些同學(xué)而焦急，舍棄了自己那珍貴的時間，偏偏要為我們指導(dǎo)，我還在心里錯怪著她，一時間，我對楊老師的敬畏、敬重用上了心頭。

老師，在這里我想對你說："您為我們操勞，不辭辛苦；您細心備課，給我們帶來了豐富的飯菜；您帶我們進入學(xué)問的海洋，在哪里盡情游覽，給我們帶來了歡快；生活中，您如好伴侶似的關(guān)切著我們……千言萬語都表達不出老師對我們的愛。老師，你是宏大的，是漂亮的，是無私的……我、我們肯定要讓老師快樂、微笑！

老師1000字作文第3篇

初夏的夜晚，幾滴碩大的雨點敲打在窗欄上，發(fā)出悅耳的叮當(dāng)聲，接著一場大雨如約而至，透過雨簾，我模模糊糊地看到外面的景色：一切植物都在貪欲的吮吸著天空的恩惠，舍命的長大，我看著這場雨，六年的學(xué)校時間，還有與我們朝夕相處的陳老師慢慢地出現(xiàn)在眼前……

我的老師是永久年輕的。她總是一身長裙，穿著精神的襯衫，或是白色的衛(wèi)衣，搭配藍色的牛仔褲。這幾天，老師就穿著一條墨綠色的長裙，上面紋著各樣的圖案，上衣是一件銀白色的針織衫。單在那一站，就是一道漂亮的風(fēng)景；只要看一眼就覺得元氣滿滿。但是給我印象最深的，還是老師的小高跟皮鞋，重點不在于它的形狀，而是它的聲音。當(dāng)高跟鞋“嗒嗒嗒”的`聲音在走廊里響起時，亂哄哄的教室立馬變得落針可聞，間或有一兩聲“老師來了”的竊竊私語；若這“嗒嗒”聲短而急促，就說明有什么急事了；這幾天“嗒嗒”聲卻不似往日那般悅耳洪亮了，我知道老師可能是不舒適了，要不就是太疲累了！我的老師是熱忱的，伴隨著這一陣“嗒嗒”聲的還有老師精神滿滿的與其他老師打招呼的聲音。

老師的課，也是非常有特色的。她從不用生硬的語言說出同學(xué)們應(yīng)當(dāng)知道什么，而是拋出一個又一個好玩的問題，急躁的聽我們這群同學(xué)的解答與提問，急躁的為我們指導(dǎo)；只要能有成效，她情愿花一節(jié)課來學(xué)一首短短的詩，情愿花一個多小時來細細的品一篇美麗的課文。老師也非常注意課外閱讀，經(jīng)常囑咐我們肯定要多讀書、讀好書，并經(jīng)常推舉好書，共享讀書方法。在老師的熏陶下，我愛上了讀書，愛上了寫作，愛上了語文，愛上了校內(nèi)生活！老師是一個非常幽默、陽光的人，假如把一節(jié)課比作一碗粥，老師的幽默就奇妙地溶化在了“粥”中，使“粥”甜而不膩。在陳老師的帶領(lǐng)下一節(jié)又一節(jié)的語文課，變成了我們自由拘束游覽學(xué)問海洋的過程。

在本學(xué)期開學(xué)的時候，我和老師進行了一次談話，面對我這個小毛孩的一切疑問和見解，老師并沒有一棒子打死，而是用她那慈愛的目光緩緩地撫平了我心中的緊急和焦慮，用她那活潑的聲音一一回答了我的一切疑問，同時對我的見解提出了中肯的評價。我現(xiàn)在回想起老師那暖和如陽光般的眼神，亂糟糟的心緒就會變得想明鏡一樣安靜光明。那天晚上，我望著一張張鮮紅的獎狀，一本本老師仔細批改的作業(yè)，滿書柜的好書，我不禁問自己：假如沒有遇到陳老師，我能寫出那么多的小小作文嗎？我還能得到那么多的夸獎嗎？我還能接觸到那么多的好書嗎？這一張張獎狀，更應(yīng)當(dāng)獎給老師??！

一聲洪亮的炸雷響起，將我從回憶中拽回現(xiàn)實，六年里，我們讓她操碎了心，而現(xiàn)在，我們卻即將離開她。但我知道，盡管即將離開，陳老師句句暖和的話語，慈愛的目光將永久銘刻在我的心中！

