2023年三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇

2023年三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇三年級(jí)體育教學(xué)工作安排1

一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況分析

三年級(jí)2班，每班每周三節(jié)課。體育教學(xué)，要培育學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行勝利有效的交往，從而形成主動(dòng)進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活看法。通過體育教學(xué)活動(dòng)，獲得和應(yīng)用體育基礎(chǔ)學(xué)問和基本運(yùn)動(dòng)技能，形成正確的身體姿態(tài)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣，而終身受益。

通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的良好作用，懂得一些愛護(hù)自身健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能仔細(xì)視察，主動(dòng)思索，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、差生狀況分析

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制實(shí)力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，究其緣由一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會(huì)解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必需先提高加強(qiáng)常規(guī)教化，加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)力的訓(xùn)練，逐步變更其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學(xué)習(xí)主觀意識(shí)和自控實(shí)力弱：相識(shí)不夠，常規(guī)教化不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我限制實(shí)力不夠。

2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好，體型差實(shí)力不好。

(一）學(xué)問目標(biāo)：

了解上體育課和熬煉身體的好處，獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問，知道一些愛護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

(二）實(shí)力目標(biāo)：

學(xué)習(xí)和應(yīng)用本年級(jí)各項(xiàng)基本學(xué)問與基本技能，用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)，發(fā)展身體素養(yǎng)，形成正確的身體姿態(tài)，具有關(guān)注自己健康的意識(shí)，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情。

(三）情意目標(biāo)：

體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系，形成克服困難的堅(jiān)毅意志，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能說出同伴在運(yùn)動(dòng)中的感受和心情改變。

(四）質(zhì)量目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，出滿勤，不無故缺課。

2、日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿態(tài)。

3、向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

4、在嬉戲競(jìng)賽中發(fā)展跑的實(shí)力。

5、練習(xí)中熬煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。

6、在練習(xí)中駕馭跳繩等練習(xí)的技巧。

7、合作探究，在練習(xí)中體會(huì)排球等球類的各種動(dòng)作。

8、知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，主動(dòng)進(jìn)行廣播操的練習(xí)。

學(xué)科綜合評(píng)定成果及格率100%、優(yōu)秀率60%。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1）學(xué)問體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊(cè)教材包括室外體育課（走、跑、跳動(dòng)、投擲、球類、嬉戲、體操、跳繩、武術(shù)）；室內(nèi)體育課（相識(shí)自己的身體及如何測(cè)量身高體重脈搏等體育常識(shí)、衛(wèi)生保健、平安學(xué)問、養(yǎng)生之道）。

技能訓(xùn)練要求：

體育與其他學(xué)科一樣，也是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，既要體現(xiàn)老師的主導(dǎo)，又不能忽視學(xué)生的主體作用，采納豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)熬煉，培育學(xué)生自控自練，自我評(píng)價(jià)實(shí)力。

2）教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法，擴(kuò)展向同時(shí)“啟智”，求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡(jiǎn)潔的“一刀切”的方法手段，向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進(jìn)，挖掘教材的功能，體現(xiàn)其趣味性和社會(huì)性的作用，充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。

3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

能夠記住跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法和路途。/主動(dòng)蹬地轉(zhuǎn)身，快速有力揮臂。/蹲跳起用前腳掌著地/主動(dòng)擺臂，加快步頻/能夠較嫻熟記住并做出已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作名稱和方法/記住嬉戲的名稱和練習(xí)方法等動(dòng)作/團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)。

起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速/快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)/蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的'較好連接/在歡樂驚慌的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)當(dāng)怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作/在發(fā)揮速度的同時(shí)要留意正確的動(dòng)作。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

(一）落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

1、仔細(xì)備課：按五大領(lǐng)域目標(biāo)，選取教材，制定學(xué)段、學(xué)年、單元安排，超周備課。

2、仔細(xì)上課：課前早打算，嚴(yán)格課堂常規(guī)，注意交往性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)參加，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化教法。課后勤總結(jié)。

