體育校本研修個人計劃書（16篇）

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體育校本研修個人打算書篇1

一、指導思想

為全面貫徹學校、教育處的工作看法，仔細學習先進的教育思想，主動投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學的創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，深化有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住"進展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)"四大要素，依據(jù)我校教育工作要求與目標，主動開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。

二、主要工作目標

1、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。

2、加強教科研意識，有目的地、有打算地開展教研活動。

3、教科研一體化，主動推動課程改革，加強課堂教學討論，進一步深化開展綜合實踐活動和課程整合的探究，努力提高課堂教學效益，全面提高同學的綜合的素養(yǎng)。

4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年老師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高老師素養(yǎng),實行"傳幫帶"的方法，加速對青年老師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學匯報課。

2、定期進行教研組活動，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使每位數(shù)學老師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。

3、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。連續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學討論，提高教學效率。嚴格根據(jù)打算活動，主動開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。

4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合同學的生理心理特點;符合同學的實際水平;符合同學的愛好;符合培育同學的全面素養(yǎng)要求，特殊是培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，根據(jù)課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，仔細進行教材討論，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕同學負擔，仔細落實五仔細、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，仔細備課，逐步提倡書面化備課，連續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，主動改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學狀況進行抽測，實行教改分別制度，并仔細分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。

體育校本研修個人打算書篇2

一、指導思想：

堅持"基于學校進展學校，基于老師進展老師，基于同學進展同學"的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以老師為主體，討論、解決我鄉(xiāng)學校數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走"學、教、研、培"一體化的研修道路，促進老師更新教學觀念、改良教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)學校數(shù)學老師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓資源，學以致用;解決學校數(shù)學教育教學中的實際問題，增添學校數(shù)學老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校學校數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求仔細學習北大網(wǎng)學校數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化學校數(shù)學教學改革，提高學校數(shù)學教學質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，老師溝通與專家引領(lǐng)結(jié)

合的原則，主要以活動和課題討論為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視討論的"有用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市學校數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實施步驟：

主要圍繞"制定研修打算--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。

體育校本研修個人打算書篇3

隨著課程改革的不斷深化，作為一名教育工，深感肩上責任重大。為了使自己的教學力量有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與進展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣闊同學。本年度我將仔細學習課外教學等書籍和《體育新課標》，仔細研修以求自我進展，制定個人校本研修打算如下：

一、指導思想

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己，學習新的學問和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)進展為目標，努力提高老師課堂教學力量、教育科研力量、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用力量;主動開展教學方法和學習方式的討論，深化發(fā)揮骨干老師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學基本功。

1、主動參與校本培訓與教學討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教育實踐中運用所學的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學，以人為本，關(guān)注人的全面進展。

二、研修主題

關(guān)注同學，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“學校體育課堂的有效性”綻開研修活動，加強學習與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通;推動自身教研力量與素養(yǎng)和水平的整體提高。

三、研修目標

1、主動進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。

3、結(jié)合教育教學實踐中的詳細問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學進展。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學期，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推動教學進展。

1、仔細參與集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際力量和教育創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、仔細參與學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和力量，努力爭做反思、討論和學習的老師，為同學做好典范。吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細心預備自己的研修課程，把握現(xiàn)代教育技術(shù)力量，嫻熟運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機幫助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的力量。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、多讀書，善思索，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6、注意自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)覺了意料之外的問題，自己是怎樣準時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動同學學習的主動性。

7、向同行學習。同伴協(xié)作、加強溝通，促進老師之間的對話，鼓舞老師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

體育校本研修個人打算書篇4

一、指導思想：

堅持"基于學校進展學校，基于老師進展老師，基于同學進展同學"的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以老師為主體，討論、解決我鄉(xiāng)學校數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走"學、教、研、培"一體化的研修道路，促進老師更新教學觀念、改良教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)學校數(shù)學老師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓資源，學以致用；解決學校數(shù)學教育教學中的實際問題，增添學校數(shù)學老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校學校數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求仔細學習北大網(wǎng)學校數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化學校數(shù)學教學改革，提高學校數(shù)學教學質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，老師溝通與專家引領(lǐng)結(jié)

合的原則，主要以活動和課題討論為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視討論的"有用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市學校數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實施步驟：

