2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)

2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)甲卷）2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。語(yǔ)文試題評(píng)分參考一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）1.（3分）C2.（3分）D3.（3分）B（二）（12分）4.（3分）C5.（3分）D6.（6分）①促進(jìn)了糧食增產(chǎn)，提高了土地的經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益；②提供了雜交水稻約技術(shù)范式，推動(dòng)了遺傳育種學(xué)的學(xué)科發(fā)展；③推廣了新型的種植模式，改變了農(nóng)民對(duì)中低產(chǎn)稻田的種植評(píng)估觀念。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（三）（15分）7.（3分）A8.（6分）①意志堅(jiān)強(qiáng)：為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，能夠忍受常人難以忍受的痛苦；②處事果斷：一旦決定“手術(shù)”，堅(jiān)決實(shí)施；③善于做思想工作：為了說(shuō)服戰(zhàn)友，或說(shuō)理、或命令、或請(qǐng)求，切實(shí)有效。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.（6分）①文本一是小說(shuō)，可以虛構(gòu)；文本二是紀(jì)實(shí)作品，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。②文本一運(yùn)用場(chǎng)景描寫、細(xì)節(jié)描寫、言行描寫等多種表現(xiàn)手法，塑造了老胡這一藝術(shù)形象；文本二以采訪、回憶錄等為基礎(chǔ)，記錄了陳毅的真實(shí)經(jīng)歷。③文本一以描寫為主，語(yǔ)言生動(dòng)形象；文本二以敘事為主，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）（19分）10.（3分）B11.（3分）A12.（3分）B13.（10分）（1）（5分）楚王不聽從，說(shuō)：“我的事辦好了！你還是閉嘴不言，等待我的好事吧?！痹u(píng)分參考：譯出大意給3分：“善”；“弭口”兩處，每譯對(duì)一處給1分。（2）（5分）張儀知道楚國(guó)與齊國(guó)斷了交，于是出來(lái)接見使者說(shuō)：“從某地到某地，縱橫六里?！痹u(píng)分參考：譯出大意給3分；“絕”；“廣從”兩處，每譯對(duì)一處給1分。（二）（9分）14.（3分）A15.（6分）①歐詩(shī)中的畫眉鳥寄托了詩(shī)人的感情，詩(shī)歌表面上是寫鳥，實(shí)際上是寫人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由生活的向往和追求；②文詩(shī)中畫眉鳥的鳴叫聲烘托出輕松的氣氛，有助于表現(xiàn)詩(shī)人在公務(wù)閑暇時(shí)悠然自得的狀態(tài)。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（三）（6分）16.（6分）（1）總角之宴言笑晏晏（2）無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（3）金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎評(píng)分參考：每空1分，多字、漏字、錯(cuò)字該空不得分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）（11分）17.（4分）示例：①天翻地覆②不可企及③身臨其境④一覽無(wú)余評(píng)分參考：一空一分，4分；有錯(cuò)別字則該成語(yǔ)不得分；要能緊扣語(yǔ)段上下文意，與參考答案相近的詞義都可給分。18.（4分）故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演，是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)的完美融合。評(píng)分參考：“舉辦的……展演藝術(shù)”，“用……完美融合古代繪畫藝術(shù)”兩處，改對(duì)一處給1分，改對(duì)兩處給3分；語(yǔ)言流暢，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。19.（3分）B（二）（9分）20.（6分）（1）并不都是能吃的；（2）但不可食用；（3）也不能入藥。評(píng)分參考：每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。21.（3分）D022022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)乙卷）語(yǔ)文試題評(píng)分參考一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）1.（3分）B2.（3分）D3.（3分）C（二）（12分）4.（3分）B5.（3分）D6.（6分）第一問(wèn)（2分）：開普勒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的研究視角，能夠促使更多的科學(xué)家去探尋雪花的奧秘，這些研究可以推動(dòng)自然科學(xué)的發(fā)展。