3、仔細(xì)輔導(dǎo)：課內(nèi)外并舉。強(qiáng)調(diào)隱性課程理念，加強(qiáng)主課延長要求，切實(shí)提高學(xué)生身心發(fā)展實(shí)力。提優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

4、仔細(xì)考核：加強(qiáng)過程和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合?？茖W(xué)客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的體育成果，激勵(lì)和促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。

5、仔細(xì)訓(xùn)練：開展常年業(yè)余訓(xùn)練，把小籃球作為突破口，在各個(gè)年級(jí)選拔人才進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，爭(zhēng)取能形成梯隊(duì)和優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)，在各級(jí)競(jìng)賽中取得好成果。

(二）提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法

1、內(nèi)容：全面提高身體素養(yǎng)，加強(qiáng)課堂參加意識(shí)和學(xué)習(xí)愛好。駕馭肯定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能。對(duì)于優(yōu)生，主要是培育特長，提高自主探究的意識(shí)、敢于創(chuàng)新的實(shí)力。對(duì)于差生，主要是幫助樹立信念，培育他們學(xué)習(xí)的愛好，逐步樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打好基礎(chǔ)。

2、途徑：課堂上設(shè)計(jì)難易程度不同的問題，引導(dǎo)練習(xí)，采納多種合作形式分層次教學(xué)。課后督促利用課余時(shí)間自覺開展體育活動(dòng)。開展業(yè)余訓(xùn)練和愛好小組的活動(dòng)。

3、方法：

一是激勵(lì)優(yōu)生多想；

二是培育差生學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，

三是常常開展小型競(jìng)賽；

四是家校聯(lián)系，共同督促。

五是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到幾個(gè)“優(yōu)先”：優(yōu)先補(bǔ)課；優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導(dǎo)；優(yōu)先表揚(yáng)。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，制定身體熬煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增加學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培育。注意兩操的管理，提高學(xué)生健體意識(shí)。推動(dòng)體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教化中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展;面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，主動(dòng)開展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐實(shí)力，努力提高體育老師的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)實(shí)力。

二、基本狀況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和期終考核的成果反饋來看，本班大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律、也能夠根據(jù)老師的要求主動(dòng)的參與體育熬煉，現(xiàn)在班級(jí)中絕大部分同學(xué)喜愛體育、并能主動(dòng)地參加到體育的各項(xiàng)活動(dòng)中來，但有部分同學(xué)惰性很強(qiáng)，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動(dòng)就常常找借口請(qǐng)假，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)整，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的看法，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教化，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)主要工作，把學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高作為工作的基本目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育熬煉的愛好和熱忱，以期在這個(gè)學(xué)期取得更好的教學(xué)效果。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識(shí)和體育與保健實(shí)踐兩大部分。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體須要哪些養(yǎng)分素，以及參與體育熬煉與養(yǎng)分的'關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異樣彎曲以及運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛的消退的方法。

體育與保健實(shí)踐部分分：田徑(跑、跳、投)、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿態(tài)正確，初步駕馭上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，能跑得直，跑得快，并能跑得長久;跳動(dòng)包括一般跳動(dòng)、跳高、跳遠(yuǎn)三項(xiàng)以發(fā)展學(xué)生的跳動(dòng)實(shí)力，提高全面的身體素養(yǎng)。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、常常激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與體育熬煉，解除學(xué)生為老師而熬煉，為上課而熬煉的那種依靠心理，是學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)熬煉身體的好習(xí)慣。

2、體育熬煉貴在持之以恒，只有常常堅(jiān)持，才能取得好的效果，告知學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。

3、將體育課主動(dòng)的延長的課外，教化學(xué)生利用活動(dòng)課和課外時(shí)間主動(dòng)參與體育熬煉，同時(shí)教化學(xué)生要留意平安。

4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，激勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排3

一、基本狀況分析

三年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)均衡，對(duì)于身體素養(yǎng)較差的學(xué)生賜予特殊的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸晒?/p>

