四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21蘆花鞋新學(xué)習(xí)單課件新人教版

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蘆花鞋創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題南山腳下一缸油，樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。泥里無金空撥沙。姑娘梳成盤龍髻，刺潦樹邊栽枸橘，嫂嫂梳成羊蘭頭。幾時(shí)開得牡丹花？?jī)A聽歌謠?！肚嚆~葵花》這本書主要講述的是沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。城市女孩葵花在父親不幸遇難后，被鄉(xiāng)村男孩青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，兩兄妹一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……故事發(fā)生在大麥地村，青銅一家就生活在那里，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚，蘆葦蕩成了一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽得見別人說話，卻再也說不出話來的人……走近青銅葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗?。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。走近葵花選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？分幾部分寫的？每部分分別寫了什么？這篇課文用空行的方式分成了四個(gè)部分來寫。讀一讀下列詞語，讀準(zhǔn)字音，把不會(huì)認(rèn)讀的字詞圈出來多讀幾遍。搓進(jìn)葵花傾覆祈求嘖嘖撫摸遺憾污跡雪屑捋下來一蓬蓬咯吱咯吱cuōkuíqíyíhànwūxiè平舌音選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“____”。祈求（qíqǐ）木屑（xiěxiè）葵花（kuíkuǐ）遺憾（hànhǎn）搓手（chācuō）污跡（wūkuī）選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：運(yùn)用方法，列小標(biāo)題。請(qǐng)大家用較快的速度默讀每個(gè)部分的內(nèi)容，想想每個(gè)部分分別寫了什么，運(yùn)用學(xué)過的列小標(biāo)題的方法，為每個(gè)部分列出小標(biāo)題。一、__________二、__________三、__________四、__________采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋列小標(biāo)題可以依據(jù)主要事件、線索等。根據(jù)主要事件根據(jù)線索“蘆花鞋”列出了小標(biāo)題：第一部分——編織蘆花鞋第二部分——賣蘆花鞋第三部分——城里人對(duì)蘆花鞋的喜愛第四部分——最后一雙蘆花鞋圍繞主人公青銅列出了小標(biāo)題：第一部分——編織蘆花鞋第二部分——賣蘆花鞋第三部分——大雪中堅(jiān)持賣鞋第四部分——賣了自己穿的鞋練習(xí)說一說課文的主要內(nèi)容。冬閑時(shí)，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個(gè)大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人買光了他的鞋。在回家的路上，有一個(gè)人追來向青銅購(gòu)買蘆花鞋，看到那個(gè)后來者失望的眼神時(shí)，青銅最終忍受著寒冷脫下自己腳上的蘆花鞋，把鞋賣給了后來者……自讀感悟，體會(huì)語言選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：抓關(guān)鍵詞，體會(huì)情感。有人說，曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。下面我們就帶著這些關(guān)鍵詞再次走進(jìn)這部作品。請(qǐng)同學(xué)們圍繞“苦難”和“幸?！眱蓚€(gè)詞語，將你印象最深刻的內(nèi)容抄寫下來，并寫一寫批注。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二我找到的句子：__________________________________________________________________________我的批注：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________苦難天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅(jiān)持去賣剩下的十雙鞋，可見青銅一家人生活十分艱難。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二我找到的句子：__________________________________________________________________________我的批注：____________________________________________________________________________________________________________________________幸福青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，將腳洗得干干凈凈，穿上了。面對(duì)家人的關(guān)心，青銅不僅接受了，還將腳洗干凈了才穿上蘆花鞋，可見他對(duì)蘆花鞋的珍視，對(duì)家人這份愛意的珍視。“蘆花鞋”作為全文的線索，文章中不僅多處提到，還對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的描繪。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面的方法，找出文中令你印象深刻的內(nèi)容，說一說。令我印象最深的是描寫最開始編好的那兩雙蘆花鞋的語句：“這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了……兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對(duì)鳥。”課文的第7自然段中，作者細(xì)致地描述的蘆花鞋幾乎讓我立刻想到了課本第91頁右上角的插圖。課文的主人公青銅身上也有很多閃閃發(fā)光的可貴品質(zhì)，同學(xué)們有相關(guān)內(nèi)容的分享嗎？我印象深刻的是課文第22自然段中的語句：“青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙……青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來?！蹦侨撼抢锶嗣髅靼装椎乇憩F(xiàn)出對(duì)蘆花鞋的喜愛，青銅明明可以漲價(jià)卻還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。從青銅的行為中，我感受到他做生意實(shí)在和純樸善良的品質(zhì)?；顒?dòng)：拓展延伸，深入閱讀。

《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品，這種力量感一方面來自小說敘述中的那種似乎陌生的其實(shí)并不遙遠(yuǎn)的苦難生活，另一方面來自人們?cè)谶@一生活背景下所表現(xiàn)出來的純美和大愛。請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《青銅葵花》這本書，并把書中寫得美的句子摘抄在下面，感受大麥地特殊的美景。選自“課后拓學(xué)單”活動(dòng)選自“課后拓學(xué)單”活動(dòng)示例：七歲女孩葵花走向大河邊時(shí)，雨季已經(jīng)結(jié)束，多