五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Module 3Unit 2 Daming took a photo of his father∣外研社（三起）

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Module3Unit2Damingtookaphotoofhisfather教材分析本單元的主要話(huà)題是家庭成員及他們的職業(yè)，并通過(guò)教授一些日常生活中的用語(yǔ)幫助學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容。因此，建議本課的教學(xué)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和日常生活英語(yǔ)運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用一些家庭成員的詞匯及介紹他們的職業(yè);學(xué)會(huì)描述人物及人物的職業(yè);學(xué)會(huì)運(yùn)用一些日常生活用語(yǔ);培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和日常生活英語(yǔ)運(yùn)用能力。課前準(zhǔn)備PPT課件或黑板、彩筆;圖片或多媒體素材;學(xué)生學(xué)習(xí)筆記和練習(xí)冊(cè)。教學(xué)內(nèi)容及步驟Step1Lead-in通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻讓學(xué)生了解當(dāng)今世界上主要職業(yè)的名字和工作內(nèi)容，以便提高學(xué)生對(duì)有關(guān)職業(yè)的興趣。教師可做出如下引導(dǎo)：Let’stalkaboutsomejobs.Whatjobsdoyouknow?Step2Presentation本單元的核心詞匯和短語(yǔ)帶有一定的難度，所以在學(xué)習(xí)新單詞方面，教師應(yīng)該采取圖片、視頻、PPT等多媒體手段，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)更直觀、更易于理解的方式，同時(shí)也要注意用中文解釋?zhuān)奖銓W(xué)生掌握。presentthenewvocabulary,suchasfather,mother,policeofficer,doctor,etc.Step3Practice本步驟旨在讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的單詞對(duì)人物及其職業(yè)進(jìn)行描述，并加強(qiáng)對(duì)日常生活用語(yǔ)的運(yùn)用。askstudentstodescribetheirfamilymembersandtheirjobsusingthenewvocabulary;askstudentstopracticewiththeconversationpractice.Sampleconversation:A:Hi,Daming.Who'sthemaninthephoto?

B:He'smyfather.He'sapoliceofficer.

A:Really?He'scool.Isheworkingnow?

B:No,he'sathomenow.

A:Ishestrictwithyou?

B:Notreally.He'sverykindtome.Step4Production本步驟旨在讓學(xué)生展示他們掌握的新單詞和句子，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。askstudentstomakeaposterabouttheirfamilyandtheirjobsusingthenewvocabulary.Step5Consolidation通過(guò)播放一個(gè)較為具有代表性的視頻來(lái)復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)防止遺漏已學(xué)內(nèi)容。Step6Homework讓學(xué)生抄寫(xiě)并默寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，并在練習(xí)冊(cè)中完成相關(guān)練習(xí)；設(shè)計(jì)一些關(guān)于家庭成員和他們職業(yè)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行家庭問(wèn)答練習(xí)。教學(xué)評(píng)估本課的教學(xué)評(píng)估主要通過(guò)以下方法實(shí)現(xiàn)：學(xué)生課堂表現(xiàn);學(xué)生大聲朗讀和描述的情況、嘈雜聲的程度等;學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)和寫(xiě)出的作業(yè)。教學(xué)延伸針對(duì)本課的教學(xué)延伸，建議教師進(jìn)行如下活動(dòng)：家庭文化展示-讓學(xué)生搜集關(guān)于自己家庭的一些照片、圖片或事例，進(jìn)行課堂展示，增進(jìn)家庭成員之間的溝通交流。舉行一次職業(yè)體驗(yàn)日-讓學(xué)生提前選擇并定義一個(gè)職業(yè)，然后在一天中扮演這個(gè)角色，以此學(xué)會(huì)懂得尊重和理解不同