四年級語文下冊第七單元22古詩三首新學(xué)習(xí)單課件新人教版

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古詩三首第1課時第2課時第3課時談話激趣，揭示課題第1課時沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！猍法國]羅曼·羅蘭人文主題從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從多個方面寫出人物的特點(diǎn)。語文要素習(xí)作目標(biāo)引入古詩，讀懂題目秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。______________，______________?！猍___]_______但使龍城飛將在不教胡馬度陰山唐王昌齡王昌齡（？—756？），字少伯。唐代詩人。其邊塞詩大部分是用樂府舊題抒寫戰(zhàn)士的愛國情懷和思念家鄉(xiāng)的心情。其詩現(xiàn)存180余首，有集，已佚，《全唐詩》錄為四卷。芙蓉樓送辛漸從題目中，你獲得了哪些信息？這是一首送別詩。送別的地點(diǎn)是芙蓉樓，事件是王昌齡給辛漸送行。《芙蓉樓送辛漸》的作者是___代詩人_______，這是一首_____詩（按內(nèi)容分類）。唐送別王昌齡初讀古詩，讀準(zhǔn)節(jié)奏請大家借助拼音練讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。都是上下結(jié)構(gòu)，草字頭。左窄右寬，第五筆是撇。上中下結(jié)構(gòu)，上面是“士”，不是“土”。熟讀古詩，劃分朗讀節(jié)奏。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一借助注釋，大致說說詩句的意思。迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。再讀古詩，體會情感芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。詩中寫到了哪些景物？冷清的氣氛借景抒情寒雨孤山孤寂詩句品讀。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1.后一句詩運(yùn)用了_____的修辭手法。2.“冰心”指_______________________。這兩句詩表現(xiàn)了詩人__________的志向和品格。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二比喻像冰一樣晶瑩、純潔的心潔身自好冰心玉壺直如朱絲繩，清如玉壺冰?！猍南朝]鮑照《代白頭吟》離心何所贈，自有玉壺冰。——[初唐]駱賓王《送別》比喻清透的人品比喻純潔的真情王昌齡曾在朝廷為官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，被兩次貶官，開元二十七年，被貶為江寧丞，開元二十九年，又被貶到非常偏僻的龍標(biāo)作縣尉，但他始終不肯向惡勢力屈服，頑強(qiáng)斗爭，直到“安史之亂”時被濠州刺史殺害。他一生壯志未酬，這首詩是他第二次遭貶時所作。背景鏈接板書設(shè)計芙蓉樓送辛漸寒雨孤山孤寂冰心玉壺清廉正直冰清玉潔簡介詩人，導(dǎo)入新課第2課時盧綸（約742—約799），字允言，河中蒲（今山西永濟(jì)西南）人。唐代詩人。詩多送別酬答之作，也有反映軍士生活者。主要作品有《盧綸詩集》十卷?！度虑肥莀__代詩人_____所作，這是一首_____詩（按內(nèi)容分類）。唐盧綸邊塞塞下曲sàiqǔ塞：指邊界上險要的地方。塞下：是指邊塞附近，也指北方邊境地區(qū)。塞下曲：古時邊塞的一種軍歌。初讀古詩，識記生字借助拼音自由朗讀古詩。塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。chándùnjiānɡ左上包右下，單人并排，左小右大，四橫間距均勻。完成課中導(dǎo)學(xué)單活動一。再讀古詩，疏通詩意熟讀古詩，劃分朗讀節(jié)奏。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二遁：隱，消失。遁逃：偷偷地逃跑。借助注釋說說這首詩的大意。在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降，剎那間弓刀上落滿了雪花。單于逃將士逐緊扣動詞，賞析詩境《塞下曲》是一首敘事詩，講述了一個精彩的邊塞戰(zhàn)斗的故事。默讀詩句，試著給故事起個名字?？梢赃x用詩中的關(guān)鍵字組合。雪夜追單于雪夜逐窮寇塞下地廣人稀，夜晚本應(yīng)萬籟俱寂，詩中的塞下之夜卻很反常。你從哪里讀出了反常？例：大雁本該熟睡，卻高高飛起來。夜色漆黑一片，單于偷偷地逃跑。追擊逃兵，沒有用大部隊，只用輕裝的騎兵。大雁還沒有飛向南方，雪就下起來，且來得快、下得大。天氣非常寒冷。飛逃逐滿朗讀古詩。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。朗讀指導(dǎo)：前兩句要讀出月黑、雁飛、遁逃的緊張氣氛，后兩句語調(diào)要高昂。研讀探究，感悟精神選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：讀古詩，完成古詩學(xué)習(xí)任務(wù)單。古詩學(xué)習(xí)任務(wù)單古詩學(xué)習(xí)任務(wù)塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。人物：_________________環(huán)境：_________________言行：_________________品格：_________________戍邊將士、單于月黑、雁飛高、大雪欲將輕騎逐英勇威武思考：單于黑夜逃跑，將士們是怎么得到這個消息的？月黑雁飛高這兩句詩讓我們看到了怎樣的將士？機(jī)警、訓(xùn)練有素、英勇善戰(zhàn)欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。你從這兩句詩中讀出了什么？顯示出將軍對戰(zhàn)斗勝利的高度自信。寫出了戍邊將士的果敢與勇猛。寫出了環(huán)境的惡劣。這兩句詩贊美了將士們怎樣的精神品格？英勇善戰(zhàn)不怕困難板書設(shè)計塞下曲單于逃將士逐英勇無畏初讀古詩，了解詩人第3課時這幅圖中的梅花與我們剛才看到的有什么不一樣？墨梅王冕（1287—1359），字元章，號煮石山農(nóng)、梅花屋主等。元代畫家、詩人。工墨梅，亦擅竹石。能刻印。詩作語言質(zhì)樸，不拘常格。主要作品有《竹齋集》。《墨梅》是___代詩人_____寫的一首_____詩（按題材分類）。元王冕題畫借助拼音，自由朗讀古詩。墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。yàn硯臺天地間qiánkūn選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：熟讀古詩，劃分朗讀節(jié)奏。墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。解讀言行，品知詩味說一說：王冕筆下的墨梅給你留下了什么印象？淡墨痕。王冕是一個怎樣的人？出身寒微，通過艱苦的學(xué)習(xí)，成為一代才子。淡泊名利，不巴結(jié)權(quán)貴。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：讀古詩，完成古詩學(xué)習(xí)任務(wù)單。古詩學(xué)習(xí)任務(wù)單古詩學(xué)習(xí)任務(wù)墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。事物：____地點(diǎn)：____________言行：________________________________________________________________志向、品格：_______________________鏈接背景：____________________________________________________________墨梅洗硯池邊不要人夸好顏色（語言）只留清氣滿乾坤（行為）清白正氣、不向世俗獻(xiàn)媚王冕自幼家貧，苦讀成才，卻不愿巴結(jié)權(quán)貴，只是作畫為生。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二古詩學(xué)習(xí)任務(wù)感悟品格：詩人為什么特別愛畫不著顏色的梅花？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________領(lǐng)悟表達(dá)：“只留清氣滿乾坤”是“__________”的表現(xiàn)手法。（續(xù)表）詩人借墨梅自喻，梅的清香之氣即人的清白正氣。結(jié)合詩人生平，王冕筆下的梅花就是他個人精神世界的體現(xiàn)，表現(xiàn)了他不媚俗，堅守內(nèi)心追求的志向和品格。托物言志詩人為什么特別愛畫不著顏色的梅花？（用原詩句回答）。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。不僅指墨梅的素雅清麗，也指作者的淡泊清明。不僅指梅花的清香之氣，也指作者的