評(píng)分參考：意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。第二問(wèn)（4分）：①要善于從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，并嘗試?yán)脤I(yè)2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。知識(shí)去解釋問(wèn)題；②應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象去探尋事物的本質(zhì)。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（三）（15分）7.（3分）A8.（6分）①信件主要內(nèi)容是追憶往事，時(shí)光流逝帶來(lái)了恍惚感；②十年間，姐弟倆生活在漂泊中，世事無(wú)定帶來(lái)了恍惚感；③弟弟從不懂事的“小孩子”成長(zhǎng)為“小戰(zhàn)士”，“我”既牽掛又欣慰，多種感情交織，也產(chǎn)生了恍惚感。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.（6分）①弟弟與流浪在上海的年輕人，雖然充滿力量，但前路迷茫，使“我”感到“慌亂”和“憂郁”；②山西前線的年輕士兵，充滿熱情和生命力，是國(guó)家的希望，因此“我”感到“開心極了”，即便沒見到弟弟，“我”也感到“放心”；③“我”的感受既出于對(duì)弟弟的深切感情，也寄寓著“我”對(duì)年輕人群體的熱望。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）（19分）10.（3分）D11.（3分）A12.（3分）D13.（10分）（1）（5分）武王戰(zhàn)勝了殷商，召見太公而問(wèn)道“將如何對(duì)待他們的官員和民眾呢”評(píng)分參考譯出大意給3分；“克”“奈……何”兩處，每譯對(duì)一處給1分。（2）（5分）現(xiàn)在請(qǐng)讓我尋找老弱而無(wú)人供養(yǎng)的人，孤苦而沒有成家的人，評(píng)定后供給用度。評(píng)分參考譯出大意給3分；“不室”“論”兩處，每譯對(duì)一處給1分。（二）（9分）14.（3分）A15.（6分）①《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”以彼此間的深情厚誼排遣離愁；②本詩(shī)中的“去去如何道？長(zhǎng)安在日邊”則是用對(duì)友人前程的美好祝愿來(lái)排遣離愁。評(píng)分參考每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（三）（6分）16.（6分）（1）輕攏慢捻抹復(fù)挑初為《霓裳》后《六幺》（2）錦瑟無(wú)端五十弦一弦一柱思華年（3）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花評(píng)分參考每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）（7分）17.（3分）示例：①順理成章②不可名狀③迫不及待評(píng)分參考每答出一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。18.（4分）①第一處三句話共用一個(gè)“我”，比較緊湊，體現(xiàn)了說(shuō)話者的急切，也照應(yīng)了下文“一下子冒出來(lái)”。三句話很可能是一個(gè)人連續(xù)說(shuō)的。②第二處三句話有三個(gè)“你”，比較松散，顯得說(shuō)話者不慌不忙。三句話很可能不是一個(gè)人、不是連續(xù)說(shuō)的。評(píng)分參考每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（二）（13分）2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。19.（6分）示例①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種②視力下降程度相對(duì)較輕③視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越長(zhǎng)評(píng)分參考每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。20.（4分）含義（1分）“打筆仗”即用筆打仗，指通過(guò)寫文章進(jìn)行爭(zhēng)論。評(píng)分參考意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。得名緣由（3分）：“打筆仗”和“打仗”有諸多相似之處：①都有對(duì)立的雙方或多方；②都存在有爭(zhēng)議的問(wèn)題；③目的都是通過(guò)斗爭(zhēng)以壓倒對(duì)方。評(píng)分參考每答對(duì)一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。21.（3分）示例因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)接受治療，以盡可能保住自己的視力。評(píng)分參考“不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)”“并”兩處，每改對(duì)一處給1分語(yǔ)言流暢，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。