綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)合集七篇

第頁(yè)共頁(yè)綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)合集七篇綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)合集七篇綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇1一學(xué)期即將完畢，為今后更好地進(jìn)展教學(xué)工作，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、綜合理論活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)歷性、理論性的課程?？梢哉f(shuō)，綜合理論活動(dòng)是學(xué)生的理論，是學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的理論，我深深地體會(huì)到，施行綜合理論活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性，離不開老師的有效指導(dǎo)。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念，明確綜合理論活動(dòng)的施行目的，學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書，上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)歷，把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中，并能收到較好的效果。二、按照綜合理論課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況，制定本級(jí)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課，并能按照方案有序地進(jìn)展活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們的理論才能、勞動(dòng)才能、對(duì)事物的識(shí)別才能、交往才能等都得到一定的開展，并獲得了一定的成果。三、認(rèn)真組織學(xué)生開展主題活動(dòng)。根據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資，以及學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)展開展綜合理論活動(dòng)。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，注重老師的角色的把握，老師與學(xué)生一樣是理論活動(dòng)的參與者，又是指導(dǎo)者?；顒?dòng)形式多樣化，有個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。四、保護(hù)環(huán)保，節(jié)約資。如“家鄉(xiāng)的植物”這單元，開展以“保護(hù)花草樹木”，為主題的綜合活動(dòng)。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組討論提出探究的問(wèn)題，開展哪些主題活動(dòng)，再指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好，在班上交流匯報(bào)。五、融入生活開展綜合性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。如“保護(hù)動(dòng)物”的主題活動(dòng)。組織學(xué)生開展與學(xué)生生活實(shí)際息息相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生觀察自己家已有的動(dòng)物，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。回憶綜合理論活動(dòng)課程工作，我們感到欣慰，老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種才能都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在詳細(xì)的教學(xué)理論中還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要去面對(duì)和解決，因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力去探究與理論，力爭(zhēng)使綜合活動(dòng)課有一定特色。綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇2一、指導(dǎo)思想綜合理論活動(dòng)是一門跨學(xué)科的理論性綜合課程，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開放的情境中，通過(guò)參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、觀察、測(cè)量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面開展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。二、學(xué)情分析^p四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的理論才能，但對(duì)綜合理論活動(dòng)課程卻并不理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，進(jìn)步學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷進(jìn)步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。四年級(jí)綜合理論活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手操作才能；要讓他們初步掌握參與社會(huì)理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問(wèn)題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教材簡(jiǎn)析綜合理論活動(dòng)是根據(jù)綜合理論活動(dòng)課程理念、目的和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說(shuō)是一系列綜合理論活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)絡(luò)為線索，在以國(guó)家與平安、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資、學(xué)校與家庭、安康與平安、創(chuàng)新與開展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶著下，將社區(qū)效勞與社會(huì)理論、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)展有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。四、課程總目的1、情感目的：通過(guò)開展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目的：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)理論，開闊視野，理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法，信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、理論實(shí)證的方法。4、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。五、綜合理論活動(dòng)內(nèi)容的施行1、課程的施行方式〔1〕組織形式〔個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，跨年級(jí)活動(dòng)〕，表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相綜合?！?〕活動(dòng)地點(diǎn)〔班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)〕〔3〕活動(dòng)時(shí)間〔集中課時(shí)與分散課時(shí)相結(jié)合〕2、開發(fā)綜合理論活動(dòng)的資充分利用校內(nèi)外資，辦出學(xué)校特色。將綜合理論活動(dòng)與開發(fā)校本資、社區(qū)資結(jié)合起來(lái)，利用校內(nèi)外豐富的資，按方案有系列地開展綜合理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)?！?〕充分利用學(xué)校資。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)校內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探究活動(dòng)，豐富知識(shí)，進(jìn)步活動(dòng)才能；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和理解，理解學(xué)校的相貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建立活動(dòng)中去?！?〕充分利用社區(qū)資。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資，綜合理論活動(dòng)基地比擬豐富，要充分利用好這些珍貴的資，帶著學(xué)生去基地開展綜合理論活動(dòng)。六、施行方案詳細(xì)措施根據(jù)綜合理論活動(dòng)課程的詳細(xì)情況，尋求合適小學(xué)生開展的理論探究活動(dòng)，使學(xué)生人人參與，樂(lè)于參與，并要在理論活動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程中，掌握知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。1、征對(duì)教材和特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的，穩(wěn)固與進(jìn)步課堂所學(xué)。2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生分類施教，讓根底好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好根底。3、進(jìn)步課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)工程教學(xué)活動(dòng)法、綜合理論教學(xué)法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。4、在教學(xué)方法上，多鉆研，多進(jìn)展調(diào)整，尋找合適自己的一套新方法，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇3一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诰C合理論活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下面就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資，上好每一堂課。為了適應(yīng)學(xué)校課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合綜合理論活動(dòng)課的要求，目前我們學(xué)校綜合理論活動(dòng)課的教學(xué)資采取由學(xué)校老師自主開發(fā)與借鑒以前綜合理論活動(dòng)資包相結(jié)合的方式進(jìn)展。由于綜合理論活動(dòng)沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現(xiàn)成的教案，對(duì)于老師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，為了上好每一節(jié)課，老師要擅長(zhǎng)創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)。如這學(xué)期開展的《科技小創(chuàng)造、小制作》，等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分開展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、動(dòng)手理論、調(diào)查研究的才能，收到了很好的教學(xué)效果。回憶半年來(lái)綜合理論活動(dòng)課教學(xué)工作，我體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢(shì)，將我們?cè)茥鞒踔械木C合理論活動(dòng)搞得更加豐富，更具實(shí)效性。