老師1000字作文第4篇

瀟灑、霸氣，便是我對她最深的印象。她消失在我混亂的開頭，離開于我最美妙的時間。初二那年到了那里，就熟悉了這個讓我至今難忘的老師，王秀閣。她不漂亮，不溫順，而且講課時思維跳動性很強。可能在許多同學(xué)眼里，快煩死這個說話特別損的老師了吧，可我卻癡迷地喜愛她。

由于中途轉(zhuǎn)學(xué)，初一到初二的兩個學(xué)?？辶艘粋€區(qū)，講課的挨次也就亂了。剛來第一天數(shù)學(xué)課就做卷子，陰差陽錯，我成了班里第一個交卷的，而且還是全對。也因此使我在她腦海里留了個完善的第一印象。她是個很感性的人，情有獨鐘于那些數(shù)學(xué)好的同學(xué)，當(dāng)時也包括我，至少她是這樣認為。以至于我時常犯錯她也不會很火大。當(dāng)時在班里，她很喜愛我和我的前桌，覺得我倆思維發(fā)散性很強，也就常常找我們做課件。但我不是那種愛圍著老師轉(zhuǎn)的人，也就成了她后來不再那么強求我的.緣由吧。

初三以后，我莫名其妙地當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，其實那是個很閑的職位，只需要收作業(yè)和發(fā)作業(yè)，甚至連人數(shù)都不用數(shù)，只要不是差許多她都不會像其他老師那樣較真。到了初三后半學(xué)期，我已經(jīng)不怎么寫作業(yè)了，就時常感覺有愧于她，雖然我深知學(xué)習(xí)是自己的事，但作為課代表我還是會考慮她失落的表情。

對于我們班而言，其實她也是帶來歡快最多的老師。她總愛說的幾句話到現(xiàn)在還會在我們中傳出。比如凈玩那丟人的、凈玩那讓我不興奮的等等，而且她很喜愛用“義務(wù)教育結(jié)束了”來引起我們的重視。還有她的性格也算是老師中最驚奇的。她能由于大家作業(yè)交不上去而拍桌子痛斥我們一節(jié)課；也能在平常跟我們鬧成一團，說什么她都不會在意。她對我尤其讓我感到慚愧。記得初三下學(xué)期有一次我的考試成果真的很爛，在班里都排不上前10，那段時間我都不敢往老師辦公室跑，覺得沒臉面對她。但她一句狠話都沒說，只是拿著成果看了我一眼，然后還像平常那樣和我說笑，倒是我顯得有點不好意思了。

話說我很想用“女漢子”這個詞來形容她，她性格直率，不會去計較那些瑣屑的小事，平常做什么事也都特殊有氣場。而且她心情快樂與否一看她臉就能知道。我甚至懷疑過她小時候是不是也像我們一樣調(diào)皮過。我深深記得中考前最終的一天課，數(shù)學(xué)課變成了大家談天、相互加油的一節(jié)課，我始終悄悄地看著老師，想著曾經(jīng)度過的一節(jié)節(jié)課，她焦急吼我們時候的樣子最終我痛哭起來，我有一種再也見不到的恐慌感。后來我鼓起士氣，走到她面前抱住了她，她還是那樣，一臉瀟灑：“哎呀，沒事，想我以后再來找我?！?/p>

總覺得她像個孩子，可氣場卻非常強大。

老師1000字作文第5篇

最使我難忘的，是曾經(jīng)教我語文的張老師。

現(xiàn)在回想起來，她戴著一副眼鏡，著裝樸實大方，面相五官精致，只不過從外表看起來特別的高冷、桀驁不馴的樣子，實則不是這樣的，張老師很和善，很貼心。當(dāng)我們有不會的難題時，她會用簡潔有用的方法來教我們，直到我們會了這類題型為止。她平常很關(guān)懷我們。

記得有一次：

這是秋高氣爽，天高云淡的一天。其次節(jié)課下課，我們都爭先恐后的跑出教室，生怕耽擱了時間，可誰成想，剛出去沒兩步，就被張老師叫了回去，年少懵懂無知的我們望著張老師。張老師對我們慈祥的笑了笑，并說道：“同學(xué)們，都穿上外套，最近氣溫下降了，別凍著。”聽到這里我們感覺心里暖暖的。我們紛紛回到各自的座位上，穿上外套，跑到操場上，就算天氣再冷，也感覺暖暖的。

張老師把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，她從不拿成果好壞來區(qū)分一個人的好壞。在她的眼里，全部的同學(xué)都一樣，都是她的“孩子”。

