小班科學活動-神秘的指紋教案

小班科學活動——神秘的指紋教案?神奇的指紋教案

神奇的指紋教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是各不相同的，簡潔了解指紋的特點、作用，豐富詞匯指紋，適合幼兒園老師們上課，快來看看神奇的指紋教案吧。

活動目標

1、讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是各不相同的。

2、簡潔了解指紋的特點、作用，豐富詞匯指紋。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備

1、圖片指紋

2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張

活動過程

一、導入

談話，引起幼兒愛好

師小伴侶的小手上都有一個隱秘，找找看是什么隱秘？

（讓幼兒觀看自己的小手。

）

二、綻開

1、引導幼兒熟悉指紋

（1）了解指紋

小伴侶伸出你的小手，告知幼兒（老師指著手指肚）這里叫手指肚。

（2）認真看看你的手指肚的皮膚上有什么？

（引導幼兒觀看發(fā)覺有細紋）

小結這些細紋我們叫它指紋。

豐富詞匯指紋

2、引導幼兒觀看、比較指紋

（1）你和旁邊的小伴侶比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？

（2）請小伴侶用手指蘸印尼將指紋印在紙上

（3）請幼兒用放大鏡觀看自己手上的指紋和紙上印的指紋

說一說指紋是什么樣的，像什么？

3、爭論指紋的外形

指紋的外形有

?箭形

?水波形

?旋渦狀等

告知幼兒每個人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個完全相同的指紋，每個人的指紋一生都不會變，因此可以用指紋辨別人。

4、發(fā)覺觸摸過的地方能留下指紋

（1）老師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯

請幼兒說出有什么發(fā)覺？

小結當我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。

（2）老師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西

請幼兒說出有什么發(fā)覺？

（幼兒爭論會不會留下指紋呢？）

小結我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下很多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過汗孔在到達手，手指上的汗遇到物體時就會留下指紋

5、引導幼兒說出指紋的用途

老師小結

你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上很多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺特別敏銳，只要用手觸摸物體，就會馬上把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種情報通報拾大腦這個司令部，然后，大腦依據(jù)這些情報，發(fā)號施令，指揮動作。

指紋還具有增加皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。

我們平常畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。

三、結束

手指印畫

讓幼兒用手指沾上印泥，印出各種圖案。

活動反思

讓幼兒初步知道人們利用指紋的特點在高科技領域的運用。