第14課小蝸牛部編版語文一年級上冊（素材）_第1頁
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14小蝸?！ど衷斀狻疽蟆?.明確生字部首、結(jié)構(gòu)、筆順2.弄清生字源流3.通過識記生字加深對課文的印象對duì【部首】寸【結(jié)構(gòu)】左右【文字源流】一只手拿著點燃的蠟燭，下面有燭座，表示“向著”的意思。引申為“應答”，如《詩經(jīng)》：“聽言則對，誦言如醉”。金文銘文中常有“對揚”(“對答稱揚”)的詞語。?！境Ｓ迷~組】對錯對面反對對立對待【課文原句】春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！?/p>

媽mā【部首】女【結(jié)構(gòu)】左右【文字源流】形聲字。女表意，其古文字形體像一位屈膝而跪的女子，表示媽是女性；馬(馬)表聲，“馬”的讀音與嬰幼兒呼母親的聲音相似。聲旁簡化。本義是母親?！境Ｓ迷~組】媽媽姑媽【課文原句】春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！比玵uán【部首】入【結(jié)構(gòu)】上下【文字源流】會意字。從入、從玉(王)，表示交納的玉必須是純玉。本義是純玉。引申為完備?！境Ｓ迷~組】齊全完全全部全國全心全意【課文原句】樹葉全變黃了。

回huí【部首】囗【結(jié)構(gòu)】全包圍【文字源流】古文字形像水流回旋的樣子，本義是“旋轉(zhuǎn)”?！盾髯印罚骸八疃亍?。后來“回”多用于“還”、“回來”義，于是另造“廻”(迥)字以表示本義。簡化字又把這兩字合并為“回”?！境Ｓ迷~組】回頭回來回家

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