我們喜愛這樣高冷、桀驁不馴、可愛、和善、聰慧的張老師，張老師也喜愛我們這樣淘氣搗蛋，幽默風(fēng)趣的同學(xué)?？珊镁安婚L。

沒想到最終一句的再見，卻將我們分別了。六班級上冊9月3日那一天：上課了，我們快速的回到了各自的座位上，翻出書包里的語文書，放到桌子上，翻到即將新學(xué)的課文那頁。我們用著滿懷期盼的小眼神看著門口，等待著張老師踏門進來。一分鐘、二分鐘、三分鐘。時間在靜靜的消逝，不知不覺的，下課了，張老師卻遲遲沒有來，我們覺得張老師確定是有事了，要不她肯定會來給我們上課?？墒?，事實不是這樣的。有幾位同學(xué)說，張老師被調(diào)走了。我始終當(dāng)做謠言看待，并沒有信任那幾位同學(xué)所說的`話。當(dāng)班主任黃老師來的時候，我們問黃老師：“張老師被調(diào)走了，是不是真的啊？”黃老師回答我們：“是真的！”這對我們來說，簡直如同晴天霹靂，當(dāng)時，我眼眶一紅，腦子一熱，瞬間淚如雨下，我哭的想6歲小孩那樣，苦的是那么撕心裂肺，那是多么苦痛?。∥乙贿吙抟槐樾睦锵胫簭埨蠋?，你怎么能被調(diào)走呢？我們還有場演講等著你來看啊！我們還有兩個學(xué)期就畢業(yè)了啊！為什么說走就走啊？我也不知道我哭了多長時間，那天還是雨天，我的心情就像著天氣一般。張老師，是您教會我遇到困難時不能輕易放棄；是您教會我勝利時不能傲慢自滿；是您教會我失敗時不能氣餒，肯定要越戰(zhàn)越勇

感謝您，張老師，我會牢記您的教導(dǎo)，我肯定會努力學(xué)習(xí)。我祝您身體健康，工作順當(dāng)。在這同時，我也盼望您等待著我學(xué)業(yè)有成的好消息吧！

老師1000字作文第6篇

來到商場，看到“伊利”品牌的牛奶，我不禁想起了不久前剛剛轉(zhuǎn)去別的校區(qū)的實習(xí)老師——王老師，她姓王名一莉，因此我就自然想起了她。但不是什么事情都會由于諧音就會讓你聯(lián)想到另一件事情的，王老師的身影不僅僅在我的腦海里時常消失，而是我們四（11）班的每一位同學(xué)。

第一次遇見，全班同學(xué)瞪著奇怪???的眼睛上下端詳著這位新來的實習(xí)老師。我心里盤算著如何戲弄一下這位新來的年紀輕輕的女老師。伴隨王老師一起來的教育處主任叫王老師做自我介紹。王老師個子不高扎著馬尾辮子顯得有點害羞，高高的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡。我心想該不會也像我表姐一樣戴一副空的眼鏡架子以顯時尚吧。我偷偷側(cè)過身子認真瞄了瞄，哎，有點反光，哦，應(yīng)當(dāng)是真的近視眼鏡。誒，王老師的，班級里噼里啪啦響起了掌聲，?。⊥趵蠋煹淖晕医榻B完啦，我可一句也沒聽清晰，只知道她是教我們語文的。

自打王老師來了以后，我們班里一片歡聲笑語。課間的時候，她經(jīng)常點名同學(xué)唱一首歌，自己有時候也哼上一曲，盡管嗓音一般般。以往令人恐驚的像山一般高的作業(yè)也被砍到半山腰。王老師很和善，不像其他老師一樣動不動就加我們作業(yè)作為懲處。所以，同學(xué)們一有空就圍著她，有時候還里外圍了好幾層呢！

有一次王老師叫我去辦公室一趟。老師叫去辦公室哪兒還有什么好事啊，我的心中不免有些緊急——這個斯斯文文的王老師不會是個“兩面人”吧？然而，我錯了。王老師只是笑瞇瞇地把一堆作業(yè)本推到我的前面，說：“作文大王，久聞大名了！請幫忙改一下作業(yè)吧！”我心里一怔！這個王老師還真厲害，怎么知道我這么多？！還竟然用了個“請”字。我心里頭美滋滋的，感到了從未有過的驕傲。