主要圍繞"制定研修打算--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。

體育校本研修個人打算書篇5

為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學技能全面、具有肯定教育科研力量、適應(yīng)新時期教育改革需要的老師隊伍，為我校老師成為具有可持續(xù)性進展和自主進展力量，具有終身學習和教育創(chuàng)新力量的新型老師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，現(xiàn)制定如下校本研修打算。

一、指導思想

以教育局課改工作要點為根據(jù)，以進修學校校本教研工作為依托，以學校進展為根本，以促進同學的進展為宗旨，以轉(zhuǎn)變老師的教學觀念，提高教研力量，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動學校教育教學工作的可持續(xù)進展。

二、培訓目標

通過開展校本培訓，使全體老師在實施新課程的教育教學力量與教育科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有明顯提高;建設(shè)學習型組織，培育反思型老師，促進老師專業(yè)化成長;提高學校辦學效益與品位，提高教育教學質(zhì)量。本學年培訓著重是提高老師以下三個方面的力量：

1.通過開展校本教學討論，強化教研組備課組校本教研的有效性。構(gòu)建“合作備課+互相觀課+反思型說課+參加式議課+領(lǐng)導評課”的教研模式。從而增添校本教研的實效性，提高校本教研的層次和水平。

2.通過開展各種形式的老師讀書活動，提高老師的理念素養(yǎng)增添老師的本位學問，培育反思老師，促進老師專業(yè)化成長。

3.通過科研訓一體化的研訓活動，深厚老師參加課題行動討論的氣氛，提高教科研的實效，提高老師分析教材、駕馭教材的力量，提升老師實施新課程教育教學的力量。

三、培訓對象

全校在職老師，人人都要根據(jù)學校培訓打算參與各項培訓活動。

四、組織領(lǐng)導

建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導小組，制定工作策略，強化行政職能，負責實施運作的決策管理。

五、制度管理與詳細措施。

1、制定校本培訓工作打算，實施全員培訓。

2、老師擬定校本研修個人打算，改良和完善教學管理，把校本教研、校本培訓的管理納入《教學管理常規(guī)》之中，拓展常規(guī)教學管理的范疇，強化系統(tǒng)管理。

3、建立老師工作業(yè)績考評機制，制定考評細則，量化考核老師參與教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績，實施考評激勵策略。

六、培訓內(nèi)容

(1)專題培訓：學習全國課改專家李炳亭教授的新課改互動問答，組織全體老師學習《五常市教育局20xx年課改工作要點》及本校的課堂教學改革實施方案，關(guān)心老師樹立正確教育觀念，主悅耳取他人看法，激發(fā)老師自我提高意識。

(2)課改培訓：根據(jù)本校的教學理念、教學模式以教研組為單位，開展集體備課活動，優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體才智，強化集體備課，重視從學科體系的角度來備好每節(jié)課，在備透課標和教材、備準同學、備好教法和學法、備足教學資源的基礎(chǔ)上，突出對重點和難點內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學要求，更要重視本班級同學的學情，對同學進行分層要求和分類指導。

(3)教育力量和教學行為培訓：以學科討論為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)學問，使全部老師有較扎實的專業(yè)學問，并為老師制造必要的條件，圍繞教育教學中消失的一些帶共性、有討論價值的問題，圍繞某一個專題，組織討論課，在參加、體驗、反思中總結(jié)閱歷，轉(zhuǎn)變教育觀念，利用區(qū)域教研的有利條件，開展互動學習，一方面邀請他們走進我們的教學活動，賜予指導;另一個方面，我校選派部分老師參與區(qū)域的教研活動，常常組織老師們聽課、觀摩，搭建課堂教學研討平臺，通過研討、溝通，學習他人特長，提高熟悉，促進自己提高，促整體水平提高。

(4)骨干老師的培訓：內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本討論的主體是本校老師，所以，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將支配學科帶頭人上示范課、研討課，一方面為老師供應(yīng)示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干老師、討論型老師的培育力度。