032022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新高考Ⅰ卷）語(yǔ)文試題評(píng)分參考一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）（17分）1．（3分）D2．（3分）B3．（3分）C4．（4分）①“己所不欲，勿施于人”彰顯了傳統(tǒng)儒家思想的“恕道”，能夠體現(xiàn)中國(guó)立場(chǎng)、中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值的理念；②它超越國(guó)界，具有當(dāng)代價(jià)值，為謀求中國(guó)與世界共同發(fā)展進(jìn)步提供了思路和方法，體現(xiàn)了民族性和世界性的統(tǒng)一。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5．（4分）①加強(qiáng)對(duì)中國(guó)古典詩(shī)論的挖掘與闡發(fā)；②批判性地吸收和借鑒西方文論；③尋求古典詩(shī)論與當(dāng)下審美需求的契合，協(xié)同解決新詩(shī)面對(duì)的問(wèn)題；④發(fā)揮古典詩(shī)論在詩(shī)歌闡釋上的長(zhǎng)處，向世界傳播中國(guó)古典詩(shī)論的審美意義和當(dāng)代價(jià)值。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（二）（18分）6．（3分）B7．（3分）D8．（6分）①子胥登上漁船，清新的空氣，和諧的櫓聲等都使他感到安寧；②船到江中央，月涌江流，子胥的思緒隨江水奔涌，復(fù)仇的情緒漸趨激昂；③漁船緩緩前行，子胥觀察搖櫓漁夫，體會(huì)漁夫的世界，感念漁夫的恩惠，享受到不曾體驗(yàn)過(guò)的柔情。評(píng)分參考：2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9．（6分）①把漁夫改為無(wú)意施恩的普通人，更顯出平凡人“恩惠”的博大；②借漁夫來(lái)書寫一個(gè)散淡處世的境界，與伍子胥的世界構(gòu)成對(duì)比；③放棄描述驚險(xiǎn)的外部沖突，轉(zhuǎn)向探究人物的內(nèi)心沖突；④使故事的傳奇色彩有所減弱，而現(xiàn)實(shí)寓意則有所增強(qiáng)。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分，給滿6分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）（20分）10．（3分）C11．（3分）C12．（3分）A13．（8分）（1）（4分）我國(guó)收成不好已經(jīng)兩年了，如今又要行軍數(shù)千里去援助魏國(guó)，將怎么辦呢?評(píng)分參考：譯出大意給2分；“歲不熟“且”兩處，每譯對(duì)一處給1分。（2）（4分）如果燕國(guó)不能救援魏國(guó)，魏王就會(huì)屈己下人割讓土地，以魏國(guó)的一半送給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵離開。評(píng)分參考：譯出大意給2分；“折節(jié)”“去”兩處，每譯對(duì)一處給1分。14．（3分）①對(duì)待趙國(guó)：分析利弊；②對(duì)待燕國(guó)：威脅恐嚇。評(píng)分參考：答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（二）（9分）15．（3分）A16．（6分）①“翁前子后孫扶掖”，認(rèn)為家庭中應(yīng)存在親厚和睦、諧樂融洽的倫理關(guān)系；②“商行賈坐農(nóng)耕織”，指出社會(huì)上各行各業(yè)的人應(yīng)各守本分，各司其職。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（三）（6分）17．（6分）（1）駑馬十駕功在不舍（2）琴瑟友之鐘鼓樂之評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。（3）示例一：但見悲鳥號(hào)古木雄飛雌從繞林間示例二：月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠示例三：杏園憔悴杜鵑啼無(wú)奈春歸2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。示例四：江晚正愁予山深聞鷓鴣2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）（11分）18．（3分）示例：①不解之緣②秘而不宣③在所難免評(píng)分參考：每答對(duì)一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。19．（4分）①整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)，②第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，③第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，④第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。評(píng)分參考：寫成兩個(gè)短句，給1分；寫成三個(gè)短句，給2分；寫成四個(gè)或四個(gè)以上短句，給3分；表達(dá)流暢，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。20．