2023年幼兒園關于安全教案

2023年幼兒園關于安全教案幼兒園關于平安教案1

幼兒園小班平安教案：遇到危急怎么辦

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：集體活動

活動打算：錄像

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進行簡潔了解

2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強相識，增加幼兒的平安意識。擴散幼兒的學問范圍,了解更多的平安學問。

3、幫助幼兒建立自我愛護的意識

師幼互動：

1、談話與探討：

老師：我們已經相識了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小摯友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小摯友

老師：你們說了很多現象都是在老師中發(fā)生的.，有誰知道在其他地方小摯友身邊的危急還有哪些?

如：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小摯友如：戶外活動時，有的小摯友在大滑梯上推小摯友，就會把小摯友推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小摯友在日常生活中，應當留意什么，避開事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、探討

老師：除了錄像中和小摯友說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒探討)

1：小摯友不能在公路上面玩

2：小摯友不能動開水

3：大公路上有活動的井蓋，小摯友走路的時候，肯定要留意平安。

4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危急?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應當去的地方

2：我見到有的地方有標記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應當作與不應當做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的相識領域進一步加寬。

教化反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的相識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據主題的延長拓展思路，視察的面較寬。

幼兒園關于平安教案2

1、認知目標：懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、實力目標：學習上下樓梯的正確方法。

3、情感目標：培育幼兒初步的平安意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成平安文明的好習慣。

1、重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、難點：讓幼兒懂得上下樓梯平安的道理，培育幼兒平安意識。

1、物質打算：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

2、閱歷打算：幼兒上下樓梯的已有閱歷

一、導入活動，激發(fā)愛好。

1、老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？

2、老師繪聲繪色地講解并描述故事《淘氣的跳跳虎》來吸引孩子的留意力。

3、老師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

“平常我們上下樓梯要留意什么？”

二、觀看視頻，讓小摯友學習如何上下樓梯。

1、老師提問：“視頻中的小摯友是怎樣上下樓梯的？”

“巧虎超人告知小摯友們什么？”

2、老師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

三、學習兒歌，駕馭上下樓梯的正確方法。

1、老師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

老師：“請小摯友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神奇禮物哦?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去，

下來還是靠右邊，一個一個有依次，

保證平安是第一，肯定肯定要牢記。

2、個別、小組、集體交替學習兒歌，駕馭上下樓梯方法。

四、嬉戲實踐體驗，提升閱歷。

1、嬉戲《闖關小衛(wèi)士》

①老師：“今日老師要帶大家去一個好玩的地方《才智樂園》，你們想去嗎？可是，在去《才智樂園》的路上有許多的上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達《才智樂園》啦，我們先看看圖片上的小摯友誰能順當到達《才智樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的`圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順當到達《才智樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《才智樂園》）。

2、體驗嬉戲：

①老師：“剛才小摯友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《才智樂園》吧，在去《才智樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《才智樂園》啦?！?/p>

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，老師從旁指導，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走）。

五、活動延長，鞏固閱歷。

在教室做一面上下樓梯要當心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的平安學問和閱歷。

幼兒園關于平安教案3

教學目的：

1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

教學打算：字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒視察

1、提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的'筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒探討并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現自我愛護與逃命自救?

①發(fā)覺火災快速撥打火警電話119.報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小摯友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小摯友快速抱住圈上隨意一位小摯友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小摯友快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進行。

防火兒歌

小摯友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護是關鍵；

發(fā)生火災不亂走，剛好撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃命術，要記清，孩子家長都放心。

四小結

這節(jié)課小摯友們都了解簡潔的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要當心，不能隨意玩火。

幼兒園中班社會教案：平安教化集錦

幼兒園關于平安教案4

活動目標：

1．遇到突發(fā)事務時，幼兒能剛好快捷地撤離到平安地帶。

2．幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護實力，增加平安意識。

活動打算：

1．幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2．班級緊急撤離圖。

活動過程：

1．組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事務給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事務不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的`發(fā)生。

2．出示班級撤離圖。帶幼兒視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一一條通道。

3．帶幼兒視察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒探討：怎樣走到達平安地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離；按依次，不擁擠；聽老師指揮等。

4．熟識警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下出現擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

活動延長：

1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在墻飾上。

2．向家長介紹活動狀況、目的。請家長帶幼兒熟識小區(qū)居住環(huán)境。找尋緊急狀況下撤離的路徑和平安位置。

3．老師或家長帶領幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有平安通道及出口，相識緊急出口標記。

幼兒園關于平安教案5

活動目標：

1、通過演習，訓練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到危急時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關的平安意識和愛護實力。

