學(xué)校七巧科技社團(tuán)活動(dòng)方案

臨朐中學(xué)附屬小學(xué)七巧科技社團(tuán)活動(dòng)方案目錄社團(tuán)名稱……………3社團(tuán)口號(hào)……………3社團(tuán)宗旨……………3四、活動(dòng)目標(biāo)……………3五、社團(tuán)活動(dòng)常規(guī)設(shè)想…………………4六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)……………………4七、活動(dòng)內(nèi)容及過程……………………4八、臨朐中學(xué)附屬小學(xué)七巧科技社團(tuán)活動(dòng)方案社團(tuán)名稱臨朐中學(xué)附屬小學(xué)七巧科技社團(tuán)社團(tuán)口號(hào)七巧多姿多彩，科技無處不在社團(tuán)宗旨七巧板與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。通過發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參與“智力七巧板”科普系列活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣，以開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識(shí)為目標(biāo)。通過訓(xùn)練七巧板活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，豐富他們的課余生活和寒暑假活動(dòng)內(nèi)容，培育科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科技教育活動(dòng)的普及與發(fā)展。

《七巧板古詩配畫》意在“以美帶學(xué)，借學(xué)促美，陶冶情操，全

面發(fā)展”，將古代語言文字中含有的大量美的因子，通過學(xué)生筆端構(gòu)畫出來，使之想象力得到培養(yǎng)，表現(xiàn)力得到提高，繪畫語言得以豐富，并用七巧板的形式把圖畫意境表現(xiàn)出來。臨朐中學(xué)附屬小學(xué)七巧科技社團(tuán)以“豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨，以開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識(shí)為目標(biāo)。通過訓(xùn)練七巧板活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，豐富他們的課余生活和寒暑假活動(dòng)內(nèi)容，培育科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科技教育活動(dòng)的普及與發(fā)展。四、活動(dòng)目標(biāo)1.通過發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參與“智力七巧板”科普系列活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣，開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識(shí)。2.培養(yǎng)他們的空間想象力，培育科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科技教育活動(dòng)的普及與發(fā)展。具體目標(biāo)：1.知識(shí)性目標(biāo)：使學(xué)生了解古詩配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问接闷咔砂鍨楣旁娕洚嫛?.能力性目標(biāo)：通過欣賞古詩配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。3.情感性目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。采取民樂配誦，詩配畫等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富的文化積累。社團(tuán)活動(dòng)常規(guī)設(shè)想本社團(tuán)開創(chuàng)之初，在臨朐中學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)部招收社員30名左右，今后根據(jù)實(shí)際情況增減人員。申請(qǐng)加入本社的社員，必須具備的條件：1.為臨朐中學(xué)附屬小學(xué)在冊學(xué)生；2.自愿加入本社團(tuán)；3.熱愛七巧板相關(guān)專業(yè)方面的內(nèi)容；4.有較強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力強(qiáng)，善于與人合作；5.學(xué)習(xí)刻苦，積極要求上進(jìn)?；顒?dòng)時(shí)間和地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：每周兩次；活動(dòng)地點(diǎn)：臨朐中學(xué)附屬小學(xué)七巧科技社團(tuán)教室?；顒?dòng)內(nèi)容及過程根據(jù)中年級(jí)段學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，本學(xué)期我們確定了“七巧板”的研究內(nèi)容是七巧板古詩配畫。1.按樣拼圖詩配畫：在理解古詩的基礎(chǔ)上，根據(jù)古詩意境，通過模仿拼擺出畫面。讓學(xué)生熟悉各拼板之間的幾何關(guān)系，掌握一定的組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中活動(dòng)的聯(lián)想，促進(jìn)觀察能力和想象能力的提高。2.自主創(chuàng)意詩配畫：在理解古詩意境的基礎(chǔ)上，學(xué)生利用七巧板自主創(chuàng)作。開始學(xué)會(huì)運(yùn)用“逆向思維”解決各種難題，同時(shí)將引發(fā)他們對(duì)“形狀?yuàn)W秘”的探究與思考。具體內(nèi)容：周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備備注第1次詩配畫《憫農(nóng)》