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材重點(diǎn)是培育和發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的實(shí)力和學(xué)習(xí)的主體主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有"一技之長"，養(yǎng)成與駕馭終身進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣和意識(shí)，讓學(xué)生相識(shí)到體育的價(jià)值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。對(duì)于難點(diǎn)部分，對(duì)于個(gè)別技術(shù)動(dòng)作應(yīng)有步驟地深化分別講解，各個(gè)突破，必要時(shí)要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學(xué)生對(duì)難點(diǎn)部分加深理解，也可用形象的比方。例如做體操支撐跳動(dòng)時(shí)，學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生快速有力的推離器械，可把器械比方成一塊燙手的鐵板，手碰后必需馬上推離，從而建立快速有力的推手動(dòng)作概念，提高了練習(xí)效果。

依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你打算如何科學(xué)、敏捷地運(yùn)用好教材。傳統(tǒng)的教學(xué)形式是老師教，學(xué)生被動(dòng)學(xué)，老師主宰課堂教學(xué)的一切，學(xué)生只是一個(gè)盛放學(xué)問的容器?，F(xiàn)在，我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的先進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中，想象力和創(chuàng)建力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與實(shí)力得到培育和發(fā)展。在體育課上，我會(huì)讓學(xué)生以體育活動(dòng)的形式，表現(xiàn)突發(fā)事務(wù)。如"突然間遇上滂沱大雨"的場(chǎng)面，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新，最好不要雷同。可以想象學(xué)生的思維空間是多么廣袤，他們會(huì)做出多種應(yīng)對(duì)措施，他們的力氣、速度、彈跳會(huì)得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個(gè)極好的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度談。三年級(jí)的學(xué)生在體育課中主要駕馭達(dá)到水平二的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學(xué)期目標(biāo)共分五個(gè)領(lǐng)域：

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)學(xué)生具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為，能夠參加運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，主動(dòng)視察和評(píng)級(jí)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)知道所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語，獲運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問，能觀看體育競(jìng)賽，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，平安地進(jìn)行體育活動(dòng)，了解平安的運(yùn)動(dòng)方法，如穿著合適的服裝運(yùn)動(dòng)，跳動(dòng)時(shí)用正確的姿態(tài)著地，摔倒時(shí)的自我愛護(hù)等，正確應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)中遇到的粗暴行為和危急。

3、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿態(tài)，能夠用正確的身體姿態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)和生活，具有關(guān)注身體健康的`意識(shí)，了解青春期的衛(wèi)生保健學(xué)問，懂得養(yǎng)分環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響，了解養(yǎng)分與健康的關(guān)系，了解從事體育活動(dòng)時(shí)的養(yǎng)分衛(wèi)生常識(shí)。

4、心理健康目標(biāo)了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，相識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗(yàn)身體健康狀況改變時(shí)的心理感受，正確理解體育活動(dòng)與自尊，自信的關(guān)系，正確對(duì)待生長發(fā)育和運(yùn)動(dòng)實(shí)力弱可能帶來的心理問題。學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，知道通過體育活動(dòng)等方法調(diào)整心情，形成克服困的堅(jiān)毅意志品質(zhì)，敢于進(jìn)行難度較大的體育活動(dòng)。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)能夠在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的敬重與關(guān)愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學(xué)會(huì)獲得現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康學(xué)問的方法。學(xué)生能自己從報(bào)刊中獲得體育與健康學(xué)問，知道旁邊的體育場(chǎng)所及其用途。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排4

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情改變較大，運(yùn)動(dòng)實(shí)力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。

將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志。

二、教材分析

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的好用技能。

(1)從兒童須要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行嬉戲和發(fā)展基本活動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)。

(2)教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生主動(dòng)地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

(3)整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的實(shí)力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實(shí)力。

(4)借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、駕馭基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑。發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

四、教學(xué)措施

①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

②備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來。在課前和課后進(jìn)行反思。

③實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等。

④在課間多綻開授課內(nèi)容的'評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的駕馭動(dòng)作技巧。

