三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.1 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算 丨蘇教版_第1頁
三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.1 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算 丨蘇教版_第2頁
三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.1 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算 丨蘇教版_第3頁
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三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.1整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)掌握整十、整百數(shù)的乘法口算。培養(yǎng)學(xué)生的口算、心算能力。通過實際生活應(yīng)用情境，讓學(xué)生學(xué)會估算和思考。教學(xué)重難點重點：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算。難點：在日常生活中運用口算和估算乘法。教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)通過一系列口算題來熱身，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)入狀態(tài)?？谒泐}示例：78+25=?44-18=?36÷3=?9×8=?2.導(dǎo)入新知通過學(xué)生們熟悉的事物，如文具盒、書包、教室等，引導(dǎo)他們來回憶在日常生活中如何通過乘法算出物品的數(shù)量。示例：小明買了三支筆盒，每支筆盒有十個格子，那么他買了多少只筆？3.講解針對整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法進(jìn)行講解，并結(jié)合具體的例子進(jìn)行解釋。示例：24×5=(20+4)×5=20×5+4×5=100+20=1204.練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行大量的口算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生口算能力。示例：1.23×4=?

2.36×5=?

3.45×3=?

4.70×2=?5.拓展通過生活中的實際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行乘法的估算，培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)思維行動的能力，同時也讓學(xué)生在實踐中體會數(shù)學(xué)的魅力。示例：在超市里買東西時，如果每個商品的價格都是整十、整百數(shù)，那么購買時怎樣更方便快捷？你們試一試，估算一下你要買的東西的總價是多少？教學(xué)評估教學(xué)練習(xí)中，多提問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；給學(xué)生布置適量作業(yè)，督促學(xué)生課后復(fù)習(xí)；知識評估，組織小測驗或小考核；行為評估，觀察學(xué)生的口算答題和估算表現(xiàn)，評價學(xué)生是否掌握了整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算能力。總結(jié)本節(jié)課通過日常生活應(yīng)用情境來引入數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生初步了解整十、整百數(shù)的乘法口算和估算方法，同時學(xué)生的口算、心算能力也得到了一定的提高。在教學(xué)評估

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