（4分）①設(shè)問(wèn)：先用“失敗意味著什么”提問(wèn)，然后自己作答，有提請(qǐng)注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果；②排比：連用三個(gè)“意味著”的語(yǔ)句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把失敗帶來(lái)的嚴(yán)重后果有層次地表達(dá)出來(lái)。評(píng)分參考：每答出一處給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（二）（9分）21．（3分）C22．（6分）示例：①可通過(guò)體質(zhì)指數(shù)判斷②還會(huì)影響身體健康③體重很容易反彈評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。四、寫作（60分）23．（60分）略。042022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文參考答案（新高考卷Ⅱ）語(yǔ)文試題評(píng)分參考一、現(xiàn)代文閱讀(35分)2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。(一)(19分)1.A2.A3.B4.①霍追求譯文與原著在藝術(shù)性方面最大程度地接近，因此其譯文表現(xiàn)出較強(qiáng)的靈活性，他沒有逐字逐句地翻譯，而是忠實(shí)于原著的“篇章層面”②楊將忠實(shí)原作視為自己對(duì)藝術(shù)的全部追求，其譯文力求保持與原著的形神皆似。評(píng)分參考:每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.①能夠起到如實(shí)地傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的積極作用；②在忠實(shí)原著的基礎(chǔ)上，還具有一定的創(chuàng)造性和藝術(shù)性；③可以引發(fā)國(guó)外讀者關(guān)注，并得到其認(rèn)可，達(dá)到文化交流的目的。評(píng)分參考:每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(二)(18分)6.(3分)C7.(3分)A8.(6分)①本文以“到橘子林去”為題，文中也一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓讀者對(duì)橘子林充滿期待，而“我”和小岫最終選擇放棄，結(jié)果出人意料；②“到橘子林去”是敘述的主要線索，本文主要記述的是去橘子林途中的所見所聞；③突出小岫的隨性，到橘子林去是出于她的要求，放棄也是她的決定。評(píng)分參考:每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.(6分)①小岫“還不等回，她就又搶著說(shuō)了”，體現(xiàn)了孩童的急切心理及一點(diǎn)狡黠；②小岫沿途不關(guān)心眼前景物，“一直拉著我向前走”，體現(xiàn)了孩童的單純可愛；③小岫偷偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思；④“回家告訴媽媽：馬剪指甲，馬不哭、馬乖。”這是孩童的語(yǔ)言和思維方式，體現(xiàn)孩童的天真。評(píng)分參考:每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)(20分)10.(3分)C11.(3分)B12.(3分)D13.(8分)(1)(4分)鄧禹說(shuō)：“吳漢可以，我屢次與他交談，那人勇猛而有智謀，眾將少有能趕得上的。評(píng)分參考:譯出大意給2分，“數(shù)”“鮮”兩處，每譯一處給1分。(2)(4分)吳漢回來(lái)，責(zé)備他們說(shuō)：“軍隊(duì)出征在外，官兵們用度不足，為什么多買田地房產(chǎn)呢？”評(píng)分參考:譯出大意給2分，“讓”“何……乎”兩處，每譯對(duì)一處給1分。14.(3分)剛毅之處：①作戰(zhàn)勇猛，連克強(qiáng)敵；②敗而不餒，激揚(yáng)士氣木訥之處：缺乏文采，不善言辭。評(píng)分參考:答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可。(二)(9分)15.(3分)B16.(6分)①通過(guò)寫秋天蕭瑟的蘆花，渲染悲涼氣氛，強(qiáng)化離別的愁緒；②末尾寫孤帆遠(yuǎn)去，江水悠悠，正是詩(shī)人綿綿思緒的形象表現(xiàn)。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(三)(6分)（備注：海南版默寫）17.(6分)(1)曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙(2)丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森評(píng)分參考:每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。(3)示例一:世味年來(lái)薄似紗誰(shuí)令騎馬客華2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文官方答案來(lái)了(四套全了)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。示例二:冠蓋滿京華斯人獨(dú)憔悴2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)