加強(qiáng)黨支部建設(shè)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

加強(qiáng)黨支部建設(shè)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告一、提高政治站位，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

學(xué)校要強(qiáng)化政治教育功能，積極宣傳黨的主張。黨組織具有鮮明政治屬性?！吨袊伯a(chǎn)黨支部工作條例（試行）》關(guān)于黨支部基本任務(wù)中第一項(xiàng)明確規(guī)定，宣傳和貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級黨組織及本黨支部的決議。對中職校黨支部而言，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦，使黨的主張轉(zhuǎn)化為黨員的思想覺悟，轉(zhuǎn)化為黨員的自覺行動。特別是當(dāng)黨和國家頒布新政策，或者學(xué)校出臺重大決策時(shí)，要及時(shí)通過報(bào)告會、宣講會等形式，將黨的路線方針政策和學(xué)校黨支部工作部署，直觀、形象、快速、精準(zhǔn)地傳遞給廣大師生，統(tǒng)一認(rèn)識，凝聚合力，確保貫徹落實(shí)到位。

學(xué)校要強(qiáng)化政治引領(lǐng)功能，落實(shí)立德樹人。立德樹人是學(xué)校黨支部建設(shè)的切入點(diǎn)，是貫徹黨的教育方針的迫切需要。學(xué)校黨支部要發(fā)揮政治把關(guān)作用，教育引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)、技能培訓(xùn)等活動中堅(jiān)持正確的政治立場、政治方向、政治原則，大力推進(jìn)師德師風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，力引導(dǎo)廣大教師注重言傳身教，努力成為“四有好老師”，當(dāng)好“四個(gè)引路人”。在學(xué)生思想教育中注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，對學(xué)生在成長進(jìn)步中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，組織座談研討，提出解決的具體方案。要以黨建帶團(tuán)建、帶班建，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，營造優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺努力成才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德才兼?zhèn)?、家國情懷的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校要強(qiáng)化政治動員功能，凝聚服務(wù)師生。學(xué)校黨支部要牢固樹立服務(wù)理念，認(rèn)真做好服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、服務(wù)師生全面進(jìn)步、服務(wù)學(xué)生成長成才等基礎(chǔ)性工作。要在踐行黨的根本宗旨上更加自覺和堅(jiān)定，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢，堅(jiān)持貼近師生思想、工作、生活實(shí)際，建立務(wù)實(shí)管用、靈活多樣的服務(wù)載體，幫助解決廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的實(shí)際困難，把黨支部建成黨員之家、師生之家，形成師生有困難找支部、有問題找黨員的常態(tài)化幫扶機(jī)制，不斷增強(qiáng)廣大師生對黨支部的榮譽(yù)感、信任感、獲得感。對優(yōu)秀的青年教師，要加強(qiáng)政治引領(lǐng)，強(qiáng)化師德教育，用潛移默化、潤物無聲的思想政治工作，激發(fā)他們向黨組織靠攏的政治熱情，不斷擴(kuò)大黨組織的覆蓋面，進(jìn)一步壯大黨員隊(duì)伍。

二、堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，抓好自身建設(shè)

堅(jiān)持政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)。要將政治建設(shè)貫穿于理論學(xué)習(xí)全過程，制定理論學(xué)習(xí)制度，組織黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，把個(gè)人自學(xué)與集中交流研討結(jié)合起來，把專題學(xué)習(xí)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把專家講授與參觀學(xué)習(xí)結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)強(qiáng)國、理論知識競賽等載體，推動理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨支部書記和委員要帶頭先學(xué)一步、學(xué)深一層，帶動支部黨員學(xué)，帶動本單位的師生學(xué)，學(xué)出成效，學(xué)以致用。要將政治建設(shè)貫穿于組織建設(shè)全過程，落實(shí)“三會一課”，貼近黨員生活和工作實(shí)際，結(jié)合專業(yè)發(fā)展，開展主題鮮明、形式多樣的主題黨日活動，充分調(diào)動黨員的積極性，進(jìn)一步規(guī)范黨員發(fā)展工作，提升組織力，著力強(qiáng)化黨支部組織功能。要將政治建設(shè)貫穿于紀(jì)律建設(shè)全過程，落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，增強(qiáng)黨員意識，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)紀(jì)律教育，切實(shí)把黨員教育監(jiān)督管理落到實(shí)處。要將政治建設(shè)貫穿于作風(fēng)建設(shè)全過程，密切聯(lián)系師生，拓寬意見反饋渠道，著力解決師生教學(xué)、科研和生活方面的困難，努力成為師生群眾的貼心人，讓師生時(shí)刻感受到組織的溫暖和關(guān)心，信任黨組織。