(5)教育科研力量和科技學問培訓

加大教科研力量培訓的力度，以課題試驗為載體，以“小問題討論”為突破口開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導老師有效開展課題試驗，把教改科研與課題試驗、日常教育教學工作結(jié)合，在實踐中逐步提高老師科研素養(yǎng)，從學校創(chuàng)辦科技特色的需要動身，要加大提高全部老師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技學問及肯定的指導科技活動的力量，使之形成學校的特色。

(6)網(wǎng)絡(luò)平臺培訓：運用多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織老師觀看有關(guān)課改、教學、師德警示錄象。連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為老師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。老師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地試驗老師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。45周歲以下老師，必需建立自己的博客，把自己平常教學中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學期跟帖不得少于四至五條。

總之，我校將通過一系列富有特色的校本研訓活動和形式，促使老師的教育觀念不斷得以更新，老師的道德修養(yǎng)不斷得以升華，教育教學理論水平和業(yè)務(wù)力量不斷得到提高，努力營造一個良好的老師之間溝通與合作的討論氣氛，形成一個自主學習、能動進展的老師專業(yè)成長機制，塑造出一個良好的學習型老師群體形象，不斷推動我校老師隊伍專業(yè)化進展。

體育校本研修個人打算書篇6

校本研修是一個學校的的活力和進展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中消失的教育教學問題，不斷提升老師的理論水平和教育實踐力量，促進學校的教育教學質(zhì)量的提高。本學期，我校將依據(jù)上級部門的校本研修工作打算，努力推動本校的校本研修，呈現(xiàn)我校的教研特色。

一、指導思想

依據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際狀況，本學期將連續(xù)以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中消失的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂，改良教學行為，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標：

1、推動新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

3、結(jié)合教育教學實踐中的詳細問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學進展。

4、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的老師隊伍。

三、校本研修原則

1、全員參加的原則

要求每位在崗老師都上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動，老師還應(yīng)依據(jù)自身的教育教學實踐，不斷反思、改良。

2、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則

從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑動身，以實踐研討實踐的方式進行1教育教學探究，全面推動新課程改革在我校的實施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學期連續(xù)在學校領(lǐng)導和教育處的指導下，以教研組為基礎(chǔ)，以老師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員安排如下：

(二)研修制度

1、制定校本學習制度，學校支配每周三第七節(jié)進行課改理論的學習，除此之外，每位老師課下還要采納自學的方式，總之每周要保證3至4小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。

2、校領(lǐng)導既是各學科教研的提倡者，又是參加者指導者。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導每周聽課2節(jié)，教育主任每周聽課至少4節(jié)，老師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要具體，并提出改良性看法。

3、每個教研組在本學期每周進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學期，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推動教學進展。

1、學習法律法規(guī)，增添師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀老師。

學習內(nèi)容：組織全體老師學習《老師法》、《"三平'精神》。

學習方式：采納集體與自學相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第六節(jié)。每位老師要留有學習筆記，寫出學習心得。學習之后由學校規(guī)定時間進行溝通和商量。

2、學習新課程，加強理論修養(yǎng)。

組織老師在雙周周五第六節(jié)學習《課程與教學論》和《新課程與教學評價》，更新教育教學理念，做好教育評價。每位2老師都要仔細學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時俱進。在學習教育理論的同時，寫好讀書筆記，教育教學案例，教學隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3、學習新技術(shù)，改良教學手段。

我校要求老師并鼓舞老師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學為主的教研活動。本學期仍舊要求年齡低于50歲的老師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學期末每人交八個優(yōu)秀教學設(shè)計并配有相應(yīng)課件，從而提高老師的教育教學水平，培育青年老師的教研力量。

4、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

課堂教學是進行教育教學實踐的場所。在課堂教學教學過程中，我們進行理論實踐，檢驗教育理念，完善教育教學方法。課堂，為我們老師將理論與實踐結(jié)合起來供應(yīng)了平臺。

本學期，在教研活動中，要求各個教研組確立活動主題，按打算行事，教研活動的開展要切實有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時間里，充分調(diào)動同學的學習愛好，最大限度的展現(xiàn)教育的魅力。

在這一活動中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干老師的力量，營造良好的教研氣氛，出成果見實效，形成文字資料，期末存檔。

體育校本研修個人打算書篇7

一、指導思想

本學期以學校的工作打算和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質(zhì)量為宗旨，主動參與校本培訓工作，努力提高自己的教學力量。

