初中數(shù)學(xué)-6.1 單項(xiàng)式與多項(xiàng)式教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
初中數(shù)學(xué)-6.1 單項(xiàng)式與多項(xiàng)式教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁
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文檔簡介

②《6.1單項(xiàng)式與多項(xiàng)式》課后反思在本節(jié)課的教學(xué)中,我堅(jiān)持以學(xué)生為主體,采用自主探究——合作探究——問題升華的課堂模式。在教學(xué)活動(dòng)中我主要是以問題的方式啟發(fā)學(xué)生，以生動(dòng)有趣的實(shí)例吸引與激勵(lì)學(xué)生，既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，又重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主探究、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)每一個(gè)問題都向?qū)W生滲透“數(shù)據(jù)分析”的數(shù)學(xué)觀念。每一個(gè)問題的解決我都堅(jiān)持做到：給學(xué)生“自主探究問題”的機(jī)會；在學(xué)生想展示自己的做法時(shí)，給學(xué)生時(shí)間讓他們?nèi)ァ昂献鹘涣鳌保划?dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到高潮時(shí)，給學(xué)生空間將問題延伸，升華思想；最后，精心設(shè)計(jì)問題，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。課標(biāo)分析本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)1.能分析具體問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，理解整式的概念；2.結(jié)合具體實(shí)例識別單項(xiàng)式、多項(xiàng)式；3.能說出單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)和多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)、次數(shù)；4.學(xué)會觀察、歸納、概括的方法解決問題，增強(qiáng)符號意識.

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