學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，體會(huì)情感，用七巧板表示人物動(dòng)態(tài)。七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。古詩，學(xué)生作品

第2次詩配畫《絕句》

學(xué)習(xí)古詩《絕句》，欣賞詩中的優(yōu)美意境，有七巧板拼擺詩中景物，圖文并茂。七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。古詩，學(xué)生作品

第3次詩配畫《小池》

學(xué)習(xí)古詩，欣賞詩中的優(yōu)美意境，有七巧板拼擺詩中景物，圖文并茂。七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。

第4次詩配畫《靜夜思》

學(xué)習(xí)古詩，欣賞詩中的優(yōu)美意境，有七巧板拼擺詩中景物，圖文并茂。七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。

第5次詩配畫《尋隱者不遇》學(xué)習(xí)古詩，欣賞詩中的優(yōu)美意境，有七巧板拼擺詩中景物，圖文并茂。七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。

第6次詩配畫《送孟浩然之廣陵》學(xué)習(xí)古詩，欣賞詩中的優(yōu)美意境，有七巧板拼擺詩中景物，圖文并茂。七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。

第7次詩配畫《贈(zèng)汪倫》

學(xué)習(xí)古詩，欣賞詩中的優(yōu)美意境，有七巧板拼擺詩中景物，圖文并茂。七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。

第8次詩配畫《夜宿山寺》七巧板拼擺詩中景物，圖文并茂。

七巧板多幅，白紙，彩筆，鉛筆。

八、活動(dòng)實(shí)施：1．教學(xué)活動(dòng)時(shí)數(shù)：面向選修學(xué)生，開展七巧板古詩配畫教學(xué)，每單周兩課時(shí)。2．采用模塊化設(shè)計(jì)，突出問題式、探究化，為學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)開辟廣闊的背景和空間，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、感悟。每個(gè)活動(dòng)主題分“活動(dòng)準(zhǔn)備——我的拼擺——作品繪制——交流發(fā)現(xiàn)——活動(dòng)評(píng)價(jià)”五個(gè)活動(dòng)版塊。1、活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)習(xí)的古詩，讓學(xué)生分析古詩內(nèi)容所表達(dá)的內(nèi)涵，讓學(xué)生找出古詩中的景物，為了豐富畫面，可以添加哪些景物？2、我的拼擺根據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備，想象景物的形狀，進(jìn)行抽象，拼擺出景物的形狀，在小組內(nèi)展開合作、交流，找出最合適的景物拼擺形狀，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)自主探究和發(fā)展的能力。3、作品繪制引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)古詩的理解和自己圖形的拼擺形式，對(duì)自己獲得的信息及活動(dòng)中的感悟、歸納，整理提升，然后進(jìn)行構(gòu)圖，繪制。4、交流發(fā)現(xiàn)將自己繪制的作品與同學(xué)分享交流，并在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長處，取長補(bǔ)短，豐富自己的畫面，激活靈感，培養(yǎng)與人交流溝通的能力。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)貫穿于七巧板教學(xué)活動(dòng)的全過程。1.

體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)——“同桌眼中的你”。借助同桌之間的評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生所學(xué)的知識(shí)、情感動(dòng)態(tài)等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同桌進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)別人的同時(shí)也和自己比較，雙方受益。教師將評(píng)價(jià)記錄在學(xué)生成長手冊。2.作品展示板：把同學(xué)們的優(yōu)秀作品貼在展板上，互相學(xué)習(xí)。3.期末評(píng)語：將日常評(píng)價(jià)積累下來，綜合評(píng)價(jià)記入學(xué)生成長檔案。附評(píng)價(jià)表：指標(biāo)評(píng)價(jià)要素自評(píng)互評(píng)師評(píng)態(tài)度每次上課準(zhǔn)備是否充分（彩筆，畫板等）