⑤主動(dòng)培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織實(shí)力，突出他們的主體地位。

⑥將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

五、教學(xué)進(jìn)度表

略。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排5

一：學(xué)生狀況

本學(xué)期九年級(jí)共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有必需的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定;女生專心性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測(cè)試資料為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我熬煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改善教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和專心性。增加課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測(cè)試，制定科學(xué)合理的教學(xué)安排。

開學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外透過學(xué)生的'體育成果了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)資料，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測(cè)試，培育學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練安排資料做一個(gè)好的依據(jù)。

三、詳細(xì)時(shí)間支配：

早操訓(xùn)練支配：

1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考資料進(jìn)行全面訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)支配：

1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測(cè)試。測(cè)試成果進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生依據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)資料和訓(xùn)練安排。

四：針對(duì)性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對(duì)文化成果好但體育成果不志向的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培育他們的專心，宣揚(yáng)體育中考不亞于文化課的意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力學(xué)習(xí)

仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考安排，指引學(xué)生仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭(zhēng)取獲得全面成功。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排6

一、學(xué)生狀況分析：

兩個(gè)三年級(jí)班級(jí)的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了，紀(jì)律也很好，基本上能夠很好的駕馭技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學(xué)生已經(jīng)把隊(duì)伍排的很整齊，給我上課一個(gè)好的起先的感覺。學(xué)生們都比較喜愛做嬉戲，特殊是喜愛玩球類，或許是去年上球類的課多了，學(xué)的也很不錯(cuò)，而且也滿喜愛自己動(dòng)手，自己創(chuàng)建新學(xué)問，新嬉戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜愛獨(dú)特的嬉戲，特殊是大家都沒有做過的嬉戲。今年我想還是多支配一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的提高球類技能水平。

個(gè)別學(xué)生上課愛開小差，特殊是愛說話，有時(shí)往往打擾老師上課，經(jīng)過指責(zé)教育后略微有進(jìn)步。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，擅長學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭實(shí)力也漸漸提高，對(duì)一些韻律操駕馭得也很好，而且也很感愛好。

在跑，跳方面的實(shí)力也漸漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝合力比較強(qiáng)。

二：全冊(cè)教材基本分析：

學(xué)問從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)學(xué)問,要求全面培育學(xué)生各方面的素養(yǎng).

在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下實(shí)力,以及俯臥挺身的實(shí)力,加高校習(xí)難度,學(xué)問向多方面發(fā)展,延長,特殊是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),假如敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正熬煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此老師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.

體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育慢慢地深化到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素養(yǎng)。

三：教學(xué)的重點(diǎn)：

對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的限制球的實(shí)力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳實(shí)力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本學(xué)問，基本技術(shù)，基本技能。

教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要緣由之一。在球類嬉戲中，把球限制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的緣由之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的緣由，要使他們?cè)隗w育課中也能熬煉身體，這是更難的，所以我支配了一些簡(jiǎn)潔的跑跳動(dòng)作，因此老師協(xié)助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大緣由。除此之外，柔韌性，彈跳實(shí)力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡實(shí)力，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。

四：教材總體目標(biāo)：

1、增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能：

2、培育運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣：

3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成主動(dòng)進(jìn)取、樂觀開朗的生活看法。

5、學(xué)會(huì)獲得現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康學(xué)問的方法。

6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素養(yǎng)。

7、培育學(xué)生在嬉戲中熬煉保持平衡的實(shí)力。

8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，并能夠仿照老師做練習(xí);

9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好，將樂于參與各種嬉戲活動(dòng);

10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的`身體姿態(tài);

11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利的心情;

12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊

重和關(guān)切

五：教學(xué)的詳細(xì)措施和協(xié)助手段：

由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)建，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主子，學(xué)到老師教不到的學(xué)問。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到嬉戲中，以嬉戲的方式貫穿全課程，在嬉戲中結(jié)合競(jìng)賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上須要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識(shí)，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運(yùn)會(huì)的一些學(xué)問等等。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排7