二、總體目標

1、確立學科為本教學討論的基本理念，主動參與校本培訓與教學討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教育實踐中運用所學的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學，以人為本，關(guān)注人的全面進展。為了深化貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，

三、為此我特制定如下打算：

1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位同學，不體罰和變相體罰同學，公正對待每一位同學，不僅做好同學學習上的好老師，更要做好同學思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學身心健康的進展，增添責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》、《老師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有獨特、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，主動參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。

3、主動參與新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并準時反省。

4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和力量。

5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等準時整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進展改變著的教育要求。每學期還要完成1篇有肯定價值的教學論文。本學期按學校要求互相聽課節(jié)次不少于20節(jié)，制作教育課件5次。來提高個人把握運用遠程教育力量。

6、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

7、仔細參與集體備課，并通過集體備課學習其他老師的先進的教學方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。

體育校本研修個人打算書篇8

隨著時代的進展，競爭也越來越激烈，肩負著人類文明的教育，也在飛速地進展。作為老師，更應(yīng)當跟上時代的腳步。"校本研修'作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氣氛，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學和管理工作服務(wù)，依據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際，自身的進展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學期我將仔細踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我定下個人的校本研修打算：

一、指導思想：

在新時期里，新課改新理念要求下，以學校要求為指導思想，以全面提高自身的整體素養(yǎng)為根本，以提高師德水平、進展老師課堂教學力量、訓練科學討論力量為基本目標，以老師為主體，以"上好課'為主線，在實踐中探究，在探究中學習，在學習中升華，共同前進，共同進展。加強學習，努力提高自己，改變自己，學習先進學問和先進的教學方法以適應(yīng)當代老師的要求。

二、個人研修目標：

1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

2、以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變上。

3、通過培訓學習，關(guān)心自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾懻?，我們討論的是自己，討論自己是為了更好地進展自己。以科研為先導，以老師專業(yè)進展為目標，以落實新課程過程中發(fā)覺的問題和急待解決的困惑為重點，鼓舞課后反思，加強學習與溝通，營造深厚的教科研氣氛，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

4、關(guān)心自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成果，要效果。

三、學習形式：

(1)自主學習：自學，記讀書筆記，學校每學期推舉的書目，仔細讀書學習、溝通研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生深厚的愛好。

(2)小組研討：本學期我會主動參與我組我校定期進行的研討溝通會，在研討中讓自己的各方面力量得到相對的提高。

(3)教學觀摩：主動參與我校定期的聽課、評課，進行教學討論，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。

(4)專題培訓：主動參與學校以及上級組織的各種教研培訓，將培訓學習與自己的教學實踐緊密地結(jié)合起來，并準時反思、總結(jié)。

四﹑學習內(nèi)容：

1、個人讀書：至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。必需提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。

2、聽評課：聽評課的對象以本校老師為主，本學年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要仔細填寫聽課記錄本。

3、教學設(shè)計：教學設(shè)計是個人討論教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學案例一篇。

4、小組集中研修：仔細做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細實際開展教學討論。學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中消失的新問題，做到準時討論解決。不斷積累課改工作閱歷。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行"研'"訓'，以提高自己的教育教學水平。學習《老師職業(yè)道德》，進一步提高師德。學習《老師反思力量的培育與提高》，進一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

5、培訓：主動參與各種教育教學培訓，做好相應(yīng)筆記，準時寫好總結(jié)，完成教育教學論文一篇。

五、詳細措施：

1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準時反思。

3、仔細參與參加各校教研活動與"小組學習研討'活動，將培訓學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的目光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參加在線研討。

六、上學期任務(wù)詳細支配：

總之，今年我將主動進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高，讓自己的教學更具有特色，以培育出更杰出的同學，加快我校的課改步伐。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結(jié)合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本研修工作做好。

體育校本研修個人打算書篇9

一、指導思想

以提高自身素養(yǎng)為目標，以更好地服務(wù)教學為中心。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)學問和教育教學相關(guān)學問。為了更好地服務(wù)教學工作，還需連續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素養(yǎng)。