學(xué)習(xí)過程上課過程中，是否認(rèn)真聽課，認(rèn)真練習(xí)。

綜合表現(xiàn)結(jié)合古詩，創(chuàng)作認(rèn)真，有創(chuàng)意。

古詩《憫農(nóng)》七巧板配畫一、教材分析：本課是為加強(qiáng)七巧板校本課程與其他學(xué)科的聯(lián)系而設(shè)計(jì)的，力求通過七巧板教學(xué)同語文教學(xué)的相互聯(lián)系與相互作用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通與作用。利用課文、古詩或自己所寫的文章，根據(jù)其內(nèi)容與情境，通過自己的理解、領(lǐng)悟，給它們配畫，將語言文字轉(zhuǎn)化成形象圖畫。文章配畫具有藝術(shù)形象美，一目了然。易于理解文章的意思，避免了沒有圖文并荗的單調(diào)。給文章配畫分為選材、構(gòu)思、構(gòu)圖與繪制四大環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給古詩配畫。2、大膽想像并運(yùn)用所掌握的七巧板的知識(shí)技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。3、提高文學(xué)作品的分析理解能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：古詩配畫是這節(jié)課的重點(diǎn)。難點(diǎn)是掌握作畫的方法和步驟。三、教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、直觀引入法、游戲?qū)敕?。四、教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：古詩《憫農(nóng)》1．游戲?qū)耄?）老師說謎語，讓學(xué)生猜，看誰能最快猜出

公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，

油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。你們猜，這是什么動(dòng)物？請(qǐng)你用不同方式表達(dá)，好嗎？（提示你可以用畫，也可以用字都行）（2）學(xué)生猜出后，問你是怎么猜出的？學(xué)生說出其原因。投影展示學(xué)生用七巧板擺出的公雞作品，問：你們說他擺的像嗎？為什么？揭示課題《給古詩配畫》2．深入研究給文章或者古詩配畫，首先得了解文章或者詩的內(nèi)容，然后用七巧板拼出文章的主要事物。配畫時(shí)，我們要從構(gòu)圖、描畫景物、涂色三方面進(jìn)行分析，同時(shí)要抓住文章的形像化詞語。教師示范：投影出示一首詩《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。A、讀這首詩，理解意思。B、找出要描畫的景物，依次用線劃出來。C、構(gòu)圖布局。D、七巧板拼圖。小結(jié)：給詩或文章配畫時(shí)，首先要讀懂文章或古詩，理解它的意思，再找出要描畫的景物，然后進(jìn)行構(gòu)圖布局，最后涂色。3．作品欣賞：4．學(xué)生創(chuàng)作：（1）請(qǐng)同學(xué)自己找一段文章，然后再給它配上一幅美麗的畫，好嗎？（2）學(xué)生創(chuàng)作5．作品交流：（1）展示學(xué)生的作品。說說你是怎樣詩配畫的？（2）評(píng)議他畫的像不像。6．總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎么給古詩配畫呢？好，今天我真為同學(xué)們高興，因?yàn)槟銈冇謱W(xué)到了一種新的本領(lǐng)。

古詩《絕句》七巧板配畫教學(xué)內(nèi)容：詩配畫《絕句》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生利用多副七巧板組合，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，拼擺出古詩的意境，創(chuàng)作過程可配上背景圖案、顏色等。2．通過多幅組合的創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、空間想象能力和抽象思維能力，在愉快的活動(dòng)中得到潛移默化地提高。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，是教學(xué)的重中之重。教學(xué)準(zhǔn)備：古詩《絕句》、七巧板、彩筆、鉛筆、白紙等教學(xué)過程：一、七巧板熱身練習(xí)1．學(xué)生利用手中的七巧板自由拼擺出自己喜歡的圖案。2．圖形拼組，拼擺出老師指定的圖案。二、學(xué)習(xí)古詩《絕句》，理解古詩的意思，體會(huì)故事的意境。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。三、分工設(shè)計(jì)1．讓學(xué)生說說這首詩主要表現(xiàn)的事物有哪些？黃鸝、翠柳、白鷺、船。添加：小亭子、雪山2．讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)詩中不同的事物。3．評(píng)比四、整合把分組設(shè)計(jì)的各種事物整合在一起，表現(xiàn)古詩的其他場景，初步完成故事情境的基本創(chuàng)作。五、潤色把整合后的作品配上背景、顏色、文字說明等，一幅完整的作品就完成了。六、收集作品，進(jìn)行評(píng)比。七、教學(xué)總結(jié)

