淺談?wù)n外閱讀對(duì)小學(xué)生的重要性獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

淺談?wù)n外閱讀對(duì)小學(xué)生的重要性獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：自古以來(lái)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)書(shū)在人們學(xué)習(xí)中的重要性，它是人們獲取知識(shí)的主要途徑。課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶冶學(xué)生的情操。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;小學(xué)生;語(yǔ)文

課內(nèi)閱讀為我們大家所熟知，關(guān)于課外閱讀曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“取法于課內(nèi)，得益于課外。”由此可見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)局限在課堂是有缺陷的，其源泉應(yīng)源于課外閱讀。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！彼晕覀?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)文課外活動(dòng)教學(xué)時(shí)應(yīng)把課外閱讀列為主要內(nèi)容之一，把課外閱讀作為語(yǔ)文知識(shí)的補(bǔ)充和延伸。

一、閱讀對(duì)人的影響

（一）課外閱讀有利于小學(xué)生發(fā)展個(gè)性

擴(kuò)大孩子的課外閱讀可以使孩子的個(gè)性健康、順利地發(fā)展，閱讀好的書(shū)刊、作品可以陶冶一個(gè)人的思想情操，提升一個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開(kāi)闊一個(gè)人的視野，使人的心理品質(zhì)比較健全。而整天埋于題海，不關(guān)心世事的孩子其個(gè)性往往比較憂(yōu)郁、孤僻。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，因此在教育教學(xué)中必須學(xué)會(huì)因材施教，擴(kuò)充孩子的課外閱讀量，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，使每個(gè)孩子都有自己最獨(dú)特的個(gè)性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

（二）課外閱讀有利于學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高

大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在自己心中樹(shù)立一個(gè)英雄形象或?qū)W習(xí)的榜樣，而老師、科學(xué)家、工程師等這些崇高的職業(yè)人士往往會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和崇拜喜歡的對(duì)象，相當(dāng)一部分學(xué)生是通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍認(rèn)識(shí)的，學(xué)生在閱讀時(shí)會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)，并積極地履行到自身的思想及行為方式上。

（三）課外閱讀有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平

課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的課外拓展和延伸，是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。盡管課內(nèi)閱讀對(duì)提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用相當(dāng)明顯，但如果沒(méi)有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會(huì)收到明顯的成效。要訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力，只有通過(guò)有計(jì)劃的、大量的閱讀。課外閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，使學(xué)生具備較廣闊的知識(shí)背景和認(rèn)知能力。

（四）課外閱讀有利于各科的學(xué)習(xí)

課外閱讀不僅有利于語(yǔ)文水平的提高，同時(shí)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很多正面影響。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，學(xué)生會(huì)將自己從課外學(xué)到的知識(shí)融匯到他們從課內(nèi)書(shū)籍中所獲得的知識(shí)中去，融會(huì)貫通，形成一種良性的循環(huán)，使知識(shí)更加牢固。

（五）課外閱讀有利于智力的開(kāi)發(fā)

課外閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生們的智力背景，書(shū)讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開(kāi)闊。同時(shí)會(huì)讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍更具有靈活性。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑，通過(guò)這條途徑學(xué)生的知識(shí)面開(kāi)闊了，思維也相對(duì)靈活起來(lái)，這就為學(xué)生提供了豐富的智力來(lái)源。

（六）課外閱讀對(duì)學(xué)生一生的影響

小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)是為了培養(yǎng)能夠領(lǐng)悟祖國(guó)文化魅力，建設(shè)個(gè)人語(yǔ)言文化家園，與時(shí)代文化交互共鳴的語(yǔ)文愛(ài)好者，而不只是單一地為了培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言學(xué)家和文學(xué)家。小學(xué)階段是人的記憶、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，讓孩子們閱讀一定量的經(jīng)典名著，接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而匯集大量的語(yǔ)言和思想資源，這些對(duì)人的終身發(fā)展有著特別重要的意義。

二、教師怎樣有效的指導(dǎo)課外閱讀

（一）課外讀物的選擇

小學(xué)階段，學(xué)生的課外閱讀應(yīng)以?xún)和膶W(xué)為主，因?yàn)閮和膶W(xué)家在創(chuàng)作時(shí)都有自己較為明確的讀者對(duì)象定位，在內(nèi)容上比較適合兒童的口味，從而激發(fā)了孩子的興趣。小學(xué)低年級(jí)應(yīng)以圖畫(huà)書(shū)作為學(xué)生閱讀的主體，小學(xué)中高年級(jí)可閱讀一些經(jīng)典的長(zhǎng)篇作品。別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己的書(shū)比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物”。

（二）教會(huì)學(xué)生如何讀書(shū)

（1）指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以記的內(nèi)容有：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫(xiě)、生動(dòng)的對(duì)話(huà)、好的開(kāi)頭和結(jié)尾、精辟的議論以及其他學(xué)科方面的知識(shí)或趣聞、名人名言、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語(yǔ)等。

（2）指導(dǎo)記錄的方法：a、圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解感受，用“△”或“○”等表示重點(diǎn)詞的符號(hào)表示重點(diǎn)詞句（這種方法只能用于自己的書(shū)籍上）;b、寫(xiě)讀書(shū)心得即讀后感，只要抓住原句的要點(diǎn)，寫(xiě)出自己的感受和想法。

（3）剪貼有價(jià)值的閱讀資料：剪貼培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。在閱讀時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)把自己需要的、感興趣的內(nèi)容或圖畫(huà)剪下來(lái)，貼在課外閱讀本上，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生們貼時(shí)要認(rèn)真保持本子干凈整齊，并鼓勵(lì)他們用彩筆畫(huà)上花邊。這樣一來(lái)學(xué)生的讀、剪、貼、畫(huà)的能力都得到鍛煉。

（4）學(xué)會(huì)閱讀評(píng)價(jià)：閱讀評(píng)價(jià)是閱讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)自身閱讀效果的評(píng)估與檢查，并通過(guò)這種評(píng)價(jià)結(jié)果反饋，促使閱讀者及時(shí)調(diào)整閱讀過(guò)程，有助于閱讀質(zhì)量的優(yōu)化。

（三）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量有著積極作用。良好的閱讀習(xí)慣一旦形成，則會(huì)成為一個(gè)人的寶貴財(cái)富終生受用。因此在指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的同時(shí)不能忽視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、反復(fù)觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、留心生活中各種事物，做生活的有心人，通過(guò)反復(fù)細(xì)致的觀察抓住事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，在頭腦中形成生動(dòng)、具體的形象;要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣每讀一本書(shū)一定要認(rèn)真讀完，不要只翻主要情節(jié)，還要提倡動(dòng)筆，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得;要培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)要邊讀邊思考，觀察事物要注意分析;要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)報(bào)，注意用眼衛(wèi)生，對(duì)公共的或別人的書(shū)報(bào)更要注意保護(hù);要注意閱讀姿勢(shì)，不要躺著或歪