一.指導(dǎo)思想

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，仔細(xì)領(lǐng)悟體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能。

2.培育運(yùn)動(dòng)愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣。

3.提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚(yáng)體育精神，形成主動(dòng)進(jìn)取、樂觀開朗的生活看法

5.培育良好的課堂常規(guī)

三、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1.使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。

2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力。

3.培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和主動(dòng)性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、學(xué)生狀況分析

三年級(jí)1個(gè)班31人，學(xué)生們對(duì)體育課有著很深厚的愛好。對(duì)于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培育他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培育學(xué)生終身體育的.意識(shí)。四年級(jí)學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)上述狀況，本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)措施

堅(jiān)持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參加體育課上的活動(dòng)。利用體育運(yùn)動(dòng)嬉戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生上體育課的愛好和熱忱，提高學(xué)生的健康水平。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，變更傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣。

1.重點(diǎn)培育課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操。

2.針對(duì)學(xué)生在平常體育熬煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能到位。

3.利用嘉獎(jiǎng)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4.重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形。

5.重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。

本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期事實(shí)上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。

第一、二周：引導(dǎo)課，體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理。列隊(duì)練習(xí)。變速走跑。嬉戲黃河長江。

第三、四周：俯臥挺身，站立式起跑。(第四周十一放假)

第五、六周：立定跳遠(yuǎn)，障礙賽跑，接力賽跑。原地高抬腿跑。

第七、八周：?jiǎn)文_跳繩，雙腳跳繩，雙腳變換跳，踢毽子。

第九、十周：八字跑步，蛙跳，嬉戲我要抱抱。

第十一、十二周：跑步熱身300米。800米競(jìng)賽。

第十三、十四周：跳繩練習(xí)自由活動(dòng)。

第十五、十六周：考核一分鐘跳繩

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排8

狀況分析：

三年級(jí)學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)上述狀況，本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)簡(jiǎn)析：

本學(xué)期教材內(nèi)容由四個(gè)部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介，并對(duì)運(yùn)用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說明以便老師在總體上對(duì)這套教材有一概括的了解。其次部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介，該部分是將小學(xué)體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對(duì)其意義。教學(xué)目標(biāo)各年級(jí)特點(diǎn)分布狀況及教學(xué)留意事項(xiàng)進(jìn)行說明。第三部分按實(shí)踐橫向編寫逐一對(duì)各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是江蘇省小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能知道熬煉身體的一些基本常識(shí)及方法地，懂得一些體育與健康的平安常識(shí)，初步樹立環(huán)境愛護(hù)和科學(xué)熬煉身體的意識(shí)。

2、能學(xué)會(huì)本年級(jí)田徑、體操、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，駕馭簡(jiǎn)潔的'運(yùn)動(dòng)技能，具備肯定的發(fā)展身體素養(yǎng)和基本動(dòng)作的實(shí)力。

3、對(duì)學(xué)習(xí)體育基本動(dòng)作有深厚愛好，擅長視察，主動(dòng)思索，遵守規(guī)則，初步形成英勇堅(jiān)韌的品質(zhì)，具有肯定的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：

1、針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)培育課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操。

2、針對(duì)學(xué)生在平常體育熬煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能特別到位。

3、利用嘉獎(jiǎng)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形。

5、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排9

一、學(xué)生狀況分析

三年級(jí)學(xué)生共41人。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情改變較大，運(yùn)動(dòng)實(shí)力有肯定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)實(shí)力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)建力豐富；學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志因此在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

1、學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要協(xié)助速度練習(xí)。

2、三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注意學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3、依據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的狀況來看，學(xué)生的柔韌成果還可以，學(xué)生的體形練習(xí)須要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于三年級(jí)，要多做些速度練習(xí)。

4、在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能。授課時(shí)數(shù)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為4學(xué)時(shí)，共64學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng)）訓(xùn)練將作每次課的打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競(jìng)賽等。