古詩《小池》七巧板配畫教學(xué)內(nèi)容：詩配畫《小池》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生利用多副七巧板組合，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，拼擺出古詩的意境，創(chuàng)作過程可配上背景圖案、顏色等。2．通過多幅組合的創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、空間想象能力和抽象思維能力，在愉快的活動(dòng)中得到潛移默化地提高。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，是教學(xué)的重中之重。教學(xué)準(zhǔn)備：古詩《小池》、七巧板、彩筆、鉛筆、白紙等教學(xué)過程：一、七巧板熱身練習(xí)1、學(xué)生利用手中的七巧板自由拼擺出自己喜歡的圖案。2、圖形拼組，拼擺出老師指定的圖案。二、學(xué)習(xí)古詩《小池》，理解古詩的意思，體會(huì)故事的意境。小池泉眼無聲溪細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。二、分工設(shè)計(jì)1、讓學(xué)生說說這首詩主要表現(xiàn)的事物有哪些？2、讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)詩中不同的事物。3、評(píng)比三、整合把分組設(shè)計(jì)的各種事物整合在一起，表現(xiàn)古詩的其他場景，初步完成故事情境的基本創(chuàng)作。四、潤色把整合后的作品配上背景、顏色、文字說明等，一幅完整的作品就完成了。五、收集作品，進(jìn)行評(píng)比。六、教學(xué)總結(jié)古詩《清明》七巧板配畫一、教材分析：本課是為加強(qiáng)七巧板校本課程與其他學(xué)科的聯(lián)系而設(shè)計(jì)的，力求通過七巧板教學(xué)同語文教學(xué)的相互聯(lián)系與相互作用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通與作用。利用課文、古詩或自己所寫的文章，根據(jù)其內(nèi)容與情境，通過自己的理解、領(lǐng)悟，給它們配畫，將語言文字轉(zhuǎn)化成形象圖畫。文章配畫具有藝術(shù)形象美，一目了然。易于理解文章的意思，避免了沒有圖文并荗的單調(diào)。給文章配畫分為選材、構(gòu)思、構(gòu)圖與繪制四大環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給古詩配畫。2、大膽想像并運(yùn)用所掌握的七巧板的知識(shí)技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。3、提高文學(xué)作品的分析理解能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：古詩配畫是這節(jié)課的重點(diǎn)。難點(diǎn)是掌握作畫的方法和步驟。四、教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、直觀引入法、游戲?qū)敕āＮ?、教學(xué)過程：1、活動(dòng)準(zhǔn)備清明有哪些習(xí)俗？學(xué)生討論，交流看法。學(xué)習(xí)古詩《清明》。用七巧板拼擺各個(gè)形象。為了豐富畫面，可以添加哪些景物？2、我的拼擺根據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備，想象景物的形狀，進(jìn)行抽象，拼擺出景物的形狀，在小組內(nèi)展開合作、交流，找出最合適的景物拼擺形狀。3、作品繪制引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)古詩的理解和自己圖形的拼擺形式，配畫時(shí)，我們要從構(gòu)圖、描畫景物、涂色三方面進(jìn)行分析，同時(shí)要抓住文章的形像化詞語。對(duì)自己獲得的信息及活動(dòng)中的感悟、歸納，整理提升，然后進(jìn)行構(gòu)圖，繪制。4、交流發(fā)現(xiàn)將自己繪制的作品與同學(xué)分享交流，并在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長處，取長補(bǔ)短，豐富自己的畫面，激活靈感。在繪制這幅作品時(shí)，你經(jīng)過了哪幾步？A讀這首詩，理解意思。B找出要描畫的景物，依次用線劃出來。C構(gòu)圖布局。D七巧板拼圖。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)活動(dòng)提供策略，評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)主體多元化（自評(píng)、同學(xué)評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)）和形式的多樣化（展示臺(tái)、同學(xué)的話、妙筆生花、我學(xué)會(huì)了等），激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在原有水平上生動(dòng)活潑地發(fā)展。6、總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎么給古詩配畫呢？好，今天我真為同學(xué)們高興。古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》七巧板配畫一、教材分析：本課是為加強(qiáng)七巧板校本課程與其他學(xué)科的聯(lián)系而設(shè)計(jì)的，力求通過七巧板教學(xué)同語文教學(xué)的相互聯(lián)系與相互作用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通與作用。利用課文、古詩或自己所寫的文章，根據(jù)其內(nèi)容與情境，通過自己的理解、領(lǐng)悟，給它們配畫，將語言文字轉(zhuǎn)化成形象圖畫。文章配畫具有藝術(shù)形象美，一目了然。易于理解文章的意思，避免了沒有圖文并荗的單調(diào)。給文章配畫分為選材、構(gòu)思、構(gòu)圖與繪制四大環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給古詩配畫。2、大膽想像并運(yùn)用所掌握的七巧板的知識(shí)技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。3、提高文學(xué)作品的分析理解能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：古詩配畫是這節(jié)課的重點(diǎn)。難點(diǎn)是掌握作畫的方法和步驟。四、教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、直觀引入法、游戲?qū)敕?。五、教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》1、游戲?qū)階（1）老師說謎語，讓學(xué)生猜，看誰能最快猜出