明確黨支部職責(zé)。黨支部擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。黨支部要貫徹執(zhí)行和宣傳黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生，保證教育教學(xué)、科研管理等各項(xiàng)任務(wù)完成;發(fā)揮政治把關(guān)作用，堅(jiān)持在教師思想政治工作中的主體地位，在教師入職、考核、評優(yōu)、晉升等方面，要考察其政治立場、思想素質(zhì)、師德師風(fēng)，給出明確結(jié)論;定期召開組織生活會，開展批評和自我批評，加強(qiáng)對黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù);培養(yǎng)教育入黨申請人和入黨積極分子，做好黨員的發(fā)展工作;經(jīng)常性地廣泛聽取黨員和群眾的意見和建議，了解掌握學(xué)校師生員工的思想動態(tài)，努力維護(hù)黨員和群眾的正當(dāng)權(quán)益，有針對性地做好思想政治工作。要幫助和指導(dǎo)各班團(tuán)支部、班委會及學(xué)生社團(tuán)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

突出“四個(gè)基本”。緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在抓實(shí)抓好“四個(gè)基本”上凝心聚力。抓牢基本隊(duì)伍，緊緊依靠廣大黨員，充分發(fā)揮支委會作用，不斷提升黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、組織力。組織開展好各種活動，把學(xué)校中心工作融入主題黨日、崗位踐行、志愿服務(wù)等活動中，不斷強(qiáng)化黨員黨性意識。落實(shí)好基本制度，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等基本制度，切實(shí)提高組織生活質(zhì)量。完善基本保障，從制度上保證黨支部黨建活動時(shí)間、場地落實(shí)到位，建好支部黨員活動室。

三、壓實(shí)黨支部主體責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)檢查

在組織建設(shè)中，要強(qiáng)化主體責(zé)任。把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)。加強(qiáng)黨支部書記教育培訓(xùn)，把黨性教育和理想信念教育、思想政治教育貫穿始終。黨支部要結(jié)合日常教育管理，采取專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，進(jìn)一步提升支部書記謀劃黨建和業(yè)務(wù)融合能力，努力建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的黨支部書記隊(duì)伍。

優(yōu)化黨支部設(shè)置。要按照有利于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、有利于開展黨員教育管理服務(wù)活動的原則，來設(shè)置黨支部。黨支部不僅應(yīng)設(shè)置在教學(xué)和管理服務(wù)一線，而且要積極探索立德樹人的工作方法。

規(guī)范開展組織生活。每月初學(xué)校黨總支下發(fā)組織生活要點(diǎn)，指導(dǎo)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的組織生活，組織開展支部間黨建經(jīng)驗(yàn)交流;指導(dǎo)黨支部規(guī)范開展“三會一課”，做到黨支部基本活動年度有計(jì)劃、每月有主題。

嚴(yán)格落實(shí)支部書記年度述職評議考核。每年開展述職評議考核，發(fā)揮黨建考核“指揮棒”的作用，將黨支部建設(shè)落到實(shí)處。要強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，將考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、干部選拔的重要依據(jù)。

青少年階段是人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，正如習(xí)近平總書記指出的，是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。學(xué)校黨支部要聚焦學(xué)生這個(gè)中心，圍