高中數(shù)學-概率的性質(zhì)教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計復習鞏固隨機事件的概率自主探究仍塞子的實驗中出現(xiàn)的事件。問題二、討論事件之間的關系。問題三、討論并事件，交事件，互斥事件，對立事件的概念。問題四、探討和事件的頻率與和事件的概率之間的關系。三．例題講解 四．鞏固訓練五．回扣知識，布置作業(yè)。學情分析基礎知識的掌握不牢固，針對這種情況，加強對概率與頻率的關系的復習。學習態(tài)度不明確。通過對作業(yè)及聽課等方面的觀察，有六分之一的學生仍有抄襲他人作業(yè)的情況；反映出這些學生在學習上有很強的依賴心理，表現(xiàn)了學習上是在被動的學習、被動的在接受知識，課前不預習、課堂不積極、課后不反思的現(xiàn)象普遍存在。

方法不得當、學不得法。效果分析通過本節(jié)課的學習，分析問題解決問題的基本能力明顯提高,知識與技能的獲得過程中首次出現(xiàn)了過程性目標,如經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程,經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關系和變換的過程,經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預測的過程。培養(yǎng)了學生科學精神和研究能力，學生的創(chuàng)新精神和探究能力,不是一個數(shù)據(jù)或指標,是一個隱性結果。通過體驗探究的過程,學生真正了解到科學探究的艱辛,從而培養(yǎng)了他們不怕困難,勇于探索的精神和孜孜不倦、實事求是的科學態(tài)度。有的學生深有體會地說:“雖然我們的課題研究還只停留在表層,但我己經(jīng)學到了不少新的東西,特別是了解科研的過程。我現(xiàn)在知道了科學的發(fā)現(xiàn)往往就從你身邊開始,在生活中,我們應多問幾個為什么,只有能提出疑問的人,才會主動去思考、探索問題,去解決問題。”。提高了學生分析問題和解決問題的能力教材分析本節(jié)是高中數(shù)學必修3第3章第2節(jié),是在已經(jīng)學習了隨機事件概率的基礎上,學習概率的性質(zhì),對知識起著承上啟下的作用,同時也為概率的計算奠定了基礎。地位和作用本節(jié)是必修3第3章第2節(jié)第1課的內(nèi)容，這個內(nèi)容是進行概率運算的必備知識。在教材中具有非常重要的意義。教學重點，難點教學重點：概率的性質(zhì)及應用。

教學難點：對互斥事件的理解。

評測練習一、選擇題1．下列說法正確的是（）A．互斥事件一定是對立事件，對立事件不一定是互斥事件 B．互斥事件不一定是對立事件，對立事件一定是互斥事件C．事件中至少有一個發(fā)生的概率一定比中恰有一個發(fā)生的概率大D．事件同時發(fā)生的概率一定比中恰有一個發(fā)生的概率小2．從裝有個紅球和個黒球的口袋內(nèi)任取個球，那么互斥而不對立的兩個事件是（）A.至少有一個黒球與都是紅球B.至少有一個黒球與都是黒球C.至少有一個黒球與至少有個紅球D.恰有個黒球與恰有個黒球3．某產(chǎn)品分甲、乙、丙三級，其中乙、丙兩級均屬次品，在正常生產(chǎn)情況下，出現(xiàn)乙級品和丙級品的概率分別是5%和3%，則抽驗一只是正品(甲級)的概率為（）A．0.95

B．0.97C．0.92

D．0.084．把紅，黃，藍，白4張紙牌隨機地分發(fā)給甲，乙，丙，丁四個人，每人一張，則事件＂甲分得紅牌＂與事件＂丁分得紅牌＂是（）A．不可能事件B．互斥但不對立事件C．對立事件D．以上答案都不對5．從集合SKIPIF1<0中隨機取出一個數(shù)，設事件SKIPIF1<0為“取出的數(shù)是偶數(shù)”，事件SKIPIF1<0為“取出的數(shù)是奇數(shù)”，則事件SKIPIF1<0與SKIPIF1<0（）A．是互斥且是對立事件 B．是互斥且不對立事件C．不是互斥事件 D．不是對立事件6．從一批產(chǎn)品中取出三件產(chǎn)品，設A=“三件產(chǎn)品全不是次品”，B=“三件產(chǎn)品全是次品”，C=“三件產(chǎn)品不全是次品”，則下列結論正確的是（）A.A與C互斥 B.B與C互斥C.任何兩個均互斥 D.任何兩個均不互斥7．一個人打靶時連續(xù)射擊兩次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是（）A．至多有一次中靶B．兩次都中靶C．只有一次中靶D．兩次都不中靶8．擲兩顆相同的均勻骰子（各個面分別標有1，2，3，4，5，6），記錄朝上一面的兩個數(shù)，那么互斥而不對立的兩個事件是（）A.“至少有一個奇數(shù)”與“都是奇數(shù)”B.“至少有一個奇數(shù)”與“至少有一個偶數(shù)”C．“至少有一個奇數(shù)”與“都是偶數(shù)”D．“恰好有一個奇數(shù)”與“恰好有兩個奇數(shù)”9．出下列命題，其中正確命題的個數(shù)有（）①有一大批產(chǎn)品，已知次品率為，從中任取100件，必有10件次品；②做7次拋硬幣的試驗，結果3次出現(xiàn)正面，因此正面出現(xiàn)的概率是；③某事件發(fā)生的概率是隨著試驗次數(shù)的變化而變化的；④若,則是對立事件。012310．高一年級某班63人，要選一名學生做代表，每名學生當選是等可能的，若“選出代表是女生”的概率是“選出代表是男生”的概率的，這個班的女生人數(shù)為（）．A．20B.25C.35D.30圖3二、填空題圖311．甲、乙兩人下棋，甲獲勝的概率為0.3，兩人下成和棋的概率為0.5，那么甲不輸?shù)母怕适莀_______．12．口袋中裝有100個大小相同的紅球、白球、黑球，其中紅球40個，從口袋中摸出一個球，摸出白球的概率為0.23，則摸出黑球的概率為__________.課后反思在教學過程中，我深深感到；學生的訓練較少，不能夠擴展，學生動手時間少，在以后的教學過程中，我將把課堂大部分時間交給學生；我要繼續(xù)加強自身的學習，多做習題來擴大知識面，同時不斷鉆研教材教法，力爭講的通俗易懂，以提高自己的業(yè)