二、存在的問(wèn)題和困惑雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把學(xué)習(xí)任務(wù)布置得再清楚了，也屢次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去檢查完成情況時(shí)都讓我大失所望，同學(xué)們不能自覺地完成，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加鼓勵(lì)措施，可仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，可能是同學(xué)們對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)不夠。那么如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。三、來(lái)期工作的方向和思路1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和理論，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)程度和科研才能，讓學(xué)生愛上綜合理論活動(dòng)課。2、以身作那么，組織和帶動(dòng)其他綜合理論活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合理論活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探究一條螺旋上升的外鄉(xiāng)化的綜合理論活動(dòng)施行之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資共享，促進(jìn)綜合理論活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇4一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速開展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)歷，移植到自己的教學(xué)中去，到達(dá)事半功倍的效果。二、盡心盡職，干好本職工作我擔(dān)任四年級(jí)綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氣氛等。在教學(xué)中浸透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)展思想教育，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做好老師的本職工作一學(xué)期來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持按時(shí)到校，按時(shí)離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與同事搞好團(tuán)結(jié)。四、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量在課堂上，我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，在導(dǎo)入新課時(shí)，我盡量引用一些學(xué)生熟悉并比擬感興趣的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，并經(jīng)常引用與學(xué)生日常生活相關(guān)的，比擬有意思的例子加深學(xué)生理解，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?？傊?，回憶四個(gè)多月來(lái)，我按照規(guī)定的方案，扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作，獲得了一定成效。但是回憶過(guò)去的工作，仍然存在許多缺乏和缺憾。今后，我將克難求進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力做好各項(xiàng)工作。綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇5一、工作回憶開學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，以努力進(jìn)步學(xué)生搜集、整理資料，調(diào)查分析^p，理論動(dòng)手才能為主要教學(xué)目的做了詳細(xì)的教學(xué)方案，指導(dǎo)按方案采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動(dòng)，大局部學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，開展理論才能和創(chuàng)新才能。二、獲得成績(jī)?cè)诮虒W(xué)工作中，我親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會(huì)開展的實(shí)際，確定好綜合理論活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好實(shí)在可行的活動(dòng)方案，以保證活動(dòng)有序深化地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出課題，在施行過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變。在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢信息，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，他們的理論操作才能、分析^p問(wèn)題的才能、綜合表達(dá)的才能、與人交往的才能等等方面都得到了進(jìn)步。綜合理論活動(dòng)為他們翻開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生理解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛國(guó)家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的使命感，掌握知識(shí)，進(jìn)步才能，開拓視野?？梢姡ㄟ^(guò)綜合理論活動(dòng)課，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)才能，而且在思想上可以得到純化，心靈得到升華。綜合理論活動(dòng)是老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活，表達(dá)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的理論性課程。因此它表達(dá)綜合性、整合性。在施行過(guò)程中，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng)，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟，在認(rèn)識(shí)自我的生活才能中不斷完善，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧開展。三、存在缺乏綜合理論學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合理論學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，學(xué)生還沒(méi)有完全體會(huì)到“資共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì)，觸摸社會(huì)開展的脈搏。四、今后努力方向綜合理論讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂，理解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與開展?？傊?，綜合理論課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為效勞于學(xué)生的群眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問(wèn)題。展望將來(lái)，希望通過(guò)綜合理論活動(dòng)課，進(jìn)一步更新老師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)形式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，鼓勵(lì)學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維?？傊?，我們希望通過(guò)這門新興學(xué)科，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題，那就是——在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”。綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇6轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的進(jìn)步。二、教學(xué)方面：虛心請(qǐng)教，強(qiáng)化自我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)理論中來(lái)驗(yàn)證和開展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的才能大大增強(qiáng)。最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生承受新知識(shí)快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去進(jìn)步自身程度，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢根底知識(shí)，使自己可以比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。在今年的數(shù)學(xué)根本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的'糾紛，處處以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。五、缺乏之處反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著缺乏，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，進(jìn)步了很多，同時(shí)也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論程度、進(jìn)步自己在學(xué)生管理方面的才能、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。綜合理論活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇7本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的綜合理論課程的教學(xué)工作，參加市綜合理論中心教研組的教研活動(dòng)。對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、積極參加市中心教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合理論課程的教學(xué)理念。本學(xué)期，中心教研組組織開展了六次教研活動(dòng)。每次我都能按時(shí)積極地參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合理論暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合理論課程教學(xué)的根本理念和價(jià)值追求，認(rèn)真聽課評(píng)課，認(rèn)真參加綜合理論課例交流。特別是在第二次教研活動(dòng)中，我就上一學(xué)期組織學(xué)生開展的綜合理論活動(dòng)情況，向全市綜合理論老師和相關(guān)的信息技術(shù)老師做了經(jīng)歷介紹，獲得大家的好評(píng)。這學(xué)期，三年級(jí)開設(shè)了綜合理論課，我能和剛接手這門課程的老師加強(qiáng)交流和溝通，能和年級(jí)組內(nèi)其他老師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。二、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展主題理論活動(dòng)，將對(duì)綜合理論活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在詳細(xì)的教學(xué)行動(dòng)中。資包中安排了四個(gè)單元的理論內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的理論活動(dòng)內(nèi)容。我制定了老師指導(dǎo)理論活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前，做到有引導(dǎo);在活動(dòng)中，做到跟蹤指導(dǎo);在活動(dòng)后，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)理論活動(dòng)的過(guò)程，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn)，獲得感悟。例如，在“漫話工具王國(guó)”這一單元，學(xué)生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件、構(gòu)造的，有去公交車站點(diǎn)