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文檔簡介

小班數(shù)學活動教案：比高矮教案?

小班數(shù)學活動課程方案比高中課程方案

小班數(shù)學活動主要包括活動目標，活動預備活動過程等，把握比較物體高度的正確方法。

它可以按三個凹凸物體進行分類，適合幼兒園老師參與小班數(shù)學活動課程。

看看教學方案。

活動目標

1.把握比較物體高度的正確方法。

2.可以用三個不同高度的物體進行分類。

3.開心地參與活動并大膽談論你的觀點。

4.體驗從高到短或從短到高的挨次。

5.用文字大膽表達支配的結果。

活動預備

三張角色卡片《幼兒畫冊》（第三卷7）

活動程序

1.進口。

今日，老師和孩子們玩的嬉戲比一個人高，而且比較短。

2.高于高度-正確的方法比高度。

（1）老師和幼兒比兒童高。

老師站在地上直立。

孩子站在地上直立。

誰高誰比誰高？（老師比孩子高，孩子比老師短）（2）孩子比孩子高。

一個孩子站在地上，另一個孩子站在一張小椅子上。

問題誰比誰高？誰比誰短？

引導爭論孩子們，你怎么看？

兩個人更高更高。

哪種方法公正正確？哪種方法不公正，不正確？

（3）嬉戲找一個伴侶而不是一個。

3.排序（1）三個人比身高更高。

爸爸，媽媽和小明是三對一，誰是最高的？誰是最短的？（得知爸爸是最高的，小明是最短的。

）擴張三個老師和年輕人比其他人高人和事都比較高。

（2）三種。

爸爸，媽媽和小明應當像孩子一樣排隊，前面有一排短排，后面排成一排。

它在哪里？請讓個別孩子在黑板上操作。

孩子們做相關的練習。

（1）請打開孩子《幼兒畫冊》，認真觀看地圖上的小動物的高度，然后看標記，從粘性紙上取下小動物，并將它們粘在相應的位置。

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