足球顛球教案

足球顛球教案

足球基本功：腳背正面顛球技術(shù)教學(xué)教案班級(jí)：高一年級(jí)學(xué)生人數(shù)：40人任課教師：柯芳課時(shí)：第1課時(shí)，共2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)足球顛球（腳背顛球）方法，熟悉球性，提高控球的穩(wěn)定性。2.發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3.提高身體綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)：觸球位置。難點(diǎn)：發(fā)力方法。準(zhǔn)備：場(chǎng)地：足球場(chǎng)器材：足球41個(gè)，小球網(wǎng)41個(gè)，接力棒4個(gè)流程：1.課堂常規(guī)：①體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好。②安排見習(xí)生，宣布目標(biāo)、內(nèi)容。2.熱身部分：老師帶領(lǐng)學(xué)生共同完成“抓尾巴”游戲以熱身。教師喊口令，學(xué)生做，“大球-小球”游戲。關(guān)節(jié)活動(dòng)操（專項(xiàng)）。3.基本部分：一、“比比誰(shuí)最棒”（不限方式的嘗試顛球）。四人小組之間進(jìn)行每人30秒自由顛球比賽，教師巡回指導(dǎo)，比比誰(shuí)最棒。二、學(xué)習(xí)顛球（腳背顛球）：1.無球的模仿顛球動(dòng)作。2.用球網(wǎng)網(wǎng)住球進(jìn)行自由練習(xí)。教學(xué)方法：1.教師宣布上課，安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容與任務(wù)。2.學(xué)生先進(jìn)行討論和嘗試練習(xí)，教師在旁觀察。3.教師講解顛球要領(lǐng)并做示范。4.學(xué)生體會(huì)并自行練習(xí)用球網(wǎng)網(wǎng)住球自拋?zhàn)灶崱?.教師指導(dǎo)重點(diǎn)拉伸膝踝。組織與隊(duì)形：無時(shí)間分配：準(zhǔn)備：10分鐘熱身部分：30分鐘基本部分：15分鐘改寫后的文章：本教案旨在教授學(xué)生足球基本功中的腳背正面顛球技術(shù)。通過本課程，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何穩(wěn)定地控制球，并發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。同時(shí)，也旨在提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在教學(xué)過程中，我們將重點(diǎn)關(guān)注觸球位置，并將發(fā)力方法作為難點(diǎn)。為此，我們準(zhǔn)備了足球場(chǎng)、41個(gè)足球、41個(gè)小球網(wǎng)和4個(gè)接力棒。在課堂常規(guī)部分，我們將進(jìn)行體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)和師生問好等活動(dòng)。然后，我們將安排見習(xí)生，并宣布課程的目標(biāo)和內(nèi)容。在熱身部分，我們將通過“抓尾巴”游戲和“大球-小球”游戲來熱身。此外，我們還將進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)操，以專項(xiàng)鍛煉。在基本部分，我們將通過“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng)來嘗試不同的顛球方式。然后，我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行腳背顛球。首先，我們將進(jìn)行無球的模仿顛球動(dòng)作，然后通過用球網(wǎng)網(wǎng)住球進(jìn)行自由練習(xí)來加強(qiáng)技巧。最后，我們將進(jìn)行重點(diǎn)拉伸膝踝的指導(dǎo)。通過本課程，我們希望學(xué)生能夠掌握足球基本功中的腳背正面顛球技術(shù)，并發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。組織：學(xué)生按照四列橫隊(duì)站好，準(zhǔn)備開始課程。組織：將學(xué)生分成四人一組，以便更好地進(jìn)行活動(dòng)。組織：學(xué)生面向老師站成四隊(duì)，以便更好地進(jìn)行課程。進(jìn)行一拋一顛的一人一球練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)。教師講解并示范兩腳交替顛球，讓學(xué)生提高腳面與下肢和神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)控球能力。教師介紹游戲方法：場(chǎng)地上畫一條起跑線，在相距20米處畫一條終點(diǎn)線，終點(diǎn)線上畫一個(gè)直徑2米的圓圈，圓圈里放一個(gè)足球。全班分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成四路縱隊(duì)站立。教師與學(xué)生一起做放松練習(xí)，以便讓身心得到充分放松。教師進(jìn)行小結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并布置器材和課外作業(yè)。組織：讓學(xué)生面向游戲終點(diǎn)線呈四列縱隊(duì)，以便更好地進(jìn)行游戲。放松練習(xí)：在音樂中跟老師一起做“模仿動(dòng)物”放松操，要求動(dòng)作柔和、舒展。易犯錯(cuò)誤預(yù)防糾正：1.腳擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)松弛，造成用力不穩(wěn)定。2.擊球時(shí)腳尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后觸碰身體，使球難以控制。3.顛球時(shí)身體其他部位不夠放松，以至于動(dòng)作僵硬。預(yù)計(jì)心率曲線：平均心率為130-135次/分，預(yù)計(jì)心率曲線為160、150、140、130。教學(xué)難點(diǎn)在于顛球時(shí)用力大小的掌控，為了解決這個(gè)問題，教師采用討論和商量的方式，讓學(xué)生集體攻克難點(diǎn)。本課的教學(xué)對(duì)象是水平四的學(xué)生，他們的協(xié)調(diào)能力還在發(fā)展階段。學(xué)生們對(duì)新事物充滿好奇心和學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也喜歡玩和動(dòng)，他們思考和模仿能力較強(qiáng)，對(duì)體育技能的了解還不夠深入。因此，教師采用游戲法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、激勵(lì)法、講解法、示范法、評(píng)價(jià)法和體驗(yàn)研究式等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂的教學(xué)中獲得知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生則扮演主體，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。教學(xué)過程從一個(gè)問題開始，“同學(xué)們，你們知道為什么足球能成為世界第一運(yùn)動(dòng)嗎？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。接著，通過游戲“回歸童年”來開啟教學(xué)，讓學(xué)生自由分組，以足球和鍵球?yàn)榈谰?，嘗試用各種方式來進(jìn)行踢鍵球，并將踢鍵球的方法運(yùn)用到踢足球上面來，看那些方法比較實(shí)用能將足球顛好。同學(xué)之間可以相互討論并相互教授自己顛球的方法。在分組討論之后，教師將學(xué)生進(jìn)行集中，讓學(xué)生回答討論的結(jié)果，說出哪個(gè)部位顛球最好以及如何用力才能將球控制好，做到“球隨心動(dòng)”。并請(qǐng)各組的同學(xué)派一名同學(xué)出來表演，看哪個(gè)隊(duì)的同學(xué)顛球數(shù)最多。教師隨后講解顛球的部位和用力大小。當(dāng)然，作為體育項(xiàng)目的技能并不是講解