2023年六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃3篇

2023年六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃3篇六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、對學(xué)生狀況的分析和預(yù)料：

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學(xué)問、技能的駕馭程度也不同。大部分學(xué)生對色調(diào)有辨別實力，把握物體形態(tài)的實力很強，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱。對美具有了較高的觀賞實力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識美的實力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的實力。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。

二、教材的相識和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教化階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和

和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學(xué)生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受實力。繪畫表現(xiàn)實力和設(shè)計制作實力。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、相識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖學(xué)問。

4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作，并進(jìn)行制作。

6、運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事務(wù)進(jìn)行配畫。

8、相識標(biāo)記和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)分。

9、運用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教化質(zhì)量的措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德教化、審美教化、實力教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的'教學(xué)內(nèi)容，探討“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地駕馭學(xué)問和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美實力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、堅持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。對于成果不志向的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的緣由，有的放矢地幫助解決。舉薦成果優(yōu)秀的學(xué)生參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

六、教學(xué)時間支配。

全冊19課書，共計19課時，

機動2課時考試1課時

六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

一、對學(xué)生狀況的分析：

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學(xué)問、技能的駕馭程度也不同。大部分學(xué)生對色調(diào)有辨別實力，把握物體形態(tài)的實力很強，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞實力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識美的實力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的實力。

二、對美術(shù)教材的相識和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教化階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué)生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué)

學(xué)生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學(xué)生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受實力。

3、幫助學(xué)生相識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等學(xué)問，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)實力和設(shè)計制作實力。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、相識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖學(xué)問。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的`制作活動。

7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事務(wù)進(jìn)行配畫。

8、相識標(biāo)記和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)分。

9、運用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探討“教

”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地駕馭學(xué)問和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美實力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，剛好進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。舉薦成果優(yōu)秀的學(xué)生參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

六、教學(xué)支配

（略）

六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生狀況分析

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有肯定的駕馭，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以老師應(yīng)接著保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析

我校采納的是人民教化美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六年級美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計.應(yīng)用”、“觀賞.評述”、“綜合.探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。注意在消遣中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并駕馭最基本的美術(shù)學(xué)問。

四、教學(xué)措施

1、注意對學(xué)生造型.表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的.實踐實力。老師主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性地運用美術(shù)語言。老師激勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、