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的'定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

四、教學(xué)措施

1、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動(dòng)分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排10

一、學(xué)生概況分析

隨著新課標(biāo)的改革中三年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過二年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動(dòng)作技能駕馭不好，很多動(dòng)作不協(xié)調(diào)、有多余動(dòng)作等問題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜愛節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也喜愛游泳和嬉戲，愛接觸簇新的`事物，但他們的留意力易受干擾而分散，須要時(shí)時(shí)提示。因此，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合嬉戲進(jìn)行教學(xué)，著重提示他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)和參加體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。

二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施

本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻和游泳、早操幾個(gè)項(xiàng)目的考核和打算下學(xué)年鎮(zhèn)隊(duì)形隊(duì)列操的評(píng)比檢查。利用嬉戲等多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化。

主要措施：

1、留意設(shè)計(jì)和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。

2、結(jié)合情景教學(xué)，開心教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教化

4、結(jié)合嬉戲進(jìn)行思想品德教化。

5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排11

一、體現(xiàn)課改標(biāo)準(zhǔn)的改革精神

以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的特性、創(chuàng)建精神和實(shí)踐實(shí)力。

二、豐富課的組織形式

體育課內(nèi)容的多樣化必定要有多樣的組織形式。處于水平二階段的孩子對(duì)新事物最簡(jiǎn)單接受，他們不喜愛那些一成不變的東西。因此，上課的形式應(yīng)當(dāng)力求生動(dòng)活潑、改變多樣。例如，過去我們較多的運(yùn)用一種聽口令做動(dòng)作的形式，如做操、排隊(duì)、行進(jìn)、集合等。對(duì)孩子來說，這種形式的過多運(yùn)用，就會(huì)使體育課顯得特別呆板，孩子的活動(dòng)愛好也會(huì)隨著口令漸漸消退。其實(shí)，除了聽口令外，我們還可以選擇聽音樂做動(dòng)作，聽語言做動(dòng)作，跟隨老師一起做等形式。在活動(dòng)方式上，我們也可以有很多選擇，例如：可以讓孩子以個(gè)人形式進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng)，也可以讓孩子自己找尋同伴一起活動(dòng)，開動(dòng)腦筋，獨(dú)立進(jìn)行有創(chuàng)意的練習(xí)。

三、注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求

建立同等教學(xué)觀念，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到所制定的教學(xué)目標(biāo)。面對(duì)少數(shù)學(xué)生的做法，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)不到體育學(xué)習(xí)勝利的歡樂，失去對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛好，丟失體育學(xué)習(xí)的自尊心和自信念。體育課程無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的`標(biāo)準(zhǔn)上，都應(yīng)當(dāng)充分考慮絕大多數(shù)學(xué)生的狀況，使他們?cè)诔浞煮w驗(yàn)體育學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，能夠提高自己的自尊心和自信念。

四、作好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)工作。

老師應(yīng)作好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)工作。通過預(yù)先評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，推斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和緣由，為學(xué)生供應(yīng)展示自己才能、水平和特性的機(jī)會(huì)，激勵(lì)與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。在評(píng)價(jià)過程中，要特殊重視學(xué)生學(xué)習(xí)看法、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排12

一、學(xué)生分析

三年級(jí)的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很深厚的愛好，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大變更。力氣變大，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得駕馭也比較快。生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、心情改變較大，喜愛競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當(dāng)心羞澀，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的嬉戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些基本動(dòng)作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿態(tài)，具備初步的發(fā)展身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)實(shí)力。

2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避開危急?；颈３终_的.身體姿態(tài);發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡實(shí)力，能體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。在體育活動(dòng)中能仔細(xì)視察主動(dòng)思索與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、三年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米x8或400米跑。