然而，好景不長，王老師跟我們才相處了三個星期就要轉(zhuǎn)去大南校區(qū)了。王老師要走了，同學(xué)們預(yù)備了一個歡送會。那天下課后，我強忍著淚水生怕同學(xué)們觀察，一個箭步地沖出了教室，跑到操場的角落里，兩個手背上擦得滿是淚水。估量歡送會早就開頭了，便抹抹眼角強裝笑顏地回到了班里?？砂嗬锵Я肆钗乙庀氩坏降囊荒弧嗤瑢W(xué)的眼圈都是紅紅的，我還懊悔跑那么遠。王老師挨個兒勸慰了好幾分鐘才讓同學(xué)們掌握住了心情，不過，教室里還是時不時傳來一聲聲抽泣，臨結(jié)束的時候似乎還隱隱聽到了哽咽聲，歡送會變成了“悲送會”。

臨走時王老師送給每位同學(xué)一件禮物——一支鉛筆，當(dāng)做留念。這支鉛筆悄悄地被我鎖在我的抽屜里，誰也不讓動。

我每每想起王老師，耳邊就響起了“作文大王，久聞大名了！請幫忙改一下作業(yè)吧！”

王老師??！哪天我真的成為“作文大王”，我肯定會去找您，給您送去一本厚厚的“戴志桐作文選集”的。

老師1000字作文第7篇

她，清澈的目光中閃耀著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱忱；她，甜蜜的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文雅，卻是一位對教育事業(yè)有著遠大理想的熱血女老師！她就是我學(xué)校時代的語文老師，王老師。

第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜蜜的嗓音嫻熟的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒服。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種老師獨有的威武。那個時候，她說：“學(xué)語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車，你們必需要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！崩蠋煹慕虒?dǎo)至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的座右銘。

慢慢的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)覺她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人非常和善，總能寬容他人的過失。她與我們交伴侶，時常如伴侶般地向我們訴說她同學(xué)時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾共性子急的同學(xué)跳起來宣誓說要好好學(xué)習(xí)，振興中華！

她關(guān)愛同學(xué)，對同學(xué)永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的學(xué)問和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地討論著我們成果的起伏成因。上課之時，經(jīng)常與我們敘述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的學(xué)問與非凡的見識，讓我們對語文布滿熱忱，讓我們對學(xué)習(xí)布滿期盼。

她不喜愛裝扮，穿著也差強人意，永久是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲，和四周同齡的女老師相比，少了一絲明麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜愛裝扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。由于她對我們太仔細了！她的心中裝著的，是比穿著裝扮更為高尚，更為宏大的教育事業(yè)！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對幻想的執(zhí)著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不行磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精會神的講課時那堅決的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝螅易罱K明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了明麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切??！

她前方的道路是光明的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們布滿自信與盼望，讓我們堅信明天會更加美妙，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，賜予了更多人盼望。

她是個好老師。我心目中的好老師。她的幻想，肯定會有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！

待到那個山花爛漫之時，她肯定會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。

老師1000字作文第8篇

瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年老師，就是我們鄙視的語文老師—陳老師。陳老師學(xué)問淵博，教學(xué)閱歷豐富。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人人勝，使我們愛好盎然。我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得了一點兒寫作的“神秘”。

“丁零零……”上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室。今日他顯得非常興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說:“同學(xué)們，今日我特殊興奮，你們知道為什么嗎?”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說:“今日早上，我到農(nóng)貿(mào)市場，用一元錢買了兩只老母雞，你們說我能不興奮嗎?”同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽?！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來，一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到農(nóng)貿(mào)市場去買雞，爸爸只付了一元錢，就買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師是在批判有的同學(xué)寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說:“不管你的.描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，不是好作文?！蔽蚁?我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時，卻寫“春光明媚，百花爭艷……”打這以后，同學(xué)們寫作文時，總要細心琢磨、深人了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者自己查閱資料，類似的錯誤就大大削減了。

又是一堂作文課。今日，一向和氣可親的陳老師突然一把拉著陳俊同學(xué)，把他拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說:“同學(xué)們，大家不要緊急，現(xiàn)在我要考考大家的視力。你們熟識陳俊嗎?”“熟識!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今日穿的是什么顏色什么式樣的衣服?腳上穿的是皮鞋、布鞋，還是跑鞋?"這一問，大家都征住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才端詳起來:他上身穿一件天藍色拉鏈衫，下身著海藍色的褲子，腳穿一雙解放牌球鞋。陳老師笑著對我們說:“現(xiàn)在大家去觀看校內(nèi)的花圃。”這次我們看得可認真了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到外形都進行了深人的觀看，有的還翻查了有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得比較好。通過這件事，我們懂得了:要認真觀看，才能寫出好作文。

陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和寫作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到興奮嗎?我們對寫作怎么能不產(chǎn)生深厚的愛好呢?

老師1000字作文第9篇

我上中學(xué)熟悉的第一位女老師是我的班主任李老師，她也是我們的語文老師。