公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，

油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。你們猜，這是什么動(dòng)物？請(qǐng)你用不同方式表達(dá)，好嗎？（提示你可以用畫，也可以用字都行）（2）、學(xué)生猜出后，問你是怎么猜出的？學(xué)生說出其原因。投影展示學(xué)生用七巧板擺出的公雞作品，問：你們說他擺的像嗎？為什么？B、揭示課題《給古詩配畫》2、深入研究給文章或者古詩配畫，首先得了解文章或者詩的內(nèi)容，然后用七巧板拼出文章的主要事物。配畫時(shí)，我們要從構(gòu)圖、描畫景物、涂色三方面進(jìn)行分析，同時(shí)要抓住文章的形像化詞語。（4）教師示范：投影出示一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。A讀這首詩，理解意思。B找出要描畫的景物，依次用線劃出來。C構(gòu)圖布局。D七巧板拼圖。（5）小結(jié)：給詩或文章配畫時(shí)，首先要讀懂文章或古詩，理解它的意思，再找出要描畫的景物，然后進(jìn)行構(gòu)圖布局，最后涂色。3、作品欣賞：4、學(xué)生創(chuàng)作：（1）請(qǐng)同學(xué)自己找一段文章，然后再給它配上一幅美麗的畫，好嗎？（2）學(xué)生創(chuàng)作5、作品交流：（1）展示學(xué)生的作品。說說你是怎樣詩配畫的？（2）評(píng)議他畫的像不像。6、總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎么給古詩配畫呢？好，今天我真為同學(xué)們高興，因?yàn)槟銈冇謱W(xué)到了一種新的本領(lǐng)。古詩《夜宿山寺》七巧板配畫一、教材分析：本課是為加強(qiáng)七巧板校本課程與其他學(xué)科的聯(lián)系而設(shè)計(jì)的，力求通過七巧板教學(xué)同語文教學(xué)的相互聯(lián)系與相互作用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通與作用。利用課文、古詩或自己所寫的文章，根據(jù)其內(nèi)容與情境，通過自己的理解、領(lǐng)悟，給它們配畫，將語言文字轉(zhuǎn)化成形象圖畫。文章配畫具有藝術(shù)形象美，一目了然。易于理解文章的意思，避免了沒有圖文并荗的單調(diào)。給文章配畫分為選材、構(gòu)思、構(gòu)圖與繪制四大環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給古詩配畫。2、大膽想像并運(yùn)用所掌握的七巧板的知識(shí)技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。3、提高文學(xué)作品的分析理解能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：古詩配畫是這節(jié)課的重點(diǎn)。難點(diǎn)是掌握作畫的方法和步驟。四、教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、直觀引入法、游戲?qū)敕?。五、教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：古詩《夜宿山寺》1、游戲?qū)隑、揭示課題《夜宿山寺》給文章或者古詩配畫，首先得了解文章或者詩的內(nèi)容，然后用七巧板拼出文章的主要事物。配畫時(shí)，我們要從構(gòu)圖、描畫景物、涂色三方面進(jìn)行分析，同時(shí)要抓住文章的形像化詞語。（4）教師示范：投影出示一首詩《夜宿山寺》A讀這首詩，理解意思。B找出要描畫的景物，依次用線劃出來。

C構(gòu)圖布局。D七巧板拼圖。（5）小結(jié)：給詩或文章配畫時(shí)，首先要讀懂文章或古詩，理解它的意思，再找出要描畫的景物，然后進(jìn)行構(gòu)圖布局，最后涂色。3、作品欣賞：4、學(xué)生創(chuàng)作：（1）請(qǐng)同學(xué)自己找一段文章，然后再給它配上一幅美麗的畫，好嗎？（2）學(xué)生創(chuàng)作5、作品交流：（1）展示學(xué)生的作品。說說你是怎樣詩配畫的？（2）評(píng)議他畫的像不像。6、總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎么給古詩配畫呢？好，今天我真為同學(xué)們高興，因?yàn)槟銈冇謱W(xué)到了一種新的本領(lǐng)。基于C8051F單片機(jī)直流電動(dòng)機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對(duì)良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級(jí)倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機(jī)的自動(dòng)找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗(yàn)臺(tái)控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動(dòng)器的研究和設(shè)計(jì)基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實(shí)時(shí)內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點(diǎn)滴速度自動(dòng)檢測儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號(hào)檢測儀基于單片機(jī)的電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)Pico專用單片機(jī)核的可測性設(shè)計(jì)研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計(jì)基于雙單片機(jī)的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實(shí)踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時(shí)控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動(dòng)低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測量儀的研制基于單片機(jī)的紅外測油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于AVR單片機(jī)的低壓無功補(bǔ)償控制器的設(shè)計(jì)基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動(dòng)信號(hào)的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實(shí)踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實(shí)現(xiàn)基于AT89S52單片機(jī)的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的多道脈沖幅度分析儀研究機(jī)器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機(jī)控制系統(tǒng)基于單片機(jī)的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機(jī)的莫爾斯碼自動(dòng)譯碼系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機(jī)的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機(jī)的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)與Internet互聯(lián)的研究與實(shí)現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機(jī)控制器的研究基于單片機(jī)γ-免疫計(jì)數(shù)器自動(dòng)換樣功能的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)單片機(jī)嵌入式以太網(wǎng)防盜報(bào)警系統(tǒng)基于51單片機(jī)的嵌入式Internet系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)單片機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)在擠壓機(jī)上的應(yīng)用MSP430單片機(jī)在智能水表系統(tǒng)上的研究與應(yīng)用基于單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)中TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用單片機(jī)在高樓恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用基于ATmega16單片機(jī)的流量控制器的開發(fā)基于MSP430單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)及智能網(wǎng)絡(luò)水表的設(shè)計(jì)基于MSP430單片機(jī)具有數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與回放功能的嵌入式電子血壓計(jì)的設(shè)計(jì)HYPERLINK"/detail.htm