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)。

三、教材分析

三年級(jí)的基本體操教材由隊(duì)列和隊(duì)形、徒手操和輕器械操等組成。隊(duì)列和隊(duì)形教材除了能培育和形成學(xué)生正確的身體姿態(tài)外，更重要的是讓學(xué)生通過參加集體性的協(xié)同動(dòng)作，感受與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立團(tuán)結(jié)、合作的群體意識(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項(xiàng)具有好用性的技能，也是重要的人體基本活動(dòng)。在本書投擲與嬉戲教材中含有“發(fā)展投擲實(shí)力的嬉戲”、“擲遠(yuǎn)與嬉戲”和“投準(zhǔn)與嬉戲”三方面內(nèi)容?！鞍l(fā)展投擲實(shí)力的嬉戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲嬉戲和實(shí)心球拋擲與推擲嬉戲，它是擲遠(yuǎn)與投準(zhǔn)嬉戲教材的基礎(chǔ)走、跑與嬉戲教材，是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)實(shí)力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的嬉戲、發(fā)展奔跑實(shí)力的嬉戲和發(fā)展奔跑耐力的嬉戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與嬉戲親密結(jié)合，以嬉戲形式變更其過于注意技術(shù)教學(xué)的傾向，通過嬉戲性的走、跑活動(dòng)，激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)走、跑活動(dòng)的愛好，提高學(xué)生參加走、跑學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。跳動(dòng)教材是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，本學(xué)期以嬉戲?yàn)橹饕问?，以發(fā)展跳動(dòng)活動(dòng)實(shí)力為重點(diǎn)，以學(xué)會(huì)跳動(dòng)的正確方法與培育身體正確姿態(tài)為切入點(diǎn)，促成學(xué)生發(fā)展綜合目標(biāo)的全面達(dá)成。

其中包括：走跑與嬉戲、跳動(dòng)與嬉戲、投擲與嬉戲、小球類與嬉戲、對(duì)抗角力與嬉戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習(xí)、武術(shù)、韻律活動(dòng)和舞蹈等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)建性地進(jìn)行教學(xué)。

四、課時(shí)支配

每周2課時(shí)，預(yù)料40課時(shí)

五、教學(xué)措施

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的實(shí)力。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排13

一、指導(dǎo)思想

體育老師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，就時(shí)刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過程，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，有目的，有安排，有側(cè)重地敏捷實(shí)施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生身心健康成長。

二、教材分析

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際狀況，以及場(chǎng)地設(shè)備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)比例。確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例必需要符合健身性、實(shí)踐性、愛好性、敏捷性和綜合性原則。

本冊(cè)教材體育保健常識(shí)10時(shí)數(shù)，走和跑共10時(shí)數(shù)，跳動(dòng)5時(shí)數(shù)，投擲6時(shí)數(shù)，滾翻與平衡5時(shí)數(shù)，小球類6時(shí)數(shù)，基本體操4時(shí)數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時(shí)數(shù)，選學(xué)內(nèi)容12時(shí)數(shù)。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起，打好基礎(chǔ)，并培育學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的精神，在體育課中滲透團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動(dòng)實(shí)力和身體素養(yǎng)、增加體質(zhì)作為動(dòng)身點(diǎn)，逐步變更以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以發(fā)展人體基本活動(dòng)實(shí)力為主的教學(xué)體系。

四、學(xué)生基本狀況分析

身體發(fā)展特征：三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了肯定的發(fā)展，因而運(yùn)動(dòng)感覺有了肯定程度的發(fā)展，對(duì)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作有所限制，動(dòng)作的精確性、靈活性進(jìn)一步增加。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、敏捷地駕馭左右概念。在老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì)比較、分析、視察事物的特點(diǎn)，發(fā)覺各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的.特征：學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多，交往形式起先變得較為困難，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增加，學(xué)生更擅長協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng)，越來越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo)。

五、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好。

2、在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，打算好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。

3、從教與學(xué)兩方面剛好取得反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、注意學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，依據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。

六、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說出所做的簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語;會(huì)做簡(jiǎn)潔的組合動(dòng)作;做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作;做出體操的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作;做出