活動打算：

1、知道火災中自救的基本常識。

幼兒園平安教案幼兒園平安教案

2、熟識本班的逃命路途。

活動過程：

1、警報響起，老師快速做好打算工作。

2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數。

3、在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。

《消防演習》反思

3月26日-30日是我市第一平安教化周。在這個特定的日子里，我們大班實行了消防演習活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關平安防火的生活閱歷。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，肯定要采納平安的逃命方法，才能避開造成人身損害，同時也教化幼兒，不僅自己不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，懂得愛護自己。

3月27日，依據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒馬上進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

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當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮動顏色艷麗的毛巾求救幫助。

當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

昨日上午10：28分，幼兒在教室里正仔細地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的狀況下，我班幼兒在老師驚慌有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特殊興奮，各自探討著剛才逃命的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救實力，也加強了對消防平安學問和應急實力。通過這次活動的`開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的閱歷，導致幼兒沒有仔細地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

幼兒園關于平安教案6

活動名稱：學會平安的玩鬧

活動前言：小孩子們由于對一切都充溢著新奇的心理，因此許多的時候他們都不知道那些物品是危急的，那些地方是不能去的，學會平安的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）。暑假期間應當如何來保證孩子們的平安呢？讓我們一起來看一篇有關平安玩鬧的活動吧！

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學習履行一些簡潔的平安行為。

活動打算：

供應若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知探討，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應當怎么玩，小摯友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽溝通）

（2）幫助幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正確運用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等，幼兒教案《學會平安的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）》。

2、找尋教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、

午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的`黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如..

②小摯友兩兩結伴去找尋教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

活動結束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行為。

（1）當心關門

出示圖片，引導幼兒視察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應當如何地當心關門或開門？”并請個別幼兒示范

（2）平安運用剪刀

強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。

幼兒園關于平安教案7

活動目標：

1.初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2.能參考生產日期及平安標記選購平安健康的食品。

3.在生活中增加食品平安意識，提高自我愛護實力。

活動打算：

1.活動課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒揣測緣由)

2.老師：原來懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)老師小結：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3.老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)

4.老師：懶羊羊為什么身體會不舒適的呢?(幼兒依據錄音回答)

5.老師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們知道什么是三無食品嗎?

6.老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)老師出示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.老師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(探討)8.老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小摯友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

1.老師：我們在選購食品的時候應當留意些什么呢?(幼兒探討)2.老師：老師帶來了一段錄像，請小摯友細致視察錄像中的叔叔在選購食品時特殊留意了什么?(播放錄像)3.老師：叔叔在選購食品細致視察了什么?(PPT展示)4.老師：老師給小摯友打算了牛奶，請小摯友視察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.老師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的`喇叭)6.老師結合牛奶介紹過期食品。

7.老師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購平安的食品。

1.我們小摯友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告知懶羊羊啊?

2.老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候應當打算些什么呢?(禮物)老師小結：你們都是會關切別人的好珍寶。

3.老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個小摯友去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候肯定要留意視察平安標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好摯友說一說。

4.老師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢?(個別幼兒介紹)5.相互檢查驗證選擇的結果，假如有錯剛好糾錯。

幼兒園關于平安教案8

活動目的

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：

集體活動

活動打算：

錄像

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進行簡潔了解

2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強相識，增加幼兒的平安意識。擴散幼兒的學問范圍,了解更多的平安學問。

3、幫助幼兒建立自我愛護的意識

師幼互動：

1、談話與探討：

老師：我們已經相識了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小摯友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小摯友

老師：你們說了很多現象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小摯友身邊的危急還有哪些?

如：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小摯友如：戶外活動時，有的小摯友在大滑梯上推小摯友，就會把

小摯友推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小摯友在日常生活中，應當留意什么，避開事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、探討

老師：除了錄像中和小摯友說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒探討)

1：小摯友不能在公路上面玩

2：小摯友不能動開水

3：大公路上有活動的.井蓋，小摯友走路的時候，肯定要留意平安。

4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危急?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應當去的地方2：我見到有的地方有標記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應當作與不應當做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的相識領域進一步加寬。

教化反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的相識

已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據主題的延長拓展思路，視察的面較寬。

幼兒園關于平安教案9

活動目標：

1、喜愛參與裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。

2、喜愛參加嬉戲，體驗。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的.想法。

活動打算：

和爸爸媽媽溝通。

活動過程：

一、起先部分

談話導入：假如你喜愛的人不見了，你會怎么做？為什么？

二、基本部分

1、視察感受

（1）情境表演：媽媽不見了。

（2）溝通探討：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？

2、嘗試體驗

請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現出來。激勵孩子大膽表現，并懂得自己的事情自己想方法。

三、結束部分

老師講評。

幼兒園關于平安教案10

危急的雷電

1、讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電損害的意識。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，駕馭防止雷電損害的基本學問。

1、事先師生、家長共同收集有關雷電學問的`資料。

2、教學圖片：《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

1、組織幼兒依據生活閱歷談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現?并請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。

2、借助教學掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。

3、出示掛圖，引導幼兒視察探討，他們做的對不對?應當怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。

4、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應當怎么做?

5、啟發(fā)幼兒談談：危急的事情還有哪些?我們應當怎么做?

幼兒園關于平安教案11

中班平安教案.危急品不玩

中二班.黃旦祝

一、活動目標

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護閱歷，提高自我愛護實力。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

二、活動打算：

生活物品若干（包括有危急因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等）

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我愛護實力，學會簡潔的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

四、活動過程：

1、引導幼兒視察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結伴探討：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？老師指導幼兒結合閱歷主動表達自己的.看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小摯友介紹自己圖片的內容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組探討：假如發(fā)生意外，應實行自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災時快速撤離現場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

（3）誤服藥物剛好告知大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

5、請幼兒結合生活閱歷，自由探討：還有哪些地方擔心全？我們應當怎樣做等。

幼兒園關于平安教案12

設計意圖：

隨著社會生活現代化進程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災危急。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活閱歷和自我愛護實力，在日常生活中很簡單發(fā)生燒傷`燙傷等意外損害。因此培育他們的防火意識和自我愛護意識，使他們駕馭相關防火常識及幾種自救逃命的方法非常必要。除了在日常生活中留意對孩子進行這方面的隨機教化外，有必要組織一次特地的教化活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增加自我愛護實力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現《剛要》中提出的將教化生活化，生活教化化的精神。

活動目標：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛護實力。

活動重點：

培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學會自救。

活動打算：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。

2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點燃，讓幼兒適當靠近火焰來近距離地視察火、感知火，進而激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都須要又人人都膽怯 的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關防火常識。

1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的`發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器運用后剛好關閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關自救逃命的圖片，駕馭自我愛護的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進行消防逃命演習

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？

2、指導幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據平安出口的指示方向進行自救逃命。

4、幼兒剛好疏散到平安地帶，老師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了！

五、活動延長：

帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危急面前如何愛護自己，如何逃命。

活動反思：

1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現實生活中廣泛的教化資源來開展活動。通過視察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識，獲得自我愛護的方法和技能。

2、幼兒參加的主動性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、開心、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的心情和參加程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參加活動時能始終保持愛好，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的歡樂。

幼兒園關于平安教案13

活動背景：隨著人民生活水平的提高，家長為孩子供應的飲食也越來越富有養(yǎng)分，但依舊有很多家長埋怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化汲取的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，學習愛護自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設計了本次活動。

活動目標：

1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化汲取過程

2.學習簡潔的自我愛護方法

3.培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣

活動打算：

（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）

（2）健康學問卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動過程：

一.觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

今日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告知我們。

（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？

（2）放其次段，了解胃的功能。

提問：胃有什么作用？

小豆子在胃里還望見了什么？

我們怎樣來愛護我們的胃呢？

小結：以后我們要留意，少吃冷、硬的.東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）

（3）放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。）

（4）第四段錄音。

提問：小豆子又到了哪里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫

殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？

小結：我們小摯友要定時大便。

二.分組找依次排圖

我們知道了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小摯友打算了一套圖片分別表示每個消化器官的工作狀況，請各組小摯友合作，根據剛才小豆子旅行的依次排列出來。然后，講一講為什么這樣排？

（圖略）

在視察圖片基礎上探討如何愛護各消化器官

例：（1）如何愛護牙齒，保持牙齒的銳利。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平常是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。

（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。

（這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的依次。）

三.進行健康學問有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊?/p>

打算些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當老師出示圖片時立刻搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動后立刻喝水，飯后猛烈運動，吃湯飽飯等。延長活動：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內容）

幼兒園關于平安教案14

活動目標

1、教化幼兒遇事沒關系張。

2、培育幼兒基本的防火意識與實力。

3、讓幼兒初步駕馭最基本的平安防火、滅火學問，學會簡潔的自我愛護方法。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、加強幼兒的.平安意識。

活動打算

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關VCD一盤。

3、消防標記“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

（一）組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危急性。

（二）出示圖片，幼兒視察。老師提問，啟發(fā)幼兒探討。

1、你剛才看到了什么？

2、火災會帶來什么后果？

3、消防員叔叔用什么來滅火？是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

（三）著火了，怎么辦？

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）

2、假如小摯友家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡）

4、什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）

（四）模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導幼兒模擬打火警電話。

（五）預防火災。

出示消防標記“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教化幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

幼兒園的教化內容應符合幼兒的現實須要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟識的。但幼兒對“火”的相識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導幼兒更深化地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對