4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課力量和創(chuàng)新力量。

6、提高自己的語文教學教研力量。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、堅持仔細學習專業(yè)學問的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給同學新信息、新學問，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的.媒體學習，了解學科的進展動向和最新的討論成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并主動走出去，向教育界尋經(jīng)問寶。

其次、擅長思索，把教學工作與思索結(jié)合起來。

1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。

2、堅持仔細撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育同學的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

4、擅長思索擅長創(chuàng)新，主動探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色。

第三、主動制造精彩的語文課堂，主動展現(xiàn)自我。

1、在日常工作中，主動制造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在詳細實踐中學習提高。

3、主動上公開課，展現(xiàn)自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增添教育科研力量

1、學校每周五的教研組活動按時參與，結(jié)合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。

3、主動參與教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習，提升自我素養(yǎng)。

4、主動參與相關(guān)的課題討論，用課題促進自己教研學習，增添教育科研力量。

體育校本研修個人打算書篇10

一、指導思想：

本學期的培訓，主要以老師的師德建設(shè)、教育觀念、學問結(jié)構(gòu)、教學方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學，提高整體教學水平。全組成員堅持主動進取，加強教研與指導，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平。

二、培訓目標：

1、通過全員培訓，提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準。

2、在美術(shù)新課程中，老師將是一個開拓者和制造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)老師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探究中不斷提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。促進全體老師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強學問更新與拓展。加強同學美術(shù)作業(yè)評價力度。

3、通過教研活動培訓，提高老師的教育教學力量、教育教學討論力量，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學科教學整合的閱歷。把握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能。

三、培訓形式：

依據(jù)學校工作和老師的實際狀況，敏捷地開展不同類型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學習相結(jié)合。

四、培訓內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，老師必需把握的教育法律、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學習方式的變革，新課程與老師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學校進展等。

(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、顏色、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。

(4)教育科研：改良評價方案，提高同學素養(yǎng)“等課題試驗活動。通過課題培訓與研討，提高老師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓應(yīng)使老師盡快把握教學所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)幫助教學的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研力量和資源庫建設(shè)。

體育校本研修個人打算書篇11

隨著課程改革的不斷深化，作為一名教育工，深感肩上責任重大。我們要抓住時機，力爭提高與進展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣闊同學。

一、指導思想

1、主動參與校本培訓與教學討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教育實踐中運用所學的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學，以人為本，關(guān)注人的全面進展。

二、詳細做法

1、多讀書，善思索，勤積累。工作十年來，滿意于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，擅長思索，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，相互學習，相互溝通。以期得到共同進展，共同進步。

2、注意自我反思。

①堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)覺了意料之外的問題，自己是怎樣準時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動同學學習的主動性。

②做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自己滿足的課堂，依據(jù)自己的課堂實錄找缺乏，找差距，以便提高自己的教學水平。

3、向同行學習。同伴協(xié)作、加強溝通，促進老師之間的對話，鼓舞老師互助學習、探討、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰擅長合作，誰就離勝利更近一分。主動參與校本教研，主動承當教研任務(wù)。教研中做到"五勤'：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。

①主動參加教研組聽課活動，在講課結(jié)束后由聽課老師共同參加評價，取長補短。講評課后，自己對此節(jié)課寫出反思，或依據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐模此嘉恼禄蛘撐脑趦商靸?nèi)上交中心教研組。

②和同事們共同探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，溝通教育觀念，剔除那些與教學無關(guān)的閑言碎語，大家共同營造一個學習的氣氛，一個有利于學校進展的教育氣氛。

盼望通過校本教研，不斷提升自己，進展自己，成為一名適應(yīng)時代進展教育工。

體育校本研修個人打算書篇12

為了規(guī)劃和強化校本培訓，提高培訓的質(zhì)量，結(jié)合學校實際?制訂本校校本研訓打算

一、工作思路?

校本研訓是學校從進展的實際動身?就教育教學實際存在的問題?以一線教育工為主體?通過老師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑?關(guān)心老師促進專業(yè)進展。以更新教育觀念為先導?以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口?以學習討論新課程為重點?以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主線?以老師參加教育科研和研修為主要形式?以培育老師可持續(xù)進展力量為根本方向?全面提高我校老師隊伍的綜合素養(yǎng)

二、工作目標

通過開展校本研訓，促使廣闊老師樹立良好的師德風范?把握先進的教育理念和教育思想。以學習新課標為抓手?轉(zhuǎn)變教育觀念?全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)?促進老師專業(yè)化進展。通過創(chuàng)新高效課堂模式?不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、工作要點

本年度，在深刻熟悉校本研訓在全面實施素養(yǎng)教育、促進師生共同進展和學習型學校建設(shè)、提高學校教育教學質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，著重從師德修養(yǎng)、新課標研修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、教育教學力量研修、教科研力量研修等方面進行校本研修。

1、師德研修。

帶著老師學習老師職業(yè)道德，提高老師自身的思想素養(yǎng)。同時，大力開展讀書活動，開展"老師假期讀書溝通會'為老師供應(yīng)一個相互學習、相互溝通讀書體會的平臺，鼓舞老師多讀書，做一個真正意義上的讀書人。使廣闊老師愛教育就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿足。愛同學就是要做到堅固樹立科學的人才觀、先進的同學觀和正確的教育觀，喜愛同學，敬重同學，努力為同學進展服務(wù)。愛自己就是要做到以"學為人師?行為示范'為準則，增添老師職業(yè)的使命感、責任感、榮耀感和成就感。言傳身教，為人師表，做同學的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學理念。

在集中研修基礎(chǔ)上，組織全體老師開展自學，仔細學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學習商量、研討溝通，檢查考核學習狀況，使理論與教學實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。做好校內(nèi)教學模式的討論及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對導學助學拓學教學模式的討論總結(jié)和推廣工作，仔細開展學校教學模式的評比活動，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增添學校影響力。

3、教育教學力量研修。

以老師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，對老師通用基本功、學科基本功和綜合力量基本功訓練，做到常抓不懈。開展年組、教研組"教學團隊賽'活動，增進老師之間的親密合作，努力做到資源共享，提倡集體上臺階。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓。

強化課堂應(yīng)用、教學信息化整合的老師信息技術(shù)校本研修活動。關(guān)心老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學改革的意識，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學問和技能，提高信息技術(shù)與學科整合力量，為老師運用先進的教學手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。有序組織老師參與全國教育技術(shù)力量考試，支配好老師網(wǎng)上學習時間，使每位老師都能通過考試。組織老師學習多媒體課件制作，提高老師運用和處理信息的力量。大力提倡老師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間。形成有思想、有品嘗、有影響的博客群落。

5、教育科研力量研修?

要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學模式討論進行教學方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式討論，努力形成適合自己的課堂模式。努力提高老師的教科研力量，開展教學反思，開展教育隨筆評比活動等。

四、研修時間及方式

1、研修時間支配?

每周三下午第七、八節(jié)課組織老師開展校本研訓活動。

2、詳細研訓支配

每月第一周

老師師德研修?主要學習師德相關(guān)的內(nèi)容?提高老師的師德修養(yǎng)。開展老師讀書活動、開展為人師表大商量等活動。

新課標研修?主要通研新課標精神。開展新課標理念討論、課程評價討論等。

其次周?教育教學力量培訓?主要開展聽評課活動、研說教材活動、限時備課活動等。

第三周?現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓?主要學習基本的計算機應(yīng)用力量。

第四周?教科研力量培訓?主要開展課題討論?教育隨筆、教學反思、金點子案例撰寫及討論?開展外出觀摩學習的二次培訓活動。

體育校本研修個人打算書篇13

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)力量，更快更好地為教育教學服務(wù)。依據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學期個人校本研修打算如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我打算精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，準時更新教育理念。工作之余，我打算觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、在實踐中進行教學研討升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。作為一名老老師，我將連續(xù)主動參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。同時，主動主動地定期進行示范或討論教學，在實踐中提高自己的教學力量。

三、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，準時歸納、準時總結(jié)，寫出教育教學研商量文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

四、詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學'。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，增添自己的理論積淀;也要在"無字處'學習，豐富的教學閱歷，以到達取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學問結(jié)構(gòu)。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;端詳今日在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)準時積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。

通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住"極限'的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

體育校本研修個人打算書篇14

一、指導思想

根據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學20xx年度校本研修打算》，“聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學模式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學校進展目標的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培育同學對音